實用的大班語言活動教案範文3篇 【教師必備】實用的大班語言活動教案,讓孩子輕鬆掌握表達藝術!
本文提供多種實用的大班語言活動教案範文,旨在幫助老師們更好地開展語言教育工作,提高幼兒們的語言表達能力和交流能力。範文內容涉及口語、聽力、閲讀和寫作等方面,適合於幼兒園大班階段使用。
第1篇
參與相應情境,理解兒歌內容,體驗友好相處的快樂。
1、每人別上胸飾扮演松鼠或小鳥,教師扮演松鼠媽媽。
一、自由創編動作在抒情的音樂聲中,小鳥、小松鼠坐在大樹上自由自在地做自己喜歡的事情,如理理羽毛、抖抖翅膀、説説悄悄話,等等。
2、小熊扛着斧子進來,邊走邊唱:我是一隻小狗熊,造房本領強,我要把那新房子造得很漂亮。
3、提問:誰來了?它想幹什麼?你猜它用什麼造房子?你是怎麼知道的?
松鼠媽媽:不行,不行!小熊:(指另一棵樹)那我就砍那一顆。
松鼠媽媽:也不行,也不行!小熊:(再指另一棵)那我就砍那一顆。松鼠媽媽:呀!它要砍大樹了!大家齊説:不行不行,不能砍,不能砍!小熊:這棵不能砍,那棵也不讓,為什麼呀?(小鳥、小松鼠告訴小熊不能砍的道理,如大樹是我們的家等。)小熊:我不砍樹了,可我住在哪兒呢?松鼠媽媽:小鳥、小松鼠們,一起來幫小熊想想辦法,好嗎?(小鳥、小松鼠互相商量合適的辦法,並告訴小熊)。
松鼠媽媽:小熊,朋友們給你提了這麼多建議,你認為住在哪兒最合適?(小熊對松鼠媽媽耳語。)松鼠媽媽:小熊讓我暫時保密,等會兒你們就知道了!
1、引導幼兒思考:還有哪些生活在樹上的朋友會阻止小熊的`砍樹行為,為什麼?
2、出示掛圖,提問:小熊住在哪它住在洞裏舒服嗎?
5、帶領幼兒分角色學念兒歌,其中幼兒念小鳥、松鼠的詩句,教師念有關小熊的詩句。
6、啟發幼兒仿編第二、三句詩,鼓勵幼兒大膽想像、表達。
7、我們又多了一個好朋友,真開心!咱們一起來唱個歌(《洋娃娃和小熊跳舞》)慶祝一下吧!
兒歌:小熊砍樹小熊要蓋屋,上山來砍樹小鳥説:不要砍,不要砍樹是我的屋松鼠説:不要砍,不要砍我要樹上住為了朋友都有地方住小熊不蓋屋,小熊不砍樹夜晚睡在樹洞裏甜甜美美打呼嚕評析:教師為幼兒創設豐富的情境,通過情景表演吸引幼兒參與相應情境,並順其自然的提出問題,鼓勵和支持幼兒互相交流,積極想辦法,給幼兒提供了敢於表達的空間,以上都為理解兒歌內容,體驗友好相處的快樂。目標服務,我認為本課充分的調動了幼兒的積極性,並滲透了環保的理念!
1、在本教育活動中,我以幼兒“樂學”為前提,注重激發幼兒對語言活動的興趣。活動中,自己創設語言情景吸引幼兒主動參與活動,使幼兒如臨其境,在整個活動中都是積極主動參與,達到了很好的教育目標。
2、在活動中,自己充分考慮到中班幼兒的注意以無意注意為主,注意的穩定性不是很集中,因此提供給幼兒的圖片直觀又突出重點,這不僅激發了幼兒參與活動的興趣,更能使幼兒專注於活動的表演,提高學習效率。
3、在活動中只有極個別幼兒(約2—3個幼兒)對活動不感興趣,經活動中的觀察和活動後的瞭解,得知這幾名幼兒本學期剛從農村轉來,父母外出打工,在用普通話與人交流時還存在一定的差異,對此現象,在以後的活動中,我們要因材施教,針對個別幼兒要做好活動前的準備工作,以便更好地讓每個孩子在活動中都感到自信、成功、快樂!
