隼的音樂教案模板優秀5篇
不管寫什麼類型的教案,都要先明確好自己的教學目標,寫教案是我們在上台進行講課之前的一項重要準備工作,本站小編今天就為您帶來了隼的音樂教案模板優秀5篇,相信一定會對你有所幫助。
隼的音樂教案模板篇1
活動目標:
1、通過欣賞和即興舞蹈,體驗樂曲《葡萄牙舞》歡快跳躍的情緒。
2、通過故事和圖形譜,瞭解音樂結構和創編舞蹈動作。
3、讓幼兒感受樂於助人的快樂。
活動準備:
音樂《葡萄牙舞》、丫丫和哈哈的圖片、黑板、圖形譜
活動過程:
一、用孩子的名字配上聲勢律動,吸引孩子的注意力。
二、感受音樂。(放主旋律音樂兩次)
1、欣賞音樂。
提問:你聽了這首音樂有什麼感覺?聽音樂時你想到了什麼?
2、即興舞蹈。(放主旋律音樂兩次)
師;請你邊聽音樂邊把你想到的東西跳出來。
三、聽故事。
有個小朋友叫丫丫,(出示丫丫的圖片)她有一個很好的朋友叫哈哈,丫丫和哈哈這兩個好朋友每天在一起玩耍,一起吃飯,還一起睡覺呢!有一天,丫丫找不到哈哈了,哈哈到哪裏了呢?正在丫丫着急的時候,來了一個老婆婆,她告訴丫丫知道哈哈去了哪裏。原來丫丫到一個國家去玩,她迷路了,找不到回來的路,回不來啦!丫丫跟老婆婆説:“我要去找丫丫,我要到那個國家去。”婆婆説:“這個國家很遠,只能走路去,還要鑽山洞。還有那個國家的是房子都很奇怪的,你到了就知道了!”丫丫説:“再遠我也要去。”婆婆就告訴了丫丫怎麼去,丫丫出發了。
四、分段瞭解音樂結構和創編舞蹈動作。
1、 出示兩段紙做的道路的圖片。
教師提問:丫丫出發了,丫丫走了多遠,請小朋友把手指伸出來一起幫她數數?
教師拿着丫丫的圖片在圖形譜上走八下,教師告訴小朋友:丫丫走了800裏,還要繼續走,又接着走了800裏。
2、 拉拉是怎樣走路的?請小朋友創編丫丫走路的動作。
聽音樂小朋友和老師一起做丫丫走路的動作。(放主旋律音樂的第一部分音樂)
3、出示兩座山的圖片。
教師提問:丫丫前面有幾座山?(兩座山,過一座山還要走一 段
路。) 山太高,丫丫爬不上去,只有鑽山洞了。
3、啟發小朋友創編丫丫鑽山洞的動作和走路的動作。
請小朋友到前面來表演動作(鑽山洞——走路——鑽山洞——走路),教師示範動作,並和孩子一起表演動作。
4、聽音樂小朋友和教師一起做丫丫鑽山洞和從山洞出來走路的動作。(放主旋律音樂的第二部分音樂)
5、丫丫終於到了這個國家,這個國家的人都歡迎丫丫到他們家裏去做客,他們一起説了句話歡迎丫丫,你們猜説的什麼呢?
這句話就是:歡迎你,歡迎你,歡迎你,歡迎你。節奏為(歡迎 你—︳歡迎 你——︳歡迎 你—︳歡迎 你——)這個國家的人很熱情,還做了動作表示歡迎,按節奏拍手。
教師帶小朋友根據節奏拍手並説歡迎詞。
6、丫丫進了這個國家的人家裏去做客,她發現這個國家的房子很奇怪,房子的門很矮,要鑽進去,鑽進去之後又發現房子裏面很大,很高。
(出示房屋的圖片)
7、請小朋友創編丫丫鑽進房子和在房子裏走路的動作。
教師示範動作(鑽門——走路——鑽門——走路),並和孩子一起表演動作。
五、聽音樂完整地走圖形譜、做律動和舞蹈。
1、 請小朋友聽音樂看老師走圖形譜,老師拿着丫丫的圖片走圖形譜。(放主旋律音樂兩次)
2、 小朋友跟着老師一起走圖形譜。(放主旋律音樂兩次)
3、 老師帶小朋友站在原地做律動。(加上丫丫走路的動作和鑽山洞、鑽 門的動作)(放第主旋律音樂兩次)
4、課室內放有用積木搭成的山洞和門,孩子在教師的帶領下聽音樂舞蹈。使舞蹈具有流動感。(放完整音樂)
5、滲透德育教育。
最後在一個門裏終於找到了哈哈,大家一起叫“哈哈!”教師提問:丫丫很艱難才找到哈哈,哈哈應該説什麼?我們應該向丫丫學習什麼?教育小朋友們要團結友愛,樂於助人。
?葡萄牙舞》全曲是由一個旋律迴旋重複了8次組成。旋律可分為兩部分。第一部分由兩句相同的樂句組成,沉穩而又歡快,象士兵在行走,每一個樂句的旋律走向成直線形,兩句旋律線象兩條寬寬的道路。第二部分也是由兩句基本相同的樂句組成,急促而歡快,每個樂句感覺前兩拍象人蹲着在鑽山洞,後兩拍象人站起來昂首挺胸走路。
隼的音樂教案模板篇2
活動目標:
1、運用有趣的動作和聲音表現歌曲的樂句。
2、感受情景遊戲帶來的愉快情緒。
活動準備:
毛毛蟲的服裝,音樂磁帶。
活動過程:
1、情景導入:
(1)教師利用活動教具講故事:哇!毛毛蟲爬出來了,花朵説:“我才不怕!”毛毛蟲使勁的喊:“我來了――,我來了――”花朵一點都不怕,毛毛蟲躲進花朵的手臂和胳肢窩裏撓癢癢,花朵一下子笑了,許多花瓣就掉下來了。
(2)提問:小花瓣是怎樣掉下來的?幼兒自由做花瓣掉下的動作。
2、激發興趣:
(1)幼兒傾聽歌曲音樂。
(2)熟悉歌曲,提問:歌曲中哪裏是毛毛蟲在撓花寶寶的癢癢?花朵是怎樣笑的?
