雨的教案模板5篇
作為教師應該及時將教案制定完善,好的教案可以讓學生對學習產生濃厚的興趣,以下是本站小編精心為您推薦的雨的教案模板5篇,供大家參考。
雨的教案篇1
活動目標:
1、在觀察螃蟹的基礎上,學習用折、編的方法制作螃蟹。
2、激發幼兒對做做玩玩的興趣。提高幼兒的動手能力。
3、培養幼兒良好的操作習慣。
活動準備:
紙條、彩紙、膠水、紙盒、課件、
活動過程:
一、謎語引出主題
鉗子一雙,尖刀八把
身披盔甲,橫行天下。
二、利用課件、觀察螃蟹的外行特徵。
1、螃蟹是什麼樣子的?
2、螃蟹有幾條腿?
3、螃蟹頭上兩個大大的象剪刀一樣的是什麼?(螯)
三、學習製作螃蟹
小朋友,你們想來做螃蟹嗎?老師做了一個螃蟹,你們看。
(一)出示範例,提問:
老師做的這個螃蟹用了哪些材料?
你們猜猜我是怎麼做的?
(二)教師示範講解
1、我用紙盒做了螃蟹的身體,用長條紙通過折然後用膠水貼做了螃蟹腳
2、螯是用紙編織的。你們想學嗎?
重點講解編紙的方法。
3、提示注意衞生。
(三)幼兒操作
1、介紹材料
2、在製作的時候想好先做腳還是先做螯。
3、使用雙面膠,撕下的紙放入指定地方。
4、注意地面的整潔,及時把廢紙撿起來。
5、教師巡迴指導。
四、展現交流
1、給同伴介紹自己製作的螃蟹,一起分享成功的喜悦。
2、你的螃蟹會爬到哪裏去。
雨的教案篇2
教案目標:
1、引導幼兒瞭解賞花燈、猜燈謎是元宵節的風俗習慣之一,感受過節的愉悦心情。
2、能用清楚連貫的語言描述自己的花燈,並講述一個。
3、發展幼兒的語言交往能力。活動背景:正月十五"元宵節"前後,孩子們紛紛跟着大人前去公園參觀燈會。
教案准備:
1、物質——每人準備一盞花燈,上面貼有一則。小獎品若干。
2、知識——有過過節的生活體驗。
活動進程:
一、導入開門見山引入主題:正月十五鬧花燈,賞燈猜謎就是我們元宵節的風俗習慣之一。
二、展??
1、賞燈活動。
(1)幼兒相互欣賞各自的花燈,教師引導幼兒用連貫的語言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱及特別之處等等。
(2)請幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈。
2、猜謎活動。
(1)教師將幼兒分成兩組,a組持有花燈和獎品,並給b組幼兒念,b組來猜燈謎,猜中了即得到獎品。教師講清玩法後,幼兒自願展開。(根據時間進行交換)
(2)集體講述自己猜謎的情況:誰猜中了我的燈謎?我自己猜中了幾個燈謎?
(3)集體將難猜的燈謎找出來,大家一起猜,或帶回家請爸爸媽媽幫助猜。
三、結束
將a組和b組得到的獎品比一比,看哪隊勝利了?鼓勵幼兒將自己猜到的回家説給爸爸、媽媽聽,讓他們也來猜一猜。
雨的教案篇3
教學目標:
1、引導學生了解繪畫種類,對於繪畫形成初步認識;
2、掌握幾種繪畫的工具,及時幫助學生在開學初做好工具的準備工作.
教學重點:
初步瞭解並掌握繪畫的幾種基本分類,並能分辨每種繪畫所使用的工具特點,識別繪畫種類。
教學難點:
欣賞各畫種,並能簡單感受各種畫種的藝術特點,體會繪畫美感。
教學過程:
一、直接導入《開學第一課》
1、引趣
提問:同學們,你們知道幾種不同的繪畫工具?
