2022年社群教育工作總結範文鄉鎮5篇

工作總結是對一段時間的工作經驗進行深刻思索的書面材料，要想在工作中有更大的進步，寫工作總結的任務是避免不了的。以下是本站小編精心為您推薦的2022年社群教育工作總結範文鄉鎮5篇，供大家參考。

2022年社群教育工作總結範文鄉鎮1

我校根據金牛區社群教育領導小組辦公室於今年下發的《金牛區20xx年社群教育工作要點》的要求，積極開展社群教育，於年內開展了形式多樣的送教進社群活動，取得了良好的社會效益，現將近一年來我校教育進社群工作開展情況彙報如下：

一、制度保障。

在實施送教進社群的過程中，我校成立了由學校黨政領導、職能部門負責人、大隊輔導員擔任的社群教育領導小組，加強對社群教育工作的領導和組織管理，制定資源開放的總體思路和管理制度，明確管理的具體辦法、開放時間、人員安排、要求等，並公示在校門口顯著位置，向社群居民廣而告之，保證活動的規範性和實效性。

二、請進來。

1、大力支援“家長教育同盟”小組活動。

學校各班均成立了“家長教育同盟小組”，各小組常利用週末和假期組織學生同家長開展豐富多彩的活動。凡是需要在校內開展的活動，學校均全力支援，積極為活動提供場地及裝置設施。

2、堅持

每年一度的家長開放日活動。學校每年都會適時地抓住教育契機，邀請家長共同參與學校教育教學活動。今年5月初，學校用兩天時間舉辦家長開放日活動，全方面向家長開放學生的課堂、課間、午餐、閱讀等系列活動，並邀請全國知名家庭教育專家為家長舉辦家庭教育專題講座，受到家長的好評。參加家長人數1200多人次。

3、邀請社群居民走進生命教育課堂。學校開設了生命教育課堂，常邀請社群內各行各業的人員走進課堂，從專業的角度對學生進行相關知識教育，拓寬學生視野，深受學生歡迎。本期共計邀請各類人員6名為學生進行生命教育。

4、開放運動場地。

學校運動場地相對緊缺，但依然盡最大努力滿足社群居民需求，定時開放並做好登記。本年度共200多人次進入學校運動場地鍛鍊。

三、走出去。

學校積極與九里堤社群合作，開展了“百姓故事會”，組織學校教師為社群居民講述精彩的故事，組織家長和學生進行親子故事講述。學校程琦老師講述的《鐵絲網上的小花》、五年級學生秦阿卓和爸爸講述的親身經歷的故事《我幫小鳥找媽媽》等節目獲得一致好評。學校的經典誦讀參加九里堤社群社會團體比賽脫穎而出，代表金牛區參加成都市比賽獲得團體二等獎的優異成績。

四、下階段工作思路

1、繼續加強學校和社群的聯絡，積極發揮家長協會、關工委等部門的職能，使其參與學校重要決策。建好社會實踐基地和青少年之家，供學生開展校外活動。根據學生的興趣愛好選擇活動專案，堅持定期開展活動，組織學生參加社群服務和社會實踐活動。

2、學校主動為社群服務，促進社群發展。學校主動向居民開放設施和場地，用於成年人在早晨和節假日等閒暇時間內開展文化體育活動，力求取得良好的社會效益。

3、發揮學校教師專長，為社群居民提供攝影、聲樂、信鴿飼養等方面的專題講座。

2022年社群教育工作總結範文鄉鎮2

20XX-20XX學年站前路國小云飛校區社群教育工作總結 我校社群教育工作根據教育局相關規定提出“開展社群教育實驗工作，逐步建立和完善終身教育體系，努力提高全民素質”的要求，努力搞好學校社群教育工作。

現將20XX-20XX年社群教育工作開展情況彙報如下：

一、加強宣傳，提高認識，轉變觀念。

社群教育是一個全新的概念，開展社群教育首先要使廣大教育工作者和社群居民提高認識，轉變觀念。為此，我校很重視作好宣傳工作，並注意組織全校教師學習社群教育的知識和理論，使全體教師充分認識到：社群教育即在一定區域內利用各種教育資源，開展的旨在提高社群全體成員整體素質和生活質量，服務區域經濟建設和社會發展的教育活動。社群教育是實現終身教育的重要形式和建立學習化社會的基礎，這種教育形式體現了教育發展與社群經濟社會發展之間的動態平衡，發展社群教育成為教育發展的重要方向和目標，也成為推動社會發展的重要途徑和手段。開展社群教育是優化教育資源配置，提高教育效益的需要；是減輕學生學習負擔，全面提高學生整體素質的需要。