(3)你們覺得“撓癢癢”有趣嗎?怎樣做動作才更有趣?請幼兒自由想象“撓癢癢”的動作怎樣表現。
(4)請幼兒進行趣味表演。
3、趣味遊戲:
教師扮演毛毛蟲,幼兒扮演花朵,唱到“笑呀,笑起來”時,教師撓花朵的癢癢,幼兒自由笑,並作出花瓣落地的樣子。(角色可互換)
隼的音樂教案模板篇3
一、活動目標:
1.在説説、看看、聽聽中認識袋鼠,初步熟悉、理解歌曲內容。
2.積極參與歌表演活動。
3.感受與媽媽相親相愛在一起的快樂與幸福。
二、活動準備:
關於相親相愛的圖片、 袋鼠玩偶、課件ppt等等。
三、活動過程:
(一)以圖片引入
1.出示圖片p1,老師帶來了一張幸福的照片,他們在做什麼?為什麼這樣做?
2.爸爸媽媽愛你們嗎?他們以什麼方式來表達愛你的?
3.小結:爸爸媽媽愛你們,你們愛爸爸媽媽,叫做相親相愛。
4.你們是以這樣的方式跟爸爸媽媽相親相愛,那我們來看看哥哥姐姐是怎樣跟他家人相親相愛的?
5.出示圖片p2-p7,瞭解相親相愛不同表達方式。
(二)欣賞理解歌曲
你們是爸爸媽媽的小寶貝、小乖乖,跟爸爸媽媽相親相愛,那我們來看看,還有誰也跟他的爸爸媽媽相親相愛?它就藏在這首歌曲裏面,我們來聽一聽。
1.是誰在歌曲裏面?他們在做什麼?你認為他們是怎麼做的?做出來給大家看看。
2.我們在聽聽,是不是你們想的那樣。
3.出示圖片p8-p12,袋鼠媽媽有一個什麼?它想聽你們唱出來。
(三)積極參與歌表演,感受與媽媽相親相愛的幸福快樂。
1.完整表演
(1)出示袋鼠媽媽指偶,袋鼠媽媽説你們唱歌好聽,想聽你們唱歌,誰來做袋鼠媽媽?誰來做小袋鼠?
