研究生畢業個人自我鑑定
黨建文案2.19W
本人在碩士研究生學習階段,擁護中國共產黨的基本路線,刻苦學習,積極學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想,旗幟鮮明地堅持四項基本原則,熱愛社會主義祖國,擁護改革開放,在思想上政治上與黨中央保持高度一致性,堅持用科學發展觀來認識世界認識社會,能清醒的意識到自己所擔負的社會責任,對個人的人生理想和發展目標,有了更成熟的認識和更高思想定位。
回顧一年半來的學習、工作以及生活,作為在職研究生,一面工作,一面學習,是我們學業完成過程中最大的特點,也是我們最大的難處。值得慶幸的,是我們遇到了非常好非常好的老師。恩師們不但在學業上引導鼓勵着我們,還在人格風範上深刻地啟示和激勵着我們,值此學業即將完成之際,謹向各位老師表示深深的謝意。
本人在研究生階段所獲頗豐,從學業、科研工作,到個人素質,都得到了充分的培養和鍛鍊,是充實且有意義的,是感性知識和理性知識結合的過程,是理論和實踐有機結合的過程。本人在專業課程的學習上,根據自身研究方向的要求,有針對性的認真研讀了有關核心課程,為自己的科研工作打下紮實基礎。並涉獵了一部分其他課程,開闊視野,對本人研究方向的應用背景以及整個學科的結構有了宏觀的認識。在撰寫論文期間,查閲了大量的資料,本人在導師的指導下,積極參與各項教學科研活動,在教學實踐的過程中,認真閲讀教材、查閲學術資料和參考書籍,在課堂上在快樂中吸收各個知識點。通過認真學習努力鑽研專業知識,結合多年的路橋行業經驗和企業管理的疑難問題,不斷從中找到與經濟學、管理學和人力資源管理等理論的結合點。同時自己具有較強的實踐動手能力,參與了多項課題的研討,促使知識的觸類旁通,實踐水平得到了進一步的增強和提高,順利完成了碩士畢業論文。
一年半來我不僅體會到了科研探索的艱辛,也品嚐到了收獲的喜悦,既增長知識、提高素質,更擴展視野、洞察本質,還領會更深邃的管理理念,還多次走出國門感受國際舞台的變化。感受頗為深刻的是畢業論文的構思和寫作過程中,糾纏於知識儲備的不足和渴望發現問題解決問題之間的矛盾所帶來的苦惱。論文中雖然有許多內容沒有得到充分的展開和進一步的挖掘,但是我盡最大努力,希望從一個新的視角來觀察和探討路橋行業目前在發展和運作中出現的問題。有幸在完成論文過程中得到諸多師友的熱誠相助,不勝感謝。在此還要感謝伴隨我走過研究生生涯的所有老師、同學和朋友們,在積極參與各項集體活動中,和同學們的融洽相處與交流讓我人生更加豐富和完整。 相信這些經歷和積累都將成為我人生道路上的寶貴財富。
在以後的工作和學習中,本人將繼續保持善學、善思、善用的作風,以嚴謹治學和兢兢業業的態度,更好地學以至用,不斷爭取更大的成績。
回顧一年半來的學習、工作以及生活,作為在職研究生,一面工作,一面學習,是我們學業完成過程中最大的特點,也是我們最大的難處。值得慶幸的,是我們遇到了非常好非常好的老師。恩師們不但在學業上引導鼓勵着我們,還在人格風範上深刻地啟示和激勵着我們,值此學業即將完成之際,謹向各位老師表示深深的謝意。
本人在研究生階段所獲頗豐,從學業、科研工作,到個人素質,都得到了充分的培養和鍛鍊,是充實且有意義的,是感性知識和理性知識結合的過程,是理論和實踐有機結合的過程。本人在專業課程的學習上,根據自身研究方向的要求,有針對性的認真研讀了有關核心課程,為自己的科研工作打下紮實基礎。並涉獵了一部分其他課程,開闊視野,對本人研究方向的應用背景以及整個學科的結構有了宏觀的認識。在撰寫論文期間,查閲了大量的資料,本人在導師的指導下,積極參與各項教學科研活動,在教學實踐的過程中,認真閲讀教材、查閲學術資料和參考書籍,在課堂上在快樂中吸收各個知識點。通過認真學習努力鑽研專業知識,結合多年的路橋行業經驗和企業管理的疑難問題,不斷從中找到與經濟學、管理學和人力資源管理等理論的結合點。同時自己具有較強的實踐動手能力,參與了多項課題的研討,促使知識的觸類旁通,實踐水平得到了進一步的增強和提高,順利完成了碩士畢業論文。
一年半來我不僅體會到了科研探索的艱辛,也品嚐到了收獲的喜悦,既增長知識、提高素質,更擴展視野、洞察本質,還領會更深邃的管理理念,還多次走出國門感受國際舞台的變化。感受頗為深刻的是畢業論文的構思和寫作過程中,糾纏於知識儲備的不足和渴望發現問題解決問題之間的矛盾所帶來的苦惱。論文中雖然有許多內容沒有得到充分的展開和進一步的挖掘,但是我盡最大努力,希望從一個新的視角來觀察和探討路橋行業目前在發展和運作中出現的問題。有幸在完成論文過程中得到諸多師友的熱誠相助,不勝感謝。在此還要感謝伴隨我走過研究生生涯的所有老師、同學和朋友們,在積極參與各項集體活動中,和同學們的融洽相處與交流讓我人生更加豐富和完整。 相信這些經歷和積累都將成為我人生道路上的寶貴財富。
在以後的工作和學習中,本人將繼續保持善學、善思、善用的作風,以嚴謹治學和兢兢業業的態度,更好地學以至用,不斷爭取更大的成績。
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