工作檢查總結報告7篇

想要自己的工作保持穩定的狀態，那就需要寫總結報告，對於寫總結報告來說，我們一定要有不錯的分析能力，以下是本站小編精心為您推薦的工作檢查總結報告7篇，供大家參考。

工作檢查總結報告篇1

轉眼20__年上半年又過去了，在上級領導及員工共同努力下，我十九分公司##賓館專案較好的完成了本專案部上半年公司及客戶交辦的各項安保服務任務。

一、在勞動紀律方面，為了提高保安服務質量，切實維護我公司利益和展示我公司良好形象，保證被服務單位有一個正常的工作秩序，嚴防各類突發事件的發生，為客戶提供一個良好的工作環境，在上半年嚴格落實保安公司各項規章制度，嚴格執行相關的、可行的獎懲條例，通過獎懲條例的執行激勵了一些態度不端正的、工作懶散的員工，使得員工在工作中產生一種好學、徵求上進的興趣，同時營造了一種濃厚的學習氛圍。僅第一、二季度組織員工消防培訓8課時、業務技能培訓144課時，組織消防演練2次，使每位員工熟練的掌握了消防知識、業務及操作技能，另外還起草了各種應急突發事件的預案。

二、在環境衛生及宿舍內務方面及時檢查、督促和進行相關的內務整理培訓，使得員工能夠自覺的養成區域衛生不定時清潔、內務整理規範有序的良好習慣。

三、在安全上也加強防範，增強保安人員的責任感，不定時檢查他們工作，看他們是否養成良好的工作習慣。首先對攝像監控室定期的進行抽查裝置情況，查記錄，對記錄填寫不屬實嚴格的進行了處理，通過嚴格的管理使得每位員工都擁有了一份責任心和責任感。當然，其中也有的員工常常會產生對工作逆反的心態，甚至產生惰性，對這樣的情況我們沒有先處罰，首先加強培訓，耐心溝通，同時通過多次組織開班前會、單對單溝通形式將惰性的局面整體扭轉。

四、業務拓展情況，年初至今半年時間陸續拓展2個專案，增加人員8人，這些成績源於賓館嚴格的管理，賓館的管理就是所屬區域的門面牌，只有好的服務質量才能夠吸引大量的顧客。其中這些還是靠實際內在的一些東西就是質量，形象、服務意識、素質三者缺一不可。只有這三樣能夠長期的保持下去才能夠吸引大量的顧客眼球，才會有大量的“買主”。

上半年來，每天都在發生著巨大的變化，一、二季度作為保安部的我們配合甲方迎檢20餘次，檢查部門主要包括消防支隊、區安監局、治安支隊、區分局內保處，共查出問題3項，現場進行了整改，主要問題0項。在工作中積極配合甲方，有問題及時協助甲方處理，在這一方面得到了客戶方領導的認可。同時使得客戶方對我保安公司予以工作上的肯定。

當然整體來看是不錯，但實際工作當中還存在著一些不足之處：

保安員對“保安行為規範”的認識瞭解還是不夠。如個別保安員在執勤期間與不配合保安疏導安全出口的客人因為不聽保安指揮導致發生爭執，嚴重影響了保安員形象，未做到“打不還手、罵不還口”的宗旨及顧客至上的宗旨，出現問題處理不了的要及時彙報，由上級解決。針對這點，每月必須對工作人員的行為規範、服務意識、以及各項規章制度進行陪訓，以達到完善管理要求。

以上是我的工作總結，請領導批評指正。

工作檢查總結報告篇2

歷來把安全問題做為日常工作關注和重視點之一，也是各項工作的首要任務。按年初與總部簽定的《安全生產責任書》的相關要求，我們結合人員情況，重新落實了安全工作領導小組，認真部署了消防工作，明確了工作責任，重新學習了消防安全制度。同時，我們成立了以安全領導小組為骨幹的主要負責人組成的“火災隱患普查應對小組”，為消防安全工作提供了制度保障和組織保障。現就我部安全自查情況書面報告於下：

