關於中班音樂教案模板合集3篇 中班音樂教案模板:打造兒童樂學盛宴
本文為您提供了關於中班音樂教案模板的合集。音樂教育在幼兒園階段起着重要作用,而一個好的教案模板可以幫助教師更好地設計教學內容,提高幼兒的音樂素養。通過本合集,教師們可以找到適合中班的音樂教案模板,從而更好地引導幼兒體驗音樂的魅力。
第1篇
2.能感受運動員進行曲雄壯有力的特點和輕快的節奏
提問:你聽過這首樂曲嗎?你在哪裏聽到過?什麼時候會放這首樂曲呢?
提問:你為什麼做這樣的動作?這首樂曲給你什麼樣的感覺?為什麼?
一邊聽音樂,一邊觀看運動員入場、領獎的錄像。感受運動員進場的氛圍。
5. 在《運動員進行曲》的.伴奏下,幼兒邁着有力的步伐走出教室。
日常體育活動中,教師可以讓幼兒在《運動員進行曲》的伴奏下,進行走步和隊列的練習。
第2篇
1.認識日常生活中不同的雨,嘗試從音樂的角度去感受雨聲。
2.能對雨聲進行聯想並嘗試用動作去表現自己對雨聲的感受。
知識經驗準備:瞭解雨的自然現象,有意識地觀察人與物在雨中的表現。
物質材料準備:自制課件(“風中的樂曲”音樂,雨聲、“雨中的樂曲”音樂、雨的.動畫。),三塊畫布(畫上簡單的自然景物),幼兒人手一份油畫棒。
伴隨“風中的樂曲”的音樂,教師帶領幼兒像風中的樹葉“飄進”活動室裏,輕輕地落坐在地板上。
老師:樹葉寶寶們,剛才風姑娘告訴我們要下雨了!讓我們來聽一聽下雨時的聲音吧。
提問:聽到的雨聲一樣嗎?。分別是什麼雨?聽到不同的雨聲有什麼不同的感受?
引導幼兒用語言表達自己聽到的小雨、大雨和雷雨的感受。
以《小雨點唱歌》的故事引導幼兒傾聽雨聲的音樂,説説“是什麼雨在唱歌”?聽到小雨點的歌聲有什麼感受?
引導幼兒從音樂的感覺去傾聽雨聲,學習用温柔、抒情、活潑、歡快、有力等詞語來表達。
老師:小雨點又要唱歌了,我們是雨中的小精靈,讓我們隨着小雨點的歌聲一起來舞蹈吧!
分組表演,教師參與,模仿幼兒有創造性表現的動作。
通過豐富多彩的教學手段,結合音樂本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂形象,每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂,音樂是情感的藝術,只有通過音樂的情感體驗,才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中,培養了幼兒的審美能力和創造能力。通過成功的音樂活動,會提升孩子們對音樂活動的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。
第3篇
2、學唱歌曲,能夠按照歌曲節奏變化做相應的動作。
3、樂意與好朋友互相交流、合作遊戲,體驗遊戲的快樂。
教師與幼兒一起玩身體彈琴的遊戲。老師做彈琴狀,請幼兒將自己的身體當琴鍵,帶領幼兒邊唱邊以雙手輕拍與音符對應的身體部位。
2、師:讓我們來聽聽歌曲裏的.好朋友是怎麼做的?(播放歌曲《好朋友,行個禮》)
3、請幼兒説説歌曲的好朋友是怎麼做的?可以讓幼兒邊説邊做動作。(視幼兒回答情況,可以再欣賞一邊歌曲。)
好朋友我們行個禮:兩人互相行個禮握握手呀來猜拳:兩人握手石頭布呀看誰贏:兩人先握拳準備猜拳,再互相猜拳輸了就要跟我走:猜拳贏了的人就在身上"彈音階";平局就抱在一起,小臉對小臉左貼一下、右貼一下並回到位置
5、幼兒嘗試跟着錄音演唱歌曲並做動作,演唱後教師點評,提醒幼兒不足的地方。
6、幼兒以各種形式練習歌曲:小組唱、男女生分唱等。
老師拿出火車頭頭飾,向幼兒介紹遊戲規則:請2~3名幼兒做火車頭,戴上頭飾,去邀請朋友做遊戲,隨着歌曲進行。誰贏誰可以戴上頭飾做火車頭。
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