牛的幼兒教案最新5篇
教案在書寫的時候,大家一定要強調創新教學方法,在寫教案的時候,需要遵照藝術性準則,本站小編今天就為您帶來了牛的幼兒教案最新5篇,相信一定會對你有所幫助。
牛的幼兒教案篇1
1、畫五官
遊戲準備:黑板一塊,上面畫有娃娃頭兩個;粉筆;眼罩兩個。
遊戲玩法:幼兒在間隔黑板適合的位置,戴上眼罩,由教師或家長引領到黑板前,在黑板上的娃娃頭中填畫上娃娃的五官。畫得好的嘉獎小粘貼或在其手臂上蓋一個小印章
2、我是小小領路人
遊戲目標:培養幼兒與成人的合作能力。
遊戲準備:雪碧瓶或鮮橙多瓶10個,給瓶子罐好水,間隔着擺成兩條,紅綢帶兩條。
遊戲玩法:爸爸或媽媽和小朋友站在起點處,遊戲開始,爸爸或媽媽用綢帶蒙好眼睛,小朋友牽着爸爸或媽媽的手繞着瓶子走s路線。走到終點後瓶子不倒下為勝。
3、袋鼠跳跳跳
遊戲規則:腳不能碰倒瓶子,途中碰倒均為無效。
遊戲玩法:幼兒當小袋鼠套進老師準備的袋子了,袋鼠爸爸或袋鼠媽媽站在"小袋鼠"後面捏住袋子兩角與孩子一起從起點跳到終點,五隊為一組進行比賽,前三名得五角星。
4、寶寶爭奪賽
遊戲規則:寶寶必須在圈內,出圈者犯規。
遊戲玩法:每組選4--5名家長,站入繩圈內。孩子站在家長對有一定距離處。聽令後,家長去爭奪自己的寶寶,先奪到的家長為勝。
5、全家樂翻天
遊戲規則:一次活動後如沒有家庭出局的,則對摺一次報紙,再繼續遊戲,直到有家庭出局為止。
遊戲玩法:參賽的家庭進場後,找到一張報紙在旁邊站好,遊戲開始後聽音樂踏步,音樂停止時馬上站到報紙上待老師來檢查,如果腳在報紙外的家庭則被出局。
6、搬家樂
遊戲玩法:家長和孩子兩人執一張平鋪報紙,上面放若干海洋球,用報紙運海洋球至籮筐處,在規定的1分鐘內搬得最多的為勝。
遊戲注意:1、搬運途中報紙破損則淘汰。2、報紙必須平展。
7、夾球跳
遊戲玩法:孩子將刺球夾在膝蓋處往前跳,跳至家長處,將球交給家長,家長將球夾在膝蓋處往回跳,完成任務且球不掉下的家庭優勝。
8、大地福娃拼圖
遊戲目標:培養幼兒對物體的觀察力、注意力和手眼協調能力。
遊戲材料:5幅100cm*120cm印有福娃的kt版,自由分割成10-12塊拼圖
遊戲規則(玩法):參賽者在規定時間內,將打亂的福娃圖片拼好,以正確率高和速度快為勝。
9、騎馬揪尾巴
遊戲目標:發展幼兒四散追、捉、跑及快速反應的能力
遊戲材料:竹竿10根當馬(竹竿頂部裝飾上馬頭),布條10條當尾巴。
遊戲規則:每次遊戲10人一組。遊戲開始前,每人身後繫上"尾巴",騎上"馬",聽到"開始"口令,在規定範圍和時間內騎馬走動去揪他人的"尾巴",同時又要保護好自己的尾巴,遊戲結束時揪的"尾巴"最多的幼兒獲勝。
注意事項:必須騎在"馬"上去揪別人的尾巴。
10、我為奧運贏獎牌
遊戲目標:培養幼兒的平衡能力和方向感。
遊戲材料:黑板一塊,上貼有奧運五環,每個五環中間有一枚金牌(銀牌或銅牌);矇眼布(或面具)若干。
遊戲規則(玩法):幼兒蒙上眼睛,轉三圈,到達指定地點(黑板)後,摸到金牌為滿分,摸到銀牌8分,摸到銅牌5分。
牛的幼兒教案篇2
活動目標:
1、通過教學引導幼兒認識眼睛構造、用途。
2、教育幼兒保護眼睛,學習保護眼睛的方法。
3、引導幼兒學習緩解眼睛疲勞的保健操。
活動準備:
眼睛的構造圖,故事眼鏡和鼻樑,幼兒不良行為的情景圖(也可以是孩子和老師的情景表演)
活動過程:
一、謎語導入
上邊毛,下邊毛,中間夾顆黑葡萄。
上大門,下大門,關起門來就睡覺。
二、瞭解眼睛的構造,用途
1、出示圖片引導幼兒觀察。
提問:這是什麼?眼睛的上面有什麼?眼睫毛有什麼用處?中間像黑葡萄的是什麼?眼睛的最中間的小圓點是什麼?眼睛是用來幹什麼的?
