小班生日快樂歌教案5篇
教案在完成的時候,老師需要強調創新教學方法,寫一篇詳細的教案是我們工作中最常見的教學方式,本站小編今天就為您帶來了小班生日快樂歌教案5篇,相信一定會對你有所幫助。
小班生日快樂歌教案篇1
一、設計意圖
小班的孩子社會交往技能比較弱,但幼兒社交的需求比沒上幼兒園前進一步增強,為了讓幼兒學會更多的交往性技能,體驗到同伴交往的樂趣,開始構思用幼兒最容易接受的辦法去讓幼兒習得社交技能。
?3--6歲兒童學習與發展指南》中提到,語言是交流和思維的工具,幼兒期是語言發展,特別是口語發展的重要時期。所以在這個時候給幼兒傳輸禮貌性用語能達到事半功倍的效果,讓幼兒學會表達的同時也學習了禮儀,由此設計了這節課堂。
二、活動目標
(一)基本瞭解故事內容,感受朋友間互相友愛的情感。
(二)學會大膽用語言表達想法,比如“對不起”“沒關係”。
(三)嘗試觀察猜測故事的發展。
三、活動重難點
(一)活動重點:學會大膽用語言表達想法,學會一些禮貌用語“對不起”“沒關係”,還有情緒表達“我喜歡你”
(二)活動難點:感受朋友間互相友愛的情感。
四、活動準備
物質準備:繪本ppt、固體膠、水果圖片、小花圖片、蠟筆圖片、馬克筆
五、活動過程
(一)問題導入,引出主題
指導語:小朋友有沒有生日過?聽説有位神祕的小客人馬上就要生日了,他還給我們帶來了一本書,讓我們一起來看看吧。
(二)講解繪本,體驗小熊與月亮的互相友愛的情感
1.嘗試猜測故事的發展
問題1:當小熊聽不到月亮的回答之後你覺得他會做什麼?
2.嘗試理解故事內容
問題2:河流那麼長,樹林那麼茂密,你覺得小熊會害怕嗎?為什麼?
問題3:小熊為什麼願意把自己儲錢罐裏的錢拿去給月亮買禮物呢?
小結:月亮和小熊是好朋友,每次見月亮的時候,小熊都勇敢渡過小河,穿過樹林;為了給月亮慶祝生日,小熊把自己儲錢罐裏的錢都拿去給月亮買帽子;每次小熊找月亮的時候,月亮也很開心地和小熊聊天。
3.體驗小熊和月亮的友愛的情感,學習禮貌用語
問題4:小熊把帽子給月亮的時候月亮心情是怎麼樣的?
問題4:小熊把帽子弄丟之後心情是怎樣的,他做了什麼事情?
問題5:月亮原諒小熊了嗎,為什麼?
創設情境:
小兔子和貓頭鷹是好朋友,但是小兔子為了得到貓頭鷹手裏的玩具就打了貓頭鷹。
問題:你們覺得小兔子這樣做對嗎?為什麼?那小兔子應該怎麼做?
小結:小熊關心着月亮,在月亮生日時送他禮物,也收到了月亮給自己的禮物,小熊都感到很快樂,原來關心好朋友,和接受好朋友的關心都是一件幸福快樂的事。小熊把帽子弄丟後也主動找月亮説“對不起”了,月亮很喜歡小熊送的禮物,也很喜歡小熊,小熊給他道歉之後他會説説“沒關係”,他們還是好朋友。我們和自己的好朋友相處的時候也要友愛,做錯事情要主動道歉,別人和你道歉的時候我們也要大方説“沒關係”
(三)我給月亮送禮物
1.用flash向幼兒展示製作蛋糕的過程
2.製作蛋糕
指導語:小朋友過生日的時候會吃什麼東西呀?讓我們一起做個蛋糕給月亮當生日禮物吧。
規則:給幼兒提供一個待修飾的蛋糕圖,讓幼兒塗好顏色並選擇自己喜歡的小物品進行裝飾。
(四)結束
指導語:讓我們一起給月亮送蛋糕唱個生日歌吧。
小班生日快樂歌教案篇2
活動設計背景
為了讓幼兒體驗生日聚會的快樂,佈置好生日的氣氛,氣球蛋糕!
