2023年社群學校工作總結7篇

詳細的工作總結可以記錄我們的工作內容，工作總結是對自己過去工作回顧，從而認識到自己的不足，以下是本站小編精心為您推薦的2023年社群學校工作總結7篇，供大家參考。

2023年社群學校工作總結篇1

我校在上級黨委和教育行政部門的領導下，重視家庭教育工作，正確認識家庭教育在整個教育工作中的地位與作用。一年來，能堅持認真辦好家長學校，堅持不懈地運用家長學校這塊小陣地為廣大家長進行家庭教育知識的宣傳，取得了較好的成績，現將家長學校工作總結如下：

一、基本情況

本年度我校大多數家庭都重視家庭教育；重視孩子的身心健康，關心孩子的德、智、體、美、勞全面發展，但有部分家長文化素質不夠高，而影響了學生的健康成長。

二、主要成績

1、把家長學校工作列入重要議事目標，努力提高家長的全面素質20xx最新家長學校工作總結20xx最新家長學校工作總結。

2、端正了學生家長的一些錯誤觀念，如：易子不教、不打不成鋼樹立民主、和諧、平等的家教思想。

3、定期召開各類學生家長座談會，如一年級新生、畢業生、中下生等家長會議，通過家長制會，使家長掌握了一定的教育藝術。

4、讓家長撰寫家教論文，本年度編輯出版了二期《家庭教育論文》，發給家長人手一份，讓家長與家長之間交流宣傳家庭教育的心得體會和成功的家庭教育經驗系統宣傳家庭教育的理論知識，要求家長樹立為國教子，培育成才的思想。

三、具體做法：

（一）加強對家長學校的指導，提高家庭教育的認識

為辦好家長學校，我校成立家長學校領導機構，制定各項規章制度，認真與家長上好家教課，努力提高家長政治文化學習，提高他們的文化教育素質、思想素質，讓他們認識家庭教育的作用，提高他們對子女的責任感，讓他們正視家庭教育。

1、定期組織家長的學習。當前，由於社會不良風氣影響孩子在思想上甚至行動上或多或少都會有些效仿，那麼怎樣引導孩子，教育孩子呢？我校不但對教育十分重視，而且重視做家長思想工作，通過擺事實講道理，使家長真正認識到自己的教育對孩子的影響，懂得自己是孩子的第一任教師，家庭是孩子們的第一所學校，增強了他們的責任感，從而使他們自覺履行職責。

2、定期組織家長分期分批分型別認真學習上級有關的家庭教育檔案，學習先進的家庭教育經驗，提高家長的家教水平。

（二）積極動員家長參加豐富家教知識的學習。

提高家長各方面素質，這項工作也是學校的一個重要工作內容。

1、認真上好家教課。為了有效提高家長的各方面素質，我校認真組織家長上好家教課，還開展家長座談會，在日常生活中探討各種不同的家教方法，虛心向經驗豐富的家長請教，取長補短。

2、加強家庭教育宣傳工作，積極參加《走進孩子心靈》的專題報告會。為了更有效提高家長的家教知識，我校利用家教專欄定期有效針對性向家長宣傳正確的教育子女的方式、方法，使家庭教育與學校教育統一起來，聯成一個強而有力的整體。

3、定期向家長彙報學校教育教學情況。

（三）密切家庭教育與學校教育的聯絡，認真做好家訪工作。

我校建立三結合教育網路，社會教育、學校教育和家庭教育聯絡起來，動員教師認真做好家訪工作，要求每學期普訪一次，個別多次，通過家訪，瞭解學生在家的表現及家教情況。尋找最佳途徑，共同教育學生，使學生健康成長。

四、經驗與體會

一年來，我校通過多種渠道抓好家庭教育工作。由於家長家教水平提高了，學生的政治思想也提高了，成績不斷進步。本學期，我校學生違法犯罪率為零，德育操行評定優秀率為98%，後進生轉化率為100%，學生學風良好，學校成績穩步提高，得到了上級及家長的讚揚。

由於我校對辦家長學校經驗不足，有些活動嘗未能很好地開展，家長整體素質提高不快。今後，我們將繼續努力，採用多種途徑，把家長學校辦得更富有成效、更出色。

家庭是社會的細胞，家庭教育是基礎教育，又是終身教育，它對一個人的啟蒙、成長、成才有著不可估量的作用。一個人的思想、品德、行為習慣、意志性格的形成都離不開家庭。家長的素質直接影響到孩子，家長的人生觀、日常道德規範、待人處事都會對孩子成長起著潛移默化的作用。據此，我們對校內外的各種動力因素進行了深入分析，並根據各種動力因素的特徵，構建起密切的聯絡，將家庭的教育共同構成一種動力因素的動力系統。從而積極發展其作用的。實踐證明，舉辦家長學校，大大提高了全體家長科學教子的自覺性和積極性，齊心合力配合學校教育，建設精神文明，使學校形成良好的學風與校風，從而推動了學校素質教育的實施，促進我校教育質量的提高。現小結今年我校開展家長學校的一些體會。

