關於中班音樂教案模板集合3篇 中班音樂教案模板:創造音樂樂園,啟迪童心旋律
本文將介紹中班音樂教案模板集合,旨在為幼教工作者提供一站式資源。這些模板涵蓋了豐富多樣的音樂教案內容,幫助教師輕鬆規劃教學內容和活動,提供全面的教學指導。無論您是新手還是資深教師,都能從中獲得啟發和靈感,為孩子們的音樂學習帶來更多樂趣。
第1篇
1.教歌曲《小蘑菇》,要求幼兒理解歌曲的內容,能跟着老師完整的唱歌。
3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
泡沫製作的立體大蘑菇一隻,小斗篷一個,幼兒已學過遊戲《小斗篷》。
1.幼兒聽“摘果子”音樂,自由想象摘果子動作進活動室。教師:小朋友,蘋果成熟了,我們幫果園裏的叔叔阿姨摘果子去。
2.節奏舞《在那高高的蘋果樹下》教師:小朋友,摘果子累了吧,我們在這高高的蘋果樹下休息一下吧。第一遍幼兒分散集體表演一遍,第二遍幼兒兩個一對面對面地表演一遍。
(1)教師:老師在蘋果樹下發現了一個“小傻瓜”,太陽不曬,大雨沒下,撐着小傘在幹啥(邊講邊出示立體蘑菇),是誰呀?(小蘑菇)它為什麼整天撐着雨傘,老師來問問它。教師範唱歌曲兩遍。
(2)你們是聽到老師怎麼來問它的。根據幼兒的回答,教師邊唱邊解釋。
(3)教師:再聽老師唱一遍,聽聽老師問的是不是這些。教師又完整的範唱一遍。
(4)教師:讓小朋友跟着老師一起來問問小蘑菇吧!幼兒跟着老師唱。
教師:小蘑菇不會説話,它不是撐着一把小傘,它的樣子就是一把小傘。小朋友,我們再來做個《小斗篷》的遊戲。幼兒做遊戲三遍。要求幼兒向前走時不往旁邊看,不能告訴別人戴斗篷的`孩子是誰。
5.教師;小朋友,我們把摘下的果子用小車裝回去吧!幼兒兩人或三人組成一兩“小車”,聽音樂開出活動室。
通過輕鬆活潑的律動形式把孩子帶到音樂的殿堂,調動孩子學習音樂的積極性和情感, 在學習歌曲時教師先範唱讓幼兒體會歌曲的情緒。讓孩子輕聲模唱從而感受歌曲的情感, 這樣孩子在不知不覺中學會歌曲並能很好的演唱。
第2篇
提問:"他們怎麼了?拉拉勾表示什麼意思?"教師重點指導幼兒知道拉拉勾的意思。
2.幼兒第一次操作(2)學習歌曲,熟悉歌詞內容,瞭解歌曲旋律。
提問:"歌曲裏唱了什麼?"教師引導幼兒熟悉歌詞內容,瞭解歌曲旋律。
3.分享經驗(3)集體討論,體驗與朋友和好,和睦相處的'快樂。
①"假如你真的生氣了,你的好朋友也生氣了,你們會怎麼樣?"
②"你現在和朋友和好了,一開始有點兒不好意思,該怎樣唱?後來已經和好了,你心裏覺得怎麼樣?這時應該怎樣唱?"教師重點指導幼兒體驗與朋友和好,和睦相處的快樂。
4.幼兒再次操作(4)幼兒創編,能根據歌詞創編相應的動作進行歌表演。
提問:"這句歌詞可以用什麼動作來表示?"教師重點指導幼兒能根據歌詞創編相應的動作進行歌表演。
(5)歌表演:拉拉勾,體驗由生氣到重新成為好朋友的情感轉化過程。
教師重點指導幼兒用自然、生動地表情,體驗由生氣到重新成為好朋友的情感轉化過程。
?拉拉勾》是一首形式比較特別的歌曲,全曲分為前後兩個部分,中間用間奏隔開。這首歌對於幼兒的學習存在一定難度,不僅曲子長,其中加入了休止符、倚音等修飾音,在演唱上較難以表現,且根據教學要求,還要求幼兒結合動作表演以及間奏的樂器演奏。因此,我將歌曲分為兩課時教學,分別突破重難點。
第3篇
1、熟悉樂曲旋律、結構與節奏,能用小兔“跳、蹦”的基本動作跳出“前、後、前前前”的方位動作。
2、大膽探索創編玩偶兔娃娃的動作,並能合着音樂節奏做動作。
3、享受遊戲情景所帶來的快樂,發展空間協調能力和結伴交往遊戲的能力。
1、幼兒坐成半圓形欣賞音樂,感受快樂情緒。
幼兒欣賞音樂,並自由做節奏動作,如拍手、拍腿等。
2、講述玩偶兔娃娃的故事,探索創編玩偶兔娃娃的動作。
師:“這音樂説了一個玩偶兔娃娃開音樂會的故事。夜幕降臨的時候,森林裏一片安靜,玩偶兔娃娃們聚在草地上,圍坐成一個大圓圈,當有魔力的音樂傳來,奇蹟出現了,玩偶兔娃娃全身活動起來,跳起了快樂的'兔子舞。”
幼兒創編玩偶兔娃娃的舞蹈動作,全體幼兒表演玩偶兔子舞。
師:“學會了玩偶兔娃娃的舞蹈,你們想不想去參加小兔音樂會啊?兔娃娃告訴我説,要想參加小兔音樂會還要學會小兔跳,你們會不會啊?”請幼兒上來學兔子跳。
師:“對了,兔子跳是用腳尖輕輕地跳,低低地跳,像我這樣。還要有節奏地跳,瞧這樣。”
師:“兔娃娃們跳得真不錯,如果再加上兔子蹦起來的動作就更好看了,瞧我這樣。”
師戴上頭飾:“現在,讓我這個兔姐姐帶你們去參加兔子音樂會吧。!”
師:“瞧,這裏就是開音樂晚會的大草地。咦?怎麼沒人?”
老師看錶皺眉説“哎呀,今天我們練兔子舞遲到了,小兔音樂會結束了,要明天才有了。讓我們回去休息休息,養足精神,明天再來吧,小兔子回家咯!”幼兒跳舞出場。
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