(2)小袋鼠也想聽聽你們唱歌。
四、結束:小袋鼠想出玩,我們把小乖乖放進袋袋,出去玩了。
隼的音樂教案模板篇4
活動目標:
感知音樂旋律的變化。
培養互助精神。
活動準備:
音樂:《好朋友,行個禮》(請參見幼兒用書)。
活動過程:
老師帶領幼兒唱出以下的音階(即三度音程),如:do re mi do mi;fa so la fa la;so la si so si****
帶領幼兒邊唱歌邊以雙手輕拍與音符對應的身體部位;
fa so la fa la
腰 肩 頭 腰 頭
教唱歌曲《好朋友,行個禮》,唱到“看誰贏”時,雙手就隨音階比“腰、肩、頭”部位。
最後帶領幼兒隨着歌曲玩“好朋友火車”的遊戲:
好朋友我們行個禮(兩人相互行個禮)
握握手呀來猜拳(兩人握手)
石頭布呀看誰贏(兩人先握拳準備猜拳,再相互猜拳)
輸了就要跟我走
(猜拳輸了的人就接在贏的人後面,平局時就兩人牽手走)
請贏的人再找另外一個人,邊唱兒歌邊猜拳。
依此方式遊戲,最後看看誰是好朋友的火車頭,誰的火車接得最長。
隼的音樂教案模板篇5
設計意圖:
小班幼兒樂意學唱與小動物相關的歌曲,並嘗試模仿小動物的動作,是適合小班幼兒的藝術領域的一堂課。幼兒在活動中學歌曲,拍節奏,能充分感受體驗樂曲的歡快和跳躍。在音樂旋律和歌詞下,引導幼兒進行移情體驗和表達自己內心的體驗。我利用了小班小朋友們的年齡特點,準備了故事來引入主題,相信小朋友們會學的很開心。
活動目標:
1.能借助音樂,通過練習烏龜爬的動作來表達自己的情感。
2.熟悉歌曲旋律,並用身體動作感受一拍一下的節奏。
3.能融入情境,以輕鬆、愉快的心情學唱歌曲,樂意參與歌唱活動。
4.學唱歌曲,掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。
5.在對唱的過程中注意傾聽同伴的聲音,及時接唱。
重點難點:
能用身體動作感受一拍一下的節奏。
活動準備:
山坡大背景圖、小烏龜手偶、圖譜一份、圖片
活動過程:
1.感知音樂旋律,做小烏龜爬動作進場
(1)烏龜爬的動作進場。師:"小烏龜們,大家準備好了嗎?我們一起出發啦!"--小朋友學小烏龜的動作進場。(聽音樂第一遍。)
2.故事導入,小烏龜爬山坡。
"小烏龜住在山坡的下面,它的奶奶住在山坡的上面。今天,小烏龜要去看它的奶奶。"(教師邊講述邊演示小烏龜爬山坡的樣子。)"它是怎麼去的呢?"(聽音樂第二遍)。
3.歌詞欣賞,理解歌詞。
(1)張老師把這個故事編成了一首歌,我們一起來聽一聽吧。這首歌曲裏,你聽到了什麼?
(2)小烏龜是怎樣爬山坡的?(我們一起來學學小烏龜爬山坡的動作)小烏龜爬
(3)山坡時感覺怎麼樣?(很累)累的時候它是怎樣給自己加油的??(教師範唱"嗨嗨喲",)(我們一起學學小烏龜的加油聲 "嗨嗨喲")
4.學説歌詞,熟悉歌曲。
(1)這首歌真有趣,請小朋友們跟着張老師一起來念念歌詞吧,我説一句你們説一句,我們説的時候加上拍手的節奏好不好?(邊拍手打節奏)
(2)師幼共同歌唱:歌詞學會了,接下來我們一起唱歌吧。(邊唱邊拍手)這一次我們換一個方式好不好,(邊唱邊拍腿)
5.學唱新歌,體驗快樂。
(1)完整學唱歌曲。
"奶奶看到小烏龜多開心啊!我們把小烏龜去看奶奶的事情一起來唱一唱吧!"(告訴幼兒歌曲的名字。)"這首歌曲有個可愛的名字,叫《小烏龜》。""讓我們來學學吧!"
(2)教師邊彈琴,邊帶領幼兒唱歌曲。
(3)"小烏龜爬山坡很用力,不怕苦、不怕累,很快就到了奶奶家,我們也用一拍一下的動作爬山坡吧,好嗎?"
教學反思:
一個較完整的音樂活動應該欣賞在前,學習在後,從而挖深價值,促進幼兒發展。而如何使幼兒欣賞歌曲,感受歌曲的意境和美,導入則很重要。我們教師應該結合具體的歌曲,創設情境,引導幼兒欣賞。並且我們教師要苦練基本功,這樣才能駕馭一個音樂活動,從而提高孩子的音樂能力。
-
國中體育示範課教案6篇
教案的編寫需要考慮學生的學習興趣和能力水平,教案的認真準備可以幫助我們更好地評估學生的學習情況和學習成果,為個別輔導和差異化教學提供依據,以下是本站小編精心為您推薦的國中體育示範課教案6篇,供大家參考。國中體育示範課教案篇1一、設計理念為使學生進一步...
-
國小數學有效教學心得6篇
分享心得體會可以促進交流和合作,與他人共同學習和探索,拓寬自己的思維和視野,分享心得體會可以促進學習者之間的交流和合作,共同探索學習中的難題和疑惑,下面是本站小編為您分享的國小數學有效教學心得6篇,感謝您的參閲。國小數學有效教學心得篇1國小數學課堂教學語...
-
幼兒園大班數學量的排序教案6篇
在寫教案時要結合實際的教學環境和條件,合理利用教學資源和工具,提前準備好詳細的教案可以讓我們更好地解決突發情況,保持課堂的秩序和紀律,下面是本站小編為您分享的幼兒園大班數學量的排序教案6篇,感謝您的參閲。幼兒園大班數學量的排序教案篇1活動目標:1、幼兒通...
-
美術樹葉畫教案6篇
在寫教案時要結合實際的教學環境和條件,合理利用教學資源和工具,教案的編寫可以使教師更有條理地展開教學過程,下面是本站小編為您分享的美術樹葉畫教案6篇,感謝您的參閲。美術樹葉畫教案篇1【活動設計】在開展主題活動《落葉飄飄》時,我們觀察了各種各樣的樹葉,孩子...