一、健全制度，加強各層領導。

家庭是孩子人生的第一所學校，家長是孩子人生的第一任教師，所以，普及家庭教育科學知識，提高全體學生家長的.教育水平，是增強家庭教育與學校教育同向同步，推動素質教育，培養一代新人的重要環節。因此，一直以來，我們努力克服困難，把辦好家長學校歸入學校的整體計劃，作為一件大事來抓。學校領導與班主任、科任教師一起研究家教工作，召開班級的家教會議。學校領導擔任家長學校的校長，家長學校有常設的組織機構，有必要的制度做保證，使家長學校的教學質量有了基本保證。

二、靈活多樣的授課形式，努力提高辦學效益

我校學生有1800多人，家長來自四面八方，職業階層、文化程度、經濟狀況、生活經歷、思想修養和孩子表現各有不同，這就決定了我校的家長學校要有多種形式配合，才能做到有的放，收到事半功倍效果，家長學校在長期的實踐中，逐漸形成一些特點：

1、上課與家長會相結合。家長學校畢竟是家長在業餘時間自願參加，故時間不宜佔得太多，我們把上課與家長會結合起來，每次學校或年級開家長會，總是先安排一點時間講家教的專題課學生學習困難的預防與疏導辦法，家庭美德與社會公德的基本要求和訓練，爭取家長聽得入、記得牢，達到認同與內化的境界。這樣家長既在家教的理論上得到提高，又瞭解到自己子女在校的表現，從而能更主動與班主任交流意見，加強對子女的教育。

2、上課與個別指導，諮詢相結合。我們實行以上課為主，還分別舉辦學習困難學生、違法邊緣學生家長學習班，儘可能及時解決不同型別的學生家庭教育中出現的個性問題。經過學習家長們改進了教育子女的方法，在學校和家庭配合下，使這些學生學習有了很大的進步。

三、發揮家長的教育潛能，多與家長聯絡 學生家長中藏龍臥虎，人才濟濟，蘊藏著極大的教育潛能，因此，充分調動他們中的積極因素，爭取他們為辦好學校，多做貢獻。我們曾多次召開家長座談會徵詢他們對學校的批評意見和改進工作的建議，也曾多次請一些教子有方的家長在會上介紹他們家教的經驗體會等。

經過多年家長學校的辦學實踐，使我們得到了一點甜頭，但同時也深感眼完善家長學校，提高家長學校的辦學水平，還有許多工作要做，還有待於今後不斷探索。

2023年社群學校工作總結篇2

我校社群教育工作根據國務院批轉的教育部《面向21世紀教育振興行動計劃》提出的“開展社群教育實驗工作，逐步建立和完善終身教育體系，努力提高全民素質”的要求和教育部職成教司《關於在部分地區開展社群教育實驗工作的通知》，努力搞好學校社群教育工作。

現將20xx年社群教育工作開展情況彙報如下：

一、加強宣傳，提高認識，轉變觀念。

社群教育是一個全新的概念，開展社群教育首先要使廣大教育工作者和社群居民提高認識，轉變觀念。

為此，我校很重視作好宣傳工作，並注意組織全校教師學習社群教育的知識和理論，使全體教師充分認識到：社群教育即在一定區域內利用各種教育資源，開展的旨在提高社群全體成員整體素質和生活質量，服務區域經濟建設和社會發展的教育活動。

社群教育是實現終身教育的重要形式和建立學習化社會的基礎，這種教育形式體現了教育發展與社群經濟社會發展之間的動態平衡，發展社群教育成為教育發展的重要方向和目標，也成為推動社會發展的重要途徑和手段。開展社群教育是優化教育資源配置，提高教育效益的需要；是減輕學生學習負擔，全面提高學生整體素質的需要。

二、建立領導和管理機構，健全管理體制。

在實施社群教育的過程中，我校成立了由校長、教導主任、大隊輔導員擔任的社群教育領導小組。加強對社群教育工作的領導和組織管理。

三、以人為本，抓好隊伍建設。

開展社群教育，必須有一支高素質的教師隊伍。我校組織教師、家長學習有關檔案，鼓勵廣大教師、家長積極開展社群教育、家庭教育，把研究論文刊登在“繽紛元甲”校刊上，派發、張貼、交流。為社群教育、家庭教育營造良好的氛圍。堅持定期開展活動，爭取良好的社會效益。

