2018年國小部少先隊工作計劃

一、指導思想

本學期我校德育工作將以新頒佈的《守則》、《規範》以及區教委、少工委下發的工作要點為指導，以素質教育為核心，以《西羅園學校教師職業道德規範》為重點，加強學校德育管理，努力建立和諧校園。

二、工作重點及措施

一）、加強教師師德隊伍建設

具體措施：

1、加強對班主任（輔導員）工作規範性的指導，要求班主任兩操到場、學校集會、班級活動到場，使班級工作與時具進，富有實效。

2、健全班主任的學習制度，開好隔週一次的班主任例會。明確學習目標，不斷充實學習內容；經常將班主任工作中的新資訊傳遞給班主任，要求班主任多學習、多吸取好的經驗和做法，並將親融入到自己的工作中，注重實效，儘可能做到在工作中研究，不斷提高班主任工作的水平。

3、加強教師工作的業務培訓，引導每一位教師在工作中進一步走近學生，關注細節，注重過程，淡化結果。

4、加強中青年教師的師德培養，定期進行經驗交流。

盡最大可能給教師創設學習環境和學習的機會，並結合實際工作為教師搭設展示和宣傳的平臺（利用學校校刊、廣播等對我們的教師進行宣傳）

5、組織國小全體教師學習市、區師德先進個人和先進集體材料。本學期有關德育的徵文活動，要求45歲以下老師全員參與。

二）、加強校園文化建設，完善常規管理、落實一規一則。

具體措施：

1、實行班級特色管理，注重班級環境佈置，讓環境育人。

2、充分利用班級板報，紅領巾廣播等讓良好的風氣育人。

3、教師要走近學生，瞭解學生，著力培養學生的集體意識和榮譽感、上進心、競爭意識。

4、加強班風學風建設，教師要注重發現學生中的榜樣，發揮其模範帶頭作用。各班開學初要根據班級實際和學校工作計劃的安排，認真制定爭創優良班集體的計劃，要認真組織開展主題班隊活動，把思想教育寓豐富多彩的活動之中。

5、開展“紅領巾知豐臺、愛豐臺”行動。

落實少先隊組織在新時期的歷史任務，圍繞城南行動計劃，開展“紅領巾知豐臺、愛豐臺”行動，進一步加強少先隊基礎建設、增強隊員從小熱愛社會主義的樸素情感。抓住城南行動計劃促進區域發展的重要契機，通過開展尋訪在豐臺建設中有突出貢獻的優秀黨員、團員；尋訪身邊的優秀少先隊員；尋找豐臺的巨大變化；為豐臺發展提出合理化建議的行動。鼓勵各少先隊大隊動員家長及社會力量，讓隊員有組織的走向社會，開展豐富多彩的綜合實踐活動。在活動過程中注意活動留痕跡（如照片、錄音等），開展以中、小隊為單位的“我們的尋訪足跡”、“我心目中的英雄”等題目的手抄報比賽；開展“講述尋訪中的故事”的徵文活動；鼓勵少先隊員有自己創想的形式記錄尋訪過程。學校少先隊大隊將評選優秀手抄報、優秀徵文、優秀建議等獎項。並將優秀作品推薦到區少工委參評。評選主題教育活動優秀中隊會。通過活動教育少先隊員從小知豐臺、愛豐臺，樹立長大為祖國做貢獻的遠大理想，爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年。

6、充分利用區域資源，落實“四個一”的工作要求。

7、深入開展“講文明樹新風”活動，進一步普及禮儀知識，鞏固奧運禮儀教育成果，樹立注重禮儀、熱情友善、文明禮貌的良好風尚。

（以“重溫是十個文明形象要求，踐行文明行為”為主題，上好愛國主義第一課，開展形式多樣的文明禮儀風采展示活動。）

三）、加強德育課程建設和學科課程滲透德育工作

1、挖掘學科中的德育因素，探索學科育德的途徑，充分發揮課堂教學在學生思想道德發展中的主渠道作用，進一步加強在課程改革程序中增強德育的研究與實效。

2、學期末每位教師上交一份教育案例。

四）、加強學校心理諮詢室的建設，推進心理健康教育工作。

具體措施：

1、關注教師心理健康，定期舉辦心理講座。

2、關注學生心理健康，利用問卷調查的形式，瞭解學生的心理問題；

3、利用心語信箱和心理健康諮詢的形式對有心理問題的學生進行輔導和疏導。

4、全面滲透在學校教育的全過程中。包括學科教學、各項教育活動、班主任工作等。

5、建立學校和家庭心理健康教育溝通的渠道，優化家庭教育環境。

五）、按照區少工委要求，落實少先隊基礎建設和組織規範化建設。

具體措施：

1、認真組織學習共青團中央第一書記處陸昊書記在五屆五次全委會上講話內容，灌輸培養少年兒童對黨、對社會主義祖國的樸素感情。

2、學習《豐臺區少先隊組織規範化建設評價體系》，並依此對本大隊少先隊工作進行規範建設。

3、迎接協作組對本大隊進行組織規範化建設的檢查，並根據互檢情況進行研討。進行全區組織規範化先進單位的分片觀摩活動。

六）、認真學習貫徹胡錦濤總書記在建隊60週年座談會上的賀信精神，積極組織隊員們開展爭當“四個好少年”活動。

三、常規工作。

一）、繼續執行和完善班主任工作量化制度。

1、根據本校外地進京務工子女居多的實際情況，早晨，要求班主任老師7：40進班，組織已到校學生有序進行晨掃、晨讀。班主任老師如有事不能及時到校，必須及時與年級組長或學校取得聯絡，以保證學生的在校安全。

