法學會活動總結7篇

通過活動總結，我們可以確定活動的宣傳策略是否成功，以便改進，，在活動總結中，我們將提及外部因素對專案的影響和挑戰，下面是本站小編為您分享的法學會活動總結7篇，感謝您的參閱。

法學會活動總結篇1

為了讓我園的孩子們從小感受到母親的偉大和無私，體驗到母親的辛苦和辛勞以及對孩子全身心的愛，並學會感謝母親、感恩生活。5月10日我園以班為單位開展了“慶祝母親節，學會感恩”的活動。各班老師通過各種生動、新穎的方式滲透感恩教育。小朋友們用特別的方式，送給了媽媽們一份份溫馨而特殊的禮物，用稚嫩而單純的方式，表達了對媽媽的感恩之情。

活動中，大隊部倡議學生開展“我為媽媽做幾件有意義的事”，具體做好以下“八個一”：

1、自制一份小禮物（賀卡或書法、繪畫、手工作品），或一張漂亮的“開心親情卡”獻給媽媽，表達感恩母親的心願。

2、為媽媽泡一杯熱茶或獻上一支歌或一首詩。

3、主動承擔一次家務活（打掃衛生、清洗衣服、買菜、做飯等），讓辛苦了364天的媽媽，節日好好休息一天。

4、為媽媽捶一捶背或洗一次腳。

5、跟媽媽說說心裡話，向母親道一聲溫馨的祝福，感謝母親的養育之恩。如：“媽媽！我愛您，祝您節日快樂！”或“祝媽媽越來越年輕，越來越漂亮！”

6、寫一篇活動感受或體驗日記，上傳班級部落格分享。

7、和媽媽合照一張像，寫上對媽媽的祝福，上傳班級部落格分享。

8、向媽媽獻上一份滿意的作業。

小班段的活動室響起了《世上只有媽媽好》《我的好媽媽》的歌曲，小朋友們正專注地裝飾著“愛心卡”；中班段小朋友利用手工活動時間，送給媽媽一件自制的小禮物《帽子》，中班幼兒還利用社會活動課《我是這樣長大的》讓幼兒用枕頭綁在肚子上體會媽媽十月懷胎的辛苦；大班段幼兒也製作了送給媽媽的賀卡和美麗的花作為禮物送給媽媽。各班老師們還給孩子們佈置“特殊的家庭作業”，回家後幫媽媽做一件力所能及的事（給媽媽端茶、捶背）等、給媽媽表演一個節目、說一聲“媽媽，您辛苦了！”以自己的實際行動來回報母親的愛…

通過此次活動，讓孩子們深深體會到母親的辛勞，感受到了母愛的溫暖。讓孩子們學會更加理解父母，孝敬父母，以實際行動報答父母，學會感恩，讓家庭更加溫馨。

法學會活動總結篇2

今年九月十日，教師節又踏著輕盈的步子緩緩而來，這是我國第三十一個教師節，為了發揚光大尊師重教的優良傳統，進一步推進我校師德建設，弘揚尊師重教的良好風尚，激勵廣大教師熱愛教育事業，開展主題為“學會感恩師生同樂”的系列活動。在這次活動中，同學們的一聲問候、一句祝福、一份心意、一個擁抱、一次進步、一張手抄報，都是給老師們的最好禮物。通過這次活動，加強了師生交流，增進了師生感情，改善了師生關係。我校的具體活動途徑如下：

1、9月7日清晨，組織全體學生參加了升旗儀式，以及頌揚教師迎接教師節的國旗下講話。（由大隊長負責）

2、一至三年級統一組織製作賀卡，四至六年級完成手抄報，讓每位同學寫上深情問候和祝福的話語，獻給自己喜歡的每位教師。

3、以教師節為主題，9月10日前更換好了班級黑板報，再開一次感恩教育現場會。

4、每天早上，學生們見到老師時，都會送上一聲親切的問候；節日當天，學生們紛紛爭先恐後地表達自己的心意，有的對老師說了一聲美好的祝福，有的給了老師一個深情的擁抱，有的為老師倒一杯暖心的茶水，有的給老師送上一朵美麗的鮮花……

