跳皮筋教案7篇
教案應該根據學生的學習特點和能力發展規律進行合理的教學資源和工具選擇,詳細的教案可以幫助我們充分利用教學資源和工具,以下是本站小編精心為您推薦的跳皮筋教案7篇,供大家參考。
跳皮筋教案篇1
設計用意:
跳皮筋是中國傳統的民間體育遊戲,把皮筋遊戲與民間兒歌巧妙的融合在一塊兒,恰巧吻合了孩子活潑好動的特徵。融合本幼兒園每週五講杭城杭州話這一個特點,教學中孩子要用杭城杭州話念民間兒歌《馬連開花》,提升孩子對講故鄉話的興致。融合本幼兒園的民間特點,所設計了這節健康教育教學。
教學要點定位於孩子自由探究並能初步領會跳皮筋的方式,以達到鍛鍊的根本目的,從中也培育了小孩們的探究精神。我以孩子為主體,創造條件讓孩子參與探索研究教學,自由探究,這一次教學使用了:嘗試法、遊戲法,讓小孩在遊戲中學習到知識,體質獲得進一步提高。
教學目標:
1、啟發孩子初步領會跳皮筋的方式。
2、啟發孩子對民間體育遊戲的興致,體會協作遊戲的愉快。
3、鍛鍊孩子的下肢力量,提升孩子肢體動作的協調性與靈敏性。
4、讓幼兒知道愉快有益於身體健康。
5、喜愛參加體育鍛煉,養成愛運動的好習慣。
教學預備:
1。經驗預備:懂得用杭城杭州話念民間兒歌《馬蘭開花》。
2。教學材料預備:7根皮筋,1段跳皮筋的視頻,小鼓一個。
教學過程:
(一)幼兒教師帶着孩子聽music做熱身運動。
孩子我們聽着music一塊兒來做一做運動吧
(二)通過遊戲,初步領會跳皮筋的方式。
1。啟發孩子嘗試着探究索跳皮筋的基本方式。
今日餘教師帶來了些許皮筋,請你找一個空地方與好夥伴一塊兒玩玩。
2。融合民間兒歌《馬蓮開花》,練習單腳內外跳皮筋。(孩子圍成圈圈,單腳撐皮筋,另一隻腳練習跳)
3。融合民間兒歌《馬蓮開花》,嘗試雙腳更替繞圈跳。
(1)孩子看視頻,分組練習。
(2)請1組孩子演示。
(3)跳皮筋比賽。
此刻我們要開展跳皮筋比賽啦,看哪一組孩子跟着教師的節拍,跳的又快又齊整。
教學反思:
本課教學主要是學生自編的跳躍方法的跳皮筋,學會基本的雙起雙落動作,加強同伴間的合作。在練習前的準備活動中,引導學生模仿動物的跳,充分活動學生的各關節部位,避免因活動不充分,導致跳躍時扭傷踝關節等意外事故的發生。本課主要以小組形式進行,分組時特別注意了學困生,儘量將不同素質的學生分佈到各個小組,達到互幫互學的教學效果。
但在練習中,還是有部分學生不能很好地與同伴交流合作,表現出排斥同伴、強佔練習次數、不架皮筋等不良行為,針對這種現象,教師要細心做工作,多教育鼓勵學生,更要正確的引導學生,同學之間要和睦相處,友好合作,共同進步,體驗關心幫助他人的快樂。
跳皮筋是一項民間傳統的遊戲活動,較為普及。經常參加跳皮筋遊戲活動,不但能夠提高跳躍能力,同時也能發展協調性和靈敏性,跳皮筋的方法很多,有單人跳、雙人跳、多人跳,以及單腳跳、雙腳跳.花式跳等。還可以自己創編一些跳躍方法來跳皮筋。
跳皮筋教案篇2
教材分析:
不受任何時間和場地的限制,簡單方便,玩法多樣。本活動通過指導幼兒跳皮筋, 引導幼兒自由探索並初步掌握跳皮筋的方法,既能鍛鍊幼兒的腿部力量,提高身體動作的協調性與靈敏性,又可以讓幼兒體驗到合作遊戲的快樂。
活動目標:
1、初步掌握跳皮筋的方法,鍛鍊腿部力量。
2、通過跳皮筋提高身體動作的協調性和靈活性。
3、對民間體育遊戲感興趣,體驗合作跳皮筋的快樂。
活動準備:
1、熟悉一些簡單的民間童謠,會玩“拉大鋸”、“炒黃豆”等遊戲。
2、長、短皮筋若干。
活動建議:
1、準備活動,玩“拉大鋸”、“炒黃豆”等民間遊戲,活動身體各個關節。
2、瞭解皮筋的特性,嘗試探索皮筋的玩法。
(1)教師出示皮筋,引起幼兒興趣。
提問:這是什麼?是幹什麼用的?怎樣用皮筋來玩遊戲?