鉛筆、油畫棒、水彩筆、水粉顏料、水粉筆、調色盤、墨汁等等
2、層層遞進,引出主題
提問:你知道那麼多不同的繪畫工具,那你又知道繪畫分為哪幾兒童畫、水彩畫、中國畫、版畫等等
二、做好開學準備工作。
1、學習用品
介紹整個學期所需要的學習用品與工具
主要有:
①繪畫工具:小號記號筆,油畫棒、彩色鉛筆、彩色蠟筆、水彩筆等彩色筆,水粉工具(水粉顏料、水粉筆、調色盤、水桶、抹布)等。
②手工製作工具:剪刀、膠水、彩色紙等其它特殊紙品。
請學生除特殊課程要求外,選擇其中繪畫工具裏自己比較喜歡和常用的一種工具隨堂攜帶。
2、課前準備
二分鐘預備鈴前,要求學生必須把學習用品準備好放在自己的課桌角上,等待老師上課。
3、上課注意事項
①身體精神狀態。
每節課關注學生上課時的精神狀態與坐姿情況。
②提問——回答
●要求回答問題要簡潔扼要,條理清楚,在回答問題前進行思考,而不是想到什麼都説什麼。
●對異議的回答,必須做到尊重他人,耐心聽完回答,再進行補充。
③作業評價表(展示)
本學期仍進行作業評價表成績評定方法,展示表格,並要求學生注意環境衞生強調美術課環境衞生問題,提醒學生在進行作業的同時,保持教室的衞生,養成優良的行為習慣。
三、探究新知
1、展示主要的繪畫種類,直觀瞭解幾種不同畫種的繪畫特點,讓學生講一講各自的理解,小組討論。
2、展開認識畫種並瞭解工具特點
(1)兒童畫——以兒童想象為主,體現兒童生理心理特點。構圖時立意鮮明,主次恰當,色彩鮮豔。
(2)水粉畫、水彩畫——水粉畫是以水作為“幫手”,用水粉或水彩顏料繪製完成的繪畫作品。
小結繪畫特點:可以大塊的鋪色,也可以精細地繪畫。
四、課外拓展
最後,除了繪畫,我們還有很多方法與手段進行藝術創作,通過圖片欣賞各種製作方法,紙雕,木刻,綜合材料等,增強學生對於材料的認識與瞭解,引起學生在課外對於豐富材料的探運用。
雨的教案篇4
活動目標:
1、學唱歌曲,感受和表現下春雨的情景,知道春天是種子發芽的季節。
2、學會看節奏譜。
3、在感受歌曲的基礎上,理解歌曲意境。
4、感知樂曲的旋律、節奏、力度的變化,學唱歌曲。
5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
活動準備:
磁帶、節奏譜。
活動過程:
一、出示節奏譜,引起幼兒的興趣。
師:小朋友,你們知道上面的這些xx表示什麼意思?你會拍嗎?
介紹節奏,請幼兒嘗試拍。
二、學唱歌曲。
師:這些節奏還會唱歌呢?我們一起來聽聽看!
你聽到了什麼?春雨發出什麼樣的聲音?(沙沙沙)
師:那我們一起跟着節奏譜來説説吧!種子在幹什麼?(在説話)
它怎麼説?(哎喲喲,雨水真甜,哎喲喲,我要發芽)
師:你們説得可真好,那你們會唱嗎?我們來試試看好嗎?
師:真不錯,春雨又開始在下了,這回它又是怎麼説的呢?(哎喲喲,我要出土,哎喲喲,我要長大)
師:那我們也試着把它唱出來吧!
三、創編動作。
師:真棒,那現在我們邊聽錄音機,邊自己想動作,看誰做的最美?
你給春雨配上什麼動作?我們一起來學學。……
雨的教案篇5
(一)教學目的
1.理解家庭電路的組成和電路的連接方法。知道什麼是火線和零線。
2.理解保險絲的作用及其安裝方法。
3.知道電能表、插座、家用電器接地的作用。
4.知道測電筆的構造及其使用方法。
(二)教具
用實物製成的如課本圖10-1的家庭電路示教板一塊,收錄機一隻,螺絲口燈座、卡口燈座、閘刀開關、三孔插頭插座各一個,測電筆二隻,燈座掛圖二幅,自制的如課本圖10-3、圖10-4、圖10-5投影幻燈片三張,保險絲,銅絲,鐵絲,火柴,寫有例題的小黑板。學生用器材:每張課桌發一隻測電筆,學生自帶的燈座,保險盒等。
(三)教學過程
1.提問,引入新課
問:我們教室裏各盞燈是怎樣連接的?教師依次通斷教室裏各盞燈,使學生知道是並聯。
問:那麼我們家裏的燈又是怎樣連接的?家裏的插座和枱燈又是怎樣連接的?我們家裏的電路由哪些部分組成?
這節課我們要研究家庭電路。
2.進行新課
(1)家庭電路的組成和連接方法
出示如課本圖10-1的的示教板。讓學生逐個觀察每一部分,並引導學生説出每個器材的名稱。當學生説到燈座時,教師出示卡口和螺絲口燈座實物和掛圖。讓學生拿出自帶的燈座並旋開,對照兩隻燈座的掛圖聽教師講解,瞭解燈座的結構,知道燈泡是怎樣裝到燈座上而連入電路的。
教師給示教板通電,並閉合、斷開開關,讓學生觀察到燈和開關是串聯,燈與燈之間是並聯。同時將一收錄機的插頭插到插座上,打開收錄機,聽到了優美的音樂,使學生知道,插座和燈也是並聯。
最後提出下列問題,請同學逐一回答:
①家庭電路由哪些部分組成?學生答:(按照接線順序)火線、零線、電能表、閘刀開關、保險盒、插座、燈座、開關。
②開關與電燈是怎樣連接的?(答略)
③插座是怎樣接到家庭電路上的?插座和燈是怎樣連接的?(答略)
(2)家庭電路的幾個主要部分
①火線和零線
問:家庭電路的電源是什麼?我國家庭電路的電壓是多少?家庭電路的兩根電線各叫什麼?
