學生個人寫事蹟材料7篇

在日常工作中，我們都會碰到過事蹟，對各類事蹟都相當熟知，大家如何書寫事蹟材料呢，為了寫出好的事蹟，你會從哪些角度來了解人物故事呢，本站小編今天就為您帶來了學生個人寫事蹟材料7篇，相信一定會對你有所幫助。

學生個人寫事蹟材料篇1

張馨月，女，漢族，出生於1996年6月19日，大連醫科大學臨牀藥學專業20__級學生。在校學生會中，擔任學習部見習副部長。在院系中，擔任辦公室幹事。在班級中，擔任團支書一職。高中時期她曾獲得遼寧省優秀學生幹部、鞍山市三好學生。大學時期，她曾獲得遼寧省創業大賽三等獎、校創業大賽三等獎、綜合素質二等獎、三等獎學金、校優秀團幹部、優秀教官等。

思想·意識

俗話説思想指導行動，行動驗證思想。在思想方面，張馨月同學身體力行的驗證着這個真理。她作為一個發展對象，經常參加一些院系學校組織的黨團講座和活動，提高自身的思想認識和思維新高度，曾參與積極分子培訓活動和黨章等資料的學習。她關心時事政治，學習黨的精神，提高自己的思想道德素質和黨性修養。她一直追求進步，時刻以一名黨員的標準來要求自己，為了對黨有更加深入的理解與認識，她一直沒有放鬆理論知識的學習，關心學校的改革與革命與發展，擁護黨的路線、方針政策。同時，作為班級的團支書，組織和帶領班級同學定期開展民主生活會，推舉號召同學們努力成為積極分子和發展對象，為班級的黨團事業努力着。除了這些，她還組織同學們進行植樹的環保社會實踐，隨着這兩年的成長，她的思想變得更加成熟，她的人生觀、價值觀和世界觀都日漸完整和正確，能夠更加從容的面對許多事情。她堅信，思想上的積極、樂觀、進步指導着行動的方向。她希望能夠通過自己堅持不懈的努力，成為一名光榮的共產黨員!

學習·攀登

張馨月同學自進入大連醫科大學以來，一直以認真求實的態度來對待大學的學業，爭取做一名優秀的大學生。在學習上，她嚴格要求自己，憑着對個人目標和知識的強烈追求，刻苦鑽研，勤奮好學，態度端正，目標明確，為今後的學習打下堅實的基礎。在學習和掌握本專業知識和技能的同時，還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學科的知識，從而提高了自身的文化素質。

同時她認為學習成績絕不是衡量當代大學生的唯一標準，社會需要的是全面發展的綜合性人才。學習之餘，她充分抓住每一次機會鍛鍊自我，不斷提高自身綜合素質，始終保持着積極向上的心態，時時以高標準要求自己。她積極活躍於學校的各項活動當中，並收穫頗豐。但在活躍於各種活動的同時，她合理周密地安排學習時間，通過她的刻苦努力，取得了優異的成績，每年不論綜合成績還是智體成績，均在專業排名前列。

工作·實踐

工作方面，在校學生會中，她擔任學習部幹事。在院系中，她擔任辦公室幹事。在班級中，她擔任團支書一職。同時接受了學生教官的培訓洗禮。對待學生工作，她能夠始終保持着積極地熱情、堅定的信念的強烈的責任感、默默無聞的工作作風以及積極工作心態。在平時工作中能夠給同學們帶頭做表率，樹立起一個自立自強的形象，爭做合格大學生的典範。作為一名學生幹部，作為老師與同學們之間的橋樑，她不敢絲毫怠慢。認真完成每一項工作，事無大小，積極負責的完成每一項工作。為不辜負老師同學們的期望，她對待每一件事都是謹慎細心、紮實肯幹，在各種學生工作中服務同學，培養了她堅韌、勇敢的性格、以及較高的辦事效率。並且她一直以感恩的心區對待生活、對待學習、對待工作。這些也得到了老師和同學們的肯定。

生活·充實

張馨月同學平易近人，待人友好，與室友、同班同學和其他班級同學建立了良好的人際關係。她天性樂觀活潑，真誠待人，在整個校園結交了許多朋友，與朋友共同交流、共同進步。積極參加各種文體活動，校內外比賽等。其次，張馨月同學崇尚質樸的生活，有着良好的生活習慣和正派的生活作風，長期以來合理利用自己的生活費，合理安排自己的課餘生活，保持着積極向上的生活態度。更利用每年的寒暑假打工，自己爭取部分學費、生活費，磨礪心智，體恤父母的辛苦。

沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路，持續朝着陽光前進，縱然刺眼，卻是正確的方向。正所謂，天道酬勤，功不唐捐，她堅信只有堅持別人堅持不了的堅持，才會收穫別人收穫不了的收穫，在接下來的學習生活中，相信她定會初心不改，勇往直前。

學生個人寫事蹟材料篇2

陳政霖品學兼優、樂於助人、熱愛集體、積極向上。他小小年紀，卻以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，成為同學中的佼佼者。

勤奮學習、開闊視野

在學習上，他刻苦努力，一絲不苟，愛鑽研，能夠虛心請教，不恥下問。從入學到現在他

作業工整、能及時完成，成績優異，年年被評為三好學生。他喜歡閲讀，一有空就讀書，一有書就愛不釋手，飯後睡前總是手不釋卷。從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，他都讀的津津有味。廣泛的閲讀開闊了他的眼界，同時也提高了他的寫作水平。

心地善良、禮貌待人

他有一顆善良真誠的心靈。有人説，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。陳政霖同學有一顆潔白無暇、善良真誠的心靈，他心地善良、追求純真、無私無邪。在家裏，對待親人，關注親人的冷暖，以禮相讓，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衞生、擇菜洗菜、洗襪子等，讓親情其樂融融。對待鄰里，他文明禮貌，與人為善，深得鄰里喜愛。

傳遞愛心、助人為樂

在學校，他有一顆真誠的愛心。對於困難同學，他總是樂於伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻。有同學上課忘了帶學習用具，他總是豪爽的拿出自己心愛的文具借給他們，有同學不會的問題，他總是熱情耐心的幫其解決，從不計較個人得失。對於博大複雜的世界，他有一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真善美的理念。

在這學期裏，學校組織了三次獻愛心活動，他都能積極參與，無私奉獻。特別是在本次汶川大地震的災難中，他表現的尤為突出，班級捐款，有他的份，家庭捐款，也有他的份，就連父母單位捐款，他也要參加。甚至他硬是嚷嚷媽媽領養一個災區小朋友。

熱愛勞動、積極肯幹

他勞動積極肯幹，髒活、累活他總是槍在先，從不惜力。對待班級的勞動任務，他都能夠提前出色的完成，只要哪天他值日，他總顧不得吃早飯，就急急忙忙奔到學校做值日，等其他同學到校後，教室早就被他打掃得乾乾淨淨了。對於學校組織的大型勞動，他不但自己肯幹，還表現出極強的組織能力和號召力。

有一次搬磚鋪路勞動，他一個不到十歲的孩子，每次一般就是五塊磚一摞，累得滿臉漲紅，滿頭是汗，老師不忍，讓他少端點兒，他卻用袖筒把臉一抹，笑呵呵的説：“我能行，我不累。”又去幹了。還有一次，學校組織剷草勞動，冒着炎熱的太陽，同學門幹了一會兒就無精打采的磨洋工，他一看，急了，一把操起鐵杴，自己使勁地剷起來，同學們在他的鼓舞下也紛紛鼓起勁來。一會兒，學習委員袁思雨突然喊：“呀！陳政霖的手流血了……”老師過來一看，原來他的右手磨了好幾個泡，一個血泡破了。老師馬上帶他去包紮，不讓他再幹了，可是他卻説：“我是班長，應該帶頭。”説着又操氣鐵杴剷起來，鏟完草他又帶頭去拾草。勞動完了，他竟然用自己的零花錢給班裏的同學每人買了一根雪糕……向這樣的事蹟太多了。

天天向上、興趣廣泛

“向上”是孩子健康成長的力量源泉陳政霖同學的身上有着一股強烈“向上”的追求。從呀呀學語到接受家庭啟蒙和幼兒、國小教育，初諳世事的他就一直在追求着思想上的向上：“做個好孩子，做個好學生，做個好公民。”他尊敬長輩和師長，團結同學，遵守校規校紀，對人講禮貌，自覺遵守國小生行為規範和社會公德，深得鄰居、家長、老師和同學的好評。進入國小校園不久，通過學習，當他知道了少先隊組織是少年兒童的先進組織後，他每時每刻就把自己置於組織約束之下，嚴格要求自己，身體力行少先隊員的先進性。他追求全面發展，他興趣廣泛，除認真學習課本知識外，他還特別喜歡看書、繪畫、唱歌和體育運動。