一、組織學習，提高認識

組織召開了全體人員的安全工作會議。會上首先傳達了總部的消防精神，並且結合我部的實際講了我們當前安全工作要注意的問題和提出了嚴格安全工作要求，要求大家充分認識困難，做到安全工作深入人心，到崗盡責，安全工作不能有絲毫放鬆。在檢查的過程中，我們堅持標本兼治的原則，在普查、整改治標的基礎上，突出治本，充分利用各種有效載體，加大了消防安全宣傳教育力度，邊檢查、邊宣傳、邊教育，使單位員工的消防安全意識提高到一個新高度。

二、安全責任制、規章制度的建立健全

安全工作小組由任組長，負責全面工作;任副組長具體負責四樓安全工作，負責2，3樓消防安全工作。成員有其他教務人員。

此外，每週1次的部門例會召開值班、值日負責人安全工作會議，工作要點的第一點就是部門安全工作，讓全體員工明確“質量固然重要，但師生安全第一”的工作原則，做到警鐘長鳴，常抓不懈。

三、及時排查，及時預防：

根據寶安分部火災普查整治工作實施方案的要求，我們重點普查了：

1、設施方面：

重點普查我分部消防設施和室內消火栓、滅火器、應急照明、疏散指示標誌等消防設施器材是否缺少、損壞、停用以及安裝、使用假冒偽劣消防產品的問題。

2、建築方面：

普查整治辦公場所的安全出口、疏散通道、場所設定是否符合國家建築消防技術標準的`問題。

3、區域方面：

主要普查了是否存安全出口和疏散通道堵塞或不足、消防水源缺乏等問題。

四、找查問題，狠抓整改

檢查過程中，我們以預防和遏制火災為中心，認真找查問題和隱患，狠抓整改。

1、作好消防器材的配備和完善。

2、督促所有人開展自檢自查，落實檢查措施，落實檢查人員，落實檢查期限。按照《安全工作責任書》的要求，建立健全了各項消防安全制度和保障消防安全的操作規程，各項管理走上了規範化道路。

3、專門把四樓的後門和辦公室做了重新裝修，使其符合消防要求。

4、組織所有員工進行了防火安全大演習，使每個員工都具備了火災防範和處置的基本常識。

通過檢查，全分部上下的消防安全意識明顯的提高，分部的安全責任得到了進一步落實，安全隱患，進一步排除。在今後的工作中，我們要以這次檢查為契機，建立健全更加完善的消防安全長效機制，認真分析工作中的薄弱環節，查清工作疏漏，繼續深入開展好火災隱患排查工作，使寶安分部的消防安全工作再上新臺階。

工作檢查總結報告篇3

教學常規是對學校教學工作的基本要求，落實教學常規是學校教學工作得以正常有序開展的根本保證。只有搞好教學常規才能有成功的教育。教學常規培養教師的基本功，決定教師的教學能力。教師教學水平的高低體現於教學各個步驟的細節中，空洞地談教學能力是蒼白的，只有用教師的備課情況、講課細節、作業批改、課外輔導的敬業程度才能說明他的優秀之處，同時教師的水平也只有在這些常規細節中才能培養起來。因此4月份以來我教育支部組織專班人員加大了對教師教學情況的過程管理及檢查力度。本次檢查大多數教師都比較重視，檢查內容完整、全面。現將檢查情況總結如下：

教學常規檢查的內容有：備課、聽課、評課、作業批改及記錄、教學後記、班級日誌等。

一、好的方面

1、備課力求完美。這次檢查發現每位教師都能認真備課

（1）少部分教師做到統觀全冊。均有超前備課。

（2）書寫較以前規範，教學環節齊全，教學過程比較詳實，個別教師教案中有自己獨到的見解，抄襲教案的現象逐步減少。

（3）備課從目標的制定、教學方法的設計及教學手段的運用能體現新的課改理念，能注重學法的指導。

（4）集體備課基本能做到二次備課，備教材、備學生。

2、教師寫的教學後感比前一段時間有所提高，少部分教師的課後反思能體現教師對教材處理的新方法，能側重對自己教法和學生學法的指導，並且還能對自己不得法的教學手段、方式、方法進行解剖。