四、學校社群互動，實現社群教育資源共享。

在社群教育體系中，學校教育始終是社群教育的主體和基礎，學校與社群之間的互相溝通、是實現社群教育資源共享的重要途徑。

學校社群互動主要體現在以下兩個方面：

第一，社群積極支援和參與學校教育，優化育人環境和育人過程。家長協會、關工委等，參與學校重要決策。提供社會實踐基地和青少年之家，供學生開展校外活動。根據學生的興趣愛好選擇活動專案，堅持定期開展活動。

學校在“減負愛生”活動中針對學生在校時間縮短而放學後又缺少管理這一新情況，組織社群力量，開展校外社群託管，組織學生參加社群服務和社會實踐活動，成效顯著，深受家長歡迎。

第二，學校主動為社群服務，促進社群發展。學校主動向居民開放設施和場地，用於成年人在早晨和節假日等閒暇時間內開展文化體育活動。

五、學校社群互動，促進教育與社群的共同發展。

學校社群互動的核心，是社群服務學校教育，教育服務社群發展。採取雙向參與，共同管理，互相幫助等形式來開展社群教育活動。引導學生參加社會實踐活動，提高學生的綜合素質和社會化水平。結合學生和社群實際，組織開展了內容豐富，形式多樣的社群教育活動。

一是開展政治思想品德、行為規範教育系列活動。組織學生假日為離休老幹部、孤寡老人上門服務，參加打掃衛生、植樹造林等社會公益活動。組織學生與高明千禧國小建立了“手拉手”互助關係，先後有600多人蔘加，結成“手拉手”對子320多對，產生了良好的社會效益。

二是與社群共同開展融科技、文化、藝術、體育等內容於一體的課外興趣活動。引導學生參加星期六週末樂園活動，開放學校場地，開展興趣活動，派出學生擔任小xxx，共同維持街道的交通秩序，組織學生到大型企業參觀和參加勞動，使學生學到了許多在學校裡學不到的知識。去年“六一”與祖廟社群和化纖幼兒園歡聚一堂，共同舉行了“慶六一”老少同樂聯歡會。

2023年社群學校工作總結篇3

一、紮實基礎工作，提升社群教育管理水平

1、進一步完善社群教育師資隊伍。對志願者、青年教師等進行規範管理，積極開展活動，提高工作熱情，充分發揮作用。

2、調整社群聯絡員隊伍。今年上半年社群工作者進行了改選，人員確定後社教辦及時組織他們開展學習、培訓，指導他們有效地開展學習點的學習活動。

二、創新教育培訓活動，推進社群教育惠民工程

完善基地建設，突出老年教育特色。

（1）不斷開發老年教育課程，不斷滿足老年人日益增長的學習需求。老年教育基地受到了廣大老年人的歡迎。組織社群老年人開展多種形式的文體活動。社群老年象棋隊、乒乓球隊，參加社群老年舉辦的健身專案活動和象棋、乒乓球比賽，取得了較好成績。

（2）聯合各方力量，加強青少年校外素質教育。以志願者隊伍定期開展青少年矯正物件的幫教和網咖的義務監督等工作，為青少年的健康成長營造良好的環境。邀請法院院長到街道開展法律知識講座，部分問題青少年家長們上法律知識教育課。

三、開展法制宣傳教育，重視新生人員幫教。

1、開展綜治宣傳月活動。我們組織了派出所民警、律師所律師、司法所幹部等在學校舉辦了一場規模較大的綜治宣傳和諮詢活動，在各社群利用櫥窗、板報普遍進行了綜治工作臺的宣傳，在社群單位舉辦了綜治工作成果巡迴展，邀請消防部門在街道舉辦了一場消防安全知識講座。

2、繼續紮實開展“每月一庭”活動。每月以庭審的形式以案說法，向社群居民進行法制宣傳教育，讓更多的居民群眾感受法庭的莊嚴，更感性地接受法制教育。

四、加強婚育婦女教育，突出做好失業婦女再就業工作。

舉辦宣傳諮詢活動，舉辦法律講座、發放宣傳資料、製作展板、提供諮詢等，宣傳男女平等基本國策和維護婦女權益保障法。為啟發更多的失業婦女開拓思想，樹立創業信心，為多名下崗失業女性講創業經驗和體會，並傳授女性面板護理方法技能。舉辦03歲嬰幼兒知識講座，宣傳和倡導科學的育兒觀。

五、助殘幫困,開展殘疾人教育活動。

一是在全國“愛耳日”、“助殘日”，組織開展教育活動，舉辦殘疾人“卡拉ok”比賽，鼓勵弱勢人群自強不息，樂觀面對生活。

二是積極幫助殘疾人創業求職，帶領殘疾人蔘加社群殘聯組織的培訓。

2023年社群學校工作總結篇4

在多年的教育中，我們越來越認識到，教育是一項多維和立體的整體工程，學校教育必須和家庭教育、社會教育相協調，形成和諧共振，從而在學生身上產生最優化的效應。反之，學校教育、家庭教育、社會教育三方缺乏溝通和理解，勢必會造成三者之間的矛盾、衝突，甚至作用互相抵消。因此，我校的“三結合教育”是從學生的發展角度，一切為了學生的發展，為學生的成長搭橋鋪路，在學校、家庭和社會之間架起教育的橋樑。通過校內外、家內外、課內外活動使學生成長為會學習、能工作、知美醜、愛生活、德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。