2、請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。
小結:眼睛是心靈的窗户,沒有眼睛我們什麼也看不到。
三、引導幼兒瞭解保護眼睛的必要性和保護眼睛的辦法。
1、欣賞故事《眼鏡和鼻樑》
提問:眼鏡和鼻樑為什麼吵架?最後發生了什麼事情?
小結:眼鏡帶在鼻樑上很不舒服,明明得了近視眼,沒有眼鏡什麼也看不到,所以我們一定要好好保護我們的眼睛。
2、欣賞情景表演或看圖片
(1)小朋友在用髒手揉眼睛。
提問:這個小朋友做得對不對?為什麼?應該怎樣做?
小結:小朋友的髒手上有很多的細菌,如果用髒手揉眼睛會讓眼睛生紅眼病,我們如果感到眼睛不舒服可以用乾淨的毛巾、手絹或者衞生紙擦。
(2)小朋友頭趴在桌子上畫畫。
提問:這個小朋友哪個地方做的不對?為什麼?應該怎麼做?平時還要注意什麼事情?
小結:看書、畫畫時眼睛不能距離紙太近,也不要躺着看書,否則容易得近視眼。我們要在看書畫畫時抬起頭,眼睛離開約1尺的距離。平時還要注意不要看電視的時間太長,看書時間長了要向遠處眺望一下。不要玩尖鋭的東西,多吃一些對眼睛有好處的胡蘿蔔、動物肝臟等食物。
四、引導幼兒做簡單的鍛鍊眼睛的保健操。
1、教師示範眼睛保健操眼睛向上和向下、向左、向右看,然後向上、左、下、右轉動,用手指輕輕按摩眼睛周圍的肌肉,按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太陽穴等。
2、幼兒在輕音樂的伴隨下和老師一起做眼睛保健操。
附故事:
眼鏡和鼻樑夜深了,大家都睡得很香,只有明明臉上的鼻樑在輕輕地抽泣:"疼,疼,疼死我了!"他邊哭邊揉着紅腫的鼻樑,"誰在哭?"耳朵問,鼻樑哭泣着説"明明的眼鏡整天壓在我的身上,我的身上又紅又腫。"耳朵氣惱地説:"討厭的眼鏡每天掛在我的身上,又沉又重,難受極了!我們找他評理去!"耳朵和鼻樑怒氣衝衝地找到桌子上的眼鏡:"眼鏡!你為什麼整天都要掛在我們的身上,又沉又重,難受極了!"眼鏡理直氣壯地説:"是主人把我戴在你們身上的,你們要為我服務,累也是應該的!"……他們你一言,我一語地吵起來,耳朵和鼻樑氣急了,他們要報仇!
第二天,明明在放學的路上邊走邊看書,突然鼻樑一聳肩,耳朵連忙彎彎腰,明明的眼鏡就嘩啦一聲掉在地上,打碎了。明明沒有了眼鏡什麼也看不見,不小心撞在了樹上,鼻樑腫了,流出很多血,耳朵也很心疼,眼睛説話了:"不要埋怨眼鏡,都是明明不愛護眼睛讓我們什麼也看不見,才請眼鏡來幫忙,大家要互相幫助,提醒明明愛護眼睛,天天做眼睛保健操,摘掉眼鏡,大家都會很開心!"