3、及時批改作業，對鞏固知識，提高教學質量是行之有效的。本次檢查發現大部分教師作業設定適量、適度，均能及時批改作業。有等級有激勵的語言。學生作業中的錯題能及時更改。多數學生書寫比較認真，格式比較規範。教師批改記錄比較細緻，能夠反映學生作業中的錯誤做法及糾正措施。

4、教師主動聽課、評課的積極性有所提高，並把精彩的瞬間記錄下來。基本上能體現出學生對所學學科的興趣如何。

5、單元檢測能及時跟蹤課本考察學生，認真總結、仔細分析、及時反饋、班與班之間相互比較。

二、存在的問題

1、少部分教師作業批改後學生的錯題沒有及時訂正，有的沒有及時批改。學生的書寫還沒有引起教師足夠的重視。個別教師批閱學生作文的評語過於簡單，缺乏針對性的指導，從所有作業批語看，鼓勵性語言仍有待於探討。

2、個別教師組織能力欠佳，直接影響學生良好的學習習慣。因此要多學習、多請教，提高課堂教學效率。

3、對所任學科的教材整體把握不夠，缺乏系統性教學，知識面窄，不能最大限度地滿足學生的知識需求，對教材中綜合性的知識教學不太適應。

4、個別學生學習目的不明確，學習積極性差，完成作業不主動，應付差事，缺乏克服困難的勇氣和信心。

5、學習方法不當，上課不注意聽講，注意力分散，課下不能及時複習鞏固，致使接受新知識能力相差較大。

6、學習知識死板，不靈活，不能舉一反三，對能力性的問題缺乏思考。

三、根據存在的問題我們要採取的措施

1、批改作業不要用一個大鉤，應該給每一道小題目都要打上一個鉤。這樣能體現老師的精批細改。並且批閱後最好寫上時間，最後所寫批語要規範、清楚、給學生以榜樣示範。對作業的評價最好不用分數。

2、對於作業封面要求教師對學生進行教育，要整潔、不允許塗塗劃劃。

3、年青教師的教學常規管理有待再加強。如：備課、上課再規範，反思真有價值等。

4、所有任課教師要針對所教學科對學生進一步進行學習習慣的培養。

5、改進課堂教學，提高效率。

6、抓實抓好雙基訓練，同時對學生的能力也要拓展訓練。

7、對語文學科要求加大課外閱讀量及實現習作教學生活化，切實提高學生的語言運用能力。

教學常規是學校教學工作的核心，是學校的立足之本，更是教師份內的本職工作。通過本次教學常規的檢查，一方面找出我們的不足，另一方面也是我們互相學習和交流的機會，這樣更能促進我們教學常規工作的進一步落實，改進我們的教學工作，使我們的教學工作再上一個新臺階！

工作檢查總結報告篇4

公司檢查組在20--年4月24日對辦公區域、公共區域、廠區等的衛生工作進行了全面檢查，檢查結果通報如下。

一、好的方面：

1、各辦公室、大小會議室、門衛值班室比較整潔，窗明几亮，基本符合衛生制度要求;

2、二樓公共區域、走廊、樓梯、衛生間比較整潔，明亮，無浮塵;

3、廠區道路、整治後的綠化區、廠房一樓公共區域總體比較乾淨;

4、二樓衛生整潔整體優於一樓廠區。

二、存在問題：

1、中控室、值班休息室無衛生值班表;除行政部兩個辦公室外，其他辦公室均缺物品定置圖;

2、個別辦公室櫥櫃頂堆放雜物;

