2021關於野外實習目的及意義

瞭解動物資源與人類生存和發展的關係，增強環境保護的意識，同時鍛鍊獨立工作的能力，培養團結協作的精神。以下是本站為大家整理的2021關於野外實習目的及意義資料。希望對你有所幫助，歡迎你的閱讀。

1野外實習目的及意義
　
通過野外實習，使學生鞏固和提高課堂所學知識，瞭解野外工作的基本步驟，練習觀察動物的生活習性及其與環境的關係，初步掌握野外研究工作的方法；掌握各類動物標本的採集、測量、製作和儲存的方法，學會使用檢索表鑑定動物種類，認識常見的代表動物；瞭解動物資源與人類生存和發展的關係，增強環境保護的意識，同時鍛鍊獨立工作的能力，培養團結協作的精神。

2動物學野外實習的意義

一、實習目的意義

(一)野外實習是教學計劃中的一個重要組成部分

地理學是一門與自然和社會密切想關的科學，資源專業所涉及到的內容也有很多是以地理學為基礎的，所以，不論是地理專業還是資源專業的學生，都需要進行一定的實地考察與研究。從學科的角度，要求學生能將學到的理論和知識應用於實踐，要求學生掌握地理學研究的主要方法，掌握區域考察與研究的技能和技巧。因此，野外實習是地理專業教學計劃的一個重要環節。通過野外實習，可以加深對地理學基本原理和實際問題的理解和認識，培養地理學的空間觀點和綜合分析能力，學會發現問題、解決問題的方法。

(二)野外考察是獲取科學研究資料的重要途徑

所謂科學研究，簡言之就是有目的的探究，通常是以用發現的事實修正現有結論為目的而進行的大量調查和實驗。因此，收集和佔有資料、特別是第一手科學資料的豐富程度，直接關係到研究者學術水平的提高，只有資料豐富才能提高科學的生產能力。地理資料包括的方面很多，除了文字資料外，地圖、航空照片、衛星照片(tm磁帶)、幻燈片、錄影磁帶等也是地理資料的重要組成部分。蒐集資料有很多方面，諸如教師講課、學術報告、專題講座、文獻閱讀等。“讀萬卷書，行萬里路”，我們既要收集室內文字圖件資料，博覽群書，選讀文獻，尤其是外國文獻原著，經常做筆記、卡片，充分利用前人的勞動成果，作為我們從事研究的基礎，又要有拓寬和縱深，學會從實踐中獲得資料的基本技能。因此，堅持做科學的野外考察去收集第一手資料同樣是非常重要的。

(三)野外實習是提高綜合素質的教育環節之一

大自然是地理學廣闊而富有生機的實驗室，是內容最為生動最為豐富的教育環節之一。野外實習是學生接觸大自然和社會的不可多得的機會，面對大自然和社會的諸多地學和現實問題，將促使大家去思考和探索。地理學野外實習，或是烈日炎炎下的沙漠戈壁，或是森林蔽日的深山峽谷，或是寒風凜冽的高山冰川，在這種嚴酷環境下要測量準確的地理資料，取得可靠的第一手資料，往往需要經歷艱苦的勞動，付出巨大的代價。這無論是對學生的專業思想教育，還是綜合素能的提高，均會起到非凡的作用。

總之，野外實習是地理工作者的基本功訓練，主要目的是培養學生的實際動手能力和技能，為以後獨立工作奠定基礎。參加實習的教師和同學必須認真對待，高度重視。

二、野外實習的主要階段

地理學的野外考察工作，根據時間的順序，一般可劃分為準備階段、野外工作階段和總結階段(圖1-1)。其中雖以野外工作為重點，但準備階段和總結階段也是絕對不可缺少的。由於受時間的限制，教學計劃中規定的實習時間，大部分是用於野外工作的。但這並不意味著可以不重視準備工作或不進行野外工作的總結。相反地，只有充分地重視了這兩個環節，實習才能得到圓滿的效果。

為了使野外實習取得預期效果，出發實習之前做好各項準備工作十分必要。野外實習的準備工作，一般要求在實習前的幾個月內進行，主要工作包括下列幾方面：

(1)確定野外實習的地區、路線和主要實習點。指定實習隊負責人，負責實習的準備工作。初步確定實習的時間、地點、主要路線和主要實習內容，初步做出經費預算。

3野外實習目的及意義

自然地理學是研究自然地理環境的形成、發展、結構和地域分異規律的科學，該課程在我國大專院校地理系的教學計劃中都佔有相當大的比重。根據自然地理學的學科特點，目前我國的自然地理教學基本上包括三個環節：一是課堂教學，二是室內實驗實習，三是野外實習。其中前兩個環節主要在校內進行，主要任務是向學生傳授經過抽象概括了的自然地理學基本知識和基本理論;第三個環節是在教師的帶領下讓學生走出校門，置身於大自然之中，實地驗證課堂上所學的自然地理基礎知識和基本理論的過程。其主要任務是培養和鍛鍊學生的動手和獨立工作能力，掌握自然地理野外調查的基本技能。所以，從自然地理人才培養來說，上述三個教學環節是相輔相成、互為補充、不可分割的有機整體。缺少野外實習教學，學生所學的書本知識就不能理論聯絡實際地解決生產和生活中的問題。因此加強自然地理野外實習是自然地理教學中的一個至關重要的教學環節。

自然地理學是一門實踐性很強的科學，它的形成和發展是建立在堅實的野外調查基礎之中，反過來又為人類認識自然改造自然服務。當前，隨著科學技術的飛速發展，許多相關學科的新理論、新技術不斷地向自然地理學滲透，使自然地理學進入前所未有的大發展時期，但是自然地理野外考察仍然是學科發展的重要前提條件之一。地理工作者只有深入實際，應用新理論、新技術對自然地理環境進行深入系統的調查研究，才能發現問題，在此基礎上進行抽象概括才能豐富和發展自然地理學理論。我國老一代自然地理學家都非常重視野外工作，他們在各自的研究領域裡為發展自然地理學做出了重要貢獻。我國新一代自然地理工作者數理基礎比較紮實、思想敏捷、接受新事物快，如果再有豐富的野外調查經驗，思想上又重視野外工作，那麼就可以青出於藍而勝於藍，推動我國自然地理事業的發展，趕上或超過世界先進水平。老一代自然地理學家在不同場合曾多次勸告青年地理工作者要進一步加強野外工作，這應該引起我國廣大青年地理工作者的高度重視，尤其應該引起有志於投身自然地理科研或教育事業的青年學生們的高度重視。

自然地理野外實習不僅可以培養和鍛鍊學生的獨立工作能力，而且還可以使學生領略到祖國的秀麗風光，瞭解我國的基本國情，有助於培養學生的愛國主義精神，使他們進一步樹立民族自尊心，增強社會主義優越感。野外工作不同於校園生活，有時需要爬山涉水、風餐露宿、早出晚歸，生活和工作條件比較艱苦，這有助於培養學生的吃苦耐勞、艱苦奮鬥精神。在自然地理野外實習期間，是以小組或小班為基層工作單位的，完成某項實習任務，要靠全體同學有組織、有紀律的共同努力，這有助於培養學生的集體主義精神，增強其組織紀律性。另外，在自然地理野外實習期間，師生同吃、同注同工作，這有助於密切師生關係，為教師開展教書育人活動創造良好的環境條件。總之，自然地理野外實習是自然地理教學不可缺少的重要組成部分，是自然地理學科建設和發展的需要，是培養有理想，有道德、有文化、有紀律的社會主義新型人才的重要環節，是全面貫徹執行黨的教育方針的重要途徑之一。

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