(2)請幼兒分組討論,嘗試皮筋的玩法。
如:單人跳,兩人拉着皮筋跑,用皮筋綁腳玩“兩人三足”,與同伴合作玩等。
(3)引導幼兒交流不同的玩法,互相學習。
3、玩“跳皮筋”遊戲,初步掌握跳皮筋的方法。
(1)教師演示單腳內外跳皮筋的方法,指導幼兒練習。引導幼兒圍成圓圈,單腳撐皮筋,另一隻腳練習跳。
(2)用 8 把小椅子撐起 4 根皮筋,讓幼兒自由探索皮筋的多種玩法。如:單腳跳、雙腳跳、雙腳交替跳等。
(3)教師展示皮筋的花樣跳法,引導幼兒練習跳皮筋。
教師演示皮筋的花樣跳法,如:踩、勾、挑、繞等,重點引導幼兒用勾、繞的`方法,結合兒歌進行練習。
兒歌
小皮球,用腳踢,馬蓮開花二十一,二五六,二五七,二八二九三十一,三五六,三五七,三八三九四十一······九八九九一百一。
4、放鬆活動:引導幼兒雙手握皮筋做拉伸身體的動作放鬆全身。
5、請幼兒結合各種皮筋跳法自編兒歌,利用户外活動、散步等環節進行練習。
附:資料
跳皮筋的歌謠
1、小皮球,用腳踢,馬蓮開花二十一,二五六,二五七,二八二九三十一;三五六,三五七,三八三九四十一;四五六,四五七,四八四九五十一;五五六, 五五七,五八五九六十一;六五六,六五七,六八六九七十一;七五六,七五七, 七八七九八十一;八五六,八五七,八八八九九十一;九五六,九五七,九八九九一百一。
2、小熊貓,上學校,老師講課它睡覺,左耳朵聽,右耳朵冒,你説可笑不可笑。
3、周扒皮,會偷雞,半夜裏起來學公雞,我們正在做遊戲,一把抓住周扒皮。
4、一朵紅花紅又紅,劉胡蘭是女英雄,生的偉大死的光榮,我們大家向她學習。
5、我是一隻小青蛙, 張開嘴巴叫呱呱。請你不要嫌我吵, 田裏害蟲歸我抓。
6、鴨子嘎嘎叫,老牛蹦又跳。大馬吃白菜,熊貓跑步快。白兔圓耳朵,老虎叫呱呱。老鼠比豬胖,公雞會下蛋。齊説怪兒歌,大家樂呵呵。
跳皮筋教案篇3
一、活動背景
跳皮筋是我國傳統的民間體育遊戲,深受孩子們的喜愛。把跳橡皮筋遊戲和童謠巧妙地結合在一起,符合幼兒活潑好動的個性特點。根據大班孩子的動作發展情況,我選擇了"跳皮筋"活動,並制定了不同階段的目標,希望在活動中,孩子們能在身體動作、想象力和創造力及合作意識方面都能有不同程度的提高與發展。
二、活動目標
1.學習一些簡單的跳牛皮筋的基本動作
2.通過幼兒自主活動,相互學習,培養合作精神,體驗自主活動的快樂
3.願意與同伴、老師互動,喜歡錶達自己的想法。
4.遵守遊戲規則,體驗與同伴合作遊戲及控制性活動帶來的快樂。
三、活動準備
牛皮筋、會念兒歌《小皮球》
四、活動過程
(一)教師帶幼兒在遊戲中熱身。
1.跟隨教師向前慢跑、倒退走、四散走
2.四散慢跑,聽教師的哨音、看手勢"結對"
3.做準備操
(二)幼兒自己探索玩牛皮筋的跳法
1、幼兒三人一組自由探索牛皮筋的玩法。
2、教師演示跳牛皮筋的方法小朋友4人一組,一組三人撐皮筋放在腳脖處呈三角形;另一個小朋友,從一根皮筋跳到另一根皮筋,圍三角形繞圈,邊跳邊念兒歌:小皮球,三加一,馬蓮開花二十一,二八二五六,二八二五七,二八二九三十一,三八三五六,三八三五七,三八三九四十一,四八四五六,四八四五七,四八四九五十一,五八五五六,五八五五七,五八五九六十一,六八六五六,六八六五七,六八六九七十一,七八七五六,七八七五七,七八七五八十一,八八八五六,八八八五七,八八八九九十一,九八九五六,九八九五七,九八九九一百一。跳完結束。再加高距離跳。跳錯換另一組跳。
