中學教師教學工作目標管理責任書
為全面落實學校教學制度,切實做好學校教學工作,逐步提高竹基中學教學質量,辦人民滿意的教育。師宗縣竹基中學與全體教職工簽訂教學工作目標責任書,責任書內容如下:
一、具體目標
(一)教研活動
1、落實教學任務。按照教學計劃的要求,組織完成教學任務,包括落實課堂教學任務和課外輔導工作。
2、開展教學質量檢查工作。通過有計劃的業務學習和教學研討活動,教師主動學習教育理論,通過互相聽課、觀摩教學、教學討論等形式總結交流教學情況和經驗,集體研討、解決教學活動中出現的各種問題;收集學生的意見和要求,幫助教師改進教學,不斷提高課堂教學的效果;教學任務下達後,教師按照課程教學大綱的規定,認真備課,鑽研教材,編寫教案、撰寫講稿,使用多媒體教學手段,精心組織教學;對青年教師和新開課程教師進行具體指導;安排集體備課,集思廣益,不斷提高教學質量。
3、開展科學研究和各種學術性活動。結合學科特色,制定科學研究計劃,積極申報科研項目和參與課題研究工作。積極組織有關學術講座,參加學術交流,活躍學術氛圍,提高學術水平。
4、強化學科建設,不斷提高本學科在學校地位。按照優先發展,育人為本,改革創新,提高質量的要求,努力提高教研水平。
(二)備課
1、備課是上好課的前提,凡國家規定開設的所有課程都要備課,各科備課要以“三維教學目標”理念為指導,體現新課改精神,達到規定標準,兼任兩科以上教學的教師,主課備課要符合常規要求,其餘學科可採用表格式或提綱式備課。
2、教研組組織各科教師認真學習課程標準,安排本學期課時,認真研究教材,熟悉教材體系,掌握所教學科的目的要求,切實瞭解學生學情,每學期學校要組織一次教案展評。
3、備課要求,要有全冊教材分析,課時分配及教材教學進度表、本學科的授課計劃,單元教材分析及安排,章節、篇目分節教案。教案項目:課題、教學目標(知識與能力,過程與方法,情感態度與價值觀)、教學重難點、教學方法、課時安排、分節教學設計(內容包括教師活動、學生活動、教學流程設計、作業設計、教學反思等)。教學流程設計,要堅持以新課標為依據,緊扣教材,結合學情,精心設計,既重視備知識、又重視備學情、備教法、備學法,以學生為主體,體現師生雙邊活動。
4、物理、化學、生物等實驗課除了寫好教案外,還要做好實驗器材準備,開始進行實驗試做,設計輔導方法。
5、備課審批制度,教導主任審批教研組長備課,教研組長審批本組任課教師的備課。每週審批一次。學校抽查。
(三)課堂教學
1、教師上課要精神飽滿,思想集中,儀表端莊,衣着整潔,禁止穿奇裝異服。
2、要求按時上(下)課,不遲到、不早退、不拖堂、不擠佔學生的自習和休息時間。
3、課堂教學以提高學生的素質為目的,要面向全體學生,內容要適當,重視基礎知識教學和基本技能的訓練,因材施教,教書育人。
4、教學方法:要科學、靈活,符合學科要求,易於學生接受,注重啟發學生思維,讓學生了解知識的內在聯繫,從教法中體現學法,培養學生正確的學習方法和自覺學習的習慣。
5、精心組織教學,發揮學生的主體作用,師生雙邊活動得當。要精講精練,講練結合,當堂消化。
6、課堂教學板書字跡工整、規範,語言表達要精練、準確,使用普通話。
7、在學校教學設備允許的情況下,要充分利用現代化的教學藝術手段,提高課堂教學效果。
(四)作業、輔導
1、作業內容要精選,難易要適度,任務適當。
2、作業的批閲:作業要求全批全閲,作文批改要有眉批,尾批,批語要準確,及時作好講評,各科作業的批閲次數按照學校要求的標準。
3、教師對學生的輔導要耐心細緻,講究方法,分類指導,突出因材施教。綜合實踐活動,教師要認真輔導,培養學生的興趣,發展學生的特長。
(五)考試與評價
1、按照課程計劃和課程標準要求,通過多種形式,測評教學質量。任課教師要做好單元教學效果的檢測。
2、年級部組織月考、學校每學期組織期中、期末兩次考試,嚴肅考紀考風,對違紀現象要給予必要的教育和處分,教師閲卷要認真負責,保證考試工作的質量。學校對學生的學業成績應記入學生學籍檔案和教師業務檔案。
3、重視對體、音、美、勞等課程的檢測,貫徹教育方針,全面提高教育質量。
二、責任追究
1、若出現教學重大失誤或重大教學事故,學校實行責任追究制。
2、教學工作按照《師宗縣竹基中學履職考核方案》、《師宗縣竹基中學會考獎懲方案》、《師宗縣竹基中學績效工資分配方案》等學校學校管理制度考核兑現獎懲。連續兩次全縣倒數第一的學校報上級主管部門批准給予解聘。
三、教師教學工作目標管理責任書每學年簽訂一次,一式貳份,一份交學校教導處、一份自己保存。起止時間為9月1日----下年8月31日。
師宗縣竹基中學(印章) 責任人:(簽名、手印)
教導主任:(簽字)
簽訂日期:二?一一年九月一日
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