數學教研組教研工作總結通用5篇

好的工作總結是對過去工作的回顧和總結，以便更好地改進和提升，忙碌的工作終於告一段落了，該寫一份符合自己工作內容的工作總結了，本站小編今天就為您帶來了數學教研組教研工作總結通用5篇，相信一定會對你有所幫助。

數學教研組教研工作總結篇1

本學年度我們數學科組在：“團結合作、互相幫助，多幹實事、少說空話”十六字精神的倡導下，老師們個個勤勤懇懇，默默地工作，從不計較個人得失，有較強的事業心和責任感，個個好學肯鑽，業務水平較高，教學要求精益求精，教學效果好，受到學生的歡迎。出色完成學校交給的各項任務，主要工作總結如下：

一、抓好科組的建設

1、認真組織老師學習和討論學校的《胡金店中學常規教學目標管理法》統一認識，明確要求和做法，並在教學工作中認真執行和做好檢查督促，老師們人人積極肯幹。

2、關心和培養青年教師的工作是科組建設的一項重要內容，抓好青年教師的彙報課，每一個青年教師至少安排一兩個骨幹教師進行“一幫一”的工作。要求青年教師每學期要寫好兩三篇的教學心得體會。青年老師，上進心很強，積極肯鑽，加上科組多位老師的悉心指導，他們很快就適應教學工作，且教學效果明顯，他們都感到科組是一個溫暖團的大家庭。並大膽地使用青年教師上畢業班的教學工作。

3、科組十分重視教師的再教育問題，我們組織老師認真學習有關新課程改革的文章，通過學習，使我們清醒地認識到：每一個教師面臨時代的挑戰、現代教育發展的挑戰，要求我們教師要提高自身的素質和業務水平，要求我們要不斷學習，不斷提高以適應時代發展的要求。

二、抓好常規教學工作

1、 集體備課常抓不懈，

為了能充分挖掘各人的潛能，發揮集體的力量和智慧，我們很注重集體備課，每週至少有兩次集體備課時間，並做到有內容和中心發言人，在集中之前，大家必須先鑽研教材內容，然後就教材的內容對教學設計、教學的重難點如何去突破、對如何把握例題講解的深淺程度、習題的選用等等發表個的見解和意見，大家一起學習、研究，取長補短。平時大家經常互相聽課，同備課組的老師經常互相推薦自己經過學習後覺得很有收益的教研論文，大家一起共同學習，研究，最終達到共同提高的目的。其中八年級備課組在這方面做得比較突出。

2、 抓好個畢業班數學的工作，

為了更好地做好畢業班的備考工作，結合縣教研室的工作安排，在第十八週安排了兩位老師就如何上好複習課為題各上了一節示範課，大家根據這兩節課的設計，結合畢業班的教學情況，積極提出建議，九年級複習課的教學模式，對畢業班的工作是有很大指導作用和幫助。平時幾個畢業班的老師能團結一致，經常互相聽課，互相學習，取長補短。充分能發揮集體的智慧和力量，發揮科組老師的資源，我們發動其它年級的老師如張權明、潘小四、陶五毛等經常與畢業班的老師研究有關備考工作，相信經過大家的共同努力，今年的會考一定能取得輝煌的成績。

3、精心安排好青年教師的彙報課及其他教師的示範課抓好評教工作，對公開課嚴格把關，要求每一節公開課前都經過備課組的老師多次的研究和修改，每堂公開課後，全科組的老師都有進行認真的評課，我們科組的老師對評課向來非常認真，從不避醜，不走過場，不管你的資格有多老，你有多年輕，大家能本著對事不對人的原則，對有研究性的問題、有爭議的問題都能暢所欲言，儘管有時爭論的很激烈，但道理是越辯越明的，大家都確的通過爭議都很有收穫，以此推動科組的教研氛圍。

數學教研組教研工作總結篇2

1、本期35歲以下年輕教師上了4節研究課，分別是任慧執教的《找規律》、張勤英執教的全國一等獎的移植課《認識分數》、戴蓉和荀耀勝一課兩上，執教的《認識鐘面》。在研究課的教學中都注重了學生主體，強調了學用結合的思想，培養學生的創新能力，發展了學生智力與能力。本期的研究課整體質量高。

2、9月張麗萍代表數學組參加了學校“it節”教學說課比賽。

3、我們組申報的課題《數學學科建設網站的開發與應用》於９月在省電教館正式立項，本期開展了3次網上評課，第一次是在任慧的個人網頁上，每位數學老師在任慧上傳的教案下面發表的評課意見，有的是發表的是自己個人的看法，有的以年級為單位先討論再一起發表意見，當時我對大家的評課進行了一個小結，發表的帖子如下：

