風箏活動的總結5篇
在寫活動的總結中,我們要實事求是,不能出現浮誇的情況,我們在寫活動的總結時,一定要保證自己有誠懇的態度,以下是本站小編精心為您推薦的風箏活動的總結5篇,供大家參考。
風箏活動的總結篇1
為了強健學生的身體,開發學生的智力,豐富校園生活,活躍課間氣氛,提高學生身心素養,我校在第七週舉行了學生跳繩比賽。
比賽前各班積極準備,利用課間和體育課時間進行練習,班主任和體育教師對學生給予技術上的指導。使學生掌握了一定的技能、技巧,全體學生都能積極主動參與。
比賽時各班學生分組依次進行比賽,全體學生正確對待,積極參與,做到堅持不懈,儘自己最大的努力發揮自己的水平。評委老師和部分同學能認真、仔細地監查,並及時地上報成績,保證了這次比賽的順利進行。
這次活動組織較好,各班對學生有組織、有紀律、有秩序,活動過程中,單人跳跳得努力、執著,取得了較好的成績。低年組最好成績一年二班楊霓153次/分鐘,中年組最好成績三年一班竇雨婷174次分鐘;高年組最好成績五年一班王婷婷和五年二班肖冰166次/分鐘。
通過這次活動也發現了一些問題,部分同學在參加比賽時過於緊張,心理素質不夠好,還要在今後的活動中多鍛鍊自己,有些男生動作不夠協調,應該多鍛鍊。
跳繩活動對同學們積極參加體育鍛煉起到了引導的作用。學校對成績優異的學生和團體進行了表彰。我們有理由相信通過這次活動,我校的體育活動將更深入更廣泛的開展。
風箏活動的總結篇2
為慶祝新中國六十週年華誕,推進我市建立文明城市工作,深化中國小生我在祖國懷抱中快樂成長主題活動的開展, 為了提高學生閱讀的興趣、朗讀的水平,努力營造書香校園的讀書氛圍,做好從化市溫泉鎮中國小生誦讀中華經典美文表演大賽的準備,9月22日下午,我校舉行了一至六年級誦讀中華經典美文表演大賽。9月28日下午,五(3)班參加了我鎮的比賽,獲得了一等獎。
對本次活動,我校教導處和語文科組非常重視,提前擬定方案,做好準備,經過老師們的精心指導,學生們的認真準備,校園中華經典美文表演大賽終於取得了圓滿成功。當天下午,同學們聲情並茂的朗讀引起了一陣又一陣的掌聲,各班精彩的表演可謂其招百出!現對我校開展本次國小語文中華經典美文表演比賽活動總結如下:
全員參與,發動面廣。這次活動,以自然班為單位,人人蔘與,起到了全面提高學生閱讀興趣和朗讀水平的作用,為學校營造了濃濃的書香氛圍。第2周開始,學校領導及時佈置,認真籌劃,各語文教師在認真研究、認真篩選的基礎上,均制定各班的誦讀讀內容,既有我國傳統的古典詩詞,也有近現代的優美散文;既有讚歎祖國壯麗山河的,也有說明哲理的。總之,內容豐富多彩,歌頌了我們這個偉大的時代。
師生同臺獻藝,共同進步。每個班都有老師積極參與,學生與學生之間、師生之間的互動,從而提高大家積極參與活動的熱情。教師的師生關係轉變成新型的夥伴關係、朋友關係,促進了師生共同進步。
提高了學生閱讀的興趣、朗讀的水平。學生們個個精神飽滿,聲情並茂,他們以優美的語言為大家誦讀了名家們膾炙人口的傳世美文,從而培養了國小生對閱讀的興趣,逐步形成良好的閱讀習慣。 經過參與,提升了國小生的欣賞品位、審美情趣和文學藝術修養,豐厚校園人文底蘊,培養了學生的愛國情感、民族精神,形成積極正確的價值觀、人生觀,更提高學生的朗誦水平,但是,我們畢竟是農村國小,因為條件限制,語音存在一定缺陷;其次部分孩子對於朗讀的自信心尚未充分培養出來,表現為整體的不協調性。此外,老師的音調,音準,朗誦的水平還有待提高。同時仍有個別年級組的展示還停留於齊誦詩文,形式上略顯單調。
比賽雖已結束,但經典誦讀活動還應繼續,因為博大精深的傳統文化是中華民族的靈魂,是中華人文精神的根基,是炎黃子孫永恆的精神財富,是當代實施素質教育的寶貴資源。國小生學習任務相對較少,且處於記憶力最好的時期,學習語言能力強,通過誦讀文化經典,可以傳承和弘揚中華民族優秀文化,建設中華民族共有的精神家園,促進學生可持續性發展。
風箏活動的總結篇3
20xx至20xx年度第二學期,根據團省委的要求,結合學校黨委工作部署,院裡結合實際,向全院各支部下達“我的團日我作主”主題團日競賽活動的通知。這次的主題是“我的團日我作主”充分地開展團員基層活動,更好地體現了大學生的精神面貌,提高社會責任感。
為了積極響應院裡的決定,也為了增強同學們國家和黨以及團的認識,增強同學們的歷史責任感,同時也為了增強同學們的體質以及同學之間的瞭解,我支部組織了活動名稱為“我的團日我作”的主題班會。
從總體上講,我們支部這次活動進行得比較好。例如我們活動前召開班幹會議商討活動計劃時,各班幹都能積極發言,會後還能廣泛徵求同學們的意見並對原計劃進行修改,最後在班會上多數通過了了活動計劃。??
