認識長和短小班教案6篇
教師需要了解學生的強項和弱項,以便在教案中提供個性化的支持,教案的編寫需要綜合考慮教育目標、學生背景和資源可用性,以下是本站小編精心為您推薦的認識長和短小班教案6篇,供大家參考。
認識長和短小班教案篇1
活動目標:
1、複習鞏固對正方形、三角形和圓形的認識。
2、提高參與活動的積極性和體驗參與活動的快樂。
活動準備:
1、小路(上面鏤刻不同形狀圖形)
2、內裝有形狀不同的幾何圖形多個的“魔術箱”一個。
3、三個貼有形狀標記的籃筐。
4、幼兒人手一份操作紙。
活動過程:
一、魔術導入,激發幼兒的興趣。
師(出示“魔術箱”):寶寶你們喜歡看魔術表演嗎?今天老師是魔術師,我要給你們變魔術,想看嗎?
師:123變變變!你們看老師變出的是什麼圖形呀?(逐一出示圖形)
幼兒辨認圖形。
二、把圖形寶寶送回家
1、師:圖形寶寶累了想回家休息了,我們把他送回家好嗎?這些是圖形寶寶的家,那這是誰的家呢?你是怎麼知道的?
師:我們從形狀標記上知道了這是正方形寶寶的家。
師(邊講邊示範):我把正方形寶寶送回家。
2、請個別幼兒嘗試送。
3、師:後面桌上還有許多圖形寶寶還沒有回家。請你找一個你喜歡的圖形寶寶把它送回家,一邊送一邊要説:我把xx圖形寶寶送回家。
幼兒操作,教師巡迴指導。
三、遊戲—鋪路
1、師:剛才我們把圖形寶寶送回家了。圖形寶寶非常感謝我們把他們送回了家,圖形寶寶想請我們去他們家玩,可是一陣大風把圖形寶寶家門前的小路吹壞了,所以圖形寶寶想請你們幫他把小路鋪好,你們願意幫忙嗎?
2、師(出示鏤空小路)這就是圖形寶寶家門前的小路。寶寶,你們看到了嗎,現在小路上出現了不同形狀的坑,有哪些形狀的坑呢?(三角形、圓形、正方形)
3、教師講解要求,幼兒操作,要求幼兒根據坑的形狀、大小尋找相應的材料。
四、圖形寶寶找朋友
1、師:圖形寶寶還想請你們幫他找朋友,你們願意幫助他嗎?
2、師(出示大操作紙):請你從這些物品中分別找出正方形、三角形、圓形寶寶的好朋友,找到以後用一條直線將相應的物品跟相應的圖形相連。
3、幼兒操作,教師巡迴指導,提醒好的幼兒給後面的客人老師看。
五、結束活動
師:好了嗎?那現在我們就沿着鋪好的路去圖形寶寶家吧!
認識長和短小班教案篇2
活動目標:
1、正確辨認數字4、5,學習按數字取相應的棋子。
2、增強幼兒對數字的敏感性,體驗數學活動的樂趣。
活動重點:
正確辨認數字4、5,會手口一致地點數。
活動難點:
瞭解4、5的實際意義,並在生活中能正確使用。
活動準備:
動動板、棋子; 教師演示板,1—5的數字卡片; 音樂。
活動過程:
一、複習數字1、2、3
1、“請小朋友聽音樂取動動板。”
2、遊戲“1、2、3拍拍手”。幼兒根據老師出示的數字卡拍手(教師可靈活的將拍手改成拍腿、拍頭、拍肩……)
3、用談話的方式帶領幼兒複習1、2、3。“數字1像什麼?請在動動板第一行數字1的後面插上一個紅色的棋子寶寶。”(教師用同樣的方法複習2、3)
二、認識數字4和5
1、認識數字4。
①教師在演示板上貼4個棋子:“請小朋友和老師一起數一數,有幾個棋子寶寶?”(帶幼兒一起點數棋子,教師注意正確的示範)
②提問:“説一説數字4像什麼?”“伸出你的小手指描一描。”(教師帶領幼兒書空練習數字“4”,加深幼兒印象。)
③討論:“説一説,4還可以表示什麼?”(如:4個蘋果、4輛汽車等,引導幼兒大膽發言,並注意指導幼兒數量詞的使用)。
④小結:“小朋友,4可以表示生活中所有數量是4的事物。”“現在請你在動動板第4行數字4的後面,插上4個黃色的棋子寶寶。”(教師巡視幼兒操作情況,給完成操作的孩子擊掌鼓勵。)
2、相同的.方法引導幼兒認識數字5。
三、遊戲“看誰插的快”
1、教師:“小朋友,今天我們又認識了2個數字寶寶4和5,現在我們和他們玩個遊戲好嗎?”