3、個別辦公室牆壁上懸掛紙張;

4、廠區東北角樓梯口一樓消防栓電源線上晾晒籠布;

5、廠區北大門東側地面上，桁架樑上有麻雀啄碎的成堆的泡沫板渣;

6、食堂水、電管上灰塵明顯，蒼蠅較多;

7、一樓工人值班休息室地面、門窗有灰塵，整體不潔淨，物品

擺放凌亂;室內有大型垃圾桶，桶內有垃圾;

8、一樓南水迴圈室內有塑料桶，菸頭等雜物;

9、空壓機房地面、牆面及裝置上灰塵明顯，不潔淨;

10、熱壓罐、固化爐裝置頂部及水、電、氣聯絡管網上部灰塵明顯;

11、生產廠區，裝置缺少班組(或個人)衛生責任區劃分表。

經過前期大家共同的辛苦努力，環境衛生工作成效明顯。希望各單位繼續努力，保持成效，克服不足，爭取環境衛生工作再上新臺階。

工作檢查總結報告篇5

南江縣第二中學是一所市級高完中學校，佔地30畝，48個教學班，學生3500餘人，教職員工140餘人，地處城鄉結合部，治安保衛任務十分艱鉅。幾年來學校安全保衛工作在上級部門和學校黨政領導的正確領導下，解放思想，不斷改革創新，使學校安全保衛工作逐步沿著科學化、制度化、規範化的軌道健康發展。為我校教育教學工作創造了一個良好的治

安環境。教育教學質量一年一個新臺階。學校安全保衛工作得到了上級領導和社會各界的認可，為實施平安校園工程打下了堅實基礎。

一、為了切實加強對學校安全保衛工作的領導，學校成立了以校長周敘臣任組長，副校長羅尚書、工會主席賈祥德任副組長，各處室、年級負責人為成員的學校安全工作領導小組。制定下發了《“一崗雙責”實施方案》、《南江二中安全工作應急預案》、《安全教育管理實施方案》和《涉穩化解工作方案》等實行安全會議制度制訂安全責任人職責。真正從思想上、組織上，把安全工作列入學校重要議事日程。規定學校安全工作領導小組至少每月召開一次會議，定期研究部署安全工作，解決實際問題，協調關係，為安全保衛工作鋪路架橋。每兩週召開一次班主任會議，強化班級安全工作。堅持“安全第一，預防為主”的方針，要求各處室、年級本著保護學生，教育先行，明確責任，群防群治，實事求是，妥善處理的原則，努力做好班級全工作。形成了一把手全面抓，分管副校長靠上抓，學校學生處、教務處、總務處、教研室、安保科、團委、年級、班主任具體抓，教職工全員參與的安全管理網路體系。

二、進一步建立健全各項安全制度，落實安全工作責任制和責任追究制

認真落實有關法律法規和各項有效安全防範措施，建立健全確保師生安全的各項規章制度。堅持“誰主管，誰負責”、“誰主辦，誰負責”的原則，建立和落實學校安全工作責任制和責任追究制。實行工作崗位責任制，層層簽訂《年度安全目標責任書》、《安全保衛崗位責任書》。做到橫向到邊，縱向到底，使每個相關崗位人員明白自己的安全職責，把學校安全工作層層落到實處。進一步明確各級安全責任人，將管理安全工作納入學校目標管理範疇，列入每個處室、年級、班級管理的目標考核內容，並進行嚴格考核。嚴格執行安全責任追究制，對思想不重視，防範措施不落實，管理不嚴格，工作不得力的批評教育，限期整改。對造成責任安全事故的，實行“一票否決”。嚴肅追究有關責任人的責任。

