二星章事蹟材料範文7篇
在日常工作中,小夥伴們都一定遇到過事蹟材料,在事蹟材料中具體描述人物的主要成就和貢獻才是有意義的,以下是本站小編精心為您推薦的二星章事蹟材料範文7篇,供大家參考。
二星章事蹟材料範文篇1
xx同學,曾在西城區力學國小六年級(x)班學習,擔任少先隊大隊副大隊長。德智體全面發展,熱心做少先隊工作,連續多年被學校評為“三好學生”和“好幹部”。
她熱心做少先隊工作,積極主動,認真負責,得到了老師和同學們的信任。她喜愛演講,平時注意口才訓練,在班裏和學校召開的大會上經常當主持人,受到了老師和同學們的讚揚。她積極參與學校的廣播工作,每次都認真準備,並賦有感情地朗讀。
xxxx年xx月,她在力學國小組織的“十佳廣播員”評比中,榮獲“十佳廣播員”稱號。她還經常參加演講活動和比賽,例如:xxxx年x月,她代表力學國小參加了西城區第二十五屆“魯迅獎章”系列讀書活動“好書伴我成長”演講比賽,獲得“讀書小狀元”稱號。
在xxxx年x月,她在力學國小“學長征精神,作五星少年”活動中,因表現突出被學校授予“立志勤學好少年”稱號;xxxx年xx月,她在力學國小“情繫奧運文明禮儀伴我行”活動中,因表現突出被學校評為“文明禮儀小使者”等。
二星章事蹟材料範文篇2
xxx,是實驗國小六年級(8)班的孩子。
xxx同學是一個積極樂觀、向上善良的國小生,同時也是一個樂於助人的孩子,就像所有孩子那樣,她十分普通、平凡。雖然她有時候較為粗心,但對待長輩、老師給她佈置的任務,她一定以百分之百認真高效的速度完成任務。
在家裏她排行老大,有一個上幼兒園的弟弟。xxx的爸爸媽媽為了能讓兒子女兒有更好的生活,工作十分繁忙。因為沒有更多的空閒時間來更好的教兒子幼小銜接的課程,因此作為姐姐的xxx,利用課餘時間陪弟弟看故事書;教弟弟背一些經典的古詩名句;嚴格的教他一筆一畫的寫好一年級的生字。晚上xxx總是早早地把作業完成,幫着媽媽清掃整個屋子,飯後她又忙裏忙外。每天早晨,她總是第一個起牀,一切弄完後,便晨讀昨天剛學會的課文,晨讀半小時左右,便去廚房燒今天的早飯。這些事都是她自己給自己加上的任務,她只為了讓爸爸媽媽多睡一會兒,多休息一會兒。
xxx她在平時出去散步或上放學的路上,也還是一刻停不下來。雖説她沒做過扶老奶奶。老爺爺過馬路,在公交車上給老人讓座等”大事”,可她卻能把路邊零碎的小紙片主動撿起,扔進遠處的垃圾桶等不起眼的小事,讓路旁的行人對她投以讚許的目光。
來到學校,她的.兩手早已握滿垃圾,一到教室她就把兩邊的窗户打開通風,把垃圾桶換上新的垃圾袋,用濕抹布把整個大黑板擦的閃閃發亮。做完所有準備工作後,她便回到座位上看書,等待領讀員帶讀。每到大掃除,她總是第一個完成自己的”本職工作”,在去尋找那些沒被其他同學發現的小縫隙。小角落完成打掃任務。髒活和累活她總是搶着做,彷彿那件活兒是一個好物品,生怕去晚了這個“寶貝”就不是她的了。就連大掃除結束了,她還在不停地念叨着:“大掃除我還沒幹夠呢!怎麼就結束了呢?”