二、建立領導和管理機構，健全管理體制。

在實施社群教育的過程中，我校成立了由校長、教導主任、團委書記擔任的社群教育領導小組。加強對社群教育工作的領導和組織管理。

三、以人為本，抓好隊伍建設。

開展社群教育，必須有一支高素質的教師隊伍。我校組織教師、家長學習有關檔案，鼓勵廣大教師、家長積極開展社群教育、家庭教育，把研究論文刊登在校刊上，派發、張貼、交流。為社群教育、家庭教育營造良好的氛圍。堅持定期開展活動，爭取良好的社會效益。

四、學校社群互動，實現社群教育資源共享。

在社群教育體系中，學校教育始終是社群教育的主體和基礎，學校與社群之間的互相溝通、協調，是實現社群教育資源共享的重要途徑。

學校社群互動主要體現在以下兩個方面：

第一，社群積極支援和參與學校教育，優化育人環境和育人過程。家長協會、關工委等，參與學校重要決策。提供社會實踐基地和青少年之家，供學生開展校外活動。根據學生的興趣愛好選擇活動專案，堅持定期開展活動。學校在“減負愛生”活動中針對學生在校時間縮短而放學後又缺少管理這一新情況，組織社群力量，開展校外社群託管，組織學生參加社群服務和社會實踐活動，成效顯著，深受家長歡迎。

第二，學校主動為社群服務，促進社群發展。學校主動向居民開放設施和場地，用於成年人在早晨和節假日等閒暇時間內開展文化體育活動。

五、學校社群互動，促進教育與社群的共同發展。

學校社群互動的核心，是社群服務學校教育，教育服務社群發展。採取雙向參與，共同管理，互相幫助等形式來開展社群教育活動。引導學生參加社會實踐活動，提高學生的綜合素質和社會化水平。結合學生和社群實際，組織開展了內容豐富，形式多樣的社群教育活動。

一是開展政治思想品德、行為規範教育系列活動。組織學生假日為離休老幹部、孤寡老人上門服務，參加打掃衛生、植樹造林等社會公益活動。

二是與社群共同開展融科技、文化、藝術、體育等內容於一體的課外興趣活動。引導學生參加星期六週末校園活動，開放學校場地，開展興趣活動，派出學生擔任小組長，共同維持街道的交通秩序，組織學生到企業參觀和參加勞動，使學生學到了許多在學校裡學不到的知識。

2022年社群教育工作總結範文鄉鎮3

今年來我社群根據上級有關普法教育的決定，結合本社群實際，根據街道的統一部署，社群在以貫徹黨的精神，法律進社群，推進民主和法制建設為主題。開展普法依法治社活動，我社群的法制宣傳工作在有關上級部門和社群黨支部、社群委員會的領導下，克服了基層普法工作的難點，取得了一定的成績。社群黨支部、社群居委會的領導下，特別是黨員、宣傳骨幹發揮帶頭作用，認真學習法律知識，為有效開展普法工作奠定了紮實的基礎。現將今年來我社群法制宣傳工作做個簡單的總結。

一、加強思想意識，完善領導體制

今年來我社群多次召開普法工作會議，認真學習普法規劃，以牢固樹立社會主義法治理念，明確了普法規劃宣傳教育重點，成立了以黨支部書記為組長，社群居委會主任為副組長的法制宣講隊。大家統一了思想，提高了認識，分析研究我社群的實際情況，充分發揮法制宣傳教育在推進和諧社群建設中的作用，立足社群、面向居民，廣泛開展與居民切身利益密切相關的法律法規的宣傳教育，引導廣大居民依法參與自治活動和其他社群管理，瞭解和掌握維護自身合法權益，解決矛盾糾紛的法律途徑和法律常識。