2、交代遊戲方法:“老師手裏有1—5的數字卡,當老師出示數字幾,小朋友就在動動板上插上幾個棋子寶寶,顏色可自選!看誰插的又對又快!”
3、幼兒遊戲。(引導幼兒用點數的方法自我檢查,培養幼兒獨立完成操作並自我檢查的好習慣。對做得快、做得對的幼兒以擊掌或貼紅點的方法給予鼓勵)。
4、送棋子寶寶回家,聽音樂收動動板。活動結束。
延伸活動:
1、在日常生活中教師帶領小朋友讀一讀身邊的數字;
2、在區域中投放數字點卡,讓幼兒繼續操作;
3、家園合作:請家長在日常生活中帶領孩子認一認周圍的數字,鞏固對數字1—5的掌握。
認識長和短小班教案篇3
活動目標
1、通過觀察、操作認識三角形的特徵。
2、培養幼兒的觀察能力和操作能力。
活動準備
1、三角形圖形、畫點的底圖、水筆、三角形組合的掛圖、教室周圍佈置三角形的實物。
2、正方形的蠟光紙、剪刀、膠水、圖畫紙。
活動過程
1、導入:有個圖形寶寶來我們班做客,你們想知道是什麼圖形寶寶嗎?
2、出示三角形,讓幼兒説出三角形的名稱,然後讓幼兒找出教室周圍與三角形相似的實物。
3、提出問題:“你怎麼知道它們是和三角形寶寶一樣的圖形?”引導幼兒用手摸摸三角形的角和邊,體會三角形的外形――三個角,三條邊。
4、出示三角形組合的掛圖:
(1)引導幼兒找出掛圖的圖案都是三角形組成的。
(2)請幼兒説説怎麼知道是三角形組成的。
5、出示圖,請幼兒用直線與點連接起來成三角形。
6、老師與小朋友一起講評連接三角形的情況。
7、剪貼花:
(1)出示範例:引導幼兒觀察老師的花是用什麼圖形粘貼的。
(2)提出問題:沒有三角形的蠟光紙怎麼辦?
認識長和短小班教案篇4
設計背景
每次幼兒一起玩玩具時,總是把很多玩具攬到自己面前,怕別的小朋友搶,嘴裏還不斷説:“我只有一個了,不得要我的。”他們還不知道1和許多之間的關係。所以就設計了這個活動,能給幼兒瞭解1和許多的關係,還能培養幼兒的語言描述能力。
活動目標
1.區分1和許多,初步瞭解1和許多的關係。
2.學習用語言描述1和許多的關係。
3.引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。
4.培養幼兒比較和判斷的能力。
5.發展幼兒邏輯思維能力。
教學重點:
1和許多的區別,讓幼兒瞭解1和許多的關係
教學難點:
用語言描述1和許多的關係
活動準備
1.大樹圖片1幅,樹上貼有許多桃子(桃子的數量與幼兒的人數相等)。
2.猴子頭飾若干。
活動過程
1.遊戲:猴子摘桃。
(1)教師出示許多小猴子頭飾,問:“老師這裏有多少個小猴頭飾?”(許多個。)
(2)讓每個幼兒戴上小猴頭飾,引導幼兒觀察後回答問題:“老師手裏原來有許多小猴頭飾,分給小朋友每人一個,許多個頭飾分成了1個,1個,1個......小頭飾。”讓幼兒跟着教師説:“許多個可以分成1個,1個,1個......”