“要把每一天都過得更精彩”,這是xxx對自己的鼓勵語。她的生活也的確過得很自在、很精彩。一到週六、週日她就會抽出一段時間來參加”xx公益小天使活動”,來更好的充實自己的一天。她週末肯定會聽音樂,因為她覺得可以讓一星期的疲勞化為烏有,開始新的一個星期。一個熱愛勞動的陽光女孩——xxx。
二星章事蹟材料範文篇3
於南康市實驗國小二(8)班。父母眼中,她是個聽話懂事的好女兒;老師心中,她是個勤奮刻苦,樂於奉獻的好助手;同學眼中,她更是個處處嚴格要求自我,甘於為同學服務的好榜樣。她時刻以是一名少先隊員為榮,更以少先隊的章程嚴格要求自我,是一名優秀的少先隊員。
一、嚴以律己,模範遵守校紀校規。
幼兒園時,她就曾任班級的紀律委員和副班長等職,在學校,處處以身作則,模範地遵守校紀校規,贏得了老師和同學的一致好評。
進入國小,她能嚴格按照老師的要求,遵守各項規章制度。在平時的領悟中,一板一眼,加強練習。她優秀的表現得到了老師的認可。
她能在這項活動中,始終嚴格要求自我,並且還督促其他同學嚴守守則,在同學們的心中樹立了威信。
課堂上,她總是專注地聽老師講課,認真的做好筆記;課外活動中,她嚴守安全規範,積極鍛鍊。入校一年多,她嚴以律己,以把學校的要求內化為自我的自覺行為。
團結同學,全力奉獻班級管理。
處處以身作則,不僅僅在行為規範上為同學們樹立了榜樣,更是全力協助老師,幫忙老師管理班級,是老師最得力的助手,更是同學值得信任的好“領導”。
她總能很藝術地處理違反紀律同學,幫忙他們改正錯誤,不僅僅讓同學口服,更讓同學心服,使班風越來越好。
每一天早晨,她都會早早地來到教室,協助班幹部安排同學值日,為一天的領悟帶給乾淨整潔的環境;爾後她會協助課代表帶早讀,有她在的早讀總是書聲朗朗。
二、勤奮刻苦,發奮追求全面發展。
在領悟中,她有着一股鉆勁兒,不向任何一道難題低頭。不恥下問是她的好習慣,正是這種好習慣促使她不斷髮展。每當遇到在領悟上有困難的同學,她總會耐心地盡其所能,認真講解。上課時專心致志,課下作業認真完成,正是她的刻苦,使得他的成績節節攀升。
勤奮刻苦是她的領悟常態。她自我曾説過:“要做就要做到最好”,堅信全面發展的她必須能做到最優秀。
不僅僅如此,她在體育、藝術方面也積極發展,多次參加班級和學校組織的各項活動,取得不錯的成績。
總之,作為一名實驗國小的普通同學,她是勤奮刻苦的;作為八班的“領頭羊”,她無疑更是讓人放心的;作為一名少先隊員,她更是優秀的。
二星章事蹟材料範文篇4
她勤奮好學、品學兼優、學習成績一直名列班級前三名。曾多次獲得“三好生”、“優秀少先隊員”、“優秀班幹部”、“雛鷹少年”及作文大賽、書法、拉丁舞、古箏比賽等表彰(獎勵)共計63次。
一、勤奮好學,成績優秀
她在學習上嚴格要求自己,善於思考,學習成績一直名列班級和年級前列。她酷愛數學,學習數學使她充滿睿智。她也喜歡閲讀,廣泛的閲讀開闊了她的眼界,在學校及區裏組織的作文競賽中多次獲獎,並在2017年的《蜜蜂報》上發表文章。在第三屆全國書法、硬筆書法網絡大賽中成績優異,榮獲少兒組佳作獎;在官渡區第二十五屆青少年美術、書法大賽中作品《保護滇池我行動,扮靚生態新官渡》榮獲入選獎;在全國中國小生創新創業作文大賽複賽選拔中,榮獲國小組優秀獎。
二、樂觀善良,尊師愛友
她開朗自信,樂觀善良,樂於助人。曾獲得“雛鷹少年”、“優秀少先隊員”、“三好學生”等稱號。她孝順父母,尊敬老師,團結同學,是老師的得力助手。作為班長,她能夠恪盡職守,積極幫助老師處理班上的日常事情,曾多次被評為“優秀學生幹部”。她關心學習成績差的同學,帶動他們共同進步。每當班級佈置勞動任務時,她總是身先士卒,帶頭幹、搶着幹。
三、多才多藝,全面發展
她興趣廣泛,全面發展。她愛好舞蹈、繪畫、書法和古箏等,已獲得上海音樂學院古箏七級證書。她6歲開始參加舞蹈培訓,目前已通過了拉丁舞舞9級考試;在2017年全國拉丁舞公開賽曲靖賽區中獲得單人銀牌一等獎。她5歲開始練古箏,每天勤練不輟,已獲得上海音樂學院古箏七級證書。她的節目《擠奶舞曲》在官渡區第一屆國小生音樂技能競賽器樂低段組別中榮獲二等獎。