二、聯絡時間，注重法制教育與法治實踐相結合

法治實踐是最生動的法制教育。堅持法制教育與法治實踐相結合，有利於深化法律學習，增強法制教育效果，是法制宣傳教育工作必須遵循的一條重要原則。要以各類法治實踐活動促進法制教育的不斷深化，使居民在法制教育和法治實踐中掌握法律知識，提高法律素質。依法治理是法治實踐的重要內容。

我們積極加大力度宣傳憲法，國家基本法律制度法律法規知識，生態環境保護、婚姻家庭、婦女權益保障等與居民切身利益緊密相關的法律法規。我們兩委幹部，法制宣講隊及時發放各種法制宣傳材料餘份，使外來居住人員和居民受到深刻教育，法律意識得到加強。法制觀念得到改善。

我們兩委幹部，法制宣講隊進一步發揮基層法律工作者和法律服務工作者的作用，結合法律諮詢，法律援助，人民調解等工作，對居民群眾進行法制宣傳教育，對貧困弱勢群體發放一張法律援助聯絡卡，提供法律援助；發揮婦女心理諮詢，法律幫助熱線等服務電話的作用，努力擴大法律宣傳教育覆蓋範圍，提高居民法制宣傳教育的服務性。加強法制宣傳教育陣地的建設，建立法制宣傳欄定期更換宣傳資料。把普法宣傳教育重點放在外來人口較多的地方，利用黑板報，每月宣傳教育重點，配有專人每期講解街道司法所下發的“已案說法”宣傳資料，涉及到與居民切身利益的相關民法問題，如非公有住宅承租人的居住權，代位繼承權，遺贈撫養協議的效力問題，近期更是加大了對《信訪條例》的宣傳力度，宣講而來相關重點的內容及其責任等問題，使居民們受益匪淺，掀起了學法用法的熱潮。

回顧過去，我們雖取得了一點成績，但今後的任務依然艱鉅，居民的法制意識觀念仍有待加強，我們又信心，有決心繼續努力工作，加大宣傳力度，確保我社群法制健全，社會穩定，使我社群成為文明和諧的社群。

2022年社群教育工作總結範文鄉鎮4

某某社群地處某某鎮街道中北部，是一個人口密集型的居民住宅區。轄區面積23、4萬平方米，居民戶4468戶，人口近1、2萬，其中老年人口占總人口的30%以上。

為適應人口老齡化的迅速發展，努力營造健康的養老環境，全面提

高老年人精神文化生活質量，20XX年作為首批試點，某某社群率先開設了“遠端老年大學”。本著“增長知識、豐富生活、陶冶情操、促進健康”的理念，結合社群居民的興趣愛好，開展了豐富多彩、形式多樣的教育活動，生動而豐富的教學內容得到了社群老年人的一致好評。

一、統籌安排，老年遠端教育活動持續開展

1、領導重視、組織保障。隨著社會經濟的不斷髮展，針對某某社群老年人口不斷增加的新形勢，在社群黨總支的高度重視下，建立了“遠端老年大學”，旨在把“遠端老年大學”辦成我們社群老年人的教育基地，使之成為老年居民的心靈家園。為此，在社群黨總支的引領下，我們更新觀念、立足時代，不斷拓展老年教育的新領域，增添老年教育的新內容，開拓老年教育的新思路，把培養具有現代意識和時代特徵的新型老年人作為老年教育的重要教育目標，使老年教育始終保持旺盛的生命力。

2、要求明確、制度保障。在建立“遠端老年大學”的同時，某某社

區就及時制定了相應的“遠端老年教育”工作制度和相關要求，確保活動開展有序。工作制度：一是每週二開設上海遠端老年大學課程的收看，還根據小區的實際情況，開設適合老年人需求的各類課程；二是經常開展學習討論、交流，使老年學員學以致用，學有收穫，展示老年人的風采；三是認真做好收視活動小結工作，做好收視點年度總結、歸檔工作等；工作要求：一是貫徹黨和政府關於老年工作的方針政策，全心全意為老年人的“老有所學、老有所樂”服務；二是認真規劃遠端老年大學教育發展目標，制訂分階段實施計劃；三是深入進行調研，引進適合社群遠端老年大學播放的各類電視教學片，充實課程內容；四是精心製作遠端老年大學網頁，建立網上交流平臺，為老年學員提供各類網上服務專案。