2、放學，低年級由班主任放學並將路隊送出校外（一至四年級要充分發揮小黃帽的作用），高年級由管理班老師負責將路隊送出校門（充分利用“讓”字牌）。

3、4：30住宿生由生活老師統一組織管理，做好考勤登統工作。

4、班主任開學做好家訪計劃，每月不少於2次家訪並認真做好記錄。

5、班主任工作量化制度，繼續在操作中不斷完善，爭取儘早形成文字。

二）、小幹部培訓工作：

1、每月定期進行小幹部培訓。

2、本學期，繼續執行小幹部走進各班聽班（隊）會的制度。

3、進一步完善值周制度，做好學生常規的檢查，做到有記錄，有反饋。

4、加強紅領巾監督崗的管理制度。做到樓梯口、飲水桶、廁所等危險崗位不缺崗、不空崗。另派老師協助管理。

三）、抓好日常行為規範教育。

1、充分利用各班黑板報（每月更新，統一主題和內容，20日進行評比）。

2、每週四午休時間，紅領巾廣播站除大力宣傳和弘揚民族精神外，以班或年級為單位進行讀報比賽。

3、學校繼續以新《守則》、新《規範》為標準，關注學生行為細節、注重學生行為體驗的活動。

工作的重點放在學生的早晨、課間休息、午間休息、放學路隊上。

五）、加強安全教育，強化安全意識。

1、每月堅持緊急事故的疏散演習。

2、開學初，做好各種傳染病的預防工作。

1、每月都要對全校師生進行有主題的安全教育，做到有記錄 。

2、繼續落實全員崗位責任制，採取誰在崗，誰負責，誰主管，誰負責的層級管理制度。

1）、各科任課老師在預備鈴聲響後進入課堂，組織學生做課前準備。

2）、課上，發生任何問題，任課老師要先及時進行相關處理，然後通知學校和班主任，不得推卸責任。

3）、因管理不到位，所出的意外情況，當事人負相應的管理責任。

做好各種時期的安全教育和宣傳工作，讓教師樹立起“安全無小事，要從小處抓起”的責任意識及安全工作的重要性。

六）、心理健康教育。

1、充分認識加強中國小心理健康教育的重要性
2、對學生開展心理健康教育，使學生不斷正確認識自我，增強調控自我、承受挫折、適應環境的能力；培養學生健全的人格和良好的個性心理品質。

3、對有心理困擾或心理障礙的學生，給予科學有效的心理諮詢和輔導，使他們儘快擺脫障礙，調節自我，提高心理健康水平，增強發展自我的能力。

4、讓心理健康諮詢室發揮其作用。

七）、家教工作。

1、繼續按規範化要求辦好家長學校，做到目標明確，計劃落實，規範嚴格，內容針對性、實用性強，並且認真做好資料收集、積累工作。

2、以年級為單位召開家長座談會，溝通情況，交流家教經驗和體會，促進家長與教師間的情感交流，進一步聽取家長對學校、班級管理和教育教學的意見。

3、營造良好的社群教育環境。

四、月工作安排

月工作安排

二月

1、校園環境佈置。

2、開學典禮。

3、專題教育系列：安全教育講座（一）。

4、統計學生報到註冊情況。

5、以年級組為單位學習學校德育計劃，制定本組計劃。

6、組織“感動?感恩?感悟――獻給關愛我的人”徵文活動。

7、各種傳染病的預防與宣傳（重點是對甲流的防範）。

8、爭做“四好少年”主題日活動。（倡議書、表揚假期四好少年、提出本學期工作重點。）

三月

1、班主任例會。

2、進行“學雷鋒 爭做四好少年”活動。（過綠色三八節親手製作一張卡片、動筆給老師寫一封信、幫媽媽做一件家務事，通過板報（紅領巾廣播）講雷鋒的故事、雷鋒的格言、唱一首雷鋒的歌。）

3、隊幹部培訓。

4、區藝術節合唱比賽準備。

5、“過快樂寒假，做四好少年”主題教育活動彙報。（心理、讀後感、假期四好少年作品展。）

6、全校家長會（3月12日下午1：40）。

7、“一知、二學、三頌、四做”活動。（一知：瞭解祖國。二學：向為祖國做出貢獻的英模學習。三頌：歌頌祖國，宣傳祖國。四做：從自己做起，從小事做起，為祖國、家鄉、為人民作力所能及的事。）---結合城南行動。

四月

1、班主任例會。

2、期中複習考試動員及考風考紀教育。

3、專題教育系列：安全教育講座，印發《給家長的一封信》。

4、數字電影進校園。

5、隊幹部培訓。

6、一年級（第四期）、三年級家長（第五期）學校。

7、結合月考開展“我是勤奮小明星”活動。

五月

1、班主任例會。

2、學生社會實踐活動（春遊）。

3、一年級隊前教育。

4、主題教育活動隊會展示。

5、迎接協作組對少先隊規範化建設進行檢查。

6、“唱響好兒歌，爭做好少年”活動。

六月

1、組織“學科滲透德育”教案交流。

2、新生入隊和“六一”慶祝活動。

3、學校招生工作。

4、班主任例會。

5、一年級新隊員建隊籍。

6、“健康雛鷹跳起來”活動。

七月

1、學生期末評優

2、各項工作總結。

3、表彰“三好”、“優幹”、好學生、四好少年標兵等。

4、學生幹部隊伍學期工作總結、表彰。

5、班主任做好期終學生評語、填寫有關資料等工作。

6、各班分發《國小生綜合素質評價手冊》、《給家長的一封信》、暑假作業，做好暑假安全教育工作。