《Finger》教案4篇 "Unlocking the Power of Finger Movement: A Comprehensive Teaching Plan for "F
《Finger》教案是一份針對國小生的手指操教案,主要目的是幫助孩子們增強手指靈活性,提高手部協調能力,達到促進身體發展的效果。本教案形式多樣,既有簡單易學的手指操動作,也包含有趣的遊戲和小孩子喜歡的繪畫活動,是國小教育中一份非常實用的教案資料。
第1篇
手電筒一個,手指娃娃五個,廣告顏料若干,大白紙四張(上面畫好了大小不等的圓形),抹布四塊
1.老師示範手的'影子小狗,小鳥.問what’s this? 複習birddog.
step Ⅲ:問幼兒剛剛是用什麼做的影子,引出手和手指.接着老師在手指上套上笑娃娃,引導幼兒和手指娃娃打招呼,hello.新授手指finger.
第2篇
手電筒一個,手指娃娃五個,廣告顏料若干,大白紙四張(上面畫好了大小不等的圓形),抹布四塊
1.老師示範手的影子小狗,小鳥.問what’sthis?複習bird dog.
Ⅲ:問幼兒剛剛是用什麼做的`影子,引出手和手指.接着老師在手指上套上笑娃娃,引導幼兒和手指娃娃打招呼,hello.新授手指finger.
第3篇
準備 碟片、vcd、電視機、幼兒用書、碟片、vcd、電視機、繩子、糖果、魚等等頭飾、長竿一根。
1、觀看vcd①(1)引導幼兒邊看動畫,熟悉歌曲旋律。
(4)集體遊戲。(教師播放歌曲或者是拍節拍,引導幼兒表演)
3、觀看vcd③第一遍教師出示卡片提問,並請幼兒與教師互動。
第4篇
活動目的:1、複習單詞:大拇指“thumb”、食指“pointer finger”指 “middle finger”。
2、學習新單詞:無名指“ring finger”、小拇指“pinkie”。
3、在遊戲活動中培養幼兒積極參與和主動學習的習慣。
活動準備:盒子、幕布、手電筒、“大手掌”圖片一對以及對應的手指、手偶等。
活動過程: 一、教師與幼兒打招呼:good morning everyone? how are you!
2、出示“魔術手指盒”,複習舊單詞“thumb”、“pointer finger”、 “middle finger”,並學習新單詞“ring finger”、 “pinkie”,以one by one 的形式進行練習,並注意糾正幼兒的.發音。
1、“hungry tiger”:教師扮做飢餓的老虎,請幼兒出示正確的手指,如果錯誤將被“老虎”捉住。
2、出示“大手掌”圖片進行手指拼圖:將幼兒分組,請幼兒選擇“手指”拼放在正確的位置上。
3、影子游戲: 幼兒在幕布後表演手指律動,培養幼兒的手指靈活性。
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