牛的幼兒教案篇3
活動目標:
⒈能有目的地安排畫面的構圖,通過繪畫細節表現不同職業的特徵。
⒉萌發對未來的憧憬,描繪自己長大後的工作樣子。
活動準備:
⒈幼兒活動材料《美術》第12頁《我長大以後》,作畫工具。
⒉日常生活中有意識地讓幼兒觀看各種職業的工作照片並交流。
活動過程:
一説説我的願望
⒈教師講述:大頭兒子小頭爸爸是一對快樂的父子,有一天晚上,大頭兒子做了一個夢,夢見自己長大後做着自己最喜歡的事情:當醫生給人治病。天亮了,他把自己做的夢講給小頭爸爸聽,小頭爸爸也很高興,拍着大頭兒子的肩膀説:你真棒!
⒉回顧我們認識的工作者的照片,如魔術師、飛行員、司機等。
師:他們是誰?在做些什麼?在什麼樣的地方工作?
⒊引導幼兒討論:你最喜歡做的事情是什麼?你希望自己長大後做什麼?你會怎樣工作呢?
二畫畫我工作的樣子,引導幼兒能有目的地安排畫面的構圖,通過繪畫細節表現不同職業的特徵
⒈師:你長大後會是什麼樣子?做什麼工作?請你們把自己的願望畫下來。
⒉幼兒在幼兒活動材料《美術》第12頁《我長大以後》上作畫,教師適時地啟發幼兒:你會穿什麼樣的工作服?做哪些動作?你工作的地方是怎樣的,周圍有些什麼?除了自己,你還打算畫什麼人?
⒊鼓勵幼兒表現人物的服飾、動作,以及工作的場景,使畫面更豐富,並能表現自己的願望。
三猜猜我的願望,引導幼兒描繪長大後工作的樣子
⒈完成後,幼兒展示自己的作品,並向同伴介紹“我長大以後想成為……”的願望。
⒉教師根據幼兒的講述將作品分類,把有同一類願望的幼兒作品貼成一組,並在一旁貼上相應的職業照片。
⒊引導幼兒談論:你能從畫裏看出同伴長大以後的願望嗎?誰和你的願望相像?
牛的幼兒教案篇4
活動目標
1、能認真傾聽故事,理解小老鼠將舊皮鞋做成皮鞋車,幫助小夥伴的故事內容。
2、能根據故事情節,大膽續編故事,提高想象力和口語表達能力。
3、通過觀察圖片,引導幼兒講述圖片內容。
4、喜歡並嘗試創編故事結尾,並樂意和同伴一起學編。
活動準備
故事皮鞋車課件
活動過程
一、設置懸念,導入活動。
引導幼兒觀看課件,由局部到整體逐一出示“舊皮鞋”,破解懸念。
“草地上有一樣東西,它要和我們捉迷藏呢!它把身體藏起來,一點一點地露出來,猜猜可能是什麼?”(採用幼兒喜歡的藏貓貓的方法,可以充分調動孩子猜想的興趣)。
(此環節中,教師要用簡潔、幽默的語言迴應幼兒的猜想,肯定幼兒的動腦,目的是調動孩子參與活動的興趣,為下一步的活動開展作好鋪墊。)
二、提出問題,激發思維。
教師:“這是一隻怎樣的鞋子?”
“你從哪裏看出這是一隻舊皮鞋?”
“奇怪,這支舊皮鞋怎麼會在這兒?”