這是第一次嘗試網上評課，效果比較好，節省了會面的時間，使教研活動更自由更自主。老師們發的帖子我都一一拜讀，欣喜的看到咱們數學老師的語言能力也非常強，比面評風格有所改變，優點總結得更全面，提出的問題不多，但很有代表性，“老師在整個教學時段裡重複學生回答問題的話語太多”“如何讓學生更加體驗數學之美、規律之美”“如何根據學生處理教材（針對我們學校這些部分學過奧數的孩子，又有部分沒有學的同學覺得有點難度）”。希望老師們繼續根據這些問題發表自己的觀點，加強網上評課的互動性交流性，發揚我們數學組敢說敢講的教研傳統！請任老師也發表自己的反思，最好能根據老師們的問題多談談想法！謝謝！

還嘗試進行了一次網上集體備課，先由荀耀勝上傳教案到自己的個人主頁，其他數學老師在網上看後發表修改意見。效果不好，反思原因，第一是上傳的教案太簡單，看不出老師的具體做法，使老師不好提具體的建議；第二是老師們對於網上集體備課還是沒有習慣和接受這種方式，覺得還是面談更直接和表達更清楚。

4、１１月全組成員到我區東屯國小開展了手拉手教學交流活動，荀耀勝代表我們組上了一節研究課，課後東屯國小全體行政及老師和我們進行了１個多小時的交流，東屯國小老師們一致誇獎荀老師的課設計巧妙，教學風格隨意大方，沒想到自己的學生在荀老師的引導下表現那麼優秀，從而反思自己平時的教學。我們的老師也深刻感受到東屯國小雖小但很精緻，孩子們非常講禮貌，課堂上也反映出學生的學習習慣非常好，都是值得我們學習的地方。

5、12月21日鄧飛雁執教《圓的周長》在區第九屆年會學科帶頭人展示課上成功展示。

6、12月15日數學組組織在3~6年級601名學生，舉行了長沙市“生活與數學”比賽的初賽，共選出了60名優秀的學生參加1月6日的複賽。為了初賽賽出好成績，老師們都進行了模擬訓練。

7、本期數學組被市工會評為了長沙市“十佳學習型班組”，被市教科院評為“長沙市優秀教研組”，這是對數學組多年來奮鬥成效的一個肯定。

8、還有很多計劃和設想都沒有具體實施，說明組長工作沒做到位，沒有落實的想法和計劃都屬於空想，改進措施是以後每個月末就把下個月要做的工作具體定好時間和安排，逐一完成，月底小結，沒完成的及時在下個月補上。

羅列了這麼多，只想說一句：教研組的工作離不開所有成員的合作。合作增進了信任和理解，獲得了團結與進步。可以說，我們教研組的每一個成員都是善於獨立工作的個體，碩果累累，但當我們手挽手的時候，更是一支充滿戰鬥力的隊伍。

下期工作設想：

1、20xx年的教學研究主題：“在新課程本景下使數學課更有數

學味”。教學重點研討內容：整理與複習課，我們數學組是省團體會員單位，要參加教學賽課。

本期一年級兩位年輕老師的一課兩上效果很好，通過這樣反覆的重構，使一堂課更成熟，更完善。下期就在1和3年級開展這樣的教學研討，推出精品課。

2、策劃“育才國小首屆數學文化節” 推出“走進數學家”，“數學發展史”等系列活動，以著名的數學大師為契機，讓學生從認識數學大師入手，進而主動去了解古今中外數學發展的成就，在校園裡營造濃厚的數學文化氛圍。

3、以注重實效為目標，將教研與科研結合起來。繼續剛立項的《國小數學學科建設網站的開發與應用研究》的省級課題研究。在已原來數學學科建設網站基礎上想重新設計改版，使版面更豐富、程式更合理、使用更方便，老師們就要補充資源，開展網上研討，鼓勵廣大教師和學生積極參與網站建設。

4、每週組織學習一篇數學教學理論，提高理論素養。

5、每學期同年級組老師互相聽課至少兩次，加強合作，相互交流，提高教學能力。

6、繼續加強校際交流，開展與天華學校的教學研討活動，有時間還可以開展中小銜接教學研究。

數學教研組教研工作總結篇3

時光如梭，匆匆忙忙的一學期又結束了，回顧一學期來的數學組工作，有條不紊，按部就班，在平凡中有創新，在忙碌中有收穫，雖然遭遇到了“非典”，但還是圓滿了完成了各項教育教學任務。現將一學期的工作簡單彙報如下：

