有關跑的體育教案7篇
一份完善的教案能夠確保教學內容的系統性和連貫性,制定富有啟發性的教案能夠激發學生的創造力和思維能力,本站小編今天就為您帶來了有關跑的體育教案7篇,相信一定會對你有所幫助。
有關跑的體育教案篇1
活動目標:
1、練習站在椅子上變換動作,保持身體平衡,發展平衡及跳躍能力。
2、活動中能克服困難。
活動準備:
設置區域,幼兒忍受一把椅子。
活動過程:
1、熱身活動:聽音樂做椅子操。
2、幼兒探索:在椅子上變換動作
(1)幼兒雙腳站在椅子上,變換手臂動作。
(2)幼兒單腳站在椅子上,變換手臂和腿部動作。
(3)幼兒用身體的不同部位接觸椅子,變換動作。
教師有目的的觀察幼兒,引導幼兒互相學習,提醒幼兒變換動作時保持身體平衡。
3、區域活動
(1)區域設置:
①跨欄:將椅子背靠背,從椅背上跨過。
②跳壕溝:將椅揹着地,跳過椅背。
③過小橋:將椅揹着地,一張一張靠攏,排成小橋狀,幼兒踩在椅子的腿上過小橋。
④過橋墩:椅子左右間隔設置,幼兒踩在椅子上過小河。
(2)幼兒按照區域設置的規律將自己的椅子接下去放,將區域增長。
(3)組織幼兒參觀區域,幼兒討論該區域可以怎樣玩,請個別幼兒示範,並請幼兒討論在該區域裏該注意些什麼。
(4)幼兒分散到區域活動,教師提醒幼兒注意安全,根據幼兒能力及時調整椅子的擺放。
4、放鬆活動:幼兒坐在椅子上做騎馬狀,在場地上自由騎馬。
有關跑的體育教案篇2
【遊戲目標】
1、在遊戲中嘗試用身體的各個部位碰擊氣球,使氣球不落下。
2、自由探索各種玩氣球的方式,提高動作的協調性和靈活性。
3、萌發幼兒對體育遊戲的熱愛之情。
【遊戲準備】
物質準備:氣球個數多於幼兒的人數、大垃圾袋兩個、圓形即時貼若干、塑料泡沫墊一塊、背景音樂。
場地準備:空間足夠大的空場地。
【遊戲過程】
一、熱身遊戲:韻律《兔子舞》
教師:小朋友們,今天要玩一個好玩的遊戲,讓我們一起和小白兔來跳舞吧!
幼兒隨着教師聽完整音樂有節奏的進行律動。
二、遊戲:長了翅膀的氣球教師:今天,老師帶來了一個神奇的氣球,這個氣球可神奇啦!氣球上長着翅膀呢,不信你們來試試,讓氣球飛起來!
給幼兒分發氣球(人手一個)用手讓氣球"飛"起來。
教師:(拿着氣球示範)小朋友們看,我們可以用手讓氣球飛起來,不要讓氣球落地。
教師引導幼兒用手玩氣球,教師參與其中,注重個別差異,鼓勵幼兒用手背、手指,變拳頭等或用手指彈一彈等多種方式來玩氣球。
教師小結:小朋友們真棒!原來我們的手可以用各種方法讓氣球長翅膀,飛起來。
三、自由探索用身體各部位玩氣球。
教師:除了用手可以讓氣球飛起來,我們還可以用身體的那些部位讓氣球飛起來呢?
幼兒自由探索後請個別幼兒説身體部位並大膽的在同伴面前展示後,教師在自己身體部位上粘貼圓形即時貼。
四、遊戲"氣球不落地"。
兩人一組夾球運球,運到指定地點,要求幼兒在玩氣球的過程中,不許落地,落地幼兒一旁觀看。
(遊戲中教師以裁判的身份參與遊戲,注意幼兒的安全)
五、調節活動:欣賞教師頂球教師:下面請欣賞老師是怎麼讓氣球飛起來的!
放背景音樂,教師隨音樂有節奏的用即時貼粘貼的身體各個部位頂球,幼兒在一邊欣賞。
六、放鬆活動
一起坐在墊子上在舒緩的音樂聲中拍拍身體的各個部位,放鬆四肢,幼兒幫助整理氣球,結束遊戲。
有關跑的體育教案篇3
活動目標:
1、對玩圈感興趣,嘗試用多種方法玩圈。
2、練習鑽、跳、平衡等基本技能。
3、通過活動鍛鍊幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛鍊。
4、能根據指令做相應的動作。
活動準備:
1、幼兒用的小圈若干、平衡木兩組、椅子
2、歡快的背景音樂
活動過程:
一、師幼共同做熱身活動:呼啦圈操師:今天,楊老師要和小朋友一起來學習新本領,現在讓我們聽着音樂來活動活動我們的身體吧!
