暑期師德培訓學習總結
八月下旬,是個很糾結的時間段,在長輩的關心語中,孩子們慢慢覺察假期快結束了;對於老師,失落感更強,學校集中會議一開,大家都得各就各位,進入工作狀態;調整期短、緩衝速度得快,很是考驗人!比如今天,比如本人,就沒禁得住考驗,上牀睡覺了才發現明早要交的“作業”(師德小結)沒寫;想想小朋友們,也難怪會玩到忘記寫作業了。
楂林國小,初來乍道,新的環境、新的朋友、新的科目,有些新鮮,也有些陌生,而開會學習的《師德建設實施辦法》卻讓我很是安心,因為熟悉嘛!目視熟悉的文字,耳中聽着熟悉的語言,温故而知新,即使是政策文字,也透露着做人道理,會議中我對着一排文字讀了很久,思索良多。
“靜下心來教書,潛下心來育人,甘為人梯,樂於奉獻。”為了更好地得到休息,暑期中,我把自己定位成人,一個“自由人”,儘量解除身為“教師”的桎梏;而一旦結束假期,“教師”責任、“教師”身份、“教師”形象、“教師”該有的所作所為一股腦從此段文字中噴湧而出。怎樣才能“靜心”,怎麼做到“潛心”?我想讀書有用,百度有用,趁着未開學,我該多點學習,多點研究,多點詢問,才能穩穩當當做好接下來的工作。
開學了,面對新的一切,努力和認真是法寶,多學多問是法門。
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