學校民族團結進步建立工作總結5篇

寫好一份工作總結可以具體地清楚過去的工作情況，做好工作總結需要我們端正自己的心態。下面是本站小編為您分享的學校民族團結進步建立工作總結5篇，感謝您的參閱。

學校民族團結進步建立工作總結1

為深入貫徹黨的十九大和中央民族工作會議精神，推動新時代全面深入持久開展民族團結進步建立工作，促進全社會鑄牢中華民族共同體意識，加強各民族交往、交流交融，共同團結奮鬥、共同繁榮發展，我校高度重視民族團結進步建立活動，以民族團結教育進校園、進課堂活動為途徑，採取多種形式開展豐富多彩的民族團結教育活動，營造了民族團結和諧的良好氛圍，現將我校民族團結建立情況彙報如下：

一、以管理為抓手，落實工作職責

一是加強組織領導。為加強民族團結進步建立工作管理，學校成立了以校長為組長，黨總支書記、四位副校長為副組長，辦公室主任、德育主任、教務主任、團委書記、班主任為成員的“民族團結進步建立"領導小組，形成校長總負責親手抓，分管領導主要抓，德育主任、團支部書記、班主任直接抓，全體老師共同抓的良好局面。並制定了民族團結進步建立實施方案，定期召開會議,研究民族團結進步教育與建立工作。二是將民族團結教育工作納入學校發展規劃，明確了學校開展民族團結進步示範校建立工作目標任務、主要內容、實施辦法與途徑，對開展民族團結教育工作進行統一安排。

二、以強化直過民族教育為主，助推扶貧攻堅

學校面對全縣農村少數民族、特困地區招生，生源主要來自全縣72個特貧困村的少數民族，並保證每個傈僳族村有一個學生在我校就讀。在縣委政府的統籌和大力支援下，、又組建了以傈僳族學生為主體的少數民族班，截止2020年9月，已招收了五屆。、極大地促進了我校民族教育的發展。縣委政府還加大了對民族教育的投入，我校的少數民族學生除享受正常的義務教育階段各項補助外，、、實現了少數民族學生“進得來、留得住、學得好”的目標。

三、以根植校園核心文化為抓手，共築民族大團結校園

我校以“弘揚優秀民族文化，培養時代創新人才”為教育理念，以“德智與共、體美合一”為校訓，以“團結、奉獻、上進”校風，以“以黨建帶團建，共築民族大團結校園”為辦學特色。、在校園核心文化的依託下、學習氛圍濃厚。、在校生在學校快樂地學習,在校學生中有彝、傈僳、壯、回、傣、白、納西、藏、蒙古等少數民族學生。全校師生團結一心，共同奮進，共同構建民族大團結校園。

四、以宣傳為手段，營造濃厚氛圍

為使學校民族團結進步示範校建立活動深入開展，學校結合工作實際，充分利用各種輿論宣傳工具，大力宣傳民族團結教育工作。學校充分利用校園公眾號、電子屏、校園廣播、微信班級群、橫幅、宣傳標語、牆報、黑板報等宣傳工具，在校園內加大宣傳力度，廣泛宣傳黨的民族政策，宣傳民族團結教育的重要性，使廣大師生在自覺與不自覺中受到了民族團結的教育，營造和諧民族氛圍。

五、以培訓為平臺，提升教師素質

開展學校民族團結進步建立活動關鍵是對學生進行教育，要想更好地對學生開展民族團結教育，師資培訓工作是關鍵。在各級部門的指導下，學校結合自身實際情況，一方面積極開展理論學習，定期組織教師認真學習《國務院關於加快發展民族教育的決定》等一系列民族教育相關檔案精神，使廣大教職工進一步統一思想，全面正確地理解黨的民族政策，增強全體教職工開展民族團結教育的責任意識和使命意識。另一方面積極開展業務培訓，對全體教師進行黨的民族政策專題培訓，各教研組結合定期組織各科任教師進行業務學習，進一步細化各學科、各年級的民族團結教育的滲透點、結合點，適時融入、補充和延伸，把民族團結教育內容有機融入課堂教學之中。

