幼兒園大班體育遊戲活動教案7篇 "激發幼兒園大班活力,樂享體育遊戲教案"
本文將圍繞幼兒園大班體育遊戲活動教案展開論述。通過精心設計的教案,旨在幫助幼兒園大班學生在遊戲中全面發展體能、培養協作能力和競爭意識。教案將靈活運用多種遊戲形式,培養幼兒園大班學生的興趣,提高參與度,促進身體素質的全面提升。
第1篇
1、初步掌握小“蜈蚣”的蹲行動作,發展肢體的協調能力,鍛鍊幼兒的腿部力量。
3、體驗與同伴合作蹲行的樂趣,努力與同伴共同完成遊戲。
1、經驗準備:幼兒已經認識蜈蚣並初步學會個人蹲行動作。
2、物質準備:沙包(和幼兒人數相等),小蜈蚣圖貼人手一個。音樂《加加油》
幼兒通過遊戲能探索出合作遊戲大“蜈蚣”行的經驗。
1、幼兒成六路縱隊聽音樂整齊進場。熱身操《加加油》(自編)
1、指着幼兒身上的蜈蚣貼圖:小朋友們,現在我們身上都貼了一隻可愛的蜈蚣,那我們現在就變身成為一隻蜈蚣了。小蜈蚣們,我們來練習小蜈蚣走路。(幼兒自由練習個人蹲行)。請個別幼兒示範,幼兒觀察,説一説小蜈蚣蹲行的動作要領。請幼兒根據節奏由慢變快再次練習。
2、小蜈蚣慢慢長大了,變成了四條腿的蜈蚣了,誰來説説看,小蜈蚣怎樣長大?小朋友們試試看,能不能讓長大的蜈蚣走起來。
請幼兒示範。請全體幼兒觀察並討論示範動作的成功與不成功,總結兩人蹲行的動作要領。
幼兒自由找朋友,合作遊戲。引導幼兒在遊戲的過程中,不斷探索、調整,尋找三人蜈蚣前進時遇到的`問題並找出解決的辦法,使遊戲順利進行。
請一組幼兒示範。大家討論他們成功的經驗。老師小結:事先商量好先出哪一隻腳,再通過喊口令的方法統一步伐。如果有人沒跟上,“蜈蚣頭”要停下來等一等,接上後再走。示意孩子們可以用貼在身上的蜈蚣貼貼在先走的腳上。幼兒根據老師口令,輪流做排頭,由慢到快按節奏進行練習。
4、遊戲:快樂的小蜈蚣介紹遊戲規則:現在每組變成一條大蜈蚣,大蜈蚣們出去秋遊了。講解秋遊路線,最先完成路線的小組獲勝。
再次比賽,增加遊戲難度,請小蜈蚣們到轉折點每人拿一個禮物回家。獎勵優勝者。
2、坐在地墊上,互相捏一捏,捶一捶。對腿部肌肉放鬆。
第2篇
1、探索赤腳在沙中河水中游戲的方法,體驗赤腳遊戲的樂趣。
2、懂得赤腳活動的好處,活動中能克服困難,注意安全。
夏天時人們願意赤腳走路活動,想想看,光腳活動有什麼好處?
(1)幼兒赤腳在沙上走,説一説自己的感受。(麻麻的軟軟的感覺,碰到小石子有點痛的感覺)。
(2)踩腳印。用腳在沙上踩出各種腳印,並與小夥伴交流自己的.作品。
新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發展。活動中,我緊緊把握這個理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以遊戲的形式,讓幼兒輕鬆地認識、理解了學習內容。課上的氣氛也是很活躍的,發言也很積極,較好地達到了預期設計的活動目標。
第3篇
1、通過遊戲進一步培養幼兒不怕困難,勇於拼搏的精神及活潑開朗的性格。
2、引導幼兒初步探索繩子的奧祕,培養幼兒玩繩的興趣,鼓勵並激發幼兒在玩繩活動中的創造性。
5、讓孩子們認識到,跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的,跟同伴合作會得到更多的幫助,更多的樂趣。
繩子、鼓(加油助威,增加氣氛用)、彩色的塑料圈(充當戰利品)
玩法三,大成對摺,大u型是大河,小u型是小河,123,跳過河!