引導幼兒隨音樂一起做操,活動身體各關節。
二、指導幼兒玩圈。
(1)請幼兒自由玩圈,探索圈的多種玩法。
師:剛才,我們用呼啦圈做了操,可是呼啦圈還想跟小朋友一起來做遊戲。現在小朋友自己來玩一玩,看看呼啦圈能怎樣玩。
請幼兒説一説是怎樣玩圈的`?並演示玩法,引導幼兒互相學習。
(2)引導幼兒合作玩圈。
師:剛才是小朋友自己在玩圈,現在找一個好朋友玩一玩,想想跟好朋友可以怎麼玩?
(3)指導幼兒跳單圈、跳雙圈、鑽圈。
師:現在我們讓呼啦圈躺在地上休息一會,看看,呼啦圈躺在地上我們可以怎麼玩?
師:現在老師要提要求了,我們要把呼啦圈一個靠着一個放在一起,站成一排,誰能告訴我這樣可以怎麼玩? (單圈)請幼兒示範,集體學一學師:好,老師要增加難度了,我要幫呼啦圈找朋友,兩個兩個手拉手,看,老師是怎樣變得?
師:呼啦圈找到好朋友了,現在想想可以怎樣玩?(雙圈)請個別幼兒示範,集體學習師:現在,老師要讓呼啦圈站在地上休息,想一想呼啦圈立在地上可以玩什麼遊戲呢?(鑽圈)請幼兒示範,集體練習
(4)創設情境組織幼兒玩遊戲。
師:今天,老師和小朋友們玩了跳、鑽,小朋友們學到了很多本領,老師知道我們小朋友都非常聰明、能幹。現在,老師要和小朋友們玩一個闖關的遊戲。
介紹遊戲規則:要求幼兒依次跳過呼啦圈、走過平衡木、鑽過呼啦圈快速返回,將接力棒傳給下一位小朋友,另一位小朋友才能出發,以最快一組為勝。
(5)放鬆環節恭喜小朋友闖關成功,我們一起來跳個歡慶舞吧。聽音樂做放鬆運動,活動結束。
教學反思:
新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發展。活動中,我緊緊把握這個理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以遊戲的形式,讓幼兒輕鬆地認識、理解了學習內容。課上的氣氛也是很活躍的,發言也很積極,較好地達到了預期設計的活動目標。
有關跑的體育教案篇4
活動目標:
1、模仿動物走路,做彎腰走,跳躍走,碎步走,大步走等走路姿勢。
2、遵守遊戲規則,按要求玩遊戲。
3、體驗遊戲的快樂。
4、能根據指令做相應的動作。
5、培養機智、勇敢、靈活及遵守紀律的優良品德和活潑開朗的性格。
活動準備:
準備音樂《動物起牀歌》、遊戲音樂《歡快歌曲》、放鬆音樂《彩虹的約定》
活動過程
開始部分
1、情景引入
師:小朋友們,你們喜不喜歡小動物啊?那今天我們就扮演小動物,一起來開音樂會好不好?
師:可是呀,有的小動物小眼睛都睜都沒有睜開,還沒有睡醒的樣子,我們先來做做運動,清醒一下好不好啊?
2、準備運動
播放《動物起牀歌》,根據歌詞做小動物起牀的動作。
歌詞:牛寶寶起牀甩甩頭,鴨寶寶起牀動一動,狗寶寶起牀轉個圈,熊寶寶起牀伸懶腰,兔寶寶起牀跳一跳
基本部分
1、模仿動物走路
師:小動物們都起牀了,來看看有哪些小動物呢?
