我勇敢教案5篇
想必有不少教師在上課之前都是會進行教案的寫作的,寫教案是教師開展教學工作前的重要準備任務,下面是本站小編為您分享的我勇敢教案5篇,感謝您的參閲。
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我勇敢教案篇1
一、設計意圖童話
"白雪公主和七個小矮人"是深受幼兒喜愛且熟悉的故事。其中小矮人善良、誠實、勇敢的形象給孩子們留下了深刻的印象。為此,我選編了一段情節,根據小班幼兒的年齡特點,設計了此體育遊戲,以發展幼兒走、跑、鑽的動作技能,培養幼兒識辨善惡、幫助別人、克服困難的品質,在遊戲中體驗快樂。
二、活動目的
1、發展幼兒走、跑、鑽和平衡的動作,培養幼兒動作的靈敏和協調的能力。
2、讓幼兒在遊戲中發揮自我,體驗遊戲帶來的快樂。
3、培養幼兒團結協作、活潑勇敢的品質。
三、材料準備
1、道具:樹若干棵,小矮人裙子12條,老巫婆扮演者一名,籃子12個。
2、器材:矮凳若干,長梯一個,拱形門5個,泡沫墊若干,錄音機,錄音帶。
四、遊戲玩法
1、聽音樂,小矮人出場。
教師:"小矮人、白雪公主病了,不過我們大家都不用傷心,我知道有一棵神奇的蘋果樹,只要找到它,白雪公主的病就能治好,但是,神奇的蘋果樹在很遠的地方,我們會遇到許多困難,可能還會遇到老巫婆呢,你們怕不怕?對,我們都是勇敢的小矮人,一定要找到蘋果樹!
2、小矮人先走過窄窄的石頭路,然後一起來到樹林,尋找蘋果樹,在沒有找到的情況下,繼續鑽過山洞向前尋找。
3、突然下起了暴雨,小矮人們四處尋找避雨的地方,雨停了,雨水把小路淹了,小矮人要想辦法走過去,利用石頭搭成小橋,然後走過小橋,終於找到了蘋果樹。
4、小矮人摘到蘋果後,高高興興地往回走,當沁到樹林時,遇到了老巫婆,最後小矮人們想方法,互相團結協作,把老巫婆趕走了,然後把蘋果送給白雪公主吃,治好了她的病。
五、遊戲規則
1、幼兒能有秩序的參與遊戲,練習一個跟着一個走。
2、在奔跑過程中注意不與同伴碰撞。
我勇敢教案篇2
活動目標:
1、瞭解消防隊員所從事的工作,知道消防隊員全心全意為人民服務,激發幼兒熱愛消防隊員的情感。
2、瞭解防火知識,培養消防意識,豐富自我保護的常識、方法。
3、培養幼兒大膽發言,説完整話的好習慣。
4、考驗小朋友們的反應能力,鍛鍊他們的個人能力。
活動準備:
摩托頭盔、塑料袋、玩具滅火器、廢舊消防水帶
活動過程:
(一)參觀消防隊,讓幼兒瞭解消防員所從事的工作。
(二)通過提問題,引導幼兒回憶參觀時看到的和聽到的。
教師:
1、昨天我們到哪兒了?玩得開心嗎?給你印象最深的是什麼?(請一二名幼兒大膽地講述)
2、分小組展開討論:你覺得消防員叔叔最棒的是什麼?(教師鼓勵幼兒大膽地參與討論,並完整地表述給同伴聽)
3、教師進行小結。和幼兒一起回憶消防員叔叔救火的情景,感受火災對人的生命財產的威脅,體會消防員是最勇敢、最可愛的人。
(一)讓幼兒掌握火災發生時自救的常識和方法。
教師:火災真可怕,大家可不能玩火,可萬一發生火災該怎麼辦呢?