3、專人負責、人員保障。近幾年來，某某社群“遠端老年大學”教育工作也在不斷總結經驗、加以改進。為將此項工作更好推進，社群黨總支、居委會專門選配了優秀的專、兼職“遠端老年大學”教育幹部，他們勤奮學習，鑽研業務，成為老年居民學習的領頭羊。同時，在服務老年居民遠端教育過程中做到了兢兢業業、細緻周到，贏得居民的好評，遠端老年大學已成為居民的學習樂園、精神家園。

目前，某某社群參加“遠端老年大學”教育的人數已達到500多人，佔老年人口總數的20%，更有不少居民通過家中網路開展學習。

二、有機融合，老年遠端教育活動豐富多彩

1、教育形式多樣化。根據上海遠端教育網上課程《老年人的生理特點與膳食要求》、《老年社會心理》、《癌症防治原理》、《柔情編結》、《孫輩教育》、《老年抑鬱症》等內容，在定期組織學習基礎上，還儘量把各種教育活動穿插在社群各項活動中，拓展了廣大老年人的學習機會。

如在去年某某社群歡慶重陽節系列活動中——絲網花、編織作品展，就是居民參加《柔情編結》班學習的成果，讓小區居民得到美的享受。同樣，編織班的毛衣作品也受到了大家的好評，她們互相切磋編織技藝，目前正在緊張地為社群中的孤老趕織襪子，準備早日送到他們的手中。

又如，針對社群中詐騙案的屢屢發生，瞭解到社會上騙子掌握老年人容易受騙的心理，社群開辦了《老年社會心理》學習活動，通過身臨其境的講解，大家受到了一次生動的心理學課教育。

某某社群老年人多，其中退休教師、醫生、科技人員等知識分子集中，特別注重養生保健，《老年實用保健》班的開辦，豐富了他們平時的生活，由於這個班實用性強，吸引了大量的老年人蔘與，提高了他們的保健知識和生活質量，受到了大家的歡迎。

在我們某某社群中有許多老年居民有著養花、習字、繪畫的愛好。我社群根據實際情況開辦了《魚蟲畫法》、《山水畫法》、《家庭養花》等學習班，豐富了大家的精神生活，去年社群歡度重陽節系列活動之一的“盆景花卉、書畫作品展” 就是平時他們在家擺弄花卉，閒時舞文弄墨的真實的寫照，廣大老年居民懷著"室雅何須大，心寬返少年"的態度，樸素而樂觀生活，為社群增添了一道亮力的風景線。

2、教育內容多樣化。社群“遠端老年大學”教育收視點還把黨內教育和群眾教育相結合，充分利用現有的有線電視、網路等媒體，開辦電化教育，拓寬“遠端老年大學”教育播放內容，正確把握導向，弘揚主旋律，真正發揮“遠端老年大學”教育收視點的宣傳功能和教育功能。如，社群“遠端老年大學”還充分依託區委組織部、區黨員服務中心以及街道組織科和電教中心的資料，針對社群離退休黨員的特點，廣闢片源，精選優質素材，在教育內容上實行了多樣化，涉及政治、經濟、實用技術、科普、廉政建設、黨課教育、故事片等電教片，讓學習滲透到老年居民生活的方方面面，提高了老年居民的生活質量，形成了“內容多樣化、終身學習化“的社群教育氛圍。

3、教育途徑多樣化。20XX年底，某某社群建立了全區首家社群網站，拓展了社群與居民之間的溝通橋樑。利用便捷、快速的網路優勢，某某社群網站開闢了“網上論壇”，其中社群專兼職幹部把在“遠端老年大學”所學到的知識和網上的朋友一起溝通交流，分享教學成果，使得更多的居民坐在家中就能瞭解到“遠端老年大學”的教學方案和教學成果，拓展了社群老年居民學習的內容、拓寬了學習的空間和載體，“網上論壇”的開闢增強老年教育的吸引力。

