公益類活動總結優質7篇

活動總結有助於建立清晰的活動記錄，以備將來的參考和溝通之用，，活動總結應該包括參與者的意見和建議，以便未來改進，本站小編今天就為您帶來了公益類活動總結優質7篇，相信一定會對你有所幫助。

公益類活動總結篇1

禮儀是中華民族的傳統美德，從古至今，源遠流長。學校是人成長的搖籃，上善若水，厚德載物。禮儀教育作為德育的重要部分，少先隊教育要認真探索和研究。少先隊員是祖國的未來，是21世紀國家建設的主力軍，培養他們理解、寬容、謙讓、誠實的待人態度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，是當前基礎教育的重點工作之一。根據學生的年齡特點和身心發展規律，把“文明行為習慣”作為學校德育工作的重要內容，從開展文明禮儀教育，孝敬父母、關愛他人入手，是全面提高少先隊員德育教育工作的重要舉措。文明禮儀教育的重要性日益為人們所瞭解，並引起學生家長、老師、學校和全社會的重視。為切實提高學生的文明禮儀水平，我校積極從師生身邊細小處著手，在行動中培養學生莊重大方、禮貌待人的文明行為舉止，養成良好的文明禮儀習慣，提高校園文化建設。

我校大隊部根據上級檔案要求，結合本校的特點制定出一套完美的活動方案。一系列的活動按計劃有條不紊的進行著。

第一階段：宣傳學習

1．9月28日，我校舉行“文明禮儀伴我行”實踐活動啟動儀式。首先由大隊長吳家祺向全校師生髮出倡議，號召大家在“文明禮儀伴我行”主題活動中，認真學習禮儀知識，提高文明素養，向不文明行為告別，用自己的行動帶動和感染周圍同學。隨後，學校大隊輔導員林春香老師向全校師生宣佈本學期本學期學校少先隊工作將以“文明禮儀伴我成長”作為活動主題，開展形式多樣、內容豐富的競賽、評比活動。全體師生在熱烈氣氛中進行互動，大家紛紛表示要從我做起，從現在做起，努力爭做一個講文明，懂禮儀的好學生。

2．學校大隊部利用校園廣播站、牆報，宣傳文明禮儀知識，提高學生禮儀素養。

3．各班製作張貼文明禮貌用語。

4．通過《致家長一封信》、家校通，讓家長共同參與，形成家校一體教育網路，教育學生養成文明習慣。

第二階段：行動實施階段

自從“文明禮儀伴我成長”活動啟動以來，在校園內掀起了學習普及文明禮儀知識、努力提高學生文明素質的熱潮。

（１）各班班主任組織學生閱讀學習《國小生文明禮儀知識》《國小生守則》《國小生日常行為規範》，指導學生學禮儀、知禮儀、懂禮儀。

（２）各中隊輔導員利用中隊會舉辦一次以“文明禮儀”為主題的中隊會。讓學生了解，其實禮儀就在我們身邊。

（３）各年段按計劃紛紛開展如下活動：

一年段各班輔導員老師重視思想教育，紛紛利用班隊會和學生一起學習校園禮儀，家庭禮儀、社會禮儀；

二年段開展編寫“說文明話、辦文明事、走文明路、做文明人”的宣傳童謠(順口溜)活動，大力倡導禮儀風、文明風，爭做文明好少年。二年段的學生雖然年紀小，但卻不甘落人後，他們在老師、父母的協助下，紛紛創編了好聽、好記的文明禮儀歌謠、順口溜。三年段舉辦 “文明禮儀手抄報比賽”， 在比賽中各班同學踴躍參與，積極創作，一張張精美的手抄報在同學們認真查詢資料和精心設計下誕生。他們在作品上盡情揮灑，各顯所長：設計版面，查詢資料，勾畫圖案，一張張小報各有千秋，異彩紛呈。各班在初選的基礎上，各推選出六張進行年段評比。最終評選結果：侯奕磊、顏詩睿等六位同學獲得一等獎；許菁菁、蔡君楠等十二位同學獲得二等獎；林德榮、林嘉儀等十五位同學獲得三等獎。 四年級舉行“文明禮儀就在我身邊”講故事比賽，自選故事題目，盡情表現，真可謂內容豐富、異彩紛呈，有的引經據典，慷慨陳詞，用歷史故事來告訴大家文明禮儀美德的可貴；有的聯絡身邊故事，告誡大家文明行為無處不在，講文明講禮儀要從小事做起，從我做起，從點滴做起。