5、節日當天，各班的前黑板上，都寫上了“祝老師節日快樂！”的話語，老師們只要一進教室，就能看到學生們美好的祝願。

6、給老師寫一段表露感激之情的祝福語，或者發一封慶祝教師節的電子郵件、簡訊或者感謝信。

7、全校開展“看，這是我的老師”繪畫活動，並可以寫一句感謝教師的話。

8、以班級為單位，進行為期一週的紅領巾廣播站播放廣播，題目：“老師，我想對您說……”。

9、各中隊在節日前，組織了一次以感恩教師為主題的班隊會，讓學生講述一件關愛事（感情付出），牢記一個感恩節（教師節）。

總之，在這次系列感恩活動中，師生們親力親為，密切配合，積極互動，拉近了學生與老師間的距離，加強了相互間溝通，消除了隔閡與障礙，增進了師生感情，改善了師生關係，增強了學生責任感。雖然我校學生的思想教育工作，通過這次感恩教育有了巨大收穫，但是還有大量的工作要做。我校將藉著這次“感恩教師”活動的教育東風，進一步將學生的思想教育工作抓好落實、抓出長效。“感恩教師”活動雖然落下帷幕，但是作為一種品質的修養，“感恩教師”應該成為教育工作者永恆的話題，成為社會各界共同關注的永恆主題。只要人人都有一顆感恩的心，我們相信天空更加蔚藍，陽光更加燦爛，生活更加和諧、幸福，讓感恩教育進行到底吧！

法學會活動總結篇3

這次主題班會是在學生陸陸續續洗澡回來後開的，感覺有些匆忙。為了營造氣氛，我在班會課之前就播放了幾首關於媽媽的歌，勾起孩子們對媽媽的回憶。

之所以選擇感恩母親這一主題，是因為覺得媽媽為孩子無怨無悔，母親為我們付出的最多，可我們卻常常忽略，只想著索取，卻忘了感恩。常常只想著讓媽媽幫我們買什麼，為我們做什麼，卻忘記了為媽媽做一點事。班會課上，我讓孩子們說一說自己的媽媽。很多孩子的媽媽不僅要照顧家庭，還要工作，真的特別辛苦。孩子們說起自己的媽媽都幾度哽咽，顯然是孩子們都已懂事，都能感受到媽媽的愛，只是還沒有對媽媽表達自己對媽媽的.愛。我記得我看一個學生的手機簡訊，媽媽發給他的資訊每一條都有一個“寶貝兒”，而他的回信只有冷冰冰幾個字，沒有任何稱呼。其實感恩母親，並不需要我們去做一些“大事”，生活中點點滴滴我們都可以去表達。說一聲“媽媽，我愛你”，為媽媽做一點家務，為媽媽捶捶背，做一個讓媽媽放心的孩子等等，這無不都是感恩。

通過這次班會活動，讓孩子學會感恩母親，讓孩子回到家裡親自為媽媽做一點事，用行動感恩。感恩母親的主題班會結束了，但孩子們的感恩活動卻只是個開始，希望孩子們能一直用自己的實際行動感恩為我們日夜操勞、無怨無悔的媽媽。

法學會活動總結篇4

大力營造尊師重教的濃厚社會氛圍，對於培養大學生良好的公民道德素養和社會責任感，進一步幫助學生將感恩之情轉化為回報老師、回報父母、回報他人、回報社會的自覺行動，引導大學生真正體會“感恩於心·回報於行”的深刻，弘揚和踐行社會主義價值觀具有特殊而重要的意義。

2020年的教師節是中國第三十六個教師節。九月金秋，空氣中瀰漫著感念師恩的情緒。尊師重教是永遠的美德，我校為了讓老師們愉快、充實地度過這個教師節，培養學生養成尊敬師長的好習慣，號召各院系開展慶祝活動。

為了弘揚尊師重教的傳統美德，表達莘莘學子對老師的濃濃情誼，培養學生學會感恩，增進師生之間的情感，營造和諧的校園氛圍。為了配合寶雞文理學院“感恩於心·回報於行”教師節系列活動，在我係營造尊師重教的濃厚氣氛，讓每個學生從自己的角度瞭解老師敬重老師，並通過實際行動表達對老師的敬意，特開展系列活動彰顯師德、聊謝師恩。

我係開展了言寄師恩、“我心目中的最美老師”主題班會、微頌師德，聊達感恩、系報訴心聲等活動，讓老師們度過了一個難忘又愉快的教師節。本次慶祝教師節活動算是完美落幕，這次活動的特色主要有以下幾點：

1、計劃周密， 準備充分：活動自9月7日開始準備，其間各工作人員配合得比較好，任勞任怨，自始至終都為這次活動操心，這保證了活動的順利進行。

2、主題鮮明，效果明顯：教師節當天舉行的活動目的就是祝全體老師教師節快樂，讓老師在教師節當天能夠感受到節日的氣氛。我們這次舉辦的活動緊扣“感恩於心·回報於行”的主題，並以“向老師致敬”的方式讓效果更加明顯，活動當天早上被祝福的老師們都非常開心的向我們詢問活動的更多細節，並送給同學們很多的祝福。師生之情溢於言表，更顯親切。