(二)展示幼兒園的樓層設計圖,請幼兒展開討論為樓層設計安全通道。
通過"消防"遊戲,讓幼兒進一步鞏固和遷移火災自我保護的意識和方法。
區域活動:
美工區:為幼兒提供塑料袋、可樂瓶、易拉罐供幼兒設計製作消防服、滅火器、消防水帶等。如用塑料袋剪開成消防服;用可樂瓶和油漆製成滅火器等。
角色區:為幼兒提供美工區製作的道具,讓幼兒自主選擇,扮演角色進行遊戲。
語言區:為幼兒提供有關的防火知識圖片,讓幼兒通過討論作進一步的鞏固。
教學反思:
由於活動準備時,沒有考慮到中班的孩子年齡過小,活動難度過大,在練習火警逃生時有幾個不孩子摔倒,還有一個膽小怕事的小女孩不敢參加。
我勇敢教案篇3
教學目標:
1.教幼兒能根據音樂的高低不同分辨出不同動物的出場次序。
2.培養幼兒感受音樂的能力和表演音樂的能力。
3.聽音樂愉快地參加遊戲活動。.
4.在活動中,讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂,樂意與同伴一起遊戲。
5.在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
教學準備:
活動故事圖片一套,兔子和兇惡動物的音樂各一段,兔子的頭飾和幼兒人數相當,大灰狼頭飾一隻,塑料泡沫製作的磚頭若干。
教學重難點:
1.分辨音樂的高低不同,聽懂音樂。
2.用身體的肢體動作表現音樂。
教學過程:
一.音樂律動,導入新課。
聽音樂,做各種小動物的模仿動作。
師:小朋友們,老師你們喜歡小動物嗎?(喜歡),那你們都喜歡什麼小動物呢?(幼兒自由發言)
今天,老師要講一個非常好聽的故事給大家聽,這個故事的名字叫《勇敢的小兔子》
二.新授.遊戲《勇敢的小兔子》
1.出示圖片,講故事,讓幼兒瞭解遊戲的情節。
老師邊順序出示圖片邊講解:在一片茂密的森林裏,住着兔媽媽和他的孩子們。一天,天氣晴朗,兔媽媽帶着他的孩子們到樹林裏去採蘑菇。小兔子們一邊走一邊看,一邊看一邊採,心裏可高興了。突然,從樹林的深處竄出了一隻兇惡的大灰狼,這隻大灰狼已經好幾頓沒有吃飯了,它看見了一羣小兔子,心裏想:這下可以美美地飽餐一頓了,於是它張牙舞爪地向小兔子撲過來。正在這時,兔媽媽大喊一聲:勇敢的小兔子,快來打大灰狼啊!小兔子們聽到媽媽的喊聲,都勇敢地撿起地上的石塊,向大灰狼砸去,大灰狼被砸得嗷嗷直叫,夾這尾巴逃跑了。小兔子們高興地唱起歌,跳起舞。
2.教幼兒做遊戲,感知遊戲的樂趣。
(1)老師先做兔媽媽和大灰狼,和孩子們一起遊戲一次。
(2)請一名孩子做大灰狼,師生共同遊戲一次。
(3)讓孩子們聽音樂,感知音樂的高低強弱的不同.
(4)聽音樂,師生共同遊戲。
3、幼兒分小組,自由組合遊戲。
將幼兒分成四個小組,自己分配角色遊戲,充分感受音樂遊戲的樂趣
4.請配合最好的一個小組表演給全班的孩子看。
三.放鬆活動,結束本課。.