活動目標
1、讓幼兒用語言表達自己生日的感受,享受和同伴分享的快樂。
2、體驗生日的快樂。
3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
4、願意分角色表演簡單的故事情節。
5、參與閲讀與討論,體驗故事的奇特與幽默,初步瞭解故事中主人公的性格特徵,進一步激發閲讀圖書的興趣。
教學重點、難點
重點:通過生日活動向幼兒進行體驗和分享教育。
難點:氣氛達不到。
活動準備:
生日蛋糕 氣球 生日照片 生日歌
活動過程:
1、談話活動:讓幼兒結合自己的生日照片,説説自己過生日的情況氣氛感受。
2、傾聽故事《會唱歌的生日蛋糕》,知道可以用生日蛋糕來慶祝生日。
3、以xx小朋友生日的時候,舉辦生日慶祝,大家一起過生日,唱歌跳舞,吃生日蛋糕。
4、演唱歌曲《生日快樂》,讓幼兒瞭解怎樣用有意義的方式過一個快樂的生日。隨着音樂做動作,感受歌曲中過生日的快樂氣氛。
教學反思:
幼兒很高興,很感興趣,也學習了歌曲。不足之處:講解時有點亂。
小班生日快樂歌教案篇3
活動目標:
1、引導幼兒用連貫的語句大膽地在集體面前講述。
2、鼓勵幼兒講述自己的生日願望,並能用繪畫的形式表現出來。
3、引導幼兒説一些祝願朋友的話。
4、讓幼兒體驗過集體生日的樂趣。
活動準備:
環境佈置:
一塊空白的牆面,作為幼兒的許願牆。
課前讓幼兒瞭解自己的生日。
生日蛋糕一盒。
?生日快樂》的磁帶,錄音機,照相機。白紙、蠟筆。
活動過程:
1、聽歌曲《生日快樂》,引出課題。
音樂響起,師生一起唱《生日快樂》歌。
這首歌曲的名字叫什麼?我們一般會在什麼時候唱這首歌曲?
2、幼兒講述過生日的情景。
你知道自己的生日嗎?你是什麼時候過生日的?
你和誰一起過生日?在哪裏過的?是怎樣過的?心情怎麼樣?(請幼兒和旁邊的小朋友説説)你收到過哪些生日禮物,是誰送的?
3、幼兒講述生日願望。
4、幼兒許願。
你想實現你的生日願望嗎?讓我們到許願牆旁來許個願吧!
剛才你許了什麼願呢?能告訴我們嗎?(幼兒自由講述自己的心願)
5、畫生日願望。
我們把這些願望畫下來,然後貼在許願牆上,讓所有知道的人都來祝願你們早日實現這個願望,好嗎?
幼兒畫生日願望。(教師指導一些能力較差的幼兒)
請先畫好的小朋友與身邊的好朋友交流一下自己的生日願望。
請小朋友講講自己畫的是什麼生日願望?(教師把幼兒的話貼在許願牆上)
想看看楊老師的生日願望嗎?(出示我的願望卡)我畫了一顆心,衷心地祝願小朋友都能實現自己的`生日願望。
6、過集體生日,體驗集體生日的快樂。
你們知道嗎?這個月我們班有位小朋友生日了,她是誰呢?請這位小朋友上來,今天我們一起為xx小朋友過生日,好嗎?
出示蛋糕,點蠟燭。我們應該對xx説些什麼祝願的話呢?(教師引導)
xx心情怎麼樣?讓我們把這開心一刻永遠保留下來吧!(師生拍照留念)
放《生日快樂》歌,師生一起唱。
師生一同享用蛋糕。
小班生日快樂歌教案篇4
活動目標:
1、喜歡閲讀圖書,願意用語言表達對畫面內容的理解。
2、學習熱愛、關心他人。
3、對自然現象感興趣,樂於思考。
活動準備:
1、知識經驗準備:幼兒有過生日的體驗,初步瞭解回聲。
2、物質準備:掛圖、課件;故事讀本人手一冊。
活動過程:
一、預備活動。
1、課件出示:本班幼兒過生日的場景,各式各樣漂亮的蛋糕、朋友團聚的歡樂場面——配生日歌
師問:小朋友看看這些快樂的小天使他們在幹什麼?(過生日)
2、談話:你們喜歡過生日嗎?為什麼?
3、有一隻小熊,它想給月亮送生日禮物,它會送什麼禮物呢?讓我們一起來看看故事《月亮,生日快樂》
4、幼兒自主閲讀,教師適時介入個別幼兒的閲讀,幫助理解故事。
二、理解活動
(一)教師出示掛圖幼兒觀察
教師提問:
你看見故事裏有誰?小熊和月亮説什麼了?小熊送給月亮什麼生日禮物?
小熊和月亮有沒有收到禮物?後來發生什麼事?結果怎麼樣?讓我們一起再來看看故事吧。
(二)師幼一起觀看課件21頁至28頁,共同閲讀故事
(出示課件)教師提問引導幼兒理解故事內容。
1、(圖21)小熊想送給月亮一份生日禮物,他不知道月亮的生日是哪天?它想問月亮可小熊離月亮太遠了,你是小熊你會到什麼地方和月亮説話?
2、(圖22、23)你知道小熊到了山上後和月亮説了什麼呢?