説出動物名字,先讓幼兒嘗試模仿,教師再正確指導
大象(彎腰走)小兔子(跳躍走)小鳥(碎布走)老虎(大步走)
2、森林音樂會1
師:好啦,我們的小動物都已經準備好了,音樂會就要開始了,(根據課室場地佈置)男孩子站在內圈,女孩子站在外圈,模仿動物走路的次序是:大象,小兔子,小鳥,老虎。
播放音樂《歡快歌曲》,教師帶着幼兒依次模仿動物走路。
3、森林音樂會2
師:我們來改變一下玩法,森林裏有這麼多小動物,誰要做大象呢?(幼兒舉手),大象怎麼走路的呢?誰要做小兔子呢?怎麼走的呢——好,這次我們全部都站在大圈內,當音樂一響起來,扮演什麼動物就要學它走路,音樂會開始咯。
結束部分
放鬆音樂《彩虹的約定》
教學反思
這是一個很能激發孩子們説話交流的活動,故很能夠吸引孩子的注意力,孩子們在活動中積極大膽的舉手發言,並根據圖片來説出自己的想法,與其它同學一起學習相互交流。
小百科:森林是以木本植物為主體的生物羣落,是集中的喬木與其它植物、動物、微生物和土壤之間相互依存相互制約,並與環境相互影響,從而形成的一個生態系統的總體。它具有豐富的物種,複雜的結構,多種多樣的功能。森林被譽為“地球之肺”。
有關跑的體育教案篇5
活動日標
開展系列拍球活動,使幼兒喜歡拍球.提高拍球的技能,並在活動中滲透小班數學教育內容,發展幼兒一一對應、點數、比多少的能力。
活動材料與相關環境設計
球若干。記錄個人拍球次數所需要的小笑臉若干,記錄圖表。創設主題牆飾dd《快來拍球吧!》,其中包含了幼兒拍球練習的照片。幼兒的個人拍球記錄,集體的拍球彙總。
活動準備
教師應該在開展拍球活動前對本班幼兒進行一次拍球能力的前測,瞭解幼兒的現狀,做到心中有數,為以後有針對性地制定分層指導策略做準備。
活動過程
1.活動的引入:教師可以有意識地用遊戲的形式,或者在觀察到本班有幼兒開始關注時引出拍球活動。
2.教師和幼兒一起嘗試拍皮球,以瞭解孩子拍球的現有水平。
(根據孩子們的表現,我們決定根據不同幼兒的實際水平和發展需求制定相應的指導策略。於是,我們先對每個幼兒進行了初測,並按照幼兒的不同水平和體能達標的標準劃分了四個層次。
層次一,不會拍球的幼兒有7人,佔班級總數的24%。他們基本上沒有建立拍球的概念,就是把球往地上一扔,根本沒有想到要伸手拍球。還有的幼兒受到手眼協調能力的限制拍不到球。
層次二,不連貫地拍一兩個球的幼兒有12人,佔班級總數的41%。球彈起來後,幼兒在拍球的時候總是不知道怎樣控制手的力度,不是把球拍高,球跑了,就是拍得太輕,球彈不起來。
層次三,能連續拍5個以內的幼兒有6人,佔班級總數的`2l鬈。本層次的幼兒掌握了拍球的基本技能,但在操作過程中可能受到周圍環境、同伴干擾,或是自身對技能掌握得還不牢固等,不能很好地把球控制在自己的手中。
層次四。能連續拍球5個以上的幼兒有4人,佔班級總數的14%。他們能夠熟練掌握拍球的技能,有的甚至能夠連續拍三四十個。
3.調整難度。分層指導
層次一:請兩個會拍球的小朋友表演。教師引導幼兒觀察發現拍球的方法dd皮球落在地上以後,馬上用手找到皮球,用力地拍,小皮球就會不停地跳起來。
(在反覆練習中,雖然該層次的幼兒還沒有掌握拍球的技巧,但是已開始具備了拍球的意識,完成了最初的拍球動作,這在他們原有基礎上是一大進步,教師要及時表揚。對於手眼協調能力較弱的孩子,教師要手把手地和他們一起拍球,告訴他們眼要看着球彈起來的方向,手也要往那兒伸。為了迅速地提高幼兒手眼協調能力,在教室的活動區域中可同時投放練習手眼協調的玩具。)
層次二:進行拍球動作的分解。先讓孩子們把球用力扔在地上,在球上彈的時候嘗試用手接住球。經過這樣的反覆練習,使幼兒感受球的上彈,掌握上彈的距離。在看到幼兒能夠比較熟練地接住上彈的球以後。教師提示幼兒不再用手接球,嘗試用手掌拍球。
有關跑的體育教案篇6
活動目標:
1、嘗試一紙多玩,並利用所變物體進行簡單的體育遊戲,體驗自主活動的樂趣。
2、練習在一定範圍內跑、跳、平衡、投擲等動作,發展幼兒協調能力
3、在活動中培養合作的精神,探索更多的玩法和規則。
活動準備:
報紙、大小型積木、磁帶、錄音機、若干大灰狼頭飾
活動過程:
1、遊戲開場 活動身體
孩子們我們準備要上山去打野狼,拿好我們的“工具”活動活動我們的.筋骨。(聽音樂——熱身運動)
2、選獵手 一紙多玩
師:今天老師要出二道考題來考考你們這些最棒的小獵手。
第一道考題:動動腦筋想想不用手、不用下巴,怎樣才能讓報紙貼在胸前而不掉下來?(幼兒回答後自由活動,要求在空地上活動,小心不能碰撞到同伴)
小結:跑的越快,越不容易掉下來,逆風跑更不容易掉下來,走就容易掉下
第二道考題:想想報紙還可以做啥武器?怎樣才能把武器投擲的更遠些?