一、學校教育——品德修養的重要園地

在社會化大的實踐中，政府統籌、社會參與得到強化，但不能由此削弱學校的作用，相反，在社會學習化日趨明顯的今天，學校教育在兩個文明建設中將扮演著越來越重要的角色，所以，我們堅持學校教育這塊主陣地，圍繞新時期的民族精神。以愛國主義為核心的團結統一，熱愛和平、勤勞勇敢、自強不息。加強校園文化建設，開展各項教育活動。

1、文化育人。把民族文化的傳承教育納入學校的課程建設。我們從學校傳統出發，結合整體建設發展的目標，開掘課程資源，開發了具有地方文化特色的課程。

學校在環境方面實現了立體的教育氛圍，有看、有聽、有動、有學。我們用傳統的民間遊戲引導學生的課餘活動，每班配備跳繩、毽子和鐵環，學生自帶一些小遊戲的器具，讓活動，活動起來；和專用教室的佈置也相對緊扣校園文化建設的主題。讓學校一切的時空和資源都成為傳承文化要素和資源。

2、活動育人。我們引導學生參與制訂、參與執行制度和檢查制度落實情況，讓學生成為學校的小主人。在落實制度方面，我們積極讓學生參與檢查、指導工作，有時甚至把檢查權、評比權直接交給學生，讓學生在相互檢查中增強責任感和主動性，讓每一個班級中的每一個學生都參與執行制度情況的檢查。全校統一安排，全員參加。內容有十多個活動專案。學校還從德、智、體、美、勞不同角度入手，開展了以民族精神為核心的主體教育活動。讓學生從體驗中潛移默化地接受中華民族勤勞美德的薰陶。“我為校園添光彩”、“我是小雷鋒”等活動很好地在校園內形成了團結互助的良好氛圍，使之成為學生不斷進步的精神動力。

二、家庭教育——品行養成的首要陣地

家庭教育、學校教育、社會教育是現代教育的三大支柱，而家庭教育是最具情感的教育，又是最潛移默化的教育。對一個人來說，家庭教育不僅是啟蒙教育，同時也是人的終身教育。家長和學校有著共同的教育目的和教育熱情，和學生有著最為親密的關係，他們是聯絡學校和社會的紐帶，其自身經歷以及社會關係中蘊藏著極為豐富的教育資源。因此，我們十分重視對家長的溝通與教育。

1、制度保障。我校的工作主要依靠三支隊伍，一支是以為首，參與的家庭教育管理隊伍，負責家長學校正常教學工作的開展；一支是家長學校講師隊伍，由校長掛帥，德育骨幹、社群代表、心理工作者及好家長代表、組成，做到師資隊伍多元化；一支是由家長代表組成的家長委員會，負責監督家長學校各項工作、溝通家長與學校適時組織家長對學校的各項工作提出合理化建議。三支隊伍密切配合形成家庭教育的科學網路，為家庭教育順利開展提供了保障。

2、形式多樣。

家長活動靈活多樣，受到一致好評：

（1）舉辦家庭教育講座，通過講座幫助家長確立新的理念，確立新的質量觀，全面發展的高素質的人才觀。

（2）根據不同情況召開小型座談會，召開部分學生，從各角度探討學生的習慣、品德的養成。

（3）平時及時與家長聯絡：一方面鼓勵家長校訪，一方面將學生在校情況通過各方式（、家長會、家校聯絡卡、發家長信、）及時與家長取得溝通，取得家長的支援與配合。

（4）邀請家長來校參加活動。家長開放日。我們邀請一年級家長來校，觀摩學生上課，欣賞每一位學生的特長表演。學校有重大展示活動，也邀請家長參加，一方面宣傳學校在教育教學方面所取得的成績，另一方面也希望在工作中尋求家長更多的支援。家長通過參加學校豐富多彩的活動，看到了自己的孩子的特長，又欣賞到別的孩子的擅長，倍受鼓舞，調動了其教育子女的積極性，同時提高了自身文化素養。

（5）通過向家長髮放問卷，及時瞭解家長對學校各項工作的看法與滿意度，從而更好地揚長避短，開展工作。如：家長對學校工作的調查問卷、家長對教師評價的調查問卷、家長對學校開展民族民間文體活動的評價問卷等。

