冬娃娃美術教案6篇
有了教案,教師可以有目的地選擇教學方法和策略,認真準備好教案可以幫助我們更好地解決教學中的問題和困擾,提高課堂教學的應變能力和解決能力,以下是本站小編精心為您推薦的冬娃娃美術教案6篇,供大家參考。
冬娃娃美術教案篇1
活動目標:
1、能大膽運用各種不同的線與形,組合設計太陽的光芒。
2、激發幼兒用線進行描畫創作的興趣。
3、會用它們大膽地進行藝術表現與創造,喜歡裝飾。
4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
5、培養幼兒的欣賞能力。
活動準備:
1、掛圖。
2、幼兒操作材料,水彩筆。
活動過程:
1、太陽娃娃美髮廳。
——太陽娃娃要去參加舞會,想給自己設計一個漂亮的、與眾不同的髮型,於是它來到了美髮廳,請美髮師為自己設計一款非常漂亮的髮型。
——你想不想做一個美髮師?為太陽娃娃設計一款髮型,讓它滿意地去參加舞會呢?
2、有趣的髮型。
——你去過美髮廳嗎?和誰去的?在那裏你都見過什麼樣的髮型?(彎彎的、直直的、卷卷的)媽媽的髮型是哪種呢?
——掛圖《花太陽》。這些太陽都梳着什麼樣的髮型?有什麼樣的花紋和圖案?
3、設計髮型。
——教師出示範畫,讓幼兒觀察。
——請你做太陽娃娃的美髮師,快為它們設計漂亮的髮型,讓它們高興地去參加舞會吧!提醒幼兒能不能把線和形組合在一起,變成奇特的髮型。幼兒設計,教師範畫。
4、我當美髮師。
——打開幼兒操作材料《美術》第13頁"太陽娃娃美髮廳"給太陽娃娃設計髮型。
5、重點指導。
——鼓勵幼兒大膽選用線與線,線與線、形與形的組合,進行組合的變化——給太陽娃娃的頭髮染上漂亮的顏色,提醒幼兒注意色彩的搭配。
6、髮型專欄。
——一起設置髮型專欄,展示幼兒作品,互相欣賞作品。
活動反思:
整個活動幼兒參與的興趣都很高,都能夠按着自己的想法設計太陽的光芒,能夠大膽的,均勻的給太陽塗色,有自己的構思和見解。在分享評價環節,幼兒都能夠把自己所設計的想法説出來,和幼兒共享。
冬娃娃美術教案篇2
活動背景:
幼兒的好奇心是創造力的"種子",是創造發明的起點,要培養幼兒的創造精神,就需要激發幼兒的好奇心。想象是創造力的"翅膀",幼兒期是培養想象力的最佳時期,教師要無時無刻注意保護和激發幼兒的想象。
活動目的:
1、幼兒學習用水粉顏料畫點,用連點的方法畫不規則圖形,並均勻地塗上不同顏色,注意顏色的搭配。
2、激發幼兒的好奇心,鼓勵幼兒大膽塗鴉,培養他們的想象力。
活動準備:
1、圓點娃娃圖,調色盆30,黑色卡紙30張,白色顏料及其他彩色顏料,棉籤若干,擦手布。
2、音樂:《認識你呀真高興》。
活動過程:
一、出示圓點娃娃圖,引起幼兒學習的興趣。
師:"今天早上我去散步的時候遇見了一個好朋友,你們想知道她是誰嗎?出示圓點媽媽圖片,引出活動。
二、圓點娃娃在散步--畫點
1、師:圓點媽媽告訴我,早上散步的時候圓點娃娃太調皮了,隱身到了黑色卡紙上,圓點媽媽想請我們幫她把圓點娃娃並出來,你們願意嗎?
