清明節畫風箏活動方案8篇

在確定好活動的主題和要求後我們需要寫好一份活動方案，不管是舉辦什麼樣的活動，都是要提前準備一份活動方案的，下面是寫文件範文小編為您分享的清明節畫風箏活動方案8篇，感謝您的參閱。

清明節畫風箏活動方案篇1

活動目標：

1、讓幼兒瞭解風箏的種類及結構。

2、培養幼兒放風箏的興趣，增強幼兒的活動能力。

活動準備：

各種型別的風箏各一個。

活動過程：

1、讓幼兒猜謎語：風箏。引出活動主題。

2、教師啟發提問：

①小朋友放過風箏沒有？你的風箏是什麼樣的？

②除了自己的風箏外，你見過的風箏有哪些？（老鷹、燕子、蜻蜒、金魚、五星等）

3、出示各類風箏讓幼兒欣賞。如鳥形風箏：仙鶴；蟲形風箏：蝴蝶；水族風箏：金魚；人物風箏：孫悟空；器物風箏：宮燈；變形幾何圖形風箏：五角星等。

①教師邊出示各類風箏邊讓幼兒觀察它們的色彩、結構，以提高幼兒的審美能力。

②讓幼兒瞭解風箏的製作材料（紙、竹等）和製作方法（扎、糊、繪畫），並自制一個風箏。

4、遊戲“放風箏”，讓幼兒體驗放風箏的樂趣，鍛鍊跑的能力。玩法：

幼兒成四路縱隊在場地上站好，在50米跑道上進行放風箏接力賽。教師發出訊號後，四隊排頭手拉風箏線往前跑，跑回時將風箏線交到第二個幼兒手中，第二個幼兒拿準風箏線後接著跑，如此接力，直到每隊的幼兒都參與一遍，以先跑完的一隊為勝。遊戲反覆進行。

清明節畫風箏活動方案篇2

設計思想：

清明節是我國的傳統節日，清明來到，萬物凋零的寒冬就過去了，風和日麗的春天真正地開始了。清明節，又叫踏青節，按陽曆來說，它是在每年的4月4日至6日之間，正是春光明媚草木吐綠的時節，也正是人們春遊(古代叫踏青)的好時候，所以古人有清明踏青，並開展一系列體育活動的習俗。

在清明節期間，我們組織幼兒進行一系列教育活動，目的是通過踏青春遊、盪鞦韆、放風箏活動，瞭解傳統風俗，鍛鍊身體，充分感受春景的美好;讓幼兒觀看掃墓活動追念革命烈士的高貴品質，樹立繼承先烈遺志、認真學習、長大建設祖國的理想。

活動時間：

3月31日、4月1日

活動地點：

班級、方洲公園。

活動準備：

教師準備：班牌、大馬甲袋(裝幼兒脫的外套)、餐巾紙、照相機。

幼兒準備：適合外出運動的衣褲和鞋子(儘量統一服裝或班標)、飲用水一小瓶、報紙一張、方便袋一隻放在書包內。

具體活動安排：3月31日之前：可以讓幼兒將風箏帶來幼兒園，帶領幼兒學習放風箏，積累放風箏的經驗。

3月31日：開展活動一：寒食節，另外各班級可根據此次活動方案帶領幼兒一起進行“踏青活動策劃書”的學習，為踏青做好準備。

4月1日：開展活動二：踏青;

活動三：放風箏;活動四：畫風箏。

(早上8：45分5個班級準時在幼兒園大門口的走道上列隊準備)

清明節畫風箏活動方案篇3

一、活動目標

1、瞭解清明節的習俗，懂得用文明的方式表達對親人的思念。

2、通過活動，對清明節有印象。

二、活動準備

掃墓圖片(獻花、植樹、送食)

三、活動過程

1、談話匯入

小朋友知道春天是什麼樣子的嗎?(桃花開了，小草發芽了，小動物也出來晒太陽了，還有輕輕的風)

師：在這個美麗的節日裡，有一個特別重要的節日，你們知道是什麼嗎?