1、 學習與改革

新課標的出臺對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰，本學期我們數學組繼續加強新課標的理論學習，並將它上升到指導、應用我們的教學實踐的高度，期初我們在每個人備好同一節課、寫好教學設計的基礎上選拔出三位教師莊輝誼、孫蕾和趙微婭參加了奉化市城區課堂教學設計展示活動，受到了其他學校老師的一致好評。三月份莊輝誼老師從網上收集資料專門做了《走近新課程》的講座。四月初，從北京回來的竺君斐和李蓉兩位老師分別為數學組的全體教師上了新課標理念下的示範課和做了講座，讓老師們領略了大城市的課改理念。期中時，我們數學組還對數十年來一直佔據試卷大比分的應用題進行了改革，採用學生身邊的生活問題做題目，題目帶有趣味性、靈活性和探究性，這樣改革無論對於教師還是學生，都是一次新課標對腦子的洗禮。本學期奉化市級以上教壇新秀都上了彙報課，期末還進行了新課標理念下的教學案例撰寫，無論從課堂教學展示還是案例撰寫上來看，老師們都已經自然而然的用新課標理念指導自己的教學實踐，新課標已經逐漸深入人心。

2、 教研與科研

教研活動是教研組的常規活動，數學組2週一次的教研活動內容都排的滿滿的，常常是剛評完一位老師的課，馬上就進行新課標的理論學習，接著還有外出聽課教師的聽課彙報，所以教研活動常常超過了下班的時間。許多老師都積極承擔教研課，再加上學校的市級以上教壇新秀展示活動，這學期數學組的絕大多數老師都上了公開課或做了論壇，我自己覺得，有時候去聽某些特級教師的課（往往有不少是幾年前的老課），還是我們自己學校許多教師設計的實在，精彩，既能體現先進的教學理念，也比較切合實際，能受到啟發。本學期為了提高數學組教師的聽課、評課能力，我們的教研活動對評課提出了新的要求，每位教師至少一次對公開課進行主評，要求能結合相關的教學理論，對教學理念、教學環節等各個方面進行深入的剖析，經過一學期的實施，數學組全體教師的評課能力有了明顯的提高。

本學期數學組的大部分教師結合自己的奉化市立項課題進行了資料的積累與論文撰寫，其他教師則結合自己的教學點滴寫了論文、案例或心得，竺君斐老師的《創新學習的路要一步一步的走》獲省寫作培訓班二等獎，孫蕾老師的教師日記《我的香港學生》發表在寧波晚報上，趙微婭老師的《引導主體參與，促進主動發展》獲全國優秀論文評選二等獎，孫春暉與莊輝誼合寫的《實施開放型教學，培養學生創新意識》發表在《現代中國小教育》雜誌中，莊輝誼老師的論文《走進生活，讓學生自願參與》發表在《寧波國小教師進修》雜誌中。

3、 教師與教學

本學期數學組青年教師奮發進取，骨幹教師大放異彩，本學期有奉化市優質課的評比，鄔揚光老師在自己的深入鑽研、精心設計下，在兩位數學組長、竺君斐及其他老師的幫助下，上的課一節比一節新穎，終於在奉化市優質課評比中獲二等獎。我們的汪芳老師，經過幾年的積累和實踐，不但在課題、論文方面研究的頗有深度，在教學方面也孜孜不卷，為了

在創新教育優質課評比中取得好成績，汪芳老師自身翻閱了大量的資料，教案一改再改，同時請教了所有可以請教的名師、教研員及數學組的各位老師，博取眾長，精益求精，功夫不負有心人，汪芳老師的《萬以內數的讀法》一課在創新教育優質課評比中獲一等獎，就算我們撇開成績，汪芳老師的鑽研勁兒也值得我和其他的老師學習和借鑑。為了在下學期的教壇新秀比賽中取得好成績，本學期對數學組的青年教師進行了選拔和培訓。孫蕾和胡浩峰老師經過了命題、說課、論壇、上課的層層訓練，從教學理念、教學能力等各個方面看都日趨成熟，我們期待著他們在下學期的教壇新秀評比中取得優異的成績。

雖然這學期每個數學教師都很忙，但對於常規的教學工作每一位老師都常抓不懈，為了教好每一位學生，老師門在上課時能結合新的理念，創設寬鬆愉悅的學習氛圍，設計情趣橫生的生活數學，使學生學的有趣，學的輕鬆。在臨近期末的作業學習交流中，我們看到了老師們認真批改學生每一次作業的痕跡，不少老師還在作業本上寫了富有特色的評語。在期末考試臨近的那些天，我常常看到數學組的老師們放學了還在和學生一起研究，一起學習，這裡既有年輕的老師，也有年長的老師，這種忘我的工作態度實在令我感動。

縱觀本學期的工作，既紮紮實實，又有改革和創新，雖然我們數學組人少些，但無論從教研活動的開展還是教師們的工作及成績上來看，我們數學組正逐漸成長，正逐漸向語文大組看齊。今後，我們數學組會越來越出色！