三好學生的標準是德、智、體、美、勞全面發展，一直以來這都是他努力的方向和目標。國小的六年裏，他一步步地朝這個目標在前進、在努力，全面認識自己、提高自己，不斷在學習中增長知識，在人生旅途中陶冶情操，在社會實踐中磨練意志！

學生個人寫事蹟材料篇3

我勤奮好學、品學兼優、樂觀向上、愛好廣泛、尊敬師長、團結同學、做事執着、有毅力，是一個德、智、體、美、勞全面發展的好學生。我有一顆善良真誠的心靈。有人説，金子最純美，但比金子更美的是人的心靈。我有一顆潔白無暇，善良真誠的心。在家裏，關注親人冷暖，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衞生。在學校，我有一顆真誠的愛心，對於困難同學，我總是樂於伸出援助之手，助人為樂，真誠奉獻，及時給予力所能及的幫助。

我遵守校規校紀，對人講禮貌，深得老師，家長和同學們的好評。我追求完美，對待學習，一絲不苟，並且一股可貴的鑽勁。我遇事好問個為什麼，喜歡和老師、同學討論問題，善於表現自己，展示自己。

我追求全面發展，興趣廣泛，除認真學習課本知識外，我還特別喜歡看書、下棋、繪畫、彈琴。閒暇時，我總是擠出時間來看書，“讀書破萬卷，下筆如有神”，正是由於我養成了良好的看書習慣，才促進了我寫作水平的提高。另外，我從六歲開始彈鋼琴，已經堅持了七年，順利通過了鋼琴九級考試。在學校裏我是老師的得力助手，我從國小一年級開始當選為班長，在各項活動中我總是積極參與，充分發揮自己的特長，為班級贏得了很多的榮譽。

我學習刻苦，愛思考，勤於實踐，堅持努力學好各門功課，並且積極參加形式多樣的課外活動，瞭解社會，有一定的實踐能力。我善

學生個人寫事蹟材料篇4

現在正值陽春三月，我，帶着春天的氣息，懷着激動的心情與勇氣，來到這競選區級三好生。爭當“三好生”是我多年努力的目標和追求，因此，德智體全面發展是我成長的座標。我肯定自己，我挑戰自己，我超越自己，我有勇氣站在這裏來參選區級三好生是因為我相信：我能行！

我身為一名六年級的學生，已經懂事了，已經長大了；不再小孩子氣；不再傻乎乎的什麼也不懂了。我在學校為老師做力所能及的事，成為老師的好幫手，經常幫老師做一些電腦工作；在家裏我主動幫父母做家務，不惹父母生氣；。我上課專心聽講，積極思考老師提出的問題。遇到難題時，我從不輕意放棄，而是千方百計地攻破它，去解決它。我喜愛閲讀課外書，不斷擴大我的知識面。我連續五年被評為三好生，也是班中之長。每個人都有缺點，我也犯了許多不該犯的錯誤，如學習不夠認真仔細、遇事固執等，但我都坦然面對。

在六年的學習裏，難免會遇到各種各樣的困難，面對這些困難時，我一次又一次的説服自己要堅強，要堅持下去，所以到了今天，我已能坦然面對各種困難，儘自己最大的力量去解決它們。在平時我積極樂觀以飽滿的熱情迎接生活中每一天的挑戰，我始終牢記着這樣一句座右銘——我從不降低自己的目標，我從不停留在力所能及的事上，我從不滿足現在的成就，我要使自己的下一刻比此刻做的更好。船的力量來自於帆和漿，人的力量來自於信念和理想。失去帆的船孤立無援，失去信念和理想的人將失去人生的意義。我尋找自己的定位，我追求理想的高度，我探索生命的真諦，所以我活得精彩。我不否認鮮花與荊棘相伴，我也不否認陽光與風雨同在，更不否認成功與失敗並存，所以我要更加努力，走向成功。我不是經不起風吹雨打的温室花朵，我是一朵傲雪的梅花，我能經受住來自各方面的鍛鍊和考驗並以身作則。成績屬於過去，未來還在征程。我會繼續努力，不讓大家失望。

我真誠地希望大家能投給我寶貴的一票，謝謝大家！

學生個人寫事蹟材料篇5

新的學期，科目比上學期減少了，自由的時間也就多了。不過我並沒有上學期的無所事事的感覺，反而覺得有很多事要做，活的很充實。轉眼兩個星期過去了，帶着那份未盡的愉悦回到課堂，回到了我們已經熟悉的世界&b&b一個温馨舒適的環境有利於個人成長和個性的發揚。團結就是力量最適合我們，6個人不同的性格，鮮明的個性，不同的地域風俗拼成了一個和諧，默契的大家庭。當然我們也會偶爾有陣雨，也會泛起一陣漣漪，但最終還是歸於融合，我們就像是一支正在上演的交響樂的樂隊，