(三)教師講解遊戲規則
1.4人一組,用石頭、剪刀、布的方法確定撐皮筋的人(3人)
2.在跳皮筋時,要一邊念兒歌一邊跳
3.跳錯的小朋友就要去拉皮筋
(四)遊戲開始
五、活動延伸
遊戲結束後組織小朋友做放鬆活動,以免小朋友感到疲勞。
活動反思:
民間遊戲跳皮筋,是幼兒接觸比較少,但很感興趣的傳統遊戲,它不僅鍛鍊幼兒身體,發展幼兒基本動作,還有豐富幼兒生活,開發智力和陶冶幼兒情操的作用,是幼兒身心發展的重要途徑之一。跳皮筋的遊戲簡便易行、取材方便、內容豐富、不受時間、場地、人數的影響,隨時隨地就可以開展的特點,充分挖掘和利用民間體育遊戲,促進幼兒身心健康發展。
為了避免民間遊戲中單純的玩會很枯燥,孩子們不太感興趣,便設計了情景,讓幼兒扮演小雞,來一起做遊戲,孩子們會玩得很高興。而我認為這也是本次活動的亮點。通過音樂乘坐皮筋小汽車來出場,進行熱身運動,將皮筋便趁鼓勵一輛小汽車,勾起了幼兒的興趣。整個活動,老師都是在引導孩子們自己想辦法去玩,引導他們想出不同的玩法,引導他們去合作遊戲。在綜合遊戲中設計了聽指令轉換動作,不僅增加了遊戲的趣味性,還對孩子們進行注意力方面訓練,在轉換之間增強了難度,幼兒很有成就感。遊戲中設計了有難度的夾沙包跳、爬用輪胎搭成的小山坡,孩子們能夠在大家的鼓勵下勇敢地去嘗試並且渡過難關,表現很棒。而規則意識的培養也是本次活動的難點。本次活動中也存在這不足,在活動過程中沒有進行總結性的過度,個別幼兒的關注不夠,在對幼兒的探究引導上還需要更細緻的斟酌。
跳皮筋教案篇4
活動目標:
1。喜歡玩民間體育遊戲,感受合作遊戲的快樂。
2。初步學習跳皮筋的基本動作,鍛鍊腿部力量和身體協調性。
3。學會等待和輪流遊戲。
活動準備:
1。經驗準備:熟悉簡單兒歌《跳皮筋多有趣》,看過跳皮筋的短片。
2。物質準備:長短不一的皮筋若干、椅子、兒歌音樂。
活動重點:
指導幼兒初步學習跳皮筋的基本動作。
活動難點:
幼兒能跟着兒歌節奏在行進中跳皮筋。
活動過程:
1。隊列練習:一隊―大圓―十字―四小圓―四路縱隊,要求幼兒按口令協調走。
2。學習跳皮筋,掌握跳皮筋的基本動作技能。
(1)學習簡單的跳皮筋的方法:
a。教師示範在長皮筋上跳的方法。
b。幼兒分組和老師一起學習跳皮筋。
c。幼兒分組練習在進行中跳皮筋。
d。教師重點指導:跳皮筋時腳的跳動要踩上兒歌的節奏,腿隨着腳的跳動有節奏地快速屈伸膝蓋,保持身體的協調。
3。競賽遊戲:“看誰跳得高”。
4。放鬆遊戲:“捕魚”。
附兒歌:
跳皮筋多有趣 捕魚
小朋友,在一起, 小魚小魚真美麗,
高高興興做遊戲。 小河裏面做遊戲。
一二三,一二三, 一條魚,二條魚,
跳皮筋,多有趣。 三條魚,四條魚,
跳到東,跳到西, 五條魚……
小朋友心裏多歡喜。 我要捕到一條魚。
活動評價:
幼兒對跳皮筋遊戲很感興趣,在教師的指導下,大部分幼兒都能學會跳皮筋的基本方法,達到了目標要求。跳皮筋是一種民間體育活動,需要一定的技巧和方法,教師在準備活動中,注意讓幼兒熟悉簡單兒歌《跳皮筋真有趣》,觀看跳皮筋的短片,使幼兒對跳皮筋活動有初步的瞭解。在活動過程中,把動作分解成由易到難的順序,由個人到集體,層層遞進,解決了跳皮筋的難點。活動中加入了競賽遊戲“看誰跳得高”,使幼兒感受到了勇於挑戰的成功感,同時鍛鍊了幼兒協同遊戲的能力,體驗到大家一起合作跳皮筋的樂趣。對活動的建議是日常户外體育活動中,可以讓幼兒嘗試運用學過的兒歌,變換不同的節奏,自創玩法。