3、參與面廣，認可度高：這次活動老師和學生都參與到了其中。在學生給老師送上花的那一刻，老師們的臉上都露出了甜甜的笑容。同學們在感恩板上的每一句話，都充滿著對老師的敬意與祝福。同學們的祝福，老師們的感激匯合在一起，整個教師節充滿了溫馨的氣息。

特別是此次開展的“我心目中的最美老師”主題班會，喚醒了同學們往日的溫馨回憶，每個人的故事中，都充滿著幸福的回憶與感恩的心情。教師節的氛圍在每個班會現場變得濃厚、純美。師與生的情感，在其間交融昇華。

本次活動中，我係團總支學生會各部、各班委會積極配合，作了良好的宣傳，並動員同學們積極參與到這次的活動中來，營造了一個尊師重教的良好氛圍；學生們也都積極響應，在為老師們送祝福的同時，也營造了一個團結、和諧的校園氣氛。

由於準備時間相對匆促，在活動過程中，有部分不完善的環節，通過總結，希望能夠爭取在下一次的活動中辦得更好。

法學會活動總結篇5

“一個六七歲的小男孩看到媽媽辛勤工作了一天，回家後仍要給外婆洗腳，他也學著給媽媽端來一盆洗腳水……”我每次看到這則公益廣告，眼睛都會溼潤，不僅為可愛的男孩那一份發自內心的感恩，同時也為那天對外婆的蠻橫而羞愧自責。

那是一個悶熱的中午，爸爸媽媽都在單位加班，外婆怕我睡過頭上學遲到，就一直坐在客廳裡給我扎花鞋墊，我卻偷偷地躲在房間裡看課外書，不知什麼時候才入睡。感覺只睡了幾分鐘，就聽見外婆在叫：“么兒，該起床了哦。”我“嗯 ”了一聲，又抱著被子睡著了。“快點兒，快點兒，快穿衣服，二點半了，要遲到了哦。”外婆一邊絮絮叨叨，一邊對我連推帶拉。一聽說要遲到，我“嚯”地從床上跳起來，抓過外婆手中的衣服，一邊穿，還一邊衝著她吼：“你為什麼不早一點叫醒我，遲到了你要負責！”“我叫了你的，你自己賴床。”“你不知道多叫幾遍啊，遲到了的話，怪你，就怪你！煩死你了！”我叫著衝出房門。“慢點兒，慢點兒，別摔著！”我已跑到樓下了，外婆還在背後嘮叨。

天公也不做美，好好的天氣卻偏偏在放學的時候下起雨來。看著同學們像一朵朵綻開笑臉的月季花“躲”進親人的傘下，一一個歡快地回家，影單孤只的我心越發下沉：誰叫我中午吼外婆呢，外婆肯定生氣了。哎！真是自作自受。

“點點！點點！快下來。”多麼熟悉的聲音，是外婆。“外婆！你來了！”我高興地叫著衝下教學樓，撲進外婆的懷裡。外婆迅速而輕輕地推開我說：“麼兒，別挨著我，外婆剛才摔了一跤，衣服給弄溼了。”“你不先回去換了再來？”我一邊穿雨衣一邊對外婆說道。 “外婆很胖，又老了，動作慢，走得也慢，若換了衣服再來接你，你等不到直接回家，就會淋雨，淋了雨會感冒的，感冒了學習會跟不上。”外婆牽著我的手愛憐地說。聽了外婆的話，我心裡很是愧疚：中午我那樣對待她，她卻隻字未提，還拖著年邁多病的身體，給我送傘，怕我淋雨生病。再想想從出生到現在，無論吃飯穿衣，生瘡害病，都少不了外婆為我操心；無論嚴寒還是酷暑，每天早上外婆都要精心地給我做各種可口的早餐，梳漂亮的頭髮；空閒時給我織漂亮的毛衣，清洗我換下的髒衣服……

很多時候，我都習慣接受外婆給我這些無微不至的關愛，並且認為是理所當然。同學們我們是吸吮這恩澤的露水，沐浴著愛的雨水中成長的.花朵，所以，我們一定要向廣告中的小男孩學習，學會感恩，感恩我們的長輩，因為他們給了我們無微不至的關心關愛，呵護我們健康成長！感恩我們的老師，因為他們教給了我們無窮的知識！感恩我們的朋友，因為他們給了我們克服困難的力量！感恩我們周圍的一切，因為他們給了我們和諧快樂的成長空間！

法學會活動總結篇6

感恩你我他，快樂共成長。20xx年11月xx日至xx日，xx幼兒園舉辦了以“心存感恩，快樂成長”為主題的感恩周系列活動。舉辦此次系列活動，共持續了五天時間，活動流程分為七個環節，環環相扣，節日氣氛濃厚，為了幼兒提供了充分展示才藝、發揮想象、鍛鍊各項能力的機會。