小結:把報紙團緊,身體傾斜、用力的投。
3、 “道路”練習
師:我們有了這些武器和技術還怕什麼野狼,可是上山的路可難走了,我們這些小獵手要先練習練習(要求過小河時一個一個的別掉下河,不然小腳會弄濕的、跨柵欄的時候不管是雙腳還是單腳跨過都不能碰到報紙)重點指導跨躍困難的幼兒。
4、“加難度”、打野狼
師:打野狼的那段山路比這難走許多,跨欄比這更高,你們有信心完成嗎?每個小獵手還要運一件工具到山上。把武器裝的滿滿的準備打野狼。
5、“登高”,炸野狼的老窩。
師:小朋友,你們看,這就是野狼的老窩了,這麼高的地方,我們要爬上去用工具去殺死野狼再跳下去拿工具。
6、活動結束:歡慶勝利,跳歡慶的舞。
7、我們的孩子既聰明又勇敢,動動腦筋想想報紙還可以做什麼運動?能不能想出與眾不同的?我們回到家裏再去做好嗎?
有關跑的體育教案篇7
【設計意圖】
跳繩,是幼兒冬季鍛鍊、增強體質、提高免疫力、預防感冒等疾病的一種很好的鍛鍊方式。深得孩子們的喜愛。跳繩不僅可以鍛鍊幼兒的體質,還有利於幼兒心智發展,真是一項身心發展的雙益運動項目。
【活動目標】
1、能探索出繩子多種玩法掌握跳繩的基本技能發展幼兒的身體動作。
2、活動中體驗創造性跳繩的樂趣發展幼兒的想象力與創造力,培養幼兒的合作意識與合作能力。
3、體驗人多力量大,同伴間應該相互合作的情感。
4、願意參與體育遊戲,體驗在遊戲中奔跑、追逐的樂趣。
【活動準備】
一根長繩子。短繩若干。
【活動過程】
1、教師帶領幼兒做熱身運動。
2、聽老師口令練習跳躍及上肢動作。
師;跳、跳、跳,幼兒跟着老師跳、跳、跳,原地雙擊此處師問;"還可以怎麼跳?"引導幼兒向前跳、向後跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、單、雙腳跳。
3、上肢活動師繞繞臂,繞繞臂。幼兒跟着老師繞繞臂。
師問"還可怎樣繞"引導幼兒向前饒、向後繞、單、雙手繞、舉起手臂繞等,發展幼兒動作的靈活性。
活動開始;引導幼兒探索跳繩的多種玩法
1、單人雙腳跳。幼兒兩人或三人一組,有人單腳跳繩,其他人跟着節奏數數。看一看誰跳的多。
2、雙人雙腳跳。兩人一根繩子,幼兒面對面,兩人同時雙腳一起跳,跳得多者為勝。
3、幼兒自由結伴2人、3人或多人合作探索跳繩的.玩法。
長繩一根,兩名幼兒在兩頭搖動繩子,其他幼兒2-3人一起跳。看誰跳得多,多者為勝。
4、請幼兒相互交流合作玩遊戲的方法。
【放鬆整理】
隨着老師做整理運動
【活動延伸】
回家後與爸爸媽媽及小夥伴做跳繩的遊戲。
【活動反思】
通過跳繩活動,不僅可以鍛鍊幼兒的體質,還有利於幼兒心智發展,有助於幼兒體力、智力和應變能力的協調發展;能培養幼兒身體的平衡感和動作的節奏感。儘管在活動中有些幼兒動作不是很靈活,但是重在參與。在遊戲的活動中培養幼兒的合作意識和合作能力,讓幼兒體驗合作遊戲的快樂。
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