二星章事蹟材料範文篇5
孔嘉敏,她是一位德、智、體全面發展少先隊員,現任順德區北滘鎮碧江國小大隊委的科技委員,五(2)班的班長。
她有着一雙會説話的大眼睛,臉上總是掛着燦爛的微笑,一個能説會道的小嘴,眉宇間透着幾分與眾不同的靈氣。她在校裏,表現優秀,乖巧,學習認真,助人為樂,文明有禮,班集體榮譽感強。她是老師們眼中的好學生,同學們心中的好榜樣,父母身邊活潑乖巧的好孩子。她曾被評為“北滘鎮優秀三好學生”、連續五年被校評為“優秀班幹部”“三好學生”。
一、勤奮學習的排頭兵
優秀的成績是成為好學生的基礎。她學習態度端正,講究學習方法。當每次遇到學習上的難題時,她從不着急,而是多讀題目,靜下來思考問題。她能學好書本知識,充分利用課堂上40分鐘,認真聽老師講課,積極大膽發言,認真做好筆記,不懂的問題勇於提出來,對老師所講的內容進行及時理解、消化和吸收,下課後總要把上課時的筆記複習複習,回憶老師講的重要信息。當天的作業當天做好,不拖拉,字體工整。保證與老師所教內容同步,並給新知識的學習留有自學的空間。每天堅持抽出45分鐘來看課外書籍,一旦有好詞好句,連忙拿起熒光筆把它畫下來,寫上自己的感悟,並記錄在讀書筆記本上。良好的學習習慣使她學習起來就感覺很輕鬆、很愉快。她勇於向困難挑戰,從不退縮,踏踏實實。偶爾,測試成績沒達到自己的目標,不用老師、家長督促,自己都擠出時間複習,碰到難題時,直到弄懂才肯罷休。
二、任勞任怨的班幹部
在學好各門學科的同時,她在班長這個神聖的職位上,工作很有熱情,勤勤懇懇,任勞任怨,是班主任的得力助手。當每次老師叫她幫忙時,她總是毫不猶豫地去做,她覺得能為老師分憂是件非常快樂的事情,同時,也極大地提升了自己的工作能力。
她把班級的工作總是擺在第一位,自覺維護班級的榮譽。在班級中,每當有什麼最髒、最累的活兒,衝在最前面的有她的身影,老師不在的時候她也總能發揮自己的組織能力,帶領同學們把班級打掃得乾淨徹底,總是讓老師十分放心。一次,她看見講台的粉筆擦被調皮的同學弄得紅一條,紫一條的,她二話沒説,默默無聞地走出教室,在走廊的牆上把粉筆擦拍乾淨,放回講台上,再拿濕抹布把那被拍過粉筆的牆抹乾淨。
同學們都願與她交朋友,因為她性格開朗,熱情大方,團結他人,樂於助人,通情達理,善解人意。她的這種表現深深地影響着班集體中的每一員,她也成為了集體中的領頭雁。有作業本要發,她不嫌多;有事情要做,她不嫌累;有活動參加,她不嫌苦。有時,遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來,她總是主動上前勸阻,並像個小老師似的跟他們講些“同學之間要團結”、“退一步,海闊天空”的道理。她和顏悦色,娓娓動聽的解説常常能使犯錯的同學沉下氣來認錯並表示堅決改正。
她活潑開朗,樂於參加學校組織的各項活動,如:乒乓球賽、作文競賽、籃球賽等,並善於調動起同學參與集體活動的積極性,整個班幹部在她的帶領下扭成一條繩子,齊心協力地為班集體做貢獻。
三、助人為樂的好學生
在學校裏,助人為樂是她快樂的源泉。當同學在學習上遇到困難時,她不厭其煩地教他,細心講解學習方法,循循善誘,直到同學完全明白。於是,她被同學們稱為“救火隊”,哪兒需要,哪兒就有她的影子。
她寬容大量、樂於助人。當同學一不小心摔倒時,她會伸出援手,扶他起來;當同學一不小心撞了她,她會微笑的對他説:“下次小心點。”當同學沒筆時,她會主動拿一支筆借給他寫。天空下雨,當同學沒帶傘時,她會把唯一的一把傘借給他,而自己淋着雨水的沖洗跑回家去。
少先隊是一座舞台,讓她體驗各種角色;少先隊是一個熔爐,使她練就出一身本領;少先隊還是一所學校,讓她的智慧在這裏碰撞,能力在這裏提高蜜蜂只有辛勤採蜜,才能釀出甜美的蜜糖,雄鷹只有勇敢地搏擊風雨,才能使自己的翅膀更加堅強有力。孔嘉敏為班級爭光,是同學們學習的好榜樣!是優秀少先隊員的模範代表!