（6）學校關心愛護弱勢群體家庭子女的教育，上積極引導，學習上耐心輔導，生活上全力幫助，建立下崗、失業、殘疾、外來人員及其特困戶、特殊家庭子女的檔案，實行跟蹤教育。對困難家庭，學校組織黨團員教師進行慰問，給予關心與幫助。

3、效果顯著。家長活動每學期活動不少於3次，出席物件穩定，出勤率達95%以上，受到家長的普遍重視。家長通過家庭教育知識方面的系統學習，掌握了一定的家庭教育技能。同時，學校與家長多角度、多方面的溝通，也使家長能及時瞭解學校的各項工作和自己孩子的品德、習慣、學習等方面的近況，從而有目的地進行鍼對性的教育。而學校得到了家長的積極配合與支援，也能更好地開展工作，教育學生。

學校近年來，在強烈的競爭下，教育教學質量穩步提升，這其中就能顯示出學校重視家庭教育，紮實開展家長活動的重要作用。

三、社群教育——品質陶冶的基礎環境

人的全面發展，是一個極其重要的過程，是人的社會化過程，家庭是基礎，是人的社會化的搖籃；學校教育是主體，是人的社會化的基礎；社會教育是依託，是人的社會化的擴大。社群教育對促進和溝通地區的學校、社會、家庭之間的聯絡，形成學校、家庭、社會三位一體大德育的格局與網路起著積極的推動作用，因此，我們認為：社群教育是學生品質陶冶的基礎環境。

1.學校教育與社群教育的互動性。

學校社群互動的核心，是社群服務學校教育，教育服務社群發展。採取雙向參與，互相幫助等形式來開展社群教育活動。引導學生參加活動，提高學生的綜合素質和社會化水平。結合學生和社群實際，由社群牽頭，學校組織開展了內容豐富，形式多樣的社群教育活動。常規活動方面，如植樹節、日、六五環境日、敬老愛老活動。主題活動方面，如七一黨的生日、廉潔教育、八一節。如上個學期，社群就組織我校全體學生參加了愛國衛生日活動，慶七一黨的生日等。通過一系列聯合社區的活動的開展，使隊員們學會了交流和溝通，培養了隊員們積極參與，敢於實踐的能力。學生在活動中體驗、成長，起到了很好的教育效果，產生了良好的社會效益。

2、學校教育與社群教育的互補性。社會對學校教育的參與，彌補了學生校外教育的失調。據統計，學生的課餘時間在逐漸增加，一年中有160多天在校外渡過。社群積極支援和參與學校教育，優化育人環境和育人過程。提供社會實踐基地和青少年之家，供學生開展校外活動。

總之，我們認為家庭、學校、社群教育是一種多元互動的關係。三者既要各司其職，獨立作戰，又要重視聯絡和結合，聯合作戰，形成教育合力。也許我們目前的教育，還無法做到讓每一個學生都成為出類拔萃的模範生，讓今天的每一棵幼苗，都長成高聳入雲的參天大樹；但我們會繼續認真落實、開展家庭、學校、社會三結合教育，形成教育合力，盡力讓每一個學生，都擁有健全的人格，都能健康地成長，讓每一片葉子都快樂地歌唱……

2023年社群學校工作總結篇5

社群認真貫徹落實、完善三結合教育網路建設，紮實開展社群三結合教育工作，使未成年在社群組織的活動中增長知識，開拓視野，培養創新精神和實踐能力。三結合教育以加強未成年人思想道德教育、提高未成年人基本素質為目標，以學校化、家庭化為發展方向，結合學校教育、家庭教育，形成了我社群三結合教育工作特色。

一、走學校化、家庭化道路，創“三結合”教育工作特色

特色一、為加強對三結合工作的領導，社群成立了由書記任組長，副主任為副組長，其他工作人員為小組成員的三結合教育工作小組，分工具體，職責明確。在此基礎上，要求三結合領導小組在廣泛吸收其他社群經驗的同時，重點吸納部分優秀家長和學校主要領導同志加入領導小組。真正形成家庭、學校、社群“三結合”的教育網路體系。

特色二、結合社群教育實驗，發揮社群志願服務的優勢，通過四點半課堂、讀書會等系列活動，積極建立學習型社群。隨著轄區居民對社群認同感的不斷增強，社群的教育功能也日益顯著。社群積極推進對未成年人思想道德、實踐創新方面的培養，並聯合高等院校，多次舉辦針對未成年人的教育活動，在加強對未成年人道德素質培養的同時，提升未成年人的創新動手能力。

二、以活動為載體，確保社群教育的連續性

社群舉辦運動會，跳蚤市場等多種家庭式活動，由家長帶領孩子一同參加。這不僅有利於增進家長和孩子之間的情感交流，讓孩子結識更多的好朋友。通過活動還可以鍛鍊孩子參與探索的性格，能讓孩子在少年時期，身心健康發展。

