2018年少先隊工作總結
歲月如水悄然流逝,生命如歌娓娓動聽。一個學期的師生生活已經接近尾聲,回顧這一學期的少先隊工作的點點滴滴,有辛苦也有快樂,有付出也有收穫。這個學期少先隊在校領導的指導下,緊密結合學校總體教育工作,我們努力配合政教處德育工作,積極開展少先隊主體活動。開展豐富有益的各項活動,充分發揮少先隊的組織優勢,拓展校外少先隊工作領域,為少年兒童的健康成長提供切實有效的服務。
本學期的我們班少先隊工作總結如下:
一、加強學習,提高自己的素養。
1、我們這學期堅持實行班主任月例會制,同時回顧上月的工作情況,找出不足,並佈置本月的工作重點。通過開例會,使我們做到工作有目標,有重點,有督促,有落實。
2、學校注重對優秀班主任的培訓,在10月份我校鄭麗老師參加了臨沂市舉辦的“全國中國小德育創新與班主任班級管理藝術高階研修班”鄭老師學習回來後在全體班主任老師會上傳達了精神,這次的報告給我們老師們很大的鼓舞和幹勁。
3、班主任費合理發放。在原來班主任費發放的基礎上,又進行了等級發放,充分調動班主任工作的積極性。
二、堅持做好學生的養成教育。
堅持以愛國主義教育為主要內容的“五愛”教育和學生道德品質行為習慣的養成教育為重點,積極開展《國小生日常行為規範》、《國小生守則》等抽考比賽等活動,充分利用升旗儀式、9.18等紀念日、參觀訪問等活動形式,組織開展一系列德育教育活動,讓學生在各種活動中接受教育,並且逐步幫助學生“學會做人、學會求知、學會審美、學會生活”。
實行追星逐月爭太陽活動。本學期在李校長的指導下我們實行了追星逐月爭太陽活動其方法是:(1)各組組長平時記錄好,每週在小組內進行評比,由組長給本組同學得星,每5顆星換一顆月亮、每4個月亮換一顆太陽。(2)每週一評比,看誰得星多;每月一總結,看誰月亮多;學期評選“爭太陽”小能手。這個方法得到了學生和老師較好的評價,學生每天看見自己得幾顆星星和月亮,充分調動了學生學習和遵守紀律的積極性。
學校實行選單式即時性評價,促進學生形成良好的習慣。培養他們注意養成講究個人衛生、注意保持並維持環境衛生等習慣的養成,注意教育少先隊員在教室裡、校園內、校門口等處看到任何廢紙雜物都主動自覺的撿起來放進垃圾筒(箱),教室裡要做到乾淨、整潔、無汙物;同學朋友之間團結友愛不打架罵人;推廣禮貌用語;上下樓梯要靠右側行走,做到有秩序不擁擠,在樓梯走廊內做到“三輕輕,四不要”。文明禮儀的教育不斷地深入展開,文明的言行、禮貌的舉止不斷地鞏固。
集體過生日,關注留守兒童。快樂過聖誕,歡喜迎新年,豐富我校孩子們的校園文化生活。星級少年的評選,激勵學生等活動。
三、開展“爭創星級班級、教師”的活動。
本學期實行了衛生、紀律三操每週都評選出星級班級,並利用每週一升旗
時間宣佈上一週得星級,並在當天上午把星貼於相應的班級。
星級教師評選。為更好地落實師德建設,學習先進,弘揚正氣,形成和諧的校園氛圍和人際環境,提高學校的文明程度。在12月份開展了臨沭縣雙語實驗學校“星級教師”評選工作,全校共有15人被評為“星級教師”。
十一月,教師學生一起參加秋季運動會,加強師生間聯絡。
四、加強行為培養
隊員是自己的主人。發揮隊員的主人翁精神,在學校與老師管理的同時,更多的讓隊員參與學校與班級的管理,以期達到自己教育自己的目的。
隊的活動不能全依賴輔導員老師,應由自己動腦動手,大家群策群力來創造。自己來出點子、訂計劃;自己來佈置活動場地、創設活動條件;自己來組織活動、主持活動;自己來檢查、總結、評比等。
在少先隊組織裡,一人先進,大家學習;一人落後,大家幫助;一人困難,大家關心;一人有病,大家慰問。對夥伴熱情誠懇,不是一有問題就“告狀”,而是用集體的力量來關心、鼓勵、督促與幫助。
少先隊員發揚奮發進取、不甘落後的自強精神,能時刻以對員的標準來要求自己、勉勵自己、監督自己,能時刻為爭取自己的進步和集體的成就、榮譽而奮鬥。爭到先進不自滿、不停步;暫時落後不洩氣、不自棄。
五、加強學校、家庭聯絡,形成整體合力。
一學期來,在全體老師和隊員的共同努力下,加強以德育人,加強少年兒童的思想道德教育。活動的開展,有效地促進了我班少先隊員素質的全面發展,潛移默化地培養了隊員的道德品質、實踐能力和創新精神。少先隊取得的成績與我們各位老師的積極配合、努力工作是分不開的。回顧過去,展望未來,成績已成為歷史,迎接我們的將是新的起點、新的挑戰!
由於學生大部分都住校,為了孩子的發展,加強家園聯絡,經常發放《致家長的一封信》,介紹學校、放假等情況,並讓家長對學校的工作提出建議。經常通過簡訊平臺,將學生在校表現情況及時反饋給學生。
在今後的教育教學中,我會不斷學習,提高自己的知識、能力、水平,提高少先隊工作成績,把我班少先隊工作搞得更好、更有色、更完善。
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