(這一環節的幾個問題非常關鍵,能調動起孩子的各種感官,仔細去觀察,去猜想,去傾聽,去表達。教師要及時肯定、鼓勵孩子的回答)。
三、演示課件,邊講邊問,分段理解故事內容並進行續編。
1、講述故事第一部分,引導幼兒大膽猜想。
草地上有一隻舊皮鞋,小兔經過這兒,用腳踢了踢説:“多破的鞋子!”説完,蹦蹦跳跳的走了。小松鼠經過這兒,看見了這隻鞋子説:“多臭的鞋子!”説完,捂着鼻子走開了。小老鼠經過這兒,發現了這隻鞋子。
(教師此時的角色是迴應幼兒,針對幼兒不同的回答進行總結並點睛提升,引導幼兒充分猜想、充分表達)。
2、講述故事第二部分,理解小老鼠將舊皮鞋做成皮鞋車的過程。
教師講故事:小老鼠找來了一塊抹布,把舊皮鞋擦得乾乾淨淨,又找來了一瓶膠水,把裂縫粘得結結實實的,還採來了一束鮮花,把皮鞋打扮的漂漂亮亮的,最後又按上了輪子和方向盤,一輛乾淨漂亮的皮鞋車就做好了。
“小老鼠用這隻舊皮鞋到底做成了什麼?是怎麼做的?”
“我們一起來學小老鼠做皮鞋車吧!”
(首先引導幼兒用語言表述製作皮鞋車的過程,然後重點引導幼兒模仿小老鼠做皮鞋車的動作:擦、粘、貼、安,從而理解做皮鞋車的過程。)
3、引導幼兒續編故事。
“小老鼠有了這輛乾淨漂亮的皮鞋車,會開着皮鞋車去做什麼?請小朋友接着往下編故事。”
幼兒創編並講述。
(教師引導幼兒運用已有經驗進行創編和表述,同時針對幼兒的語言表述、用詞等方面進行指導和幫助,並啟發幼兒講的與同伴不一樣。)
4、講述故事第三部分。
“小朋友講了這麼多有趣的故事,聽一聽故事中的小老鼠開着皮鞋車幹什麼去了?
“嘀嘀!嘀嘀!,老鼠開着車送小兔子去上學,小兔子説:“謝謝你,小老鼠,你的車真漂亮!”嘀嘀!嘀嘀!小老鼠開着車幫小松鼠運鬆籽兒,小松鼠説:“謝謝你,小老鼠,你的車真好看,可惜我沒有!”
小結:原來,小老鼠去幫助小兔子和小松鼠了。
四、播放配音課件,引導幼兒完整傾聽故事,提升經驗。
“小老鼠有一輛乾淨、漂亮的皮鞋車,小兔、小松鼠為什麼沒有呢?”
“你喜歡小老鼠嗎?為什麼?”
(教師引導幼兒總結小老鼠的形象特點:聰明、能幹、樂於助人、節約、廢物利用)
“小老鼠又聰明、又能幹、又愛幫助人,所以他有一輛乾淨漂亮的皮鞋車,開着它,小老鼠多威風啊!我們也來開汽車吧!”
五、在歡快的“皮鞋車”音樂中結束活動。
活動反思
1、懸念入手,層層深入。
故事《皮鞋車》簡短易懂,藴含了豐富的教育內涵和廣闊的想象空間。本次活動將故事分為四個層次,配以生動形象的課件,從懸念開始,層層設計問題,由局部到完整逐步推進,將作品內容和幼兒的生活經驗有機聯結,互為一體,引導幼兒積極思維、大膽想象、充分表達,樂於助人等社會性教育同時也得以滲透。
2、教育價值,充分挖掘。
通過教學活動,我們可以感覺到,孩子們發展的不僅僅是語言能力,最重要的是在過程中他們思維、想象能力得到了淋漓盡致的發揮和創造。與故事本身的價值和想象思維的價值相比較,孩子們得到的遠比故事本身的價值要多得多。這個故事給孩子們提供的空間十分廣闊,活動中通過孩子思維的擴張促進他們語言的發展,比如他們的想象和表達、他們的思維與語言的有機結合,他們的句式與詞彙的發展,整個過程中孩子不停地想,不停地説,最總又落腳到了語言的表達上,這個落腳是高層次的、深層次的,這也正是我們語言教育的最終目標。