2、介紹清明節

師：清明節是個什麼樣的節日，在這個節日裡，人們都幹些什麼呢?小朋友都有自己的爺爺奶奶，那你爺爺的爺爺你們見過嗎，他們都去哪裡了?(去世了)。他們去世以後，人們非常想念他們，就在每年的清明節去墓地看他們，所以呀，清明節就是去拜祭死去的親人，表達對他們的思念。

3、清明節掃墓

到了清明節呀，人們就要去拜祭死去的親人，你們知道怎樣拜祭嗎?(引導幼兒說出一些拜祭的方式，如，送花)

現在，讓我們一起來看一看現在的人們是怎樣拜祭死去的親人，表達對他們的思念的。

(1)播放圖片

(2)幼兒講述

(3)教師小結(人們把最美的花獻給親人，有的給他們敬酒，還有的通過植樹，表達對他們的思念，告訴他們你很想念他們)。

4、清明節的習俗

通過播放課件，瞭解一些清明節的習俗。

5、小結

清明節的習俗可真多，有獻花、送食、植樹、盪鞦韆、放風箏等。那到了清明節的時候呀，你們可以讓你的爸爸媽媽帶你們去掃墓、踏青、春遊，並拍下一些照片來帶到幼兒園，和大家分享一下你是怎麼過清明節的，好不好?

清明節畫風箏活動方案篇4

一、活動時間：

20xx年4月4日上午

二、活動地點：

小班教室

三、參加人員：

全體幼兒以及教師

四、活動準備：

柳枝若干，小鐵鏟、小水桶的數量各為幼兒人數的一半。

五、活動目標：

讓幼兒瞭解，插柳是清明節期間的一種習俗，並知道其由來。

通過插柳活動，培養幼兒愛勞動的習慣。

讓幼兒理解插柳的意義，懂得植樹造林的好處。

六、具體活動流程安排：

教師介紹清明節插柳的習俗。

①啟發提問：清明時節，草青樹綠，人們有一種習俗即折柳枝，這是為什麼？（人們要插柳）

②教師：小朋友知道嗎，人們為什麼要在清明節插柳？介紹插柳習俗的來歷：晉文公在清明節的第二天，到大臣介之推墳前祭奠時，發現與介之推同時被燒死的柳樹復活了，晉文公便掐下柳枝插在了頭上，他的群臣也仿效晉文公掐戴柳枝。另外還有一種民謠說：清明不插柳，死了變黃狗。

向幼兒講解插柳的意義，激發幼兒動手插柳的興趣。

①插柳可以渲染節日的氣氛，增添節日樂趣。

②插柳可以綠化周圍的環境，每到柳枝展綠的時候，它便告訴小朋友們春天已來到了。

5、組織幼兒在院子周圍進行插柳活動。

①要求：四個小朋友一組，其中一人用小桶提水，兩人用小鐵鏟鬆土，一人拿柳枝。四人要團結協作，看哪一組插得好又快。

②方法：先用小鐵鏟鬆好土，然後澆水，最後插柳枝。

③幼兒動手插柳，教師巡迴指導。如：鬆土時可找個鬆軟的地方，鬆的土要稍深點，以免柳枝歪斜不牢固；澆水不能太多。

④柳枝插完後，教師組織幼兒將工具放好，然後小結活動的情況，表揚不怕髒、不怕累的幼兒及團結協作好的小組。

⑤要求幼兒每天給柳枝澆水，輪流看護並管理。

七、活動小結：

通過以上這樣實踐活動相信幼兒對清明節有了一定的認識，而同時也讓他們體驗到了活動帶來的樂趣，如果只通過單單講解的話，孩子根本就沒有多大的興趣，可是經過實際操作的話，幼兒的興趣以及印象都會加深，更能促進對該活動的意義性。

清明節畫風箏活動方案篇5

春季是一年中最美的季節，為了讓幼兒更多的接觸大自然，瞭解清明節，我班組織幼兒參加放風箏主題活動。目的是讓孩子更多的感受放風箏的樂趣，了增強體質。

一、活動地點：廣場

二、活動時間：請家長帶好幼兒於xx月xx日上午09：00前在廣場升國旗處集合（請家長遵守時間按時趕到，為我們的寶貝做個良好的榜樣）。

三、活動準備：

1、風箏幼兒人手一個。

2、請家長準備好幼兒以及自己需要的點心（麵包、牛奶餅乾、水果等）。

四、活動要求：

為了您和寶貝的安全，請您給您的孩子穿上寬鬆、舒適便於運動的服裝以及平底的運動鞋以確保遊戲活動的安全性。家長也要穿平底的運動鞋，我們有活動中需要家長配合。由於孩子在活動中比較活躍，經常會大量出汗。汗溼如果沒有及時擦乾，捂在衣物裡靠孩子的體溫捂幹或被風吹乾，很容易引發感冒。因此，家長可帶一條幹毛巾，及時地幫孩子擦乾身上的汗水。