跳皮筋教案篇5
活動目標:
1、掌握跳皮筋的方法,對民間體育遊戲感興趣。
2、發展幼兒雙腳協調地跳,通過幼兒自主活動,相互學習,培養合作精神,體驗合作遊戲的快樂。
3、能根據指令做相應的動作。
4、遵守遊戲規則,體驗與同伴合作遊戲及控制性活動帶來的快樂。
活動準備:
3米~5米長的橡皮筋或鬆緊帶一條,兩頭打個結。
活動指導:
玩法一:三人為一組,兩名幼兒扯皮筋,一名幼兒跳皮筋,幼兒雙腳站在皮筋左側,右腿邁入皮筋裏左腳跟上,右腳在左腳之後向皮筋外側點,接着右腳再收回,同時左腳跳出,右腳跟着跳出皮筋。跳皮筋的高度逐漸加高,以增加難度,幼兒可邊念兒歌邊跳皮筋,注意節奏。
玩法二:四人一組,其中三人把橡皮筋套在各自的`小腿處站成等邊三角形,一人在中間跳。跳的方法可自選,可先用右腳腕勾住三角形的“一條邊”,然後左腳跟進去,接着右腳跳出來,左腳跟着也跳出來。如此連續跳三次,“一條邊”跳完後,小跑步到“第二條邊”,“第三條邊”上跳,方法同前。就這樣順着三角形跳,邊跳邊念兒歌,當跳唸到“一百零一”時,與角上幼兒對換,換上的一名幼兒用同樣的方法跳。
注意事項:
1、在跳的過程中,如果被橡皮筋勾住腳脱不掉,就得停下換別人跳。
2、必須按兒歌節奏,順着三角形跳。
附兒歌:
馬蓮花,馬蓮花,馬蓮花開二十一,
二五六,二五七,二八二九三十一,
三五六,三五七,三八三九四十一,
四五六,四五七,四八四九五十一,
五五六,五五七,五八五九六十一,
六五六,六五七,六八六九七十一,
七五六,七五七,七八七九八十一,
八五六,八五七,八八八九九十一,
九五六,九五七,九八九九一百零一。
教學反思:
“跳皮筋”是民間遊戲之一,但是由於現在孩子們對民間遊戲不太瞭解,沒有真正的玩起來,感受到其中的樂趣。我們想通過開展民間遊戲,讓孩子瞭解民間遊戲,在幼兒自主探究的過程中,發現多種方式進行跳皮筋,通過“跳”既發展了孩子們的平衡協調能力,體驗集體遊戲中的樂趣,使幼兒在遊戲中加強體育鍛煉,增強體質。所以我們設計了這個遊戲用於孩子們的户外活動。
小百科:跳皮筋,也叫跳橡皮筋、跳橡皮繩、跳猴皮筋,是一種適宜於兒童的民間遊戲,約流行在20世紀50至80年代。
跳皮筋教案篇6
活動目標:
1.探索皮筋的多種玩法。
2.通過遊戲提高幼兒的彈跳能力,增強下肢肌肉力量。
3.體驗民間體育遊戲以及與同伴合作遊戲的樂趣。
重點難點:探索皮筋的多種玩法,能用不同的方法跳皮筋。
活動準備:廢舊輪胎製作的皮筋若干、音樂
活動過程:
一、開始部分:熱身運動
1.和幼兒做約定:活動中要遵守遊戲規則,聽清楚老師的指令再行動,注意安全,保護自己的同時保護好同伴。
2.教師帶領幼兒聽音樂做熱身操(將皮筋以各種造型擺於地面,教師帶領幼兒繞皮筋跑、跳,活動全身)。
二、中間部分:有趣的皮筋
(一)探索皮筋的不同玩法
1.幼兒每人1根皮筋探索不同的玩法,教師個別觀察引導。
教師:今天老師為小朋友每人帶來1根皮筋,試試看皮筋可以怎麼玩。
2.請個別幼兒示範自己的玩法,其他幼兒相互模仿學習。
教師:你是怎麼玩的?我們也來試試他的玩法。
3.請幼兒小組合作探索皮筋的玩法,教師觀察引導。
教師:剛才我們自己探索了皮筋的玩法,現在找你的好朋友一起試試看皮筋還可以怎麼玩。
4.請幼兒相互分享皮筋的不同玩法,鼓勵幼兒大膽創新。
教師:你們組是怎麼玩的?我們一起試試他們的玩法,哪個組還有不同的玩法?