總之，通過民族大團結教育活動的開展，學校各民族學生感受到了黨的溫暖，深刻體會到了民族團結的重要性，全體師生也進一步增強了民族團結意識，增強了社會責任感，樹立了正確的人生觀、價值觀、民族觀，堅定了“漢族離不開少數民族，少數民族離不開漢族，各少數民族之間也離不開”的民族團結思想。今後我校的民族團結教育活動也將一如既往緊扣“中華民族一家親，同心共築中國夢”的總目標，隨時、隨地，最大限度地組織學生參與，擴大宣傳教育覆蓋面，把民族團結教育活動貫穿於平時的工作之中，長抓不懈，在做中總結，在實踐中提高，順應變化，不斷創新。

學校民族團結進步建立工作總結2

一、精心組織、合理安排

為了紮實有效地開展好第十二個民族團結進步宣傳月活動，我校黨支部結合我校實際情況制定了我校開展“民族團結進步宣傳月”活動實施方案。學校各部門也各負其責，密切配合，共同組織了本次民族團結進步宣傳月活動。切實把民族團結教育月各項活動與學校教育教學工作結合起來，把維護民族團結的思想滲透到每位教師和學生心中。

二、多層次多形式開展活動，營造優良的民族團結氛圍

(一)利用黨員集體會議，以“民族團結一家親，同心共圓中國夢”為主題，對全體黨員教師進行動員，對深入開展民族團結教育月活動進行具體安排部署。

(二)充分利用學校的資源，通過手抄報、宣傳欄以及班隊會等多種形式，不遺餘力的宣傳民族團結進步宣傳月活動，形成民族團結進步的優良氛圍。

(三)結合我校“師德師風建設年”活動要求，認真落實師生思想政治工作。在全校師生中廣泛開展黨的民族理論、民族政策、民族法律法規以及民族基本知識的學習和宣傳教育，把教育內容融入到教室教學之中，牢固佔領教育主陣地，強化全體師生維護民族團結的認識。

(四)各班開展了以“民族團結一家親，同心共圓中國夢”為主題的讀書活動。通過活動，激勵學生樹立立志成才、報效祖國的強烈願望，切實肩負起應有的社會責任，促進民族間大團結，共創和諧校園。

總之，我校緊緊圍繞“民族團結一家親，同心共圓中國夢”的活動主題，以“共同團結奮鬥、共同繁榮發展”為主線，深入開展民族團結進步建立活動，引導廣大師生牢固樹立漢族離不開少數民族、少數民族離不開漢族、各少數民族之間也相互離不開的思想觀念。

三、總結經驗，認真提煉

一是宣傳月活動必須高度重視，精心組織。始終把民族團結進步宣傳教育作為重點工作來抓好，及時下發通知，精心安排部署，使活動月各項工作得到了早安排、早部署、能落實、保成效。

二是宣傳月活動必須突出弘揚法治精神、增進共同繁榮主題，因地制宜，營造了濃厚的民族團結進步宣傳氛圍。

三是宣傳月活動必須上下聯動、相互配合、平衡發展。要把宣傳活動納入民族團結進步建立工作內容，不能僅僅停留在教師開展宣傳教育的層面，要以民族團結進步建立為平臺，調動各級學生參與，才能將民族團結教育真正有效地推向全社會，達到教育各族群眾自覺維護民族團結、維護社會穩定的大局意識的目的。

學校民族團結進步建立工作總結3

我國是一個多民族的國家，每個民族的歷史、文化、宗教、風俗習慣都猶如一顆顆璀璨的明珠向世界折射出耀眼的光芒，要讓學生了解我國56個民族的歷史文化，讓它們歷史文化的奪目光彩喚醒學生的民族自豪感。

為了響應上級教育部門發出要求各級各類學校深入開展“民族團結教育”主題活動通知，進一步加強學校民族團結教育工作，引導學生牢固樹立正確的國家觀，民族觀，牢固樹立中華民族大家庭的思想，培養德智體美全面發展的中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人。

我校針對學生的年齡特點，積極開展民族團結主題系列活動，讓廣大師生在瞭解學習中增強民族的自豪感，提高民族團結意識。

_____月初，學校制定了“民族團結教育”教學實施方案，成立了民族團結教育工作領導小組。根據上級檔案精神，結合學校實際加強宣傳氛圍，組織開展了以下活動：

1、利用國旗下講話、少先隊活動，宣傳板報等輿論宣傳工具，對全校師生進行深入宣傳“民族團結教育”，在全校形成了一股“民族團結”的濃郁教育氛圍。

2、在業務學習上，組織全體老師們學習《中華人民共和國民族區域自治法》、《教育法》、《中華人民共和國義務教育法》，學習有關民族政策和民族英雄事蹟，瞭解掌握民族團結教育的目標和任務。

