關於教育的名言警句
“學校的目的始終該當是:青年人在離開學校時,是作為一個調和的人,而不是作為一個專家。”
“學校的目的該當是培養有獨立行動和獨立思考的小我私家,不過他們要把為社會服務看作是自己人生的最高目的。”
——愛因斯坦
——愛因斯坦
生命長久,切不行蝟瑣偏狹。 生命,那是天然會給人類去雕琢的寶石。——諾貝爾 生命不等於是呼吸,生命是運動。——盧梭 生命是一條艱險的狹谷,只有大膽的人才氣通過。——米歇潘 一個巨大的魂魄,會強化頭腦和生命。——愛默生 天下上只有一種英雄主義,那就是了解生命並且酷愛生命的人。——羅曼·羅蘭 我們只有獻出生命,才氣得到生命。——泰戈爾 內容充分的生命就是恆久的生命。我們要以行為而不因此工夫來衡量生命。——小塞涅卡 如能善於使用,生命乃悠久。——塞涅卡 生命是母親塑造出來的,是天主付與我們每小我私家的.在我看來生命是無法衡量的! 生命是單程路,豈論你怎樣變化抹用,都不會走回頭,你一旦明確和接受這一點。人生就簡略得多了。 在我們所具有的一切缺陷中,最為粗魯的乃是輕視我們的存在。 生命是真實的,生命是誠摯的,墳墓並不是他的終結點。 有生命,那邊便有盼望。 每一朵花,只能開一次,只能享受一個季候的熱烈的大概温柔的生命。 親愛的朋儕,全部的理論都是灰色的,而寶貴的生命之樹常青。 我們的生命是天賦的,我們惟有獻出生命,才氣得到生命。關於教育的名言警句
“閲讀教學的歷程,是每個門生埋頭唸書,得到個別體驗和獨特感受的歷程,是門生、西席、文本對話,思維碰撞,情緒交流的歷程。是西席引導門生在閲讀理論中不斷實現自我建構,學會閲讀,促進表達的歷程;是門生讀有怕知到生疑解疑再到生疑的歷程”。
——全國小語會理事長 崔巒
“沒有一條寓有詩意的、感情的和審美的清泉,就不行能有門生的智力發展”。
——前蘇聯教育家 蘇霍姆林斯基
“講堂應是放飛師生頭腦的天堂,西席使用自己頭腦的火種點燃門生頭腦的火花”。
——著名特級西席 孫雙金
“為學之道,必本于思,思則得之,不思則不得也。”關於教育的名言警句
“硬塞知識的辦法每每引起人對冊本的討厭;如許就無法使人得到合理的教育所培養的那種自學能力,反而會使這種能力不斷地退步”。”
——程頤:《河南程氏遺書》
-
珍惜生命的格言
〖摘要〗1瞭解生命而且熱愛生命的人是幸福的。小編今天將給你準備了一篇《珍惜生命的格言》,可以欣賞欣賞。1、得其志,雖死猶生,不得其志,雖生猶死。2、本來,生命只有一次,對於誰都是寶貴的。3、視死若生者,烈士之勇也。4、生命如流水,只有在他的急流與奔向前去的時候,...
-
温雅禮節的名言警句
●幽雅比美麗更富有魅力(愛默生)●幽雅是永恆的,而麗質卻有消損的時候(託·富勒)●僅有麗質而無幽雅的神態,有如魚鈎上未放釣餌(愛默生)●幽雅之於體態,猶如判斷力之於智慧(拉羅什富科)●幽雅是上帝的禮物,而智慧則是天賜的機遇(蘭格倫)●駕馭語言的能力使你變得高雅●幽雅產...
-
關於為人處事的名言警句
堅持就是勝利,困難不長久。自己打敗自己的遠遠多於比別人打敗的.合理安排時間,就等於節約時間.生命的意義在於付出,在於給予,而不是在於接受,也不是在於爭取。生命有價值,生活有品位.只要路是對的,就不怕路遠不要等待機會,而要創造機會你可以選擇這樣的“三心二意”...
-
國小語文中的名言警句
《小兒垂釣》唐胡令能蓬頭稚子學垂綸,側坐莓苔草映身。路人借問遙招手,怕得魚驚不應人。聰明在於學習,天才在於積累。-列寧世上無難事,只要肯登攀。-毛澤東為中華之崛起而讀書。-周恩來任何成就都是刻苦勞動的結果。-宋慶齡書籍是人類進步的階梯。-高爾夫《詠柳》...