(二)花樣跳皮筋
1.小組探索不同跳皮筋的方法。
教師:剛才我們探索了皮筋的不同玩法,接下來請小朋友6人1組(依據幼兒人數確定小組人數)試試看如何跳皮筋。
2.請幼兒分別展示自己組的玩法,相互學習好的方法,嘗試不同組不同的跳皮筋方法。
教師:你們組是如何跳皮筋的?其他組的小朋友一起試試他們的方法,哪一組還有不一樣的跳法?
3.遊戲:勇者大沖關
遊戲規則:將幼兒分為2隊,分別為挑戰者和守關者,首關者2人一組將1根皮筋撐為長方形,將皮筋變成一排,挑戰者以跳的方式通過皮筋,每隊有三次闖關機會,動作不能重複,小組成員全部通過則為闖關成功,挑戰者可以選擇皮筋的難度,每組2名幼兒當裁判,根據皮筋難度和闖關情況判定獲勝隊。
教師:剛才我們小組嘗試了不同跳皮筋的方法,現在我們來玩一個“勇者大沖關”的遊戲(介紹遊戲規則)。
4.請獲勝隊發表獲獎感言,鼓勵另一隊幼兒不怕困難、敢於挑戰的精神。
三、結束部分:放鬆活動
1.教師小結今天孩子們的表現,鼓勵幼兒在今後的活動中繼續合作探索皮筋的花樣玩法。
教師:今天我們一起玩了跳皮筋的遊戲,其實皮筋還有很多玩法,今後我們繼續探索皮筋的花樣玩法。
2.聽音樂做放鬆運動:幼兒每人1根皮筋跟着舒緩的音樂做放鬆運動,可以將皮筋拉長、舉高,或者請幼兒發揮想象創作不同的動作,感受皮筋的特性,放鬆身體。
活動總結
本次活動的目標已基本達成,活動過程中充分發揮幼兒的主體地位,讓幼兒自由探索皮筋的多種玩法,相互學習,教師總結引導提升經驗,同時尊重幼兒的個體差異,讓孩子自主選擇皮筋的高度,當裁判,孩子們真正成為遊戲的主人,在發展幼兒彈跳能力、下肢肌肉力量的同時讓孩子體驗到了民間體育遊戲以及與同伴合作遊戲的樂趣。
跳皮筋教案篇7
設計意圖
幼兒對跳皮筋非常感興趣,一邊跳躍,一邊念兒歌。這項活動既能發展幼兒雙腳協調地跳,培養合作精神,體驗合作遊戲的快樂,又鍛鍊了孩子的語言表達能力。
活動目標
1、掌握跳皮筋的方法,對民間體育遊戲感興趣,
2、發展幼兒雙腳協調地跳,通過幼兒自主活動,相互學習,培養合作精神,體驗合作遊戲的快樂。
活動準備
3米~5米長的橡皮筋或鬆緊帶一條,兩萬個結。
活動指導
玩法一:三人為一組,兩名幼兒扯皮筋,一名幼兒跳皮筋,幼兒雙腳站在皮筋左側,右腿邁入皮筋裏左腳跟上,右腳在左腳之後向皮筋外側點,接着右腳再收回,同時左腳跳出,右腳跟着跳出皮筋。跳皮筋的高度逐漸加高,以增加難度,幼兒可邊念兒歌邊跳皮筋,注意節奏。
玩法二:四人一組,其中三人把橡皮筋套在各自的小腿處站成等邊三角形,一人在中間跳。跳的.方法可自選,可先用右腳腕勾住三角形的“一條邊”,然後左腳跟進去,接着右腳跳出來,左腳跟着也跳出來。如此連續跳三次,“一條邊”跳完後,小跑步到“第二條邊”,“第三條邊”上跳,方法同前。就這樣順着三角形跳,邊跳邊念兒歌,當跳唸到“一百零一”時,與角上幼兒對換,換上的一名幼兒用同樣的方法跳。
注意事項
1、在跳的過程中,如果被橡皮筋勾住腳脱不掉,就得停下換別人跳。
2、必須按兒歌節奏,順着三角形跳。
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