引導學生看課本第二自然段和圖10-2後回答:家庭電路由外面的低壓供電線路供電,家庭電路的電壓是220伏,家庭電路的兩根電線,一根叫零線,另一根叫火線。
②電能表
教師提出下列問題,引導學生看書後回答:
電能表接在電路的什麼地方?它有什麼作用?如何讀數?電能表上標着一個電壓值和一個電流值是什麼意思?電能表允許安裝的家用電器的最大功率是多少?
討論回答完上述問題,教師出示寫有例題的小黑板和學生共同分析計算。例題:某電能表上標着“220v2.5a”字樣,電路中接入40w的電燈5只,70w的彩電一台,100w的電冰箱一台,500w電熱器一個,這些用電器若同時使用,電能表是否能安全工作?(不能)
③保險絲
問:電路中的電線和其它設備都是按照一定的工作電流設計的,若超過這個電流將發生什麼?引導學生用q=i2rt來分析可能會發生的事故。
問:採取什麼措施來防止事故的發生?學生答:在電路里安裝保險裝置——保險盒,裏面有保險絲。
問:保險絲的作用是什麼?
演示:給示教板通電,並閉合開關使燈亮,用一火線與零線相碰即已短路的插頭插入插座中。
學生觀察到:保險盒火花一閃,燈熄。再拔出保險盒蓋給學生看,保險絲已熔斷。(拔出短路的插頭)
指出保險絲的作用是:當電路中電流增大而超過線路設計的允許值前,能自動切斷電路,起到保護電路(保險)的作用。
問:保險絲為什麼能在電路中的電流過大時自動切斷電路呢?選什麼材料做保險絲呢?
指出:選做保險絲的材料必須具備兩個條件:a.電阻率大,這樣電流通過保險絲時發熱多。温度能迅速上升。b.熔點低。演示用點燃的火柴可燒斷保險絲,而不能燒斷銅絲、鐵絲。
問:保險絲安裝在什麼地方?
指出:保險絲應串聯在電路里,在插入式保險盒中保險絲裝在盒蓋上,有些閘刀開關的下方也裝有保險絲。
教師教給學生怎樣給保險盒、閘刀開關安裝保險絲。把剛才保險盒蓋上燒斷的保險絲去掉,重新裝上新的,插到示教板上,看到燈亮。可再請一同學上講台給一保險盒蓋安裝保險絲,學生安裝好後,把這個保險盒蓋插到示教板上檢查他是否接對,當學生看到燈亮了,自己接對了,一種獲得成功後的喜悦溢於言表。
問:怎樣選擇保險絲?
指出:保險絲越粗,使它熔斷的電流越大。使用保險絲時,必須用規格合適的保險絲,指出用較粗的,用鐵絲、銅絲代替合格保險絲的危險性。
④插座接地
a.出示三孔插座、三腳插頭,演示把三腳插頭怎樣插到插座上。
b.用幻燈打出課本圖10-3、圖10-4,講解三孔插座和插頭及作用。作用是:把三腳插頭插在三孔插座裏,在把用電部分連入電路的同時,也把外殼與大地連接起來。
c.用幻燈打出課本圖10-5,講解家用電器的金屬外殼為什麼要接地。
d.最後讓學生記住三孔插座的三孔分別表示:l—接地,2—接火線,3—接零線。
⑤測電筆
指出:辨別火線和零線要用測電筆。
讓學生拿起桌上的測電筆,打開,對照課本圖10—6,弄清測電筆的構造。再請一同學起來説出它的構造。
教師講解、示範如何使用測電筆:手一定要接觸筆尾的金屬體。請同學握住測電筆,教師檢查,當眾糾正錯誤的握法。再分別請兩個同學用測電筆辨別教室牆上的插座,哪一個孔裏是火線,哪一個孔裏是零線。
3.討論:
1.課本節後的練習1、2。
2.本章末習題5(教師引導學生分析)。
4.小結(略)
5.佈置作業:課後完成本章末“觀察·實踐·調查”中的1、2、3點。
(四)説明
1.課前佈置學生儘可能多帶一些燈座、插座、保險盒、閘刀,課堂上可邊聽講解,邊觀察手邊的實物,邊練習安裝。也可把幾個班同學帶來的收集到一起用。
2.該節課實驗器材多,演示實驗也多,教師課前要做好充分準備,按照上課的順序把器材、掛圖、幻燈準備好。若缺乏實驗器材,沒有幻燈的學校,可引導學生多觀察課本上的圖。
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