聯合警務室一起到學校為未成年人進行“禁毒知識講座”，讓未成年人在滿足其好奇心的同時，清楚認識到毒品的危害。

三、齊抓共管，形成合力，切實加強未成年人思想道德建設

1、社群以三結合教育為契機，高度重視、積極配合，行動快、求實效，成為我社群教育工作的重要組成部分。

2、與法制教育工作相結合。加強法制宣傳教育，尤其是《預防未成年人犯罪法》等法律法規。舉辦了道路交通安全進社群知識講座和宣傳過活動；通過小區宣傳欄，微信平臺等，讓孩子和家長們瞭解法律法規常識，為廣大未成年人營造安全、文明、健康的生活環境。

3、與“假期系列活動”主題教育活動相結合，發揮社群家長學校應有的作用。舉辦青少年學習培訓活動，豐富學生假期校外生活。

社群“三結合”教育工作，得到了社會、學校、家庭各方面的關注和支援，使工作計劃得到落實。新學期的到來，也意味著“三結合”教育工作的長期發展，也將是今後相當長的一段時間內教育工作發展的方向，我們要更進一步提高對我社群“三結合”教育事業的認識，緊密結合未成年人思想道德建設，為服務少年兒童成長成才，為社會主義事業後繼有人而努力奮鬥。

2023年社群學校工作總結篇6

xx街位於xx區西南部，南臨xx、東起xxx、西至xxx，北至xxx、xx街，面積xx平方公里，戶籍人口xx萬人。轄內有省一級學校xxx國小，百年老校第x中學、xx中學、xx國小等中國小校4所，在校中、國小生5000多人;xx、xx、xxx等3所幼兒園;還有xx醫院、xx醫院、xx社群衛生服務中心等醫療機構。長期以來，與這些機團單位的密切配合和良好互動，為我街實現社群和學校對家長教育的“無縫對接”奠定了堅實的基礎。

近年來，xx街社群家長學校在上級領導和有關部門的關心指導下，充分整合社群資源，創新工作載體，以構築未成年人思想道德建設體系為中心，以發展社群教育和促進學習型家庭建設為重點，以“四個突出”為抓手，著力推動學校、社群和家庭“三位一體”大宣教格局的形成，有力推動了xx地區的和諧建設。今年我街被評為xx區關心下一代工作先進集體。

一、突出規範化建設，推進社群家長學校健康發展

一直以來，街黨工委、辦事處高度重視社群教育工作，堅持把社群家長學校工作納入街道工作的整體計劃，突出家長學校“指導家長轉變家教觀念、提高教養子女水平”的功能，把辦好家長學校作為推動文明建立的重要環節抓緊、抓好、抓落實。街黨工委成立xx街社群教育工作領導小組，每年定期開會研究社群教育工作，協 調解決工作中遇到的困難和問題。成立了由校長及學校辦公室、講師團、教務部負責人組成的家長學校校務委員會，定期召開會議，商討學校教學課程的設定和教育發展方向。做到年初有計劃，年終有總結，管理制度健全，分工明確。人員到位、機構到位、經費到位，為社群家長學校的健康發展提供了保障。

二、突出資源整合，構建社會化家庭教育工作網路

(一)充分整合街道轄內豐富的教育資源，形成社群教育資源優勢

在工作中，我們注重“借勢”，注重“整合”，力求讓家庭教育工作深植社會、影響家庭。充分利用和發揮轄內學校和醫療機構眾多的資源優勢，依託社群教育學院、社群黨校、婚育學校、社群科普學校、網路教育等平臺，構築涵蓋社群各類人群——包括早期教育、家庭教育、青少年教育、老年教育、再就業教育、流動人口教育、思想道德教育等的學習型社群教育網路，形成了指導和推動家庭教育的強大合力。20xx年，街黨工委與xx中學、xxx國小、xxx醫院、xx醫院等10多個單位簽訂“共建協議書”，共同開展社群教育、幫扶困難群眾的工作，推動了家長學校的常態化建設。

(二)充分發揮黨員、青年、法律工作者等各類人才優勢，家教志願者隊伍不斷壯大

在我街，活躍著3支青少年教育志願者隊伍：一是老黨員隊伍。他們利用空餘時間參加校園周邊治安守望、對後進學生進行幫教、組織老幼同樂日、到幼兒園與孩子舉行聯歡活動等，受到學校和家長的歡迎。二是青年志願者隊伍。設在街文化站的“愛心教室”活動至今已堅持了4年多，來自“xxx”志願組織的大學生每週六都會為轄區內的困難家庭孩子開展免費的“一對一”輔導，已累計輔導未成年人近萬人次。三是法制教育隊伍。我街積極組織、協調派出所、司法所和社會各界，普及法律知識、幫助後進學生，共同開展青少年法制教育。對這些長期堅持關心幫助未成年人成長的社群優秀黨員義工、青年志願者，我們通過評選表彰、出版《xx黨建》、網路媒體進行廣泛宣傳，帶動了更多志願者投身其中，工作隊伍不斷壯大。