五、活動安排：

1、參加活動的幼兒、家長和老師們集體合影；

2、由教師講解放風箏的一些簡單方法，增加活動的趣味性；

3、幼兒們集體做熱身運動。（幼兒園體操）

4、在家長和老師的帶領下，讓孩子們一起放飛手中的風箏。活動中大家注意向孩子注意和孩子間的協調和配合。家長和家長之間要相互謙讓，相互切磋放飛技能，切不可為了爭場地進行吵鬧等。

5、中場休息。（遊戲環節，準備好2—3個親子游戲）

6、活動結束。

本次活動過程中幼兒的安全由家長親自負責，請不要讓孩子離開您的視線。家長與孩子都避免去比較危險的地方，不帶幼兒在靠近馬路的地方玩耍。注意地面是否有障礙物，如果有臺階、石塊、磚頭、塑料袋等容易絆倒幼兒的東西，帶著幼兒繞開，活動過程中教育孩子不要亂跑統一參與班裡的集體活動，不得擅自自由行動或隨意離隊，有特殊需要的及時與老師溝通。

清明節畫風箏活動方案篇6

活動目的：

1.樂意參與親子放風箏活動，在說說、放放的過程中，瞭解清明節放風箏的知識和技巧，增強自信心，體驗成功的喜悅和親子活動的樂趣。

2.在活動中感受春天的美，萌發熱愛大自然、熱愛春天、熱愛家鄉的情感。

活動準備：風箏、玩沙工具邀 請 函各位家長朋友：

為了使家庭教育和幼兒園教育更好地相結合，我們特邀家長朋友們參加小班親子放風箏活動。讓我們帶著孩子走進大自然、感受春天的美。在親子互動中，自然而然地增強幼兒的自信心，密切親子之間的感情，促進幼兒身心健康和諧發展。希望各位家長能準時參加活動。

時間：週五（4月5日）上午9：00

地點：平水橋海邊活動要求：

1.請家長利用這幾天時間為孩子準備一個自己喜歡的風箏。

2.我們的活動地點是平水橋海邊，請家長為孩子準備玩沙工具，讓孩子能更好的參與活動。

3.請家長和幼兒都穿運動服，方便的鞋子，以免沙子進鞋裡，為幼兒帶好水，注意保暖，在家給幼兒講好活動的安全要領和注意事項。

4.每個家庭至少來兩個家長參加活動，最好是父母。

5.活動當天，幼兒在家吃早飯，上午9:00準時在平水橋海邊集合，家長和幼兒自行出發，路上一定要注意安全。

一、教師開場：

師：親愛的小朋友們，大家上午好！今天我們大家相聚在美麗的海邊，進行“五彩風箏 童心飛翔”放風箏活動，你們高興嗎？

幼：高興

二、活動開始

1．出示風箏，讓幼兒互相傳著看一看，引導幼兒觀察，初步瞭解風箏的外觀結構。

師：老師這裡也有一個漂亮的風箏，咱們小朋友們來看一看吧 。“老師還給小朋友們帶來了有關風箏的兒歌呢，可好聽了。”幼兒欣賞兒歌《放風箏》。

2.教師介紹放風箏的相關知識和放風箏技巧。

師：風箏有許多種類。按風箏的形象分，有動物、植物、人物等形狀；按風箏的構造分類，有硬翅、軟翅等；按風箏的功能分，有玩具、觀賞、特技等；按風箏的大小分，有巨型、大型、中型等。在田野郊外放風箏時要注意，逆風而行，一家人要合作，共同把風箏放飛藍天。在活動中，我們也能夠呼吸新鮮空氣，鍛鍊身體，增強體質。

三、觀看老師放風箏，學習放風箏的樣子和技巧。

1.首先觀看老師放風箏。

2.親自嘗試在父母的幫助下放風箏。

四、集體放風箏

1.放風箏師：孩子們，我們剛才已經瞭解了放風箏的`技巧，你們想不想和爸爸媽媽一起讓你們的風箏飛上藍天呢？

幼：想。

師：現在我宣佈：“五彩風箏 童心飛翔”放風箏活動現在開始。

2.教師與每個家庭互動合作放風箏。

五、幼兒自由玩沙，活動結束。

師：大家放風箏開心嗎？

幼：開心師：風箏有些累了，咱們讓風箏先歇一歇。在這美麗的海邊，有金黃色的沙子，你們想不想玩沙子呀？讓我們盡情的玩吧！

家園活動小結：

在本次活動中，孩子們學會了放風箏的技巧，也開闊了幼兒的視野。通過家長和孩子齊心合力完成放風箏的活動，增進了家長和孩子之間的親子關係，鍛鍊了幼兒的身體協調能力，增強了幼兒的體質。在戶外活動中，也使孩子更加親近自然，感受了大自然的美麗。