玩法五,用繩子在地上擺出各種圖案,例如水果,山等等。
(1)遊戲以小組形式進行,每組有四人蔘加,將兩條繩子纏成"十"字,四個繩端各結一個環扣,以便用手握住。
(2)四個幼兒背對背站立,用手握住繩端的環扣,事先在每個人的前方兩米處,各放一個彩色的塑料圈。
(3)等信號發出後,四名幼兒各自用力向前拉繩子,盡全力去抓正前方的彩色的塑料圈,首先拿到彩色的塑料圈的為勝。
(4)遊戲開始,一部分幼兒為拉繩的幼兒擊鼓助威。
七、師幼互動:每一個拉繩的幼兒請一位客人老師做為自己的合作伙伴,進行比賽。
可以將《拉繩》遊戲在日常的户外活動進行延伸操作。
民間遊戲是勞動人民口頭創作、流傳的一種具有自娛性的活動,它形式多樣,不但具有濃厚的趣味性,易學、易會、易傳,符合了幼兒好動、好學、好模仿、好遊戲的'心理特點,深受孩子們的喜愛。在活動中老師充分發揮了主導作用,為每個幼兒提供了平等參與的機會,注重與孩子的交流。遊戲中,孩子們積極投入,表現出自主探索、樂意合作、挑戰自我的精神。活動過程中,活動練習從易到難循序漸進地一步步展開,滿足了幼兒自由自在與同伴交往、遊戲的慾望,幼兒在遊戲中結識成現實的夥伴關係,滿足了幼兒合羣的需要,使得幼兒團結合作、樂於助人、遵守規則等社會性的行為得到了逐步的形成。民間體育遊戲對促進幼兒健康心理品質的形成有良好的作用,為幼兒融入社會提供了有益的幫助。
第4篇
幼兒分成人數相等的兩隊,每隊再分成甲乙兩組,面向一方站在運球線後。
遊戲開始,甲組排頭幼兒和乙組排頭幼兒向前運球,運到指定的終點,返回各自傳給下本組下一個幼兒,然後依次類推分別運着球向甲乙兩隊後面的小朋友傳去,返回的`幼兒分別站本組的後面,遊戲依次進行,最後以運球速度的快慢決定輸贏。速度快的隊為贏,速度慢的隊為輸。
比賽過程中運球失誤時,還可以拾回球繼續進行遊戲。
對錶現好的小組成員給予表揚鼓勵,教師做及時總結。
第5篇
通過運球走的.練習,提高幼兒控球能力,發展動作敏捷性。
將幼兒帶到比賽場地,幼兒成四路縱隊,老師告訴幼兒比賽內容,激發幼兒興趣。
講解“運球接力賽”的規則並做示範:聽到口令後,每隊第一名幼兒向前運球至前方椅子處,然後繞過椅子運球回來,將球傳給第二位小朋友,繼續遊戲。球若中途滾走,需將球揀回來,並回原地繼續運球走。拍好球的小朋友要到隊尾排隊,哪一組最先結束,為勝利,舉手示意。
“運球接力賽”開始。要求每組小朋友只能在隊伍裏為對友加油。宣佈獲勝隊。
五、再次“運球接力賽”。每組幼兒相互選出五名代表,再進行一次小組比賽。
其餘小朋友和老師一起組成啦啦隊,為隊員加油!宣佈第一、二、三名。
第6篇
找個好朋友,把自己的一條腿和夥伴的一條腿綁在一起,在户外的平地上走一走,感受怎樣才能走好,不摔跤,而且走得快。
請幾對朋友來表演一下,一起説説該怎樣走就能走得既快又穩?
有好方法及時請大家學一學,如:兩人同時喊口令,保持同一節奏;被綁腿走一步,另一條腿並一步的方法等。
5、分小組比賽,激發幼兒再次練習兩人三足走。可根據情況重複進行幾次。
在這個活動中幼兒成了這堂課的主體,教師放手讓孩子們自由探索操作的方法,在説一説、看一看、玩一玩中掌握自己總結遊戲的玩法。這個兩人三足是在孩子們平時玩的基礎上進行加工和改造,正因為是孩子們經常玩的',所以更要讓幼兒自己自由發揮更多不一樣的玩法,也由於是孩子們自己想出來的,所以玩起來也特別的帶勁。
在本次活動中我提供了綁腳繩子若干、盒子若干、平衡木等材料,讓幼兒在自由探索時可以想各種各樣的方法,因為材料的豐富多樣,所以孩子們不會出現你爭我搶的現象,這樣很好的保證的遊戲的秩序。孩子們在豐富多樣的材料中學會了遊戲的玩法,體驗了遊戲的快樂。
在整個活動中我創設了一個幫國小裏的哥哥姐姐運皮球,從而讓孩子們進行兩人合作進行練習,並讓幼兒知道在去這條路上有很多的困難,我們要把困難克服了才能夠把皮球運過去,所以在運皮球之前要把本領學好。從而讓幼兒進行自由探索本領,而後學會本領。最後以把本領學會,去幫哥哥姐姐運皮球為結尾。讓整個情景都參與其中,讓孩子們非常的感興趣。
第7篇
活動難點:助跑要求中速、短距、自然放鬆、跨跳時單起單落。
重難點解決策略:引導幼兒自己嘗試,探索正確的跨跳方法,教師正確引導。 活動準備:箱子、皮筋、跨欄、四色標誌物(紅黃藍綠)
幼兒排成一隊進入操場,聽清教師口令進行左右分隊走。
(1)教師講解遊戲玩法,幼兒進行第一次嘗試、探索。(寬度:兩個箱子) 師:今天我們來玩一個新遊戲,遊戲玩法是:面前的小圈為等待圈,第一個小朋友現在可以進入等待圈,在前一個小朋友跑後,下一個小朋友進入等待圈。當跑到白色繩時,要從白色繩上面跨過去,然後繼續向前跑,跑到對面的標誌物時,再跑回來。
(2)加強難度,幼兒進行第二次嘗試、探索。(寬度:兩個跨欄)
師:大一班的小朋友太棒了,這次我要給你們加強難度了,我把寬度增加了,看看你們還能不能過去。
(3)講解動作要領,進行自主嘗試、探索(寬度:一個箱子、一個跨欄) ①老師請一名動作清楚、規範的小朋友和一名動作不太規範的小朋友,上前面來示範,讓幼兒自己評析,找到跑得快、能跨過去的`動作要領。
②教師小結:聽清老師口令快速起跑,跑動中單腳起跳,用力蹬地,在空中瞬間滯留前弓步,後退落地後,不要停止,繼續快跑。
③調整寬度,變為由易到難的順序,為不同程度的幼兒提供不同難度的訓練,讓幼兒自主選擇進行練習。
教師:請幼兒分為四隊,分為紅黃藍綠四隊進行比賽,比一比那一隊的小朋友跑的又快,動作又規範。
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中國小生安全教育教案7篇
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