2、"我們的圓點娃娃們和媽媽長得一模一樣,都是圓圓的、白 白的,它們現在隱身在黑色卡紙上了。有很多圓點娃娃,它們正在散步呢。我們來噹噹魔術師把它們變出來。注意,我的圓點娃娃身體比我小得多。
3、幼兒人手一支棉籤,蘸白色顏料在黑色卡紙上畫點。
三、圓點娃娃跳舞--自由連線(放音樂:《認識你呀真高興》)
1、幼兒聽音樂自由遊戲。
2、圓點媽媽告訴我:"圓點娃娃聽見這麼好聽的音樂,多想跳舞啊,請小魔術師們幫助它們拉拉手,可以橫着拉,可以豎着拉,也可以斜着拉,或者用其他方法把它們的小手一個個牽起來。"鼓勵幼兒合作連線,線條不要太長。
四、變"地毯"--塗色老師:
"圓點娃娃在小魔術師們的幫助下拉好了手,可是它們不喜歡黑色的地毯,要是小魔術師們能變出彩色的地毯,它們就跳得更開心了。"(指導幼兒大膽塗色,一個格子塗一種顏色,顏色少蘸一點,儘量不要流下來。)五、欣賞、想象老師:"看,圓點娃娃跳着優美的舞蹈變成了一幅美麗的圖畫,這是它們在考驗我們小魔術師們。我們來猜猜看,這幅圖畫象什麼?"老師帶幼兒到稍微遠一點的地方去欣賞、想象,引導幼兒説出自己的想法,給予肯定和讚賞,激發他們對創造的興趣。
活動反思:
這次活動,我設計了一個遊戲情景--圓點娃娃找朋友,通過讓幼兒扮演的小魔術師來"變點"、為圓點娃娃"拉拉手",把操作過程融入遊戲中,情節生動有趣,激發了幼兒創造的興趣。孩子們很興奮,積極性很高,思維也很活躍,在不同程度上發展了思維力和想象力。活動中,我注意對他們進行鼓勵,調動幼兒的積極性,使他們處於温暖可靠的信任中,從而信心產生動力 ,動力產生行動,行動得到收穫,收穫得到自信,使幼兒在獲得經驗的同時,逐漸形成良好的自我意識,創造力也得到了提高。活動中,孩子們還體驗了合作,這對於我們大班幼兒來説是一種新的嘗試。如何在尊重幼兒的前提下培養幼兒的合作意識及穩定的心理素質?這些問題都有待於我們進一步地研究。
冬娃娃美術教案篇3
活動目標:
1、嘗試用點、短線和簡單的幾何圖形表現太陽發散的光芒,並能夠清晰地刻畫出來。
2、學習用多種顏色進行塗色拓印的方法。
3、保持衣物的整潔,並從中體驗版畫創作的快樂。
活動準備:
版畫操作工具人手一份;範畫一張。
活動過程:
一、導入活動,引起幼兒興趣。
謎語導入:一個勤勞老公公,天一亮就上工。若有一日不見他,不是颳風就下雨。
讓幼兒猜出謎底。
二、出示範畫以及講解塗色方法要求。
1、出示版畫,告訴幼兒這是一張太陽娃娃的版畫,説説,版畫與我們平時的畫畫有什麼不同?
2、教師示範製作過程(着重示範塗色過程)
(1)先在吹塑紙上用2b鉛筆刻畫出太陽娃娃的圖案
(2)然後用毛筆取了顏料在底版上塗色(教師提供幾種顏色的顏料,每瓶顏料中放一隻排筆,選取顏料進行塗色,如:太陽娃娃的光芒用金黃色的顏料,眼睛用黑色的顏料,臉蛋用粉紅色的顏料——)
(3)然後把黑紙一面合上輕輕地抹平進行拓印。
三、幼兒嘗試版畫的製作方法
鼓勵幼兒大膽嘗試製作版畫,提醒幼兒在吹塑紙上刻畫時線條要刻得清楚、明晰。塗色時要均勻,拓印時不要移動底版,並按教師的提示有序地進行操作活動。
四、展示作品,相互評價(評價的作用是深遠的,是對自己的肯定也是向他人學習的一種方式)
1、幼兒相互觀摩太陽娃娃,教師組織幼兒説説自己喜歡的太陽娃娃,為什麼?