三、突出社群實際，學校、社群家長學校互補互動

社群家長學校有著鬆散、靈活等不同於學校家長教育的特點。

為此，我街社群家長學校更注重從貼近社群實際、貼近家長需求出發，以增強參與性、實用性為導向，以靈活的時間、豐富的形式吸引家長積極參加，形成與學校家長學校的互補和互動。

(一) 開展優生優育和健康教育。

對準爸爸媽媽們進行家庭教育重要性意識的培養和科學育兒知識的宣傳，開展關於妊娠期的母體變化、營養、衛生保健、新生兒養護等知識的宣傳教育，提供《孕期保健知識》來電來訪諮詢，進行營養保健和心理調適等方面的服務。定期舉辦育兒期、初級保健專題講座，為家長講授孩子各成長時期常見病的特點和防治的方法，幫助家長了解預防常見疾病，掌握子女的護養方法，提高家長科學教養水平。

(二) 開展以“為國教子、以德育人”為主題的家長教育。

一是組織文明和諧家庭和“書香家庭”的建立和評選活動。 兩年來我街共評選市級文明家庭123戶、區級文明家庭2932戶、書香家庭16戶、科普文明家庭15戶。經廣大市民推選投票，我街居民xxx以其長期照顧患病公婆的感人事蹟被評為xx市道德模範之“孝親敬老之星”。典型的示範引導，帶動了家庭成員思想道德和科學文化素質的提高，促進了社群文明建設。

二是組織形式多樣的親子活動，傳播家庭民主文明風尚。

在我街“時代先鋒、幸福家庭、快樂少年”的精神文明建設系列活動中，幸福家庭活動全部安排在課餘和節假日進行。通過舉辦“祝福祖國”書畫創作、親子燈籠製作，“閱讀進社群”家庭尋寶活動，“溫馨家庭齊步走”登山比賽，“愛我社群愛我家”家庭攝影作品展，“親子懷舊遊戲嘉年華”等活動，讓家庭成員在親情體驗中促進感情的融合，引導家長以德育人，營造民主和諧氛圍。

三是創設社群教育和實踐平臺，培育合格“小公民”。

以“一個孩子影響一個家庭、帶動一片社群”是家庭教育工作的重要內容。

我們注重上下聯動，社群居委會作為街道家長學校的分教點，20xx年，我們組織轄內5所中國小與12個社群共建“青少年社群實踐基地”。通過組織轄內中國小生開展文明城市〃我參與--小公民實踐活動、過去〃現在〃未來——紀念改革開放30週年暢談會、“關愛幼小我參與，雷鋒精神共傳承”交流會、爭當“文明冠軍”小小奧運會、“小手牽大手、文明亞運我先行”宣傳日、快樂軍營行、“共同行動迎亞運，環保低碳美生活”社群論壇、“讀歷史、明責任，養習慣、迎亞運”主題活動、xxx國小在社群開展 “垃圾分類日”宣傳活動、xxx社群與xxx中學合辦“低碳進校園，健康促發展”活動、xxx社群與x中聯合舉辦的“老青同聚話傳承，革命歷史進課堂”--社群老黨員講述名人入黨故事等一系列思想道德教育活動，讓孩子在社群實踐中體驗文明、關注社群、影響家庭。

四、突出重點物件，“雪中送炭”提升家教水平

在家長學校工作中我們突出關注重點物件，在“雪中送炭”中讓家長和孩子感受溫暖和關懷。街黨工委、辦事處統籌各線資源，對困難家庭和後進學生家庭進行重點幫扶，幫助家長轉變家庭教育觀念，提升教養子女的水平。

對單親和家庭經濟特別困難的家庭，在經濟上幫扶的同時，我們更注重向家長傳遞“陽光教育”理念。20xx年以來，先後組織“親親媽媽、親親大自然”單親母子同樂、特困家庭親子聯歡、“春雨助學行動”、關愛外來工子女聯歡會、“愛心教室”親子同樂、困難家庭孩子科普夏令營等，鼓勵家長們樹立陽光心態，教育孩子自立自強、樂觀向上，傳遞“孩子就是希望，明天會更好”的教育理念。每年羊城之夏，我們還專門為困難家庭子女開設社群影院、文明上網、書法繪畫輔導等專案，把文化站打造成“社群少年宮”，解除家長的後顧之憂。