感恩，從我做起。幼兒利用週末時間，幫助爸爸媽媽做一件力所能及的事情；下午離園時，將自己親手做好的黃絲帶戴到父母的手腕上，說上一句感恩的話：thankyou。稚嫩的動作和簡短的表達，讓父母們倍感欣慰。

感恩，從成人做起。人人都應心存感恩，不僅是孩子，大人更要給他們做榜樣。在幼兒園做一次義工；下午放學之時，每個班級門口多了一個小小的身影，他們維持家長們接送的秩序，持卡排隊，有序接送。這是請家長們對老師感恩，也是對幼兒的耳濡目染。

感恩，從關心勞動者做起。心存感恩，除了感恩身邊的人，我們還要走出去。中大班級部，走出校園，感恩那些勞動者們：小區保安、清潔員、環衛工人等等。為他們獻上自己的祝福，傳遞關愛。

感恩，從互助做起。大班的幼兒抽出一天時間，幫助小班的弟弟妹妹們進餐、午睡、穿脫衣服，幼小的弟弟妹妹，雖然不會表達，但是看看那笑的如此燦爛的.臉龐就知道，感恩之情，已存心中。

感恩，從快樂做起。我們感恩，我們快樂，我們成長。伴隨著歡快的音樂，幼兒們隨著律動起舞，扭扭跳跳，可愛、認真的表演，惹得家長和老師們陣陣掌聲。寶貝們，你們太棒了！

感恩，從溝通做起。我們感恩身邊所有人，更要感恩給與我們信任的家長朋友們。借感恩節之際，——園長召集家委會、夥委會的成員，與他們誠心溝通，熱忱交流，將我園的理念文化一一講與家長們，並頒發聘書，感恩你我，共同守護孩子的童年。

感恩，從愛的傳遞做起。感恩節不同於一般的節日，它不是一天過完就完了，而是貫穿於一整年甚至人的一生的節日，它連綿不絕，滲透在生活的點點滴滴中，所以，傳遞感恩，長存感恩，我們才能生活的更快樂更滿足。

此次活動，重在讓幼兒感受西方節日——感恩節的樂趣，通過感恩節氣氛的營造和特色造型的體驗，幫助幼兒更加全面、深入地瞭解感恩節的意義，進一步體會西方文化，更好的激發幼兒學習英語的樂趣，豐富園所文化，凸顯我們的辦園特色。同時，充分挖掘感恩節日的內涵，通過系列活動的開展，有目的有選擇的把感恩教育融入到活動中去，從而激發幼兒對生活的美好情感和感激之情。

法學會活動總結篇7

近日，喜逢教師節和中秋節雙節來臨，我們學校精心設計了“感恩教師節，歡慶中秋節”的假日作業。通過引導學生回憶師恩、讚美恩師、祝福老師等形式的感恩作業，讓隊員們學會感恩老師、尊敬師長。通過中秋節“遙望星空，探究月球”和“對月賞詩，經典誦讀”的作業佈置，指導學生學會蒐集資訊，感受傳統節日文化。

活動中，隊員們通過自發組織召開慶祝教師節班會，有的早上見到老師時給老師獻上一首歌，說一句誠摯的祝福語；有的老師走進教室時，看到黑板上寫的祝教師節快樂的話； 有的班級以全班同學的名義，在講臺上為老師放上一杯水；有的自發地給老師捶捶背，按摩按摩。有的班級營造了節日氣氛，準備了小禮花，禮花一放，給老師帶來了一個小小驚喜。

通過檢視感恩作業的完成情況，我們發現孩子們在回憶老師對自己無微不至地關心與教導的過程中，自然激發了對老師的尊敬與愛戴之情，並通過蒐集讚美老師的文章和自我抒發對老師的悄悄話，加深了孩子們對老師的崇敬之情。不少家長都反映孩子們都變得懂事了。

中秋節的作業佈置，是源於去年我們設計的探究中秋節的作業，上次作業我們重在要求孩子探究中秋節的來歷和節日文化，今年的作業我們重在讓學生探究月球，瞭解月球知識，背誦與月亮有關的詩歌。由於今日發射的“天宮一號”成功發射，孩子們對宇宙的探究興趣很高。此次作業再次提高了學生蒐集和處理資訊的能力，以及積極探究宇宙的興趣和能力。

每一次的活動，孩子們都有自己的收穫，有時這種收穫雖小，但是孩子的點滴收穫都是我們渴望的成功。為了孩子的進步，我們將繼續不斷深化和豐富活動內容，讓活動更深入學生心靈，收到良好的收益。