全體幼兒選擇自己喜歡的動物,模仿動物的動作出室。
教學反思:
從孩子們來看,在這堂課中,孩子們體驗到了遊戲給他們帶來的快樂,知道根據音樂的高低不同分辨不同動物的出場次序,在與老師共同的遊戲中感受到了教師的關愛和尊重,體驗了和同伴合作分享的快樂,明白了遇到壞人要團結的道理,最重要的是在和情境、和材料的互動中真正體會到了音樂遊戲給自己帶來的快樂。
我勇敢教案篇4
活動目標:
1、練習匍匐前進,增強四肢肌肉力量,發展協調能力。
2、能遵守紀律,不怕困難堅持到底。
3、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。
4、培養幼兒團結合作的觀念。
5、培養幼兒健康活潑的性格。
活動準備:
1、現狀分析:我班幼兒年齡偏小,活潑好動,紀律意識較差,許多幼兒遇到困難還會哭鼻子。對解放軍叔叔十分崇拜,喜歡模仿解放軍。
2、重點、難點:重點是練習匍匐前進;難點是培養幼兒紀律意識,不怕困難堅持到底。
3、材料準備:墊子、沙包、皮筋、平衡木、筐。
活動過程:
1、請解放軍叔叔表演,激發幼兒爭做小兵。
2、學做解放軍:請解放軍帶幼兒進行隊列、隊形及軍體拳的練習。作輔助活動:投擲、跨跳、下蹲等活動。
3、請幼兒用各種方法爬過墊子,並請個別幼兒示範。
4、請幼兒用自己沒用過的方法在爬一次墊子。
5、請解放軍做匍匐前進的動作,教師講解動作要領。
6、請幼兒練習,教師進行個別指導。
7、遊戲:炸碉堡。培養幼兒遵守紀律,不怕困難堅持到底。
8、教師小結。
活動反思:
整個活動幼兒能完全的進入情境,很好的配合進行遊戲。內容由易到難,逐層深入,讓幼兒在“玩中學會了新的本領”,在“學習的過程中快樂的玩”。不斷挑戰自我,體驗遊戲帶來的快樂。在遊戲結束時,幼兒表現出意猶未盡的表情。考慮增加難度,開展下次活動,使幼兒在更高程度上挑戰自我,戰勝自我。
我勇敢教案篇5
一、 設計意圖:
晨間活動時,一位小朋友告訴我,在他們家附近的住宅樓昨天失火,消防車來了,許多消防員忙着救火,火可大了。其他的小朋友也圍上來,七嘴八舌地,有的説:“電視上播了,是沒關爐子引起的;”有的説:“消防叔叔衝進火裏救了一位老奶奶,真勇敢。”還有的説:“我長大了要當消防員。孩子們熱烈的討論使我想到了要設計一個關於消防員的活動,讓孩子們學會自我保護。
二、 活動目標:
1、 瞭解消防隊員所從事的工作,知道消防隊員全心全意為人民服務,激發幼兒熱愛消防隊員的情感。
2、 瞭解防火知識,培養消防意識,豐富自我保護的常識、方法。
三、 活動準備:
摩托頭盔、塑料袋、玩具滅火器、廢舊消防水帶
四、 活動過程
(一) 參觀消防隊,讓幼兒瞭解消防員所從事的工作。
(二) 通過提問題,引導幼兒回憶參觀時看到的和聽到的。
教師:1、昨天我們到哪兒了?玩得開心嗎?給你印象最深的
是什麼?(請一二名幼兒大膽地講述)
2、 分小組展開討論:你覺得消防員叔叔最棒的是什麼?(教
師鼓勵幼兒大膽地參與討論,並完整地表述給同伴聽)
3、 教師進行小結。和幼兒一起回憶消防員叔叔救火的情景,
感受火災對人的生命財產的威脅,體會消防員是最勇敢、最可愛的人。
(三)讓幼兒掌握火災發生時自救的常識和方法。
教師:火災真可怕,大家可不能玩火,可萬一發生火災該怎麼辦呢?
(四)展示幼兒園的樓層設計圖,請幼兒展開討論為樓層設計安全通道。
(五)通過“消防“遊戲,讓幼兒進一步鞏固和遷移火災自我保護的意識和方法。
五、 圍繞主題開展區域活動:
美工區:為幼兒提供塑料袋、可樂瓶、易拉罐供幼兒設計製作消防服、滅火器、消防水帶等。如用塑料袋剪開成消防服;用可樂瓶和油漆製成滅火器等。
角:為幼兒提供美工區製作的道具,讓幼兒自主選擇,扮演
角色進行遊戲。
語言區:為幼兒提供有關的防火知識圖片,讓幼兒通過討論作進
一步的鞏固。
六、 評價
從一件發生在幼兒身邊的事而開展的活動,使幼兒在活動中顯
示了濃厚的興趣。從談論到外出參觀到回憶到遊戲製作整個過程都充滿了活躍的氣氛。幼兒在參觀時對消防隊充滿了好奇,在觀看、發問中瞭解了消防員所從事的工作;在回憶中幼兒通過熱烈的討論、用語言表述火災自救的常識和方法。通過活動,幼兒有一種強烈的表現欲,利用各種廢舊材料製作道具進行角色表演,想象着自己就是一個為人民服務的消防隊員。這個活動在幼兒積極主動的學習氣氛中開展得很成功。
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