2、表揚畫面顏色鮮豔,圖案清晰的幼兒。
冬娃娃美術教案篇4
材料準備:塑料瓶、綵帶、縐紙、即時貼、膠帶若干。
製作方法:
1.在塑料瓶口
用綵帶製作娃娃的彩色頭髮。
2.用即時貼剪出娃娃的頭部、五官和軀體,然後粘貼在塑料瓶身上。
建議玩法:
1.認識人的五官。
2.用綵帶練習編小辮子。
3.用小勺和筷子,給娃娃餵食。
實用價值:
促進幼兒手部小肌肉的發展,提高幼兒手腦並用的能力。
冬娃娃美術教案篇5
活動目標:
1.啟發幼兒用圖形組合的方法畫熟悉的人物和動物,表現對季節特徵的感受。
2.引導幼兒用深淺對比的顏色塗色,提高塗色力度。
活動準備:
1.正面直立娃娃一個,長毛絨玩具熊和玩具狗各一隻,範畫一張。
2.繪畫工具:水彩筆、蠟筆、毛筆、顏料(紫色、白色)。
活動過程:
1.教師用提問導入活動
(l)前些天,天氣突然變冷,北風呼呼地吹,走在路上有什麼感覺?(臉很乾燥,手腳都凍僵了,還會開裂;人們容易咳嗽、感冒)
(2)那麼冷的天出去,爸爸媽媽會和你一起做什麼準備呢?(穿很多的衣服:大衣、滑雪衫、毛線褲)
(3)毛線褲是由毛錢織成的,上面有一個個小洞洞,會透氣的。在毛線褲外面還要穿些什麼才能保暖呢?(穿上罩褲)
(4)手凍僵了,頭也凍得很痛,怎麼辦呢?(可以戴上手套和帽子)
(5)你看見過什麼樣的帽子和手套呢?(絨線帽、梯形帽、滑雪帽;手套有五個手指分開的,也有四個手指並在一起、大拇指分開的)
2.討論示範
(1)出示正面直立娃娃:小弟弟要上幼兒園,請小朋友幫助檢查小弟弟穿戴好了沒有?什麼地方沒有準備好?(帽子沒有戴好,手套又少了一隻)
(2)演示給連衣帽塗色:帽子的顏色和衣服上的顏色一樣嗎?原來顏色有深有淺。(深色上有淺色花紋)
(3)觀察衣服、褲子、圍巾的底色和花樣,找找哪個是深顏色.哪個是淺顏色。
(4)給手套塗色:兩塊米色碰在一起怎麼辦?(有幼兒説在米色中間加塊深藍)你們真會想辦法。萬一畫錯沒關係,想辦法補一補。
3.提出創作要求
(1)小弟弟穿戴好要上幼兒園。他遇到小熊説:我們一起上幼兒園好嗎?"小熊説:"不行,我要回去睡覺。"小熊為什麼要睡覺?(因為它要冬眠)
(2)小弟弟往前走又碰到小狗,小狗不怕冷,跟着小弟弟一起上幼兒園。
(3)你知道哪些動物不怕冷?
(4)你們怕冷嗎?願不願意請不怕冷的動物一起上幼兒園呢?
(5)現在請大家畫上你自己穿得暖暖地出門去找不怕冷的動物朋友。
4.創作指導
(1)引導幼兒給冬娃娃穿上厚厚的衣服褲子,注意用不同的方式保暖。(戴圍巾、帽子、口罩)
(2)出示幼兒作品,比較塗色力度:"這件衣服是薄薄的還是厚厚的呢?"引導幼兒用力塗色,並運用深淺對比配色。
(3)啟發幼兒添加不怕冷的動物,及時介紹不同的動物。
5、展示作品
(1)引導幼兒按照塗色的力度分辨衣服是否保暖?找一找深淺配合好的漂亮的冬裝。
(2)讓幼兒説説哪些動物不怕冷。
冬娃娃美術教案篇6
活動目標:
1、練習按一定的方向上下塗色。
2、塗色時有一定的耐心,保持作品的整潔。
3、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備:
1、香蕉範例畫一張,蠟筆若干支,香蕉作業紙若干張。
2、實物香蕉一個。
活動過程:
(一)觀察香蕉
—◇—寶寶,看看這是什麼?它長什麼樣的?
(二)出示香蕉範例畫,寶寶欣賞
—◇—寶寶看看這是什麼呀?
—◇—香蕉是什麼顏色呀?(黃色)
(三)示範塗色
—◇—我們寶寶要穿衣服,香蕉寶寶也要穿衣服,穿了一件什麼顏色的衣服呢?
—◇—哪個寶寶幫助老師找一支黃色的蠟筆?
—◇—小蠟筆,跑跑跑,不要跑到外面去,上邊跑,下邊跑,每個地方都跑到。
老師一邊塗色一邊用語言講述。
評析:觀察與示範中大部分寶寶能集中注意力,對黃色認識較清,從環節上看難點是讓寶寶掌握正確的塗色方法,能在一定的範圍內塗。於是我採用了自編兒歌讓寶寶快樂地進行學習塗色,在兒歌的帶動下,增強了寶寶的塗色意識,給寶寶一個塗色之前的新鮮感。
(四)寶寶塗色
—◇—這裏有好多的香蕉寶寶沒有穿衣服,我們寶寶用能幹的小手幫助它,好嗎?
寶寶塗色時,提醒要塗香蕉寶寶的身上,要上下上下塗,提醒寶寶邊説邊塗。
(五)展示寶寶的作品,大家一起欣賞。
評析:以前寶寶在剛開始進行塗色練習的時候總是漫無目的地亂塗。為了讓他們保持畫面的整潔,能夠耐心地塗色,在塗色時寶寶們也跟着我邊念兒歌邊塗色,果然孩子們都非常的認真,都能控制住自己的小手,不讓蠟筆塗到外面去,而且還能上下塗。通過念兒歌我覺得每個寶寶的技能都有了很大的提高,也更有耐心了。
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