展活動的時候,班幹之間進行了明確的分工。例如我們活動攝影由班長曾夢瑩負責,活動主持由文娛委員凌一飛和組織委員盧奕天負責,活動記錄由學習委員王鈺瑛負責,而且班委還考慮到活動需要,決定各班幹除了分配到的工作外還可以相互幫助,做一下其他工作,如活動間的聯絡,收集活動資料等。
在團日活動中,我們進行了班委發言,同學演講,同學互動,才藝表演等多項能弘揚主題班會精神的活動,活躍了同學們的建設我們黨團的氣氛,提高了我們建設熱情。
當然在活動的過程中,我們也出現了很多不足的地方,例如寫活動計劃時,不夠詳細,第一次就被指導老師打回來要求重做;活動內容沒有很好地跟主題聯絡在一起;另外對活動要求沒有詳細地瞭解,以至在做計劃書的時候,忘記將活動總結寫上,雖然後來支部內部開過,但由於準備不足,以至總結大會開得不是很成功。
不過不足之處很大程度是因為我們支部經驗不足而引起的,相信只要我們善於總結經驗教訓,共同努力,一定能將活動損失降到最小。
這次團日活動雖然結束了,在活動期間我們也做得不是很好,但是它是我們上大學以來由我們全支部共同完成的第一個大型活動,相信它會是我們美好的開始,下一次我們一定能做得更好,讓我們一起期待下一次團日活動的到來吧!
風箏活動的總結篇4
週三下午我們舉行了風箏比賽。這也是對我校日常體育工作的一次自我檢測。由於各位領導、班主任老師和全體學生的共同努力,使比賽順利而又圓滿。
一條線、一張紙、幾根細竹、幾筆色彩就構成了理想的框架,理想期待你來放風,期待著能傲視大地,向目的地行駛
為了更好的培養學生的科學素養,培養學生動手、動腦的能力和參與體育鍛煉的興趣,使學生更加熱愛科學、熱愛大自然。3月19日下午第四節課,我校一~六年級的所有隊員在少先隊大隊部的帶領下舉行“ 飛揚青春” 放風箏比賽活動。 學校書記對本次活動作了賽前動員講話,接著由大隊輔導員講了一下比賽程式及規則,最後在兩位老師的帶領下,參賽同學走到操場上開始放,同學們個個精神十足,不管是一年級的小同學還是高年級的大同學,大家都全身心地投入於其中,樂在其中。 在班級參與,人人蔘加,讓校園充滿歡樂,讓學生健康、活潑、全面發展,挖掘學生的潛能,激發學生熱愛大自然的慾望,為學生全面發展提供機會,讓學生勤動手、勤動腦,進一步培養學生手腦並用的能力。
各個班級的同學在班主任的認真組織和辛勤指導下,秩序井然,團結奮進,表現出了頑強的意志、高尚的競賽品質和極強的集體榮譽感。大家本著“友誼第一,比賽第二”的原則,乘著風勢,放飛手中的風箏。
最後,大隊輔導員對本次活動進行了一個小節,希望大家以後都能夠提早準備,積極參與這樣的活動,並對在這次比賽中獲獎的同學進行了獎勵。
總之,這次比賽,賽出了我們四十七團中學各個班級學生的放風箏水平,豐富了我校全體師生的體育文化生活,展現了我們四十七團中學的嶄新的精神風貌。
希望同學們能夠堅持不懈,繼續努力,風箏本來是一種技術與美的結合與展示,成績是次要的,重在參與,希望以後我們能夠取得更大的成績。
四十七團中學少先隊大隊部
20xx年3月19日
風箏活動的總結篇5
一、活動背景
春意盎然,正是踏青春遊的的好時節。通過本次春遊、放風箏活動,在欣賞優美景色,鍛鍊同學們動手能力的同時促進同學之間的交流,營造和諧融洽的集體氛圍,豐富同學們的校園生活,陶冶情操。
二、活動名稱
國小第二屆風箏節活動
三、活動概況
主辦單位:xx國小
活動時間:20xx年4月18日
活動地點:xx村塬上
參與物件:xx國小全體師生
四、活動開展情況
1。前期策劃階段:事先確定活動方案,明確任務的安排與分配,使活動的老師明確自己的任務與職責。
2。活動階段:
(1)4月18日早上,全校參與制作風箏。
(2)4月18日下午,2:50全校在前院子集合,整隊出發。
(3)3:30到達目的地,各班選擇合適的地點開始放風箏。
(4)5:10各班整隊集合,組織返校。
五、實際效果
各班班主任通知後,全班同學都能積極為活動做準備。早上認真製作風箏,下午能夠做好準備按時到校集合,路途中能夠遵守紀律,互相幫助,按照老師的要求在指定地點活動。
六、活動反思
1。活動中的缺點:
(1)由於活動地點的限制,學生放風箏的地方太小,活動範圍受限。
(2)在整個過程中,個別同學有踩踏莊稼的行為,老師沒能及時制止。
(3)有個別同學去比較危險的地方撿風箏,存在安全隱患。
2。活動中的優點:
(1)活動趣味性較強,能調動學生參與的熱情。
(2)班主任能盡職盡責,負責好自己的班級。
(3)此次活動正值油菜花開放,學生們沿路欣賞風景,感受了大自然的美好。
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