一個個有趣的故事打動觀眾，讓大家從這些精彩的故事中受到啟發和教育。比賽現場學生都熱情高漲，全心投入，活動氣氛非常活躍。最終：卓依諾獲一等獎；伍文堯、柯瑩穎獲二等獎；陳裴然、林曉彤、陳安琦獲三等獎 。他們精彩的故事，豐富的表現，標準的普通話，使廣大學生感受到了文明禮儀的重要性，增強了學生“講文明、懂禮儀”的意識，為弘揚校園文明風尚起到了良好的宣傳、推廣作用。

第三階段：考核評比表彰階段

活動自開展以來，養小的校風、學風有了較大的轉變，全體少先隊員的文明意識明顯提高，每個學生用自己的行動帶動和感染周圍同學，文明禮儀之花開遍校園。但我們知道，國小生文明禮儀教育是一項長期的工作，需要我們一如既往，長期不懈的堅持著。我們一定會認真總結經驗，改正不足，努力將文明禮儀教育作為一項常規工作堅持不懈地抓下去，讓文明之風永駐養小校園。

公益類活動總結篇2

曾記得有一個廣告，裡面是這樣說：公益活動就像是一盞燈，溫暖著前進的路。廣告裡的一個個公益活動雖然很微小，大多都是著眼於身邊小事，甚至可以說是微不足道，但是有他們的存在，卻溫暖了人們的心靈。

公益活動的意義在於我們自願貢獻出自己的一份力而不求任何物質上的回報。當然公益活動涉及廣泛，無論事情大小，他可以是集體的有組織的活動，也可以是個人性質的貢獻自己的時間與精力。形式不同，但是內涵並無太大的差別。

我覺得公益活動中最能體現其精神的莫過於志願者了。做一名志願者，幫助特殊時期的人解決他們的困惑，然而不會去索取一分一毫的利益。也許在這個社會聽起來有點假，你也許會說：誰說做志願者不要回報？還不是圖了一個好名聲？志願者手冊看起來比較漂亮？評獎評優？誠然，我承認現在許許多多的志願者都存在那麼一點點“私心”的，但是無可否認，在現在這個時代中，志願者這樣的公益活動的內涵並未因此而變質，它依然是人們心中的一份淨土。

當人們向志願者們道一聲“謝謝”的時候，哪怕你是為了那個“志願者小時數”而來的，也會因此而振奮不已，將利益所得拋之腦後，你會感覺到自己的努力是值得的，儘管你為了它付出了寶貴的時間，消耗了精力，晚上抱著痠疼的腳而叫嚷。第二天你仍然會精神抖擻的繼續工作。

高三那年，福建省的省運會恰好在我的家鄉莆田舉行。說實在話，可能沒幾個人知道省運會這件事，包括我也是，直到一天班主任說願意當志願者的可以請假去，後來我就拋下功課就上了。所幸培訓之類並沒有花太多時間，正式的比賽日也才持續了七天，而我當班的也就三天半，因此不是非常緊張。最重要的是，在向外來的遊客們宣傳莆田的一些文化歷史，還有體育館的佈置的時候，真的是很用心的去講，一份份的材料如數家珍，嘰哩嘩啦從我嘴裡蹦出，真不敢相信那就是我。不過在我一陣“灌輸”下，遊客們除了觀看了比賽，還對莆田留下了很好的印象。