舊的學期已結束，新的學期即將到來。等待我們的會很多，有機會，有挑戰，有&b&b

剛邁入大學的時候對一切似乎都充滿新鮮感，於是到處躍躍欲試,結果碰壁較多.不過吃一塹,長一智,大一學年我除了努力完成自己的學習目標,也利用各種活動豐富自己的生活,擺脱現在大學生最流行的鬱悶日子 二、在生活上，我基本上都可以和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德。宿舍是一個大集體，八個人生活在同一個空間裏面，但是各自的生活習性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和平相處，為我們的學習創造一個良好的學習和休息環境。大學就相當於一個小型的社會，作為一個步入社會的緩衝，我們可以從中學到好多的東西。大學裏時間比高中充足多了，這樣可以利用剩餘時間在外面打工，尤其是五一，十一，我通過打工也知道了許多工作中的細節和與老闆、同事間的處事的細節。最重要的是通過打工，我認識到了在與陌生人相處時，平等是第一位的，在與人交往中要將一些身份、地位去除-——這樣既有利於交往，又是尊重別人。 通過參加有些活動，我的眼界開闊了許多，認識到了許多東西;而有些，則使我更加了解、熱愛我們的學校、班級，加強了集體觀念

回顧這個學期，我們在一起生活學習，每個人都做出了一點值得驕傲的成績，大家之間的感

情也不斷加深，互相團結，班級也蒸蒸日上。

總結回顧,我百感交集;面對我信心百倍;展望明天,我任重道遠!我想：既然上帝讓我們都能自己掌握自己的命運，那麼我就一定要並且也能掌握好我的命運，我的大學將會因為我的不斷回顧和展望而更加無怨無悔!

學生個人寫事蹟材料篇6

李雲寬，男，13歲，家住武安市南通樂村，目前就讀於武安市第九中學1312班。生活賦予了這位13歲少年堅毅的品質，樸實的性格以及面對挫折的勇氣。和所有的13歲少年一樣，李雲寬陽光、自信。在武安市第九中學評選最美孝心少年的活動中，如果不是同學的舉薦，我們也許就很難讀懂這位樸實少年背後生活的艱辛和對家庭的擔當。

兩年多以前在李雲寬的家中，父親的勤勞，母親的質樸，兄妹間的互愛，給這個不是很富裕的家庭總是帶來歡聲笑語，和諧温馨。然而當父母拿出所有積蓄修葺新屋的時候，父親病倒了。修房加上父親的治療花光了家裏的所有積蓄，一家人的生活，陷入了窘境。父親病倒了，家裏失去了頂樑柱，為了生計母親必須外出打工，當時11歲的李雲寬用稚嫩的肩膀扛起了家裏的生活重擔。

由於生病，父親四肢無力，走路太久都會摔倒，因此除了要照顧弟妹衣食起居，李雲寬還必須承擔起家裏的所有家務活如掃地、擦桌凳、洗碗、做飯，洗衣服、幹農活等。為了不耽誤學習，李雲寬總是白天干活，晚上學習同時還要輔導弟弟妹妹的作業，相比其他孩子來説他失去了太多玩的時間。

今年上國中以後，李雲寬就必須住校了，對他來説能見到媽媽就成為了奢侈。因為媽媽只有在每月開支以後才會帶着微薄的薪水送到家中，然後匆匆離開，用他的話來説，媽媽離他實在太遠了。住校後的另一個不便就是家裏的家務活就必須積攢了。週末放假後也許別的孩子都在享受媽媽帶來的美食，在家裏上上網或許找同學痛痛快快地玩一場。而李永寬只能利用假期清洗一週甚至兩週家裏積攢下來衣物，中午時洗菜、做飯，為家裏烹製一頓他們認為不錯的午飯，然後先盛滿一碗飯，雙手送到父親面前。每每提到此事，父親的眼裏總有淚水打轉。提到肉食，那就只有姑姑來看望父親時才能實現。

父親喪失了勞動能力，母親又常年在外，家裏的農活只能落在小云寬的身上。對他來説鋤地、拔苗、播種、割棒子樣樣是好手。為了不給別人造成負擔，他一個人曾割完地裏所有的棒子。如果有機會你能拉起小云寬的手，觸摸手掌上的老繭時，你就會懂得生活過早得給予了這個13歲少年堅毅的品性。