三、求實創新，老年遠端教育活動拓展延伸

1、社群學習團隊建設有力。學習團隊對社群居民，特別是中老年居民的文化學習、強身健體、交往交流、增長知識等有著不可替代的作用。在借鑑遠端老年大學學習點經驗基礎上，某某社群主動出擊，引領社群居民的學習興趣和學習需求，大力培育各類學習型團隊，初步構建起一張居民群眾主體參與的“學習網”，打造了一個巨大的文化“磁場”。幾年來，社群湧現出瞭如健康管理小組、英語學習小組、採風攝影小組、文藝創作小組、絲網串珠小組、科普宣傳小組、健身拳操等內容不一、形式多樣的學習團隊24支，參與人數近500多人，讓社群居民感受到“處處可學、時時能學”的學習氛圍。近年來，街道先後評選出學習型家庭800多戶，佔常住居民戶數的27、6%，某某社群也於2007年被評為某某區學習型居委，從而更加激發了居民群眾的參與熱情和創造活力，增強了社群居民的凝聚力和向心力。

2、社群民主自治建設有力。20XX年某某社群第一次黨員代表大會上提出了“居民的事由居民自己辦，社群的事由社群成員共同辦”的管理理念。在黨總支的領導下，社群逐步形成了從“居委會”到“專業委員會”到“志願者”這樣從上而下的自治組織體系，下設的七大專業委員會都代表社群居民，而七大專業委員會的成員大多為社群“遠端老年大學”的學習積極分子，他們在居委會的指導下，根據各自分管事項開展自治工作，充分表達廣大居民的共同願望和利益。好學不倦、持之以恆、學以致用，是這些老年學員的學習和生活追求。某某社群是上海市21個示範點之一“居委會自治家園”，接待了多批海內外來賓，真實展現某某社群居委會的自治建設的特色。

3、社群睦鄰特色建設有力。為了讓某某社群越來越多的空巢、孤寡老人精神上得到慰籍，在街道建立“睦鄰點”活動中，某某社群自2007年來建立了7個鄰里睦鄰點後，近來年又先後建立了16個新的睦鄰點，並都開展了許多有特色、有意義的活動，我們通過培育一個個睦鄰點，提高了居民參與社群建設的積極性，激發了居民對社群的認同感，弘揚了鄰里互助友愛的傳統美德，也拓展了社群老年遠端教育的新平臺。

總之，某某社群通過“遠端老年大學”教育收視點這個平臺，使得社群的老年人拓展了思路，更新了觀念，陶冶了情操，增長了知識和技能，同時也提高了社群老年人的生活質量。展風采、樂人生、助他人，他們正為構建和諧社群發揮著光和熱，成為社群建設不和或缺的力量。

2022年社群教育工作總結範文鄉鎮5

社群學校在區社群學院的指導下，迅速成立了機構，完善了相關配套設施，啟動了教學培訓工作，為更好地把社群學校建好建強，加快構建終身教育體系和建設學習型社會，特制定我街社群教育20xx年工作思路。

一、指導思想

以建設學習型社會、提高社群居民整體素質和生活品質的總體目標，以示範性社群學校建設為抓手，夯實基礎，規範管理，創新模式，形成特色，逐步建立起適應社群建設和居民學習需求的社群教育管理體制、執行機制和教育培訓模式，推動我街全民終身教育體系的構建，促進學習型社會的建設。

二、總體方向

（一）堅持圍繞中心，服務發展的原則。教育既能為街域經濟發展提供優質的人力資源，又能通過街道教育配套功能的完善，促進他它要素的聚集和人氣的提升。街道教育要圍繞發展街域經濟這個中心、服務於街道各項事業的發展。要充分發揮教育在智力、技術、資訊和人才等方面的優勢，真正做到教育為經濟社會發展服務、為建設和諧社群服務。

（二）堅持均衡發展，公平惠民的原則。更加關注街道社群教育的均衡發展，進一步調整教育資源佈局，著力保證辦學效益，大力推進教育優質化、均衡化和公正化程序，努力為公民提供均等優質的教育機會。

（三）堅持質量並舉，效率（益）優先的原則。在教育發展過程中，注重調查研究，科學論證，抓住主要矛盾，突出發展重點，合理調整教育內部結構，在拓展事業規模的同時實現質量效益的同步提升。

