清華同方:實施“以人為本”高科技人才戰略
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眾所周知,在以知識經濟為背景的高科技企業裏,“智力資本”,也就是以人才為核心的人力資源,是具有決定意義的力量,也是企業間競爭的焦點。因此,建立一個充滿凝聚力的團隊,開創一個健康向上的發展舞台,是同方六年來投入最大精力所做的工作。
開展共同價值觀教育
首先,是確立明確的戰略目標,以此作為價值觀的基礎。清華同方在2000年明確提出企業今後的發展目標:創建世界一流高科技企業,進入世界500強。這個標準包含了擁有世界一流的自主核心技術、世界一流的企業管理體系、世界一流的堅實產業資本等等要素。
根據這個目標,我們制定了有步驟的戰略規劃、經營策略和相應的管理制度乃至企業文化,在員工中廣泛開展“如何創建世界一流”的專題討論,鼓勵員工發表見解,獻計獻策。目前,“創建世界一流”成為所有同方人共同追求的事業。
第二,是通過企業文化建設,促進共同價值觀的形成。接受企業文化的培訓,是每一位新員工進入同方後的第一件事。在同方文化中,非常強調“承擔”,也就是承擔責任。從整體來講,作為一個正在向“世界一流”邁進的高科技企業,清華同方肩負着重要的社會責任;從個體來講,同方的每一位員工,為着一個共同的目標,都肩負着各自的職責,並要堅持走下去。因此,要實現企業的價值、個人的價值,首先必須要承擔起責任。
在共同的價值觀下,同方各團隊的凝聚力和工作效率六年來始終保持着非常好的狀態。在同方工作四年以上的有將近650人,他們中有94人是分公司部門經理以上的幹部,31人擔任了分公司總經理。由此可見,與企業共同成長,已經成為這批穩定的骨幹們的共同價值追求。
建立目標培養體系
清華同方以崗位責任為基礎,建立起一套“目標培養體系”,充分激發員工的學習熱情和創新行為。
第一,是持續的知識更新。清華同方充分利用清華大學豐富的教育資源,着重於對員工進行鍼對職位需求的能力培訓,同時創造條件,鼓勵員工完成各種在職繼續教育。這不僅極大地吸引具有上進心的人才到公司,而且也為公司培養了高級人才,更重要的是對公司人才隊伍的成長、提高和穩定打下了堅實的基礎。
清華同方還與清華大學等高等院校合作,每年推薦一定名額的員工,進行不同方向碩士研究生的培養。凡被推薦的員工由公司承擔部分或全部費用,同時享受在職攻讀的優惠條件。
第二,是一線實踐培養。把一些從事管理工作的員工定期充實到第一線參與具體的生產、工程、市場管理,同時對新員工實行崗位導師培養制,以及在一線員工中有計劃地推行輪崗制,這些措施構成了同方的一線實踐培養模式。
第三,是充分發揮舞台效應。為了使員工得到更多、更好的鍛鍊機會,同方提倡在合理的範圍內採用高崗低聘的人才培養方式。這樣,每個工作職位就好比一個舞台,員工既可以根據明確的職位職責和考核標準來檢查自己和團隊在“舞台”上的表現,又可以通過觀察其他“舞台”上老員工的表現和因此取得的成績,激勵自己不斷充實知識,不斷提高能力。
此外,同方於近期在企業內部試行“同方職稱”。“同方職稱”與社會職稱最顯著的不同,就是對能力、潛力的評價,大於對資歷、學歷的限制。在這種機制下,一批講效益、講實幹的年輕骨幹員工脱穎而出,走上了公司高級職稱崗位。
在六年的實踐探索中,同方的管理層深刻體會到,只有建立在“以人為本”理念上的管理制度,才能真正有利於員工的發展,才能真正成為企業生命力的保證。現代企業管理,應立足於對企業每一位員工的能力發揮與評價,這才是“以人為本”的根本意義所在。(陸致成)
來源:光明日報
開展共同價值觀教育
首先,是確立明確的戰略目標,以此作為價值觀的基礎。清華同方在2000年明確提出企業今後的發展目標:創建世界一流高科技企業,進入世界500強。這個標準包含了擁有世界一流的自主核心技術、世界一流的企業管理體系、世界一流的堅實產業資本等等要素。
根據這個目標,我們制定了有步驟的戰略規劃、經營策略和相應的管理制度乃至企業文化,在員工中廣泛開展“如何創建世界一流”的專題討論,鼓勵員工發表見解,獻計獻策。目前,“創建世界一流”成為所有同方人共同追求的事業。
第二,是通過企業文化建設,促進共同價值觀的形成。接受企業文化的培訓,是每一位新員工進入同方後的第一件事。在同方文化中,非常強調“承擔”,也就是承擔責任。從整體來講,作為一個正在向“世界一流”邁進的高科技企業,清華同方肩負着重要的社會責任;從個體來講,同方的每一位員工,為着一個共同的目標,都肩負着各自的職責,並要堅持走下去。因此,要實現企業的價值、個人的價值,首先必須要承擔起責任。
在共同的價值觀下,同方各團隊的凝聚力和工作效率六年來始終保持着非常好的狀態。在同方工作四年以上的有將近650人,他們中有94人是分公司部門經理以上的幹部,31人擔任了分公司總經理。由此可見,與企業共同成長,已經成為這批穩定的骨幹們的共同價值追求。
建立目標培養體系
清華同方以崗位責任為基礎,建立起一套“目標培養體系”,充分激發員工的學習熱情和創新行為。
第一,是持續的知識更新。清華同方充分利用清華大學豐富的教育資源,着重於對員工進行鍼對職位需求的能力培訓,同時創造條件,鼓勵員工完成各種在職繼續教育。這不僅極大地吸引具有上進心的人才到公司,而且也為公司培養了高級人才,更重要的是對公司人才隊伍的成長、提高和穩定打下了堅實的基礎。
清華同方還與清華大學等高等院校合作,每年推薦一定名額的員工,進行不同方向碩士研究生的培養。凡被推薦的員工由公司承擔部分或全部費用,同時享受在職攻讀的優惠條件。
第二,是一線實踐培養。把一些從事管理工作的員工定期充實到第一線參與具體的生產、工程、市場管理,同時對新員工實行崗位導師培養制,以及在一線員工中有計劃地推行輪崗制,這些措施構成了同方的一線實踐培養模式。
第三,是充分發揮舞台效應。為了使員工得到更多、更好的鍛鍊機會,同方提倡在合理的範圍內採用高崗低聘的人才培養方式。這樣,每個工作職位就好比一個舞台,員工既可以根據明確的職位職責和考核標準來檢查自己和團隊在“舞台”上的表現,又可以通過觀察其他“舞台”上老員工的表現和因此取得的成績,激勵自己不斷充實知識,不斷提高能力。
此外,同方於近期在企業內部試行“同方職稱”。“同方職稱”與社會職稱最顯著的不同,就是對能力、潛力的評價,大於對資歷、學歷的限制。在這種機制下,一批講效益、講實幹的年輕骨幹員工脱穎而出,走上了公司高級職稱崗位。
在六年的實踐探索中,同方的管理層深刻體會到,只有建立在“以人為本”理念上的管理制度,才能真正有利於員工的發展,才能真正成為企業生命力的保證。現代企業管理,應立足於對企業每一位員工的能力發揮與評價,這才是“以人為本”的根本意義所在。(陸致成)
來源:光明日報
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