三、做好安全宣傳、教育、培訓工作，提高師生安全意識。

安全教育是提高師生員工綜合素質的基本內容。加強安全宣傳教育，提高師生員工安全意識，掌握安全常識，是提高學校安全工作水平的治本之策。

1、組織師生員工學習法律相關知識，掌握治安防範常識，邀請法制副校長和法制輔導員來校進行法制輔導。瞭解掌握消防安全常識，家庭防火滅火常識，提高自防自救能力。

2、聘請縣消防大隊官兵來校傳授防火滅火、疏散與逃生自救常識、消防裝備常識並進行緊急疏散和逃生自救實戰演練。提高了師生員工的消防安全意識和消防法制觀念，提高了自防自救能力，確保在發生火災時能及時安全疏散並能處理初期火災，避免人員傷亡和財產損失。

3、加強《道路交通安全法》的宣傳教育，積極採取安全預防措施。邀請縣公安局交警中隊向師生員工宣講《道路交通安全法》，教育廣大師生員工遵守交通道路規則，向不文明的交通行為告別。為保正師生員工交通安全，學校安排值周行政、教師放學時，上路執勤、疏散人員並在門前設立隔離護攔、警示標誌，時刻提示師生員工遵守交通安全法，珍愛生命，安全出行。

4、積極參加相關職能部門專業培訓。學校消防管理、電工、食品衛生、醫護等重要崗位，全部參加相關專業培訓，經考核合格後持證上崗，提高學校安全工作的科技含量和專業水平。

5、加強師生防邪、防毒教育，杜絕邪教修煉和染毒、販毒的現象發生。

四、突出重點，嚴抓防範

(一)消防安全

1、認真貫徹執行“預防為主，防消結合”的工作方針和《機關、團體、企業、事業單位消防安全管理規定》。嚴格執行消防安全制度，堅持每日防火巡查，發現火險隱患及時處理。特別是節假日、大型活動等，認真組織安全保衛人員進行全面細緻的防火、防盜、防投毒、防重大責任事故為重點的安全檢查。對查出的問題及時採取補救措施，預防火災事故的發生。

2、制定《滅火預案》和《應急疏散預案》，按照預案施實演練。

3、消防設施、器材定點定位，做到無警不動。建立檔案，專人管理，定期維修保養，確保完好有效。

4、加強學生宿舍管理，嚴格執行《宿舍管理條例》、加強安全防範，注意防火防盜，加大防火巡查力度，保障宿舍安全。警區、宿舍管理員24小時值班

工作檢查總結報告篇6

我校認真貫徹“安全第一，預防為主”的方針，以“明確責任、強化責任、追究責任”為核心，在接到縣教育局關於開展消防安全隱患排查整改通知後，在全校範圍內開展了消防隱患排查整改工作，為打造平安校園打下了紮實的基礎。

一、健全領導機制，加強防患意識。

學校成立了火災隱患排查整治工作領導小組，由校長任組長，副校長任副組長，……、各年級級長、各班班主任為組員。全校師生齊抓共管，共同營造安全、穩定、文明、健康、和諧的育人環境。我校教職員工清醒地認識到：校園內的各類安全隱患依然存在，舊的隱患消除後，新的安全隱患仍會隨時出現，學校在加強安全管理的同時，突出加強安全教育和安全防範工作。

二、嚴格排查要求，認真排查隱患。

把學校消防安全問題放在突出位置。按照局、公安、消防部門的要求嚴格校園防火管理，開展消防安全專項整治工作，整治期間，學校全面開展了消防安全大檢查，對各科室、計算機室、圖書室、實驗室、教室及各辦公室等師生人員密集場所和易燃易爆場所，對電器、電線、滅火器材、消防水源進行了全面的檢查，對查出的隱患迅速進行了整改。做到了排查不漏處室、不漏班級、不漏設施，排患務盡、不留死角。發現不安全苗頭和現象迅速整改。

三、加強安全管理，強化安全教育。

學校在組織活動時能充分考慮安全因素，落實安全防範措施。教師在教學過程中能根據本學科的特點，科學、合理、認真組織好教學活動，防止發生學生傷害事故。學校積極探索有效的消防安全教育形式，努力增強學生的防範意識和自我保護能力。