牛的幼兒教案篇5
教學對象:3.5—6歲兒童
授課舞目:一級舞目---小熊舞(兒童舞蹈)
一、教學目標:
1、 模仿小熊的動作特徵:席地而坐、舔掌心、吃蜂蜜等突出小熊憨態可掬的形象。
2、 圍繞突出小熊的特點而展開的訓練。以此激發小朋友們對小動物形象進行模仿學習的興趣。
3、 訓練孩子上身的含、衝、靠、腆這四個動勢,以及點指、聳肩、擴指、跪地爬等動作。通過這些動作訓練讓孩子們初步掌握一些手位、手形和上身的基本動勢。
二、教學方法:情景教學法、師生互動法、講授法、練習法。
三、教學重點難點:
1、 關鍵動作:.盤腿做含展動作時,上身要經過直立狀態(切不可摳胸、縮脖子)。
2、 要強調五個手指用力張開。聳肩時重拍向上,去找耳朵。
3、表現小熊剛剛睡醒時的狀態,捉蜜蜂時的調皮和吃飽後的滿足。
四、教學過程:
1、 導入新課:首先將舞目的背景進行闡述,再讓小朋友們瞭解這個舞蹈的動律,掌握好基本動律以後讓小朋友們想象剛睡醒的樣子(打哈欠、揉眼睛等)、還有吃飽後拍拍小肚子,最後讓小朋友想象小熊的形象並把它加入到舞蹈中。也可以用一些小故事將動作串聯起來。例如:寒冷的冬天過去,春天來了,一隻剛剛經過冬眠的小熊在樹洞中慢慢性來咯額。伸出洞來感受一下温暖的陽光,忽然覺得空了一個冬天的肚子餓了,就鑽出洞來尋找一下有什麼好吃的吧。這時它看到了三隻小蜜蜂,有蜜蜂,當然就有蜂蜜啦!小熊高興極了!幾隻可愛的小熊爬着聚攏到一起,伸出小熊掌不停地撈起蜜蜂,放到嘴裏舔一舔,真甜啊,吃的好高興啊!
2、 按音樂分段教、練:
前 奏
?1】1-8 四人一橫排,體對一點,盤腿坐地,右手撐頭成睡覺狀,左手扶膝蓋。
?2】1-6伸懶腰,表現冬眠後出醒的小熊。
7-8上身立直,雙手扶膝蓋。
第一遍音樂
?1】1-4上身前腆,目視一點。
5-8身還原。
?2】1-4上身含胸,目視腹部。
5-8身還原。
?3】重複【1】1-8動作。
?4】1-4右手點指,左手扶膝,依次對8、1、2點點指指出(眼隨手動),第四拍保持舞姿。
5-8右手經上弧線還原到8點(眼隨手動)。
?5】1-2雙手擴指、右起交替拍膝蓋三次,第三次右手拍膝左手擴指。第二拍保持舞姿,身體隨動,目視一點。
3-4做【5】1-2反面動作。最後一拍右手扶膝,身體不動。
5-8左右傾身,聳肩兩次。
第二遍音樂
?1】1-6跪地爬成圓圈。
7-8盤腿坐,旁按手。
?2】1-4左手扶地,身向後靠,右手擴指手心向上抬起,第三拍折腕(眼隨手動)。
5-6上身向前衝同時曲臂舔手心,做舔蜂窩狀。
7-8身向後靠,右手手心向外經上弧線落下。
?3】1-8做【2】反面動作。
?4】1-8重複【3】1-8拍動作,雙手一起做。
?5】1-2身前傾,雙手交替碎拍地,第二拍抬起右手擴指(眼隨手動)。
3-4做【5】1-2反面動作。
5-8保持舞姿,雙手扶膝蓋,右左傾身聳肩兩次。
五、教學總結:
這個小舞蹈主要訓練了上身的含,腆,衝,靠這四個動勢,以及點指,聳肩,擴指,跪地爬的動作,通過這些訓練讓孩子們初步掌握一些手位,手形和上身的基本動勢。
六、佈置作業:
跟音樂練習《小熊舞》。
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