3、組織學校召開“座談會”，以少數民族教師為代表，就如何加強學校的教育教學管理提出了合理的建議，並表示以實際行動做好本職工作，為營造團結和諧的校園，儘自己的一份力量。

4、組織相關科任老師，學習有關民族團結教育所包含的內容、學習原則，豐富相關業務知識，使之具備課堂教學能力，並能夠在課堂教學中做到有機滲透。

5、組織各班主任教師，認真學習檔案，領會活動精神，在學習的基礎上，指導學生開展豐富多彩的主題活動。

6、在學生中開展民族團結教育系列活動。

組織開展了“民族團結主題教育”班隊會。各班圍繞主題精心組織開展了形式多樣的民族團結教育活動，讓學生從中感受到中華大家庭的繁榮昌盛、團結和睦。例如：有些班級通過緊張激烈的知識問答增加對各民族語言文字和生活習俗的瞭解；有些班級則以有趣的民族團結小故事讓學生認識到各民族之間應平等相待，和諧相處。學生們通過活動了解到我國是一個由56個民族組成的統一的多民族社會主義國家，知道自己所屬民族的分佈區域、人口數量、語言文字及主要的文化特點和風俗習慣等。此次活動寓教於樂，使學生形成了民族團結的基本意識，增強廣大學生的愛國情懷。

7、各學科老師有機滲透民族團結教育。

例如：音樂課上，音樂老師組織學生學唱民族歌曲，學跳民族舞蹈，積極學唱、傳唱民族團結歌曲，以此來充分展現各族人民團結統一的精神面貌。

總之，民族團結和祖國統一是促進各民族共同繁榮，是關係國家前途命運的重大問題，讓我國各民族大團結的優良傳統代代相傳，讓尊重民族、團結民族意識在少處兒童的心底紮下根成為學校的艱鉅任務，我校在以後的工作中，將不斷總結工作經驗，認真組織開展民族團結教育活動，讓56個民族的燦爛文化在他們的心靈中播下“中華民族是一家”的種子。

學校民族團結進步建立工作總結4

一、精心組織、合理安排

為了紮實有效地開展好我市的第二個民族團結進步宣傳月活動，成立了以樑錦堂為組長，以學校行政班子為成員的領導小組。根據市、鎮安排意見，結合我校實際情況制定了我校開展“_____年東莞市民族團結進步宣傳月”活動實施方案。學校各部門也各負其責，密切配合，共同組織了本次民族團結進步宣傳月活動。切實把民族團結教育月各項活動與學校教育教學工作結合起來，把維護民族團結的思想滲透到每位教師和學生心中。

二、多層次多形式開展活動，營造優良的民族團結氛圍

(一)利用升旗儀式的國旗下講話作動員。按照市、鎮相關檔案所提出的具體要求，以“民族團結一家親，同心共圓中國夢”為主題，對全體師生進行動員，對深入開展民族團結教育月活動進行具體安排部署。

(二)充分利用學校的資源，通過手抄報、廣播站、宣傳欄以及班隊會等多種形式，不遺餘力的宣傳民族團結進步宣傳月活動，形成民族團結進步的優良氛圍。

(三)結合我鎮“師德師風建設年”活動要求，認真落實師生思想政治工作。在全校師生中廣泛開展黨的民族理論、民族政策、民族法律法規以及民族基本知識的學習和宣傳教育，把教育內容融入到教室教學之中，牢固佔領教育主陣地，強化全體師生維護民族團結的認識。

(四)各班開展了以“民族團結一家親，同心共圓中國夢”為主題的讀書活動。五年級舉行“各族人民心連心”主題手抄報評比活動，六年級舉行了“民族團結一家親，同心共築中國夢”主題徵文活動。通過活動，激勵學生樹立立志成才、報效祖國的強烈願望，切實肩負起應有的社會責任，促進民族間大團結，共創和諧校園。

總之，我校緊緊圍繞“民族團結一家親，同心共圓中國夢”的活動主題，以“共同團結奮鬥、共同繁榮發展”為主線，深入開展民族團結進步建立活動，引導廣大師生牢固樹立漢族離不開少數民族、少數民族離不開漢族、各少數民族之間也相互離不開的思想觀念。