四、建立消防隱患排查整治長效工作機制。

組織力量對學校消防安全工作進行經常性的檢查，對發現的問題和存在的薄弱環節，及時按有關要求加以整改。整改工作落實好整改的責任、措施、經費和時間。整改中做到一個環節一個環節落實，不留死角。同時，整改工作和預防工作很好地結合起來，以改促防。樹立正確的發展觀，確立“一保安全、二保穩定、協調發展”的工作原則。對易於引發事故的環節給予定期檢查，發現隱患要及時處理，進行整改。

我們將把學校消防安全工作放在突出位置，加強管理和防範，充分認識消防安全工作的艱鉅性和長期性，力戒形式主義，堅持下大力氣、不懈努力，狠抓落實，認真總結經驗，加強學校安全工作的前瞻性和預見性，堅持預防為主，標本兼治，初步建立起學校消防安全工作的長效機制。

工作檢查總結報告篇7

按照學校的安排，數學教研組對全體數學教師的教案、作業進行了較細緻、全面的年終檢查。按照教案的檢查標準，大多數教師的總體質量較好，既有值得推廣的優秀做法，當然也有些問題需要規避，現將大概情況總結如下：

一、教案：

主要優點：

1、總體檢查情況良好，絕大多數老師能根據所任教材內容及所在班級實際，認真備課。大部分老師的教案較為完整規範，每個課時的教案能突出新課標理念，以人為本，面向全體，積極倡導自主、合作、探究的教學模式。

2、大多數老師能根據教學物件的不同科學設計教案和作業，根據不同年齡、不同層次的學生，採取不同的科學內容和進度，學習形式多樣化，能根據實際適當拓展學科知識，學習方法指導科學有效。

3、大多數老師的教學準備充分，教案內容豐富詳實，重點難點突出，教學過程清晰，作業量控制合理，板書設計美觀、科學。

4、教學反思有一定的量，在一些優秀的反思中，有老師做到了課中反思和課後反思，並有針對性地進行了設計，真正達到了反思的效果。

幾點提醒：

1、個別老師的教學目標不夠明確，或教學目標不完整，主要側重知識與能力，對過程與方法，特別是情感態度與價值觀，有所忽略，很少融入新課程的理念。

2、少數老師的教案很少有教學反思，或反思過於簡單，只一句話、兩句話就結束，成篇且深入思考的反思較少。

3、個別老師的教案雖然內容非常豐富、詳細，但可能仍應注意根據教學的實際需要，科學取捨，適當整合。

4、極個別教案的內容似乎偏少一些，也略有些隨意性，雖然教案不完全等同於課堂教學，但能規範科學些當然是好的。

二、作業：

作業的優點：

1.全體老師均能及時、規範地批改作業。

2.沒有發現有作業量過多的情況。

3.多數老師能結合本班實際，對學生的書寫和完成質量進行評價。

4.對學生的作業錯誤做到了及時跟進訂正。

作業是學生複習鞏固知識、反饋教學效果的重要方式，教師要根據課程標準的要求、教材的內容和學生的實際精心設計與佈置作業，並保證作業質量與批改水平。從檢查情況總體來看，大多數老師能按照作業規範化要求設計、批閱。

存在問題：

本次檢查中存在一定的問題。有些班級基本的作業，如基礎訓練、學生的訂正不夠及時、規範。批改還欠細緻。這也是本次檢查中發現的問題。有些班級的作業批閱太簡單，每個練習只有日期，沒有評價，學生的錯題老師有時未發現。