3、(圖24)小熊買了帽子,可問題也出現了,它怎麼給月亮戴上帽子呢?小朋友想一想,如果你是小熊,你怎麼把帽子送給月亮呢?真棒!來看看小熊是怎麼做的吧。師講述圖24頁。
4、(圖25)早晨,小熊發現了什麼?他的心情怎樣?(可啟發幼兒觀察小熊的表情和動作讓幼兒説出詞“手舞足蹈”,讓幼兒用動作表示小熊高興的樣子。)
5、(圖26、27)小熊的帽子怎麼了?小熊的心情又會怎樣?小熊又一次來到山上會對月亮説什麼了?月亮是怎麼説的?認們一起來讀讀小熊和月亮的對話吧。看來小熊是一個非常誠實的孩子,你們願意做一個誠實的孩子嗎?
6、一陣風吹走了帽子,可是小熊還是對月亮説:“沒關係,我還是一樣喜歡你”。月還是對小熊説:“沒關係,我還是一樣喜歡你”你從這句話裏讀到什麼?(是啊,一陣風吹走的只是小熊的帽子,可是卻吹不走他們的友誼。
7、教師小結:其實付出愛和得到愛都是一件很快樂的事,朋友之間的友誼是很珍貴的。小熊在祝福月亮的同時,小熊也收穫了月亮的祝福。今天的故事好聽嗎?那我們再翻開書和老師一起把故事完整的講一遍吧。
四、完整欣賞,教師朗讀故事,幼兒輕聲跟讀。
五、結束活動。
故事結束了,小熊和月亮快樂嗎?讓我們一起來為小熊和月亮唱起《生日快樂歌》吧。祝它們永遠快樂。(音樂起)
小熊和月亮聽到中五班小朋友的祝福特別開心,你們開心嗎?
你們知道爸爸媽媽的生日是哪一天嗎?如果他們過生日,你準備怎樣給爸爸媽媽過生日,也讓他們像你們一樣快樂呢?現在你就可以到他們的身邊悄悄地告訴他們。(音樂起)
小班生日快樂歌教案篇5
活動目標:
1.認識各種顏色的匣子,對匣子中的祕密有探究願望。
2.通過觀察演示講述故事,感知故事中禮盒的色彩和大小,能正確地講述故事中重複的語句。
3.體驗過生日得到生日禮盒的神祕感和快樂的情趣。
活動準備:
課件,套盒活動過程:
1.出示玩具小熊和大紅盒子,引起幼兒的興趣。
師:今天是一個非常特別的日子,今天是小熊的生日,郵遞員給小熊送來了一個大大的生日禮盒,這是一個什麼樣的禮盒?禮盒裏有什麼呢?
評析:利用實物激發孩子學習的興趣,通過猜測來喚醒幼兒的已有經驗。出示了真正的禮盒之後,更能引發孩子的好奇心,心理想“裏面到底會有什麼呢?”為下一步活動做好充分準備。
2.教師邊講故事邊打開盒中盒,讓幼兒直觀地感知故事內容。
(1)師:郵遞員給小熊送來了什麼?裏面是什麼(紅匣子)(2)師:匣子裏有一個小小的聲音在説什麼?
(3)師:小熊打開紅匣子裏面還有哪些顏色的匣子呢?最後,小熊得到的是什麼禮物?小恐龍對小熊説什麼?
評析:這是活動的重難點,在此過程中教師採用等待的.方式讓所有孩子一起學説“裏面有一隻xx匣子”在不斷反覆的記憶之後,孩子們就越想打開盒子。過程中教師也利用全體學説,個別學説、男女説等方式來調動幼兒的情緒。
3.教師操作教具講述故事,採用等待的方式,鼓勵幼兒講述故事中的對話。
師:小熊得到的禮盒是什麼顏色的?有什麼不一樣?
4.教師引導幼兒觀看課件,指導幼兒邊看畫面邊欣賞故事,進一步瞭解故事內容。
教師在講述故事過程中,採用等待的方式讓幼兒一起學説,啟發幼兒認識匣子的顏色,鼓勵幼兒講一講故事中反覆出現的對話“快打開,快打開”和感歎句“啊!裏面有一隻匣子”,激發幼兒參與到故事中去。
5.組織幼兒討論:生日禮物。
(1)師:今天是小熊得到了生日禮物真高興啊?你過生日得到過什麼禮物?
(2)教師:在過生日的時候,你最想得到什麼樣的生日禮物?
評析:活動最後遷移到實際生活,“説説自己的生日禮物”更能讓孩子體會到小熊收到禮物時高興地心情。
6.師生齊唱:《生日歌》。
師:今天,是小熊的生日,小熊已經得到了生日禮物,我們能為小熊做些什麼呢?下面我們一起來為小熊唱一唱《生日歌》,祝小熊生日快樂!
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