清明節畫風箏活動方案篇7

一、活動背景

正值清明節來臨之際，春風和煦，是放飛風箏的大好時節。風箏在中國傳統文化中有著特殊的寓意。人們通過風箏來表達對美好生活的嚮往和憧憬。本次活動從中國的傳統文化“風箏”為切入點，讓幼兒瞭解我國的傳統文化，瞭解風箏的文化寓意和學會風箏簡單的製作方法，激發幼兒對科學技術的熱愛，增進親子關係，我們將開展“風箏節”系列主題活動。

二、活動物件

小班全體幼兒、教師及家長

三、活動時間

20xx年4月5日

四、活動目標

1、感受春天的美，從而萌發熱愛大自然、熱愛春天、愛家鄉的情感。

2、認識風箏，瞭解風箏的來歷，知道風箏的作用。

3、能運用各種繪畫方法（塗色、線描）裝飾風箏。

4、能在爸爸、媽媽的帶領下掌握放風箏的小技巧，增進親子之間的關係。

五、活動準備

班級環境：創設與春天或者風箏有關的環境。

活動調查表：結合“風箏節”開展家長調查問卷，

瞭解家長、幼兒對中國傳統文化的了

解，激發家長、幼兒對科學知識的瞭解。

宣傳：

1、幼兒、教師共同設計活動邀請函。

2、宣傳報道：活動中或活動結束後及時釋出通訊報道一篇。

3、文明遊公園倡議書，邀請路人蔘與簽名活動。

家長工作

1、通過宣傳、發動，積極配合幼兒園在家裡和幼兒一起填寫家長調查問卷。

2、請家長在家裡收集各種各樣風箏的圖片或者風箏。

3、個別家長撰寫活動感想

六、活動內容

教學活動

內容：

1、科學：認識風箏

2、美術：繪製風箏 （半成品風箏）

要求：

1、製作風箏的歷史ppt。

2、幼兒和教師共同收集繪製風箏的材料。

親子活動

1、幼兒和家長準備風箏參

加放風箏比賽活動。

2、教師準備獎品，評出最佳參與獎和最佳表演獎。

清明節畫風箏活動方案篇8

活動目的：

1、瞭解清明節的來歷，知道清明節的日子及習俗，樂於參與清明節的活動。

2、初步瞭解家族中人與人之間的親屬關係，懷念先祖、尊重長輩等。

3、敬仰懷念革命烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。

活動準備：

課前與家長聯絡好參與本活動，電腦課件，實物：各種圖案的彩蛋、每幼兒一個熟雞蛋，彩筆、帖紙、橡皮泥、剪刀、膠水等

活動過程：

1、用古詩匯入活動內容：清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂，借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。(清明)小朋友你們知道幾月幾日清明節嗎?(4月xx日清明節)

2、教師講述清明節的由來。

3、課件：邊放課件教師邊講述，讓幼兒瞭解老革命烈士的先進光榮事蹟。

4、(1)出示人民英雄紀念碑的課件同時播放樹立紀念碑的錄音。

(2)現代英雄：抗洪救災、搶險救火、保衛國家生命財產等等許多現代英雄也獻出了生命。

5、觀看課件：老師帶孩子們掃墓的畫面。

6、放哀樂、人民英雄紀念碑畫面，請家長與幼兒起立，向英雄們行禮、默哀，表示懷念。

7、與幼兒交談：清明節有那些習俗?

運動習俗：踏青、盪鞦韆、打馬球、放風箏、蹴鞠、插柳等。

飲食習俗：吃冷食、吃雞蛋等。

8、出示彩蛋請幼兒觀察與自己帶來的雞蛋有什麼不同?用什麼製作的?

9、放彩蛋圖片引起幼兒的好奇心及製作興趣。

10、幼兒與家長共同製作彩蛋(方法形式不限，畫畫、塗色、剪紙貼上、橡皮泥製作小動物等)。

11、玩雞蛋：請幼兒發揮想象力用雞蛋作出多種玩法(滾、轉、拋、立、碰雞蛋等)，幼兒比賽看誰的玩法多。

12、幼兒到臺前展示自己的作品，並用完整的語言講述自己的作品。

最後請幼兒把彩蛋給其他班的小朋友欣賞並與朋友們一起玩，在音樂伴奏下走出活動室。