學校民族團結進步建立工作總結5

民族團結教育是我校德育教育的主要內容之一、在民族團結教育月計劃的制定過程中我們全面貫徹、落實黨的教育方針和民族政策，堅持育人為本，把民族團結教育貫穿於工作的各個環節，牢固樹立學生“增強民族團結、維護祖國統一、反對民族分裂”的認識。下面就民族團結教育月活動開展的情況進行總結。

一、貫徹落實、學校德育工作計劃的要求，突出民族團結教育的針對性和實效性，因地制宜、結合實際制定民族團結教育月活動計劃，做到了活動與民族團結教育月主題緊密結合，活動按計劃有序的開展

為紮實有效地開展好今年的民族團結教育月活動，我校十分重視此項工作，結合實際制定了民族團結教育月活動的實施方案，德育辦、大隊部、年級組並認真組織開展各項活動，為我校藏漢學生的交流搭建平臺，通過活動加深藏漢學生的相互瞭解，增進友誼，促進團結。

二、緊抓網民以及媒體宣傳，多途徑、多手段、多渠道營造活動氛圍，使民族團結教育月活動人人皆知，為活動的開展打好了基礎

1、全國道德楷模提名人物顧泉雄來我校進行了一次講座。學生深受顧老人格魅力的感染，主動對話，並與顧老合影留影。

2、開展“民族團結教育”黑板報比賽，加強了對民族團結教育月的宣傳。

利用黑板報廣泛宣傳民族團結。每個中隊都主動響應，精心製作黑板報，其中出現了許多不少點睛之作，八年級2中隊的黑板報中將西藏和上海用一道七色彩虹連線，而八年級6中隊將七個一活動感想也寫在了板報上。

3、通過“有關民族團結名言、格言、箴言的徵集活動”宣傳民族團結。

在全校學生中開展民族團結名言、格言、箴言的徵集，大部分學生都能主動主動的參與到活動中來，徵集到了大量的名言、名句。其中也有不少學生自創的作品。七年級3中隊的旦增克珠就寫道：“彩虹架起你我友誼的橋，我們攜手並肩，風雨同舟，我相信，喜馬拉雅珠峰的綿延與壯闊，東海之作文吧畔浦江的駭浪驚濤，必將鑄就一片更加美好的神州大地”

三、結合青少年群體特點、貼近學生生活，開展了一系列豐富多彩的民族團結教育活動

民族團結教育月期間，我們以活動為載體，寓民族團結教育於生動活潑，豐富多彩的活動之中。

1、舉辦藏曆水龍新年音樂會

結合社會資源，將上海交響樂團的藝術家請進來，和我們學校的管樂藝術團、舞蹈隊一起獻上一臺視聽盛會。

2、組織全校師生結對外出活動

藏漢學子和結對老師在科技館度過了快樂的一天，並將這寶貴的情誼帶回了共康校園。

3、藏漢結對中隊共同開展了主題班會

八年級10中隊與久隆模範中學多次開展了聯誼活動，在活動中，八年級10中隊把藏族夥伴們的熱度好客帶給了他們，同樣也把漢族夥伴們的友情帶回了學校，使藏漢之間的友誼之花盛開在學校的每一處角落。七年級四中隊和預備六中隊是名副其實的兄弟班，在爭章活動中，在日常的學習生活中，他們互幫互助，團結友愛，為我校的藏漢團結樹立了一個優良的榜樣。

4、分年級開展不同形式的民族團結教育活動

七年級年級開展了現場書畫賽。比賽結束後，藏漢學生結對在校園內進行“學雷鋒”環保行動，打掃校園，使得校園內更加整潔。

八年級年級開展了“藏漢一家親”遊戲活動。藏漢學生在娛樂的氣氛中度過了快樂的時光。其中有一位上海班的同學在回家的週記中寫道：在活動，也看到了西藏夥伴們的才能，不管我們成功還是失敗，都有人為我們鼓掌，藏漢民族團結的最好體現呀！

九年級年級舉行“民族團結親如一家人、和諧校園讓生活更美好”演講比賽。藏漢同學聚集一堂，暢談民族團結，感情真摯，慷概激昂。

5、開展“民族團結教育章”爭章活動

藏漢學子在爭章活動中，共講一個民族團結的故事、共寫一篇民族團結的作文、共辦一期民族團結手抄報，取得了優良的成效。在這裡，我們也要感謝李翔、徐飛、周明珠、蔣璐、胡黎露、孫暇老師對於本次爭章活動的大力支援。