贊科夫的名言9條
(1)勞動教學裏……還能培養這樣一些寶貴的個性品質,如學會集體工作、熱愛勞動、克服困難的堅毅精神等。-- 贊科夫 [勞動名言]
(2)為了在教學上取得預想的結果,單是指導學生的腦力活動是不夠的,還必須在他身上樹立起掌握知識的志向,即創造學習的誘因。-- 贊科夫 [教育名言]
(3)當教師把每一個學生都理解為他是一個具有個人特點的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結構的人的時候,這樣的理解才能有助於教師去熱愛兒童和尊重兒童。-- 贊科夫 [教育名言]
(4)勞動教學裏……還能培養這樣一些寶貴的個性品質,如學會集體工作、熱愛勞動、克服困難的堅毅精神等。-- 贊科夫 [工作名言]
(5)為了在教學上取得預想的結果,單是指導學生的腦力活動是不夠的,還必須在他身上樹立起掌握知識的志向,即創造學習的誘因。-- 贊科夫 [學習名言]
(6)對所學知識內容的興趣可能成為學習動機。-- 贊科夫 [學習名言]
(7)為了在教學上取得預想的結果,單是指導學生的腦力活動是不夠的,還必須在他身上樹立起掌握知識的志向,即創造學習的誘因。-- 贊科夫 [志向名言]
(8)勞動教學裏……還能培養這樣一些寶貴的個性品質,如學會集體工作、熱愛勞動、克服困難的堅毅精神等。-- 贊科夫 [集體名言]
(9)當教師把每一個學生都理解為他是一個具有個人特點的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結構的人的時候,這樣的理解才能有助於教師去熱愛兒童和尊重兒童。-- 贊科夫 [智慧名言]
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伏尼契的名言
(1)一個人的理想越崇高,生活越純潔。--伏尼契[理想名言]...
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蘭道的名言2條
(1)科學如同大海,要求奮不顧身的拼搏。--蘭道[科學名言](2)人就象釘子一樣,一旦失去了方向,開始現阻力屈身,那麼就失去了他們存在的價值。--蘭道[志向名言]...
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《詩經》的名言6條
(1)關關雎鳩,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。--《詩經》[愛情名言](2)桃之夭夭,灼灼其華。之子于歸,宜其室家。--《詩經》[愛情名言](3)彼采葛兮,一日不見,如三月兮。彼採蕭兮,一日不見,如三秋兮。彼採艾兮,一日不見,如三歲兮。--《詩經》[愛情名言](4)夫妻好合,如鼓琴瑟。--《詩經...
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張居正的名言2條
(1)君子處其實,不處其華;治其內,不治其外。--張居正[修養名言](2)君子處其實,不處其華;治其內,不治其外。--張居正[修養名言]...