(3) 教師扮猴媽媽,幼兒扮小猴,猴媽媽帶小猴去摘桃子。先讓小猴觀察樹上有多少個桃子,請每隻小猴去摘一個桃子。教師引導幼兒發現:原來樹上有許多個桃子,每隻小猴摘1個桃子,樹上的桃子摘完了,許多個桃子分成了1個,1個1個......桃子.
(4)請小猴把摘的桃子1個,1個,1個......放進大籃子裏,教師引導幼兒發現:每隻小猴放1個桃子,籃子裏有許多個桃子,1個,1個1個……桃子合起來是許多個桃子。
2.交流活動。
請幼兒找找,説一説生活中有哪些東西可以用1和許多來表示,如餐廳裏1張大桌子和許多把小椅子等。
教學反思
本節課我能按照教學目標完成了教學任務,通過猴子摘桃遊戲給幼兒參與互動,教師分發頭飾給每個小朋友,讓他們瞭解1的意思,又通過猴媽媽帶小猴摘桃子,然後放回大籃子變成許多,這樣小朋友可以理解什麼是許多,許多可以分1個1個,1個1個也能和起來成許多。我用生活中的東西讓他們去描述1和許多,這樣反覆練習,使孩子的語言能力有所提高。
認識長和短小班教案篇5
活動目標:
1、讓幼兒感知圖形圓形。
2、創設愉悦的遊戲情節,運用多種感觀來調動幼兒思維,想象能力,發展幼兒觀察能力,激發幼兒探索的慾望。
活動準備:
小圓片、多媒體課件。
活動過程:
一、導入
師:老師今天帶了一個好朋友,你們想見見他嗎?我們把它請出來。
它是什麼樣子的?
圓溜溜,很光滑。它有一個好聽的名字叫做圓形。
請跟我一起説一説,圓形。
二、新授
1、師:小朋友們,請你們也從盒子中拿出一個圓形,摸一摸,它是什麼樣子的。
它是光滑的,圓圓的。請大家把圓形放回盒子裏。
小朋友們,我們來找一找,教室裏有沒有圓形的東西?
2、師:老師也找到許多我們生活中圓形的東西,讓我們一起來看一看吧!
(出示ppt)
依次出示:球、硬幣、盤子、鍾、泡泡、車輪、鈕釦、餅乾、巧克力豆。
三、遊戲
組合圖形,利用圓形,拼出孩子喜歡的圖案。
認識長和短小班教案篇6
活動主題:
綠一方淨土,多一份温暖。
澆一棵小樹,放一顆童心。
鬆一片土地,飛一片夢想!
活動時間:
3月12日4月12日
活動場地:
幼兒園操場周圍綠化帶和小操場周圍綠化帶(具體劃分見“植樹節各班活動場地劃分表”)
活動班級:
幼兒園保教一部、保教二部各班級
活動準備:
1、各班級教師知道各班綠化場地。
2、各班自備水桶、灑水壺、小鏟、植樹用工具若干。
活動具體安排:
植樹節當天活動流程:
第一項:“綠色小衞士”進場活動(依年級組次序:班、中班、小班、小小班)
第二項:園領導講解植樹節的來歷,宣佈活動開始。
第三項:主持人給小朋友介紹種樹的意義,講解護廬樹的重要性。
第四項:幼兒一起唱響《小樹之歌》、喊出植樹節活動口號“你來我來家來,植樹造林、綠化幼兒園”。
活動階段:(初期、中期、後期)
一、活動初期:(3月12日3月19日)
活動內容:“我給小樹澆澆水,我給小樹鬆鬆土,我給小樹修枝葉”活動。
活動流程:以各班為單位,劃分綠化場地,給幼兒園內的小樹澆水、鬆土、修枝葉。
二、活動中期:(3月22日3月31日)
活動內容:“綠化環境、美化家園”,綠色植物種植活動。
活動流程:以各班級為單位,在各班種植園地,請幼兒撒播種子,進行“綠色種植活動”。
三、活動後期:(4月1日4月12日)
活動內容:“放一顆童心、飛一片夢想、我與小樹一起成長”,心願樹祝福活動。
活動流程:各班幼兒將自己的夢想寫在心形紙上,在種植園地祈禱祝願後,懸掛在小樹上,並與小樹合影留念。
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