（四）堅持改革創新，突出特色的原則。改革和完善教育管理體制和辦學體制，積極推進教育自主創新、管理創新，突出街域教育特色，建立與街域經濟、社會發展相適應的現代化教育體系。

三、工作思路

1、繼續搞好社群教育特色專案建設工作。

（1）充分拓展和開發各類教育資源。建立街道社群教育資源庫，一是建立社群教育課程建設資源庫，根據社群學校分校每年申報立項的特色課程進行評比認定，對獲得區級獎項的特色專案可作為課程建設資源庫的一部分，同時挖掘國家、省、市社群教育課程資源，實現社群教育資源共享，使社群教育資源發揮更大的作用。二是完善教師隊伍建設資源庫，一方面充分發揮區域內中國小在社群教育中的作用。各中國小要切實做好支援社群教育的工作，要組織一批熱心社群教育的教師作為社群教育工作的兼職教師，積極參與到轄區內的社群教育工作中。另一方面充分利用轄區範圍內學校、培訓機構的專業教師到社群教育，為社群

居民提供各種文化和解決就業需要的專業培訓，另外，邀請社會熱心人士、高等院校學生作為社群教育志願者參與進來，使社群教育有強大的人力資源作保障。三是建立適合居民學習的社會資源庫，瞭解各級各類教育資源、活動場所和各種文化體育設施等專案，街道社群學校做好協調工作，將較好的社會資源有組織、有計劃地向社群居民開放，滿足社群居民多樣化的教育需要，構築起社群居民全民學習、終身學習的平臺。

（2）繼續推進特色專案建設工作。一是積極鼓勵並指導各分校搞好第五批特色專案的可行性論證、立項、申報、建立工作，進一步完善《開福區社群教育特色專案建設管理實施方案》和《特色專案評估細則》；二是積極鼓勵並指導一批有特色的專案申報市級、省級、國家級特色專案，並做好此類專案的申請立項、驗收達標工作；三是進一步挖掘特色專案優質課程資源，重點推介，充分發揮示範引領輻射作用。

（3）不斷開發社群教育精品課程。社群學校將建立加強對這些課程的指導、督促、評估和管理，引進符合社群實際需要的特色專案，重點培育並使之形成品牌。社群學院要將這些精品課程向省市推薦，以爭取更好的發展空間和平臺。

2、積極示範建立工作。

加強優秀學習中心建設，儘早謀劃，創造條件，做好優秀學習中心建設的前期準備工作，今年力爭在街道社群學校分校中建立1—2個優秀學習中心。

3、認真做好區第七屆全民終身學習活動周的宣傳工作。

各分校要精心策劃，制定科學合理的“全民終身學習活動周”

實施方案，擴大全民終身學習的影響力。利用這一機會全面展示各分校的社群教育工作取得的成果，整體推進街道的社群教育工作。

4、認真抓好長沙終身教育網的註冊學習以及湖南老年人線上學習。

一是實行每月一通報，使各分校及時掌握每月的學習情況，對照不足找差距；二是進一步拓寬學習群體，各分校可與轄區中國小溝通銜接，使轄區範圍內的中國小師生參與到課程資源的學習，即豐富了自身知識，又提高了學習效果；三是嘗試學分銀行建設，對積極參與培訓學習的個人，根據學分管理系統相關資料給與一定的獎勵，確保全街註冊人數和學分達到全區先進行列。

5、抓好社群教育常規培訓。

以社群居民為重點，廣泛開展不同型別、不同層次教育培訓。各分校要面向社群全體居民，廣泛開展各種不同型別、不同層次的教育培訓，包括幼兒教育、青少年學生校外教育、在職人員和下崗職工培訓、老年人社會文化教育、弱勢群體提高生存技能培訓、外來人群適應城區社會生活培訓，以及社群居民的科學文化、思想道德、社會生活等方面的教育培訓活動。

6、進一步加強科研課題理論研究工作。

課題建設及理論研究在社群教育中是一項薄弱工作，還需加大科研的培訓力度，從理論上思考和探索社群教育工作，研究新情況、開拓新思路、創新新方法、探索新模式，鼓勵社群教育工作者，積極開展課題研究，撰寫學術論文，將社群教育工作上長到一定的理論高度，整體提升區域社群教育工作水平。