針對後進學生普遍存在家庭教育缺失的特點，我們聯合學校、派出所、司法所共同開展個案跟蹤、重點幫教。對轄內中學出現個別學生苗頭性的問題，我們及時組織家長一同接受教育、一同對孩子進行幫教。對去年一所中學個別學生嚴重違反學校紀律的情況，我們馬上通知家長，說明情況，要求家長主動配合對孩子進行教育。在取得家長支援後，派出所聯絡省少管所組織學生進行參觀，讓他們在與學員的交流中反思自己的錯誤。在隨後召開的全校大會上，這些學生向老師和同學彙報了自己的思想。通過一系列幫教活動，這些孩子有了明顯進步，家長們也在其中學會了與孩子交流，掌握教育子女的科學方法。

近三年來，我街社群家長學校已組織開展各類教育活動60多項，帶動社群居民和其他學生參與活動達18000多人次。雖然家長學校工作取得了一定的成效，但仍然存在學校教育資源整合有待進一步加強、適應家長教育多樣化需求的辦學方式有待進一步創新、家長教養子女水平有待進一步提高等不足。今後，我們將繼續以加強未成年人思想道德建設為主導，打牢基礎、紮實推進，促進社群家長學校在xx地區和諧建設中發揮更大作用。

2023年社群學校工作總結篇7

一、指導思想：

為貫徹落實國務院“關於在中國小中開展毒品預防教育”的精神，結合我校的實際情況採取多種形式，充分認識當前毒品氾濫蔓延的嚴峻性，切實增強毒品預防教育的責任感和緊迫感，把毒品預防教育作為我學校德育法制教育工作的一項重要內容。圍繞“珍愛生命，遠離毒品”的宣傳主題開展活動，切實提高廣大師生的禁毒意識和拒絕毒品自控能力，打造平安校園。

二、成立組織，加強領導。

組長：何兵

副組長：

張秀文

彭開慧

楊彩霞

孫耀文

楊順兵

組員：李勇

楊銀菊

龍剛

戴啟康

龍正芳

楊智勇

蔣芳

張慶規

各教研組組長、各班班主任

三、統一思想，提高認識

我校把禁毒教育列入學校工作計劃中，通過校會、國旗下講話、主題隊會、黑板報、廣播站對師生進行宣傳教育。把禁毒教育與學生日常行為規範教育相結合，與學校法制教育相結合，與培養青少年樹立良好的道德觀相結合，做到毒品預防教育工作常抓不懈，使廣大師生了解毒品基本常識，無人蔘與涉毒、吸毒活動，不斷增強青少年毒品預防教育的緊迫感和責任感。

四、集聚合力，加強教育。

我校注重以活動為教育載體，在活動中落實毒品預防教育，開展形式多樣的毒品預防教育活動。邀請司法人員到學校做報告，以案例分析的形式讓學生了解毒品的危害。學校老師結合研究性學習開設“珍愛生命，遠離毒品”為主題的教育課，引導學生們通過查閱、展示資料，討論分析青少年吸毒的原因及其危害性，增強禁毒、拒毒意識。學校開設專題講座，分析吸毒對青少年的身心影響，在全校範圍內進行毒品預防宣傳教育。學校還依託家庭、社群充分發揮“三位一體”的合力。

學校認真落實工作方案，積極組織學生廣泛開展禁毒教育活動，做到經常化、規範化、有特色、有實效、群眾參與率高的毒品預防教育活動，每次宣傳教育工作要做到“六有”，即：有領導參與、有音響裝置、有圖片資料、有橫幅標語、有宣傳記錄，有資訊上報。做好“五個一”活動:

1．上好一堂禁毒教育課。學校要求各班利用班會課上一節禁毒教育課。

2．看一部宣傳片。組織全體同學通過觀看“拒絕毒品、關愛未來”禁毒專題片，讓師生們更深刻地認識到禁毒的重要性和當前形勢的嚴峻性。

3．讀好一本書。5年級至6年級組織學生看書學習禁毒知識，讓學生切實掌握毒品知識和國家對禁毒的法律法規。

4．開好一次主題班會。三至六年級各班活動課舉行以“珍愛生命，遠離毒品”為主題的主題班會，開展禁毒討論，提高防毒、拒毒意識。

5．寫好一篇心得體會。3年級以上學生每人完成一篇心得體會。

精心組織“6、26國際禁毒日”宣傳活動。通過觀看禁毒展覽、禁毒影視片等形式，結合班隊活動，開展豐富多彩的宣傳教育活動，不斷增強學生的禁毒意識。開展一次禁毒拒毒宣誓簽名活動等形式多樣的教育活動。並要求每名學生在家裡開展一次“不讓毒品進我家”的宣傳活動。

總之禁毒工作任重而道遠，學校以高度的政治責任感和對學生負責的態度，紮實有效地把這項工作搞好，為鞏固“無毒學校”做出更大的.貢獻。