建議：

1、作業及時批改、及時反饋，出現的問題要及時糾正。

2、作業批改認真細緻，準確無誤，無漏批、批錯現象。

3、作業批改後要有鼓勵性評語給予評價，要籤批改時間。

4、對學習有困難的學生儘可能做到面批面改。

根據教導處的安排，語文教研組進行了語文常規普查。檢查內容包括作業、備課等常規工作，現將檢查情況通報如下：

隨著教學常規規範化要求的不斷深化和教學策略的不斷學習，老師們對常規業務已經熟悉，檢查時能準備齊全，擺放整齊。大部分教師對待檢查能有正確的認識，態度誠懇，思想積極。這種現象是教學改革的成果，是精細化管理的結果。

一、備課

從整體看，多數教師備課認真，能以素質教育為出發點，以《國小語文課程標準》和《教學策略》為指導，從學生的實際出發設計教學過程，及時撰寫教學反思，教學設計符合新課程的基本理念。

1、靈活運用教學策略。大部分教師都能在正確理解的基礎上靈活變通，以更好的促進教學，提高課堂教學效率。教師採用電子備課的形式，多數教師也能積極進行二次備課，較好的進行課堂教學指導，提高了課堂教學效率。

2、先周備課指導教學。多數教師能夠先周備課，使備課真正落到實處，提高課堂教學效率，促進學生全面發展。

3、青年教師表現突出。青年教師作為學校的年輕力量，工作勤奮、踏實，表現突出的有胡懷娜、曹小鳳、馬芝香、王豔飛、許子豔、尹曉、劉振等。

5、部分教師反思深刻、及時，更好的指導課堂教學，提高課堂教學效率。表現突出的教師有：胡懷娜、曹小鳳、馬芝香、李洽、李相慶、韓效丁、尹曉等老師。

問題：

（1）後周備課

這是本次檢查中發現的語文備課存在的最嚴重的問題。有些老師採用書頭備課，但過於簡單，而且專案不全，進度差的太多。有的老師本學期都要結束了，備課才進行了一半，有的乾脆沒有。有的蓓蕾讀書二次備課至今未啟動。

（2）專案不全。

檢查發現，部分教師單元備課和課時備課仍存在著專案不全的現象，有的缺少時間、主講人，有的缺少課時編號，有的缺板書，有的缺反思，有的教師課型不準，還有的至今學期教學計劃還沒寫時間。事無鉅細，每個專案都有它存在的價值，應認真對待。

（3）課型不全。在檢查中，發現有些教師對課型仍然弄不明白，有的未填寫，有的還寫成了“新授”。

（4）反思不實。

教後反思形式化或反思不及時是這次檢查中發現的問題。部分教師教後反思寫的太簡單，有的似乎不象反思，只是對學生的學習收穫做了一下總結，沒有任何改進的想法。也有的寫得太簡單，只有一句話。

（5）策略生搬硬套。

有些教師能按策略備課，猛一看每一課時都嚴格按策略的環節來，但經不起細看，有些教師合作交流和品讀體驗根本分不清，尤其是品讀體驗，作為一課的重點，有的老師只備了兩三句話，更談不上品讀的層次。

建議：認真閱讀《國小備課規範化要求》和《國小語文課堂教學策略》，品讀體驗作為一課的重點，備課時應體現出品讀的`三層次-品讀、賞讀、評讀。

二、作業

總體來看，多數學校老師能按照作業規範化要求設計、批閱。 問題：

這是本次檢查中存在的最嚴重的問題。有些班級基本的作業，如基礎訓練、作文等使用不全，缺這少那，極不規範。有的基礎訓練，作文，單元測試等只做不批，有的根本沒有。另外，基礎訓練還存在空題現象，個別老師還存著著空單元測試題或課例的現象，學生的訂正不夠及時、規範，看不出痕跡，有的是老師直接幫訂正，有的訂正錯亂無檢查。作文、讀書筆記目錄有的還未用或使用不全。寫字本有的一次寫一頁，還有的一個字橫著或豎著一寫就是一行，一個字連續書寫不要超過三遍。

它山之石可以攻玉，以上就是一祕為大家帶來的4篇《教案檢查工作總結報告》，希望對您的寫作有所幫助，更多範文樣本、模板格式盡在一祕。