中班運糧食教案3篇 「小小物流專家——中班運糧食教案」
中班運糧食教案是一份園教課程,旨在培養幼兒的健康飲食意識。通過對比不同食品的特點,引導幼兒選擇合適的食品,瞭解其中的營養成分,培養他們的合理膳食觀念。本教案包含多種富有趣味性的活動,如角色扮演、遊戲互動等,讓幼兒在輕鬆愉快的氛圍中學到知識,享受運動的樂趣。
第1篇
自己吃不用喂吃乾淨不浪費愛糧食惜食物粒粒米皆辛苦
提前熟悉故事《小豬請客》、熟悉音樂遊戲《我愛吃》
(2)結合《憫農》這首古詩,講解古詩大意,讓孩子知道糧食是農民伯伯辛苦種出來的,得之不易。
古詩大意:“在夏天的中午,農民伯伯頂着火辣辣的太陽,在田裏給禾苗除草、鬆土。他們累得滿頭大汗,一滴滴汗水滴在泥土裏。可是,有誰知道這碗裏的米飯,每一粒都是農民伯伯辛苦勞動種出來的呢!”
(3)和孩子一起探討糧食的來歷和為什麼要愛惜糧食。
組織幼兒做音樂遊戲《我愛吃》,加深幼兒對各種主食的熟悉和了解,激發幼兒的食慾,豐富幼兒的生活經驗。
邀請班上的幼兒輪流當“小小檢查員”。每餐之後檢查幼兒的`餐具是否還有剩飯剩菜?督促幼兒愛惜糧食。
1、不論在家進餐還是外出就餐,家長給孩子的飯菜要適量。也可以在尊重孩子意見的前提下,給孩子適量的飯菜。
2、家長可利用假期,帶孩子郊遊。並給孩子介紹農作物的種植知識,使孩子懂得糧食的來之不易,從而養成愛惜糧食的好習慣。
如果幼兒因為身體不適或飯量小,吃不下那麼多飯菜時,幼兒可以提前跟老師説明情況,使老師在進餐前就能將多出的飯菜放回,以免造成浪費。
第2篇
3、能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗成功的快樂。
4、能在集體面前大膽發言,積極想象,提高語言表達能力。
(1)小朋友,今天,老師給大家帶來兩位好朋友,想不想見見它們?
歡迎它們和大家見面,出示水稻、小麥的圖片,我們請這兩位朋友給大家做一下自我介紹。
水稻:我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。
小麥:小朋友們,你們好!我是小麥,白白的饅頭是用我做成的。
小朋友,你們喜歡這兩位朋友嗎?他們有一個共同的名字叫什麼?糧食。
小朋友,你知道我能做成哪些食品嗎?(ppt出示麪包、包子、油餅、麪條、餃子、燒餅等食品的圖片。)這麼多的'好吃的都是糧食做成的,糧食與我們的關係怎麼樣?
(3)小結:為了種出一粒粒的糧食,農民們不怕風吹日曬雨淋,不怕勞累,灑下多少辛勤的汗水,正如我們所學的古詩《憫農》講的那樣,誰會背誦請舉手。
現在的幼兒絕大多數是獨生子女,生活條件都非常優越,加之受社會上大吃大喝、鋪張浪費等壞風氣的影響,在幼兒園裏幼兒挑食、剩飯的現象十分普遍。針對這種情況,設計這一主題活動的目的是讓幼兒瞭解糧食來之不易,體驗成人勞動的艱辛,養成不挑食、不浪費、愛惜每一粒糧食的良好習慣。
第3篇
1、使幼兒瞭解糧食的生長過程,知道糧食來之不易。
3、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣,學説普通話。
1、觀看圖片,談話導入的教師提問:你覺得這樣好嗎?為什麼?
2、認真看《愛惜糧食》動畫,啟發思考,教師提出如下問題:
3、幼兒有疑問可再次觀看動畫,老師根據本班級幼兒共性特徵及個體差異,對動畫進行暫停或播放,結合劇情節點,在幼兒已有經驗上進行選擇性互動提問教學。
教師總結:小朋友們,農民伯伯種糧食非常辛苦,從播種到鋤草、施肥、收割,不知灑下了多少汗水。曬黑了臉,累彎了腰,兩手磨出了厚厚的老繭,才能收穫糧食,我們要做珍惜糧食的好孩子,不能浪費。
師引導幼兒總結:糧食來之不易,是農民伯伯辛苦種出來的,所以用餐時我們一定要吃完自己的一份飯菜,不浪費糧食,能吃多少盛多少。
農民伯伯種出來,一粒稻穀一滴汗,愛惜糧食理應該。
幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應該創設情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學學,讓以後的教學活動能夠更好。
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