是啊，13歲正是一個天真燦漫，少年不識“愁滋味”的年齡，然而自從父親病倒後，小云寬卻先後利用兩個暑假上山捉蠍子。別的孩子可能為了好玩，或者作為一種生活體驗，而云寬卻是為家裏增加收入。他的目的很簡單，“父親每次買藥要花好幾百塊錢，這樣父親就可以多買幾次藥”。捉蠍子難免被蠍子蟄。一個暑假下來，小云寬被蟄20多次，甚至一天被蠍子蟄到過4次。就是這樣也並沒有阻擋雲寬為父親買藥的決心，最終兩個暑假小云寬掙到了700多塊錢。當拿着所有的錢交給父親時，知道這件事的所有人被感動了，於是村裏人把小云寬當做教育孩子的典範。

幸福也許是心裏的感動，幸福也許是內心最簡單的一種需求。當問及捉蠍子這件事時，小云寬總是一臉幸福地説：當賺到180塊錢時，父親給我們買了個西瓜；當賺到270塊錢時，父親給我們買了1斤排骨。對別的孩子來説這是多小的事情，小到也許都沒有記憶，但對雲寬來説卻是一種滿足，一種幸福。“爸爸的病一天沒有好，我就會一直捉下去！”小云寬一臉嚴肅的告訴我們。

知道生活的不易，懂得掙錢的艱難，小云寬額外珍惜每分錢的支出。每週父親都會給他二十塊錢的生活費，但小云寬卻只拿5塊錢。因為他覺得更多的錢應該留給父親治病，留給弟弟上學。5塊錢，對於班上的任何一個孩子來説，也許維持一天的生活開銷都不夠，更別説一個星期。但是小云寬去總是能擠出兩塊錢給4歲的小妹妹買兩根火腿或者買包糖。有一次班上一位同學生病了，小云寬卻毫不猶豫地把身上僅有的2塊6毛錢給了生病的同學，幫他拿藥。那一次，妹妹沒有再吃到糖。

學校放假的時候，也是雲寬最想念媽媽的時候。看着別的同學或者座車或者爸媽接送，他多想媽媽此時就出現在自己的身邊，哪怕就是用手輕撫一下自己的頭。但是他又知道媽媽是在為這個家奔波，是為自己將來能夠有出息。最終雲寬自己選擇步行，用他的話説這樣就省出了路費，同時也節約了“開支”。

雖然很忙碌，雖然很清貧，小云寬卻從沒有丟下學習。在課任老師的眼中雲寬是個聽話、懂事、成績優異的好學生；在同學眼中雲寬是個熱心、講信用、勤快的人；班主任眼中雲寬更是一個自尊、自立的人。國家每年都會有貧困生補助，雲寬卻沒有去申請，“我不想得到別人可憐，再説也沒什麼好可憐的，有爸爸，有媽媽我其實很幸福！”

懷揣着一份堅毅，一種感恩，用責任和堅強擔起一個家庭的重擔，一個13歲的少年同樣用行動抒寫着青春最華美的篇章！

學生個人寫事蹟材料篇7

莫錦清，今年11歲，是東成國小六年級學生。她和爸爸、媽媽一起生活在一個普通的小家庭，從小就體會着爸爸、媽媽常年在外地打工照顧她自己是不容易的，懂得了父母養育她的艱辛，因此學會了感恩。

有一次，她和爸爸媽媽一起去做農活，做了大半天，已經很累了，爸爸媽媽都躺在沙發上不願動，小清馬上給爸媽遞上一杯熱茶。然後又動手餵雞鴨，燒洗澡水。爸媽看着小女兒忙着忙那既高興又感動。

由於受父母的影響，每當節假日，她主動早起做早餐，晚上把青菜洗乾淨，放米下鍋煮熟，等待父母回來煮菜，儘量減輕父母的家務。在去年，她媽媽由於工作太累，病倒了，從此，她就擔起媽媽的工作，邊學習邊照顧病中的媽媽。人人都説她是好孩子。

在學校，她有一顆真誠的愛心。有時同學忘了帶課本回家，她知道後總是趕緊做完作業把課本借給同學使用。對於學習上的後進生，她也是及時給予力所能及的幫助，從不計較個人的得失。她有一顆慎真的愛心，有一次，她看到鄰居家的小孩玩耍時不小心摔倒在地上，只見她把小孩抱了起來，輕輕地拍去他身上的灰塵，一邊安慰他，一邊哄他玩。還有一次，一位老爺爺手拿鐵杴在修路，突然下起雨來，她立刻回家拿出一把傘送給了老爺爺，老爺爺很感動。