關於中班音樂教案模板集錦4篇 中班音樂教案模板：提升孩子們音樂天賦的完美指南！

本文為您提供一系列關於中班音樂教案模板的集錦。中班音樂教學是培養幼兒音樂興趣和審美能力的重要環節，而教案模板的使用能夠提高教學的系統性和操作性。通過本集錦，您將能夠獲得多種針對中班幼兒的音樂教案模板，為您的教學提供可行性與靈感。

第1篇

1． 能辨別樂曲的三段式結構，進一步感受樂曲雄壯有力的特點。

2． 能在音樂的伴奏下想像，並用動作表現熟悉的.運動項目。

提問：這首樂曲的名字叫什麼？它是在什麼時候使用的樂曲？它給人什麼感覺？

聽a段。引導幼兒想像這一段表現了什麼，並啟發鼓勵幼兒根據自己的想像用動作表現。

幼兒在音樂的伴奏下，扮演運動員，做出各種運動項目的模仿動作。

在表演區繼續進行表演，並可以提供運動員進行各種運動項目的圖片名稱，豐富幼兒的動作。

第2篇

【活動目標】 1、感受歌曲的優美，體會歌詞的意義，快樂的歌唱勞動。

瞭解鏡子的作用，孩子們慢慢在照鏡子的遊戲中靜下來。

“有一個大鏡子，它能照出藍天，你猜是什麼？”（大河、大海）

教師提出水田並提問：水田是什麼？（大部分孩子不知道，有幾個孩子説出來是種苗的，長麥子的。）

教師提問：水田這個鏡子能照出什麼？（白雲、月亮、太陽、小鳥……）教師根據幼兒的回答進行簡筆畫展示，幫助孩子記憶和理解。老師邊畫邊説：“水田是鏡子，照映着藍天（白雲）”，第三個孩子開始説的時候，教師提出要求：請你學着老師剛才的方法來説：“水田是鏡子，照映着……”

教師引出兒歌：“小朋友真厲害，都快編出一首詩了，有一個叫詹冰的爺爺寫了一首詩，他的詩就像我們小朋友剛才説的一樣，聽一聽哦。”（慢慢滲透作者名字，讓孩子們將來讀書的`時候也知道關注作者，並選擇優秀作者的做秀作品來讀）教師説兒歌的時候發現一些孩子在跟説，於是，提出小朋友輕輕説，老師大聲説，聽清楚老師的聲音。第二遍，小朋友大聲説，老師輕輕説。

教師過度語：“兒歌還有下一半呢，這一半可比上一半難了，你有信心學會嗎？”孩子們積極性被調動起來，很認真地聽着、看着。老師做插秧動作，並畫出倒在水裏的青山，畫出秧苗，問：“農民在插秧了，插在哪裏了？”（水田、青山）“為什麼是插在青山上啊？”（水中倒影）接着便是邊畫圖邊展示兒歌。孩子們很快理解了為什麼插在藍天上、青山上。

小朋友做“鏡子”裏的東西，教師做農民。“一、二、三，變變變”的遊戲變出東西，定型定在那裏，然後和老師一起説兒歌。遊戲兩遍，孩子們很感興趣。

小組小朋友商量變東西，你想插在哪裏就變成什麼，然後一個人做農民來插秧。

附歌詞：插秧 水田是鏡子，映照着藍天，映照着白雲，映照着青山，映照着綠樹。

農民在插秧，插在綠樹上，插在青山上，插在白雲上，插在藍天上。

第3篇

2、學習用不同的速度演唱歌曲，感受做勤快人的積極情感。

1、談話導入：“什麼人是勤快人？什麼人是懶惰人？”。

（3）教師範唱歌曲第一段，師幼一起檢查圖片順序，並通過提問引導幼兒理解歌詞。

（4）教師範唱歌曲第二段，師幼檢查圖片順序。並提問：第一段和第二段有什麼不同?

（2）教師引導幼兒嘗試用不同的速度演唱歌曲。（勤快人做事特別認真、有激情，演唱時速度較歡快。懶惰人不做事，沒力氣，演唱時速度較慢。）

（4）教師引導幼兒嘗試創編更多的歌詞。教師：勤快人還會做些什麼事情？

第4篇

感受非洲音樂熱情、奔放、自由的特點，樂意隨音樂節奏表現其特點。

從邀請式音樂遊戲中，體驗與他人交流的快樂，願意主動大方地邀請他人蔘與遊戲。

在老師的帶動下，以“逐步推進”的方法，設計並掌握“邀請式音樂遊戲”的基本規則和玩法，並在與同伴的反覆遊戲過程中完善遊戲規則。

（1）教師動作示範，引導幼兒觀察與模仿抬腿、聳肩、顫腿、點頭等動作。

（2）再次觀看視頻，並引導孩子仔細觀察動作要點，可隨視頻自由模仿。

（3）教師再次進行動作示範，引導孩子加快速度及節奏練習。

遊戲：“打招呼”。重點引導幼兒用不同的聲音，不用的動作與同伴“打招呼”。

（2）師生隨音樂舞蹈第一遍，幼兒在音樂裏感受遊戲規則。

師生共舞第二遍，教師觀察並及時發現問題，和幼兒討論解決。

（3）出示化粧品，調動幼兒裝扮自己繼續遊戲的激情。