數學教研組教研工作總結篇4

本學期在教導處的的領導下，學校領導的關心下，我們數學教研組組織教師積極地開展了各項教育教研活動。積極推進基礎教育課程改革的實驗工作，加強教師校本培訓和校本教研活動，全面提高教師專業素質。以課改為核心，注重課堂教學的時效性，從細節抓起。為了更好地做好以後的教研工作，現就本學期教研工作總結如下：

一、加強常規工作檢查。常規工作是教育教學的根本，常規工作做好了，整個教學工作就不會出現大的問題，所以我們教研組特別注重對常規工作的檢查。檢查的主要內容為備課、聽課、教學反思、作業情況以及課後的輔導。對檢查中出現的問題，及時和相關老師溝通、整改，力求使常規工作做到最好。

二、重視校本教研活動。鑑於本校只有6各班，數學教師4名，有兩位老師要教兩個年級，4名教師教6各年級，跨度比較大，這就給我們的教研活動造成了一定的困難，因為沒有平行班的緣故，組內教師認為互相聽課的借鑑作用不大，但是經過研討，雖然互相聽課中每個知識點的教學，對彼此的借鑑作用不大，但是在其它方面還是有一定借鑑和參考作用的，如針對本校每班的差生比較多的共同點，我們可以借鑑和參考別的老師是如何關注學困生的；如何在課堂裡體現“關愛學生”這個校本研究課題的。外出學習聽課也這種關注這方面的問題，發現了別人先進的教學方法和手段之後，我們集中評價、分析討論、交流。

三、加強了教學過程管理，狠抓教學常規的質量管理

1. 本學期從教導處將上學期期末考試的成績和區內其它學校進行比較，制定本班目標，以及達成目標的措施和方法。

2.優化課堂教學，強化質量意識。本學期繼續把優化課堂教學，重視教學過程，提高課堂教學質量，突出課堂教學的實效性作為我組的重點工作注重課堂教學的過程管理。

3.進一步規範學生作業，力求提高作業練習的效能，作業佈置精心合理，作業做到批改準確，反饋糾錯及時，適當批有鼓勵性評語，保持作業本整潔，書寫規範，使學生養成良好的書寫習慣。切實減輕學生的課業負擔。堅持每月一次的學生作業量化考核檢查，期末對學生作業情況進行量化。

4.本學期教師做到了認真備課，隨時保證有餘課，課前作好充分準備，在課堂教學中，堅持面向全體，兼顧兩頭，特別加強了對後進生的輔導。

三、存在的不足和需要進一步加強和提高的幾點

1.教師參與教研活動的積極性不夠高，在活動中主動性沒能很好的發揮，對推動教研組活動沒有起到應有的作用。

2.在教研活動中，由於全校只有4名數學教師，活動的針對性就有所欠缺，在以後的活動中首先要研討這方面的問題。

3.進一步抓好後進生的輔導，減少不及格現象，提高優秀率。

數學教研組教研工作總結篇5

一學期又很快地過去了，全體數學教研組成員都能兢兢業業地依據期初的教研工作計劃，紮實開展各種工作，以新課程改革標準的基本理念為指導，在課堂上大力進行課堂改革實驗。一學期下來，提高了教師的課堂教學水平及課堂教學質量。

一、加強學習

1數學教研組有計劃地安排青年數學教師外出學習、聽課，並在外出聽課的基礎上在教研組活動中進行交流，並上總結匯報課，使學習成果在教研組得以推廣。

2、繼續學習新課程標準，並結合自己的課堂教學進行交流，談上課體會，以新課程理念來談自己的課堂教學，數學教研組對新課程標準做到反覆學習，反覆研討。

二、實踐活動

1、本學期安排了市級骨幹教師上掛牌課，校骨幹教師上彙報課，使骨幹教師在教研組起到領頭羊的作用。

2、重點抓各個年級的經驗推廣課，真正把“一個課例，三次研討活動“落到實處，在本學期的年級推廣課活動中，教研組全體成員一致認為，像這種形式的上課形式能迅速提高執教教師的課堂教學水平，同時能使全體教研組成員受益。

3、本學期還安排了數學組5年以上，三十五週歲以下青年教師評優課，以及村校教師借班上課，通過各種活動提升教師課堂教學水平。

三、總結反思

數學教研組全體教師在各級各類公開課活動的基礎上，及時總結反思，及時撰寫、數學教研組及時推薦優秀論文、教學設計、案例參加各級各類評比或發表。

一學期下來，數學教研組教師取得了一定的成績，盧仲飛老師的青年教師評優課獲市二等獎，同時，成功地同協作學校鳳凰國小舉辦了數學研討活動（3月25日）教研組成員共有8篇文章發表於各級各類刊物，有4篇設計論文獲獎，但成績屬於過去，我們全體教學教研組成員將更加努力，創造更多成績。