第2篇
1、出示已學過的水果字卡,複習已學過的水果名稱。
2、認識新學的水果名稱:蘋果、梨子、葡萄、西瓜,並出示水果圖片進行直觀認識。
3、認識四種水果的顏色並引導幼兒説出什麼顏色的水果,如:紅紅的蘋果。
2、先給蘋果編吧。教師編第一句:什麼水果紅紅的?引導幼兒編第二句:蘋果蘋果紅紅的。蘋果今天來幹什麼呢?引導幼兒編出:紅紅的蘋果來做客。
2、請你們看看這首小朋友們自己編的兒歌中哪些字是你認識的。
5、教師念兒歌請一幼兒從字卡中找出教師唸到的水果名稱,再集體找一遍,加深對新詞的認識。
根據孩子的.年齡,掌握孩子的喜好,把活動課調整好,讓孩子們聽起來有味,也有興趣,讓活動課發揮出真正的作用,從而達到師生雙贏的效果,在以後的教學生涯中要不斷提高自己,發展保教結合,積累的良好的教學經驗。
第3篇
活動目標: 1.大膽猜想故事內容,學習用"……突然……"的句式表達畫面……
2.理解"突然"的意思,體驗"突然"的趣味,嘗試進行故事續編。
重點:學習用重複的句式表達畫面的內容,並能大膽猜想故事發展
難點:理解"突然"的意思,嘗試討論續編故事
1、師:小朋友們,朱老師遇到了一個難題,你們能幫助老師嗎?你們知道"突然"是什麼意思?
2、"突然"是不是這意思呢?老師找了一個故事,我們去故事裏找答案吧。
1.出示圖片1:你看到了什麼?哦!看到了一隻蜘蛛,那它在幹什麼呢?蜘蛛蕩着鞦韆,它的心情怎麼樣?我們也來和小蜘蛛一起盪鞦韆吧。
2.一隻小蜘蛛正吊在樹枝上盪鞦韆,蕩呀蕩呀,突然--咦,發生了什麼事情呢?請小朋友來猜一猜。引導幼兒猜測,教師做適當的迴應。
3.出示圖片2:看,這隻蜘蛛到底怎麼樣啦?那公雞是怎麼吃到它的呢?嗯,一隻公雞跳起來,"啊嗚"一口吞掉了它!
4.現在公雞的心情是怎樣的?為什麼?它帶着快樂的心情會去幹什麼呢?
5.出示圖片3:公雞在幹什麼?你是怎麼看出來的?(請一小朋友學公雞唱歌)公雞高興的'站在草垛上唱歌,突然意想不到的事情發生了。(出示圖片4)怎麼啦?對,一隻狐狸撲過來,"啊嗚"一口吞掉了它!
6.出示圖片5、6:狐狸啊,吃的飽飽的,覺得口渴了,然後去幹什麼啦?去了湖邊喝水。我們來學學狐狸喝水的樣子。(教師講述:狐狸正在湖邊喝水)突然--又發生了什麼事情呢?請誰來説説?突然--一隻獅子竄了出來,"啊嗚"一口吞掉了它!
8、一隻獅子在灌木叢中撒尿,突然--(出示圖片8)誰能用突然説一説發生了什麼事情:突然,一隻霸王龍衝了出來,"啊嗚"一口吞掉了它!
1.出示圖片10:這隻霸王龍吃了一隻大獅子,霸王龍會去幹什麼呢?吃飽了的霸王龍正躺在太陽底下休息呢……突然--會發生什麼事情?(出示圖片11)
3.突然--啊……嚏……(教師演示課件13),誰來説一説?
4.集體表述畫面,好,我們大家一起來説一説:霸王龍打了一個大大的噴嚏,把蜘蛛、公雞、狐狸、獅子全部都噴出來了。
1、這個故事的題目叫《突然》。小朋友們你們現在知道"突然"什麼意思了嗎?
2、故事中發生了很多突然的事,其實我們生活中也有。
3、出示圖片13、14、15:圖片中小女孩在幹什麼突然會發生什麼事情?之後兩幅幼兒看圖講述。
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