二星章事蹟材料範文篇6
xxxx,女,現年xx歲,現就讀於xxxx市xxxx鎮xxxx國小。父母眼中,她是個聽話懂事的好女兒;老師心中,她是個勤奮刻苦,樂於奉獻的好助手;同學眼中,她更是個處處嚴格要求自己,甘於為同學服務的好榜樣。她時刻以是一名少先隊員為榮,更以少先隊的章程嚴格要求自己,是一名優秀的少先隊員。
一、嚴以律己,模範遵守校紀校規。
進入國小,她能嚴格按照老師的要求,遵守各項規章制度。在平時的學習中,一板一眼,加強練習。她優秀的表現得到了老師的認可。
她始終嚴格要求自己,並且還督促其他同學嚴守守則,在同學們的心中樹立了威信。課堂上,她總是專注地聽老師講課,認真的做好筆記;課外活動中,她嚴守安全規範,用心鍛鍊。入校一年多,她嚴以律己,以把學校的要求內化為自己的自覺行為。
她處處以身作則,不僅僅在行為規範上為同學們樹立了榜樣,更是全力協助老師,幫忙老師管理班級,是老師最得力的助手,更是同學值得信任的好“領導”。
她總能很藝術地處理違反紀律同學,幫忙他們改正錯誤,不僅僅讓同學口服,更讓同學心服,使班風越來越好。
每一天早晨,她都會早早地來到教室,協助班幹部安排同學值日,為一天的學習帶給乾淨整潔的環境;爾後她會協助課代表帶早讀,有她在的早讀總是書聲朗朗。
二、勤奮刻苦,發奮追求全面發展。
在學習中,她有着一股鑽勁兒,不向任何一道難題低頭。不恥下問是她的好習慣,正是這種好習慣促使她不斷髮展。每當遇到在學習上有困難的同學,她總會耐心地盡其所能,認真講解。上課時專心致志,課下作業認真完成,正是她的刻苦,使得他的成績節節攀升。
勤奮刻苦是她的學習常態。她自己曾説過:“要做就要做到最好”,堅信全面發展的她必須能做到最優秀。
不僅僅如此,她在體育、藝術方面也用心發展,多次參加班級和學校組織的各項活動,取得不錯的成績。
總之,作為一名xxxx國小的普通同學,她是勤奮刻苦的;作為全班的“領頭羊”,她無疑更是讓人放心的;作為一名少先隊員,她更是優秀的。
二星章事蹟材料範文篇7
九二班積極向上、團結協作,是一個凝聚了青春與夢想的班級。在開展“兩創兩爭”活動中,全體師生共同努力,做出了許多堪稱表率的事,特別是在文明禮儀方面取得了許多令人矚目的成績,受到了全校師生的一致好評。
一、有健全完善的管理制度
新學期開始,我們嘗試運行了“自主管理”。首先,在班上成立六個部:學習部、文體部、衞生勞動部、紀律檢查部、生活部、財物部。例如:大型勞動就由勞動部具體安排分配;兩操則就要求文體部具體負責;學校組織的月考則由學習部具體安排,提出目標或者是監督考風;紀律檢查部和文體部結合制定了“班訓”、確立“班歌”,還請音樂教師為班歌譜了曲子;文體部還常組織本班學生開展“拔河”、“籃球賽”等有益的活動。
二、有特色鮮明的班級活動
在開展“兩創兩爭”活動中,班主任老師針對社會上一些不良習氣,提出以“文明,誠信”為主題的特色班級的的創建,帶領同學們學習學校、家庭、社會等方面的禮儀。開展了許多活動,比如“主題班會”、“看教育宣傳片”、“文明考試簽名”、“看閲兵式,做紀律人”等;為了教育學生體諒父母艱辛和學會感恩,張老師還特意印製了《一份昂貴的成長清單》的表格,發給學生。為了班級文體部還組織男生寫出自己喜歡和討厭女生的什麼行為,女生寫出喜歡和討厭男生的哪些行為,總結了《禮儀三字經》,每個月評一次“超級男生”和“快樂女生”,學期末即是文明標兵。
三、有文明和諧的教師團隊
這是一個無私奉獻的班級,她聚集了太多的精英。班主任是一個工作積極負責的同志,有蓬勃的朝氣、旺盛的精力、不服輸的精神,又具有一套獨特的班級管理經驗。能及時從任課教師那裏瞭解學生的思想動態和行為變化。虛心聽取和接受任課教師對班級建設的合理建議。給任課教師提供一個良好的授課環境,教育學生任課教師就是當堂的班主任。
四、有豐富濃郁的班級文化
在有限的教室空間裏,我班最大限度地用好每一塊地方,教室的牆壁和每一個角落“都會説話”,這些都是我們的教育資源。
黑板報兩週一換,設計精美,主題鮮明,內容豐富,“班主任寄語”、“光榮榜”、“恥辱柱”、“我們的座右銘”等等。在這樣的教室裏,濃郁的班級文化在浸潤着同學們的心靈、情感,滋潤着同學們的思想、智慧和價值觀。
在成績和榮譽面前,班主任老師和他的學生永不停步。面對日益繁重的學習任務,我們將以更加優良的班風和濃厚的學風來營建白營一中一流的校風,以與時俱進的青春風貌來充實自己,實現自己價值。
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