我印象最為深刻的是在開幕式上，那天開幕式下了大雨，但是仍然照常進行，為了正常有序的引導遊客們進場，讓遊客們比較容易辨認出志願者，我們被要求不能披雨衣，只能穿志願者的外套，幸好外套還帶有一個帽子，算是稍微減輕了淋雨。我們冒著大雨，將觀眾們帶到指定的位置，我依稀記得有個小男孩拉著我的手，問道：“大哥哥這麼大雨你怎麼不打傘？”我突然沒來由感到了一陣自豪，為我是場中不打傘的一員而自豪。我回答道：“因為大哥哥是志願者啊！這是我的工作。”起碼說我在這份工作中付出了真心真情。找到了公益活動的真諦。

當然公益活動實在是很多，我並沒有都去參加，人的精力並不是無限的，參與過，收穫到其中的那份真情就勝過一切了，這是一種美，它將使得社會變得更加美好，或者說，公益活動就是為了消除社會上的某些不好的方面而得到人們的倡議與推崇的，但願人人都能關注公益活動，找到它的內涵，它的真諦。

公益類活動總結篇3

作為西華師範大學社會工作專業的大二學生，在大二下期，我作為負責人帶著全班同學開展了兩個公益活動。

福利院活動:

1作為福利院活動的負責人之一,福利院活動最大的遺憾莫過於沒有充分調動老人和小孩的積極性，整個過程我們成為了主角，沒有充分發揮案主內在的潛質。

2福利院活動總體進展順利，我們負責人把福利院活動分為了四個小組，聯絡組、招募組、贊助組、活動組，每個小組各司其職。

3特別要提出的是招募組和贊助組，招募組主要是招募志願者，前期的宣傳工作準備得比較到位，最後我們總共招募到了120多個志願者，為我們整個活動儲備了強大的後備資源;贊助組，一共有十個人，我記得當時是通過我們收集二期每個院大二的號碼來換取他們的600元。我也參與了每個院號碼的收集，最大的難處莫過於，當我去找熟人要號碼時，他們都會很質疑甚至不願意給我們號碼，我也把我們活動的詳細情況給他們說清楚了，而且還多次保證我們不要他們的姓名只要號碼。還有一方面是考研機構最初只給我們600元，通過多次的價格協商，我們得到了1000元。這1000元，不僅是靠我們的勞動成果獲得，還有各院同學的支援。在此，真的謝謝他們!

4對於志願者，其實覺得挺對不起他們的，當初他們這麼積極的報名，可是由於活動的安排，使他們有一部分沒有參與到我們的活動。

5在三次活動中，我們雖然每次都在活動前和福利院進行聯絡協調，但是最主要的一點，我們沒有去通過深入的聊天等方式來了解老人和小孩所希望的，而是根據福利院的負責人和我們主觀的判斷來進行。

6對於志願者，最大的弊病是在活動進行中，一部分志願者不會看事，比如說老人下樓，他們不會去扶不會去給老人拿凳子;他們參加活動的目的性不強或者不純，有的甚至只顧著照相。

7在六一那次活動，我沒有參加節目表演，我坐在最前排和小孩子們進行了交流，最後還有幾個小朋友一直要我抱著，不要我走。

8由於最近我自己正在負責一個西藏的支教專案，在福利院活動的後期，全靠我的搭檔們的幫助和理解，在此，我也要感謝他們。

捐書活動：

1在捐書活動中，我是聯絡組的一員，我和江小鳳一組，我倆主要聯絡了涪江路國小、人民南路國小、大北街國小，和南充晚報。最遺憾的是涪江路國小我倆沒有成功的搞定，覺得很遺憾。在聯絡南充晚報時，一路都很順利，在我的這個西藏支教活動中，南充晚報的楊主任也一直在給我支援和幫助。大北街國小時我和小鳳進行的初步聯絡,活動中存在的一些失誤可能是校長沒有和李主任進行溝通好!真的這些活動交給我一個道理,做什麼都事要堅持,臉皮要厚。

2由於和這個活動負責人李靜的關係，整個活動的過程我都在參與。在去報社以後，當天晚上我就參與了他們的小組長會議，加入了他們的多方討論;在關於禮物問題中，是李靜，李翠蘭和我在一同商量在網上賣了300個心形的氣球和200張卡片。然後我和李靜又去西門市場買了1200個長形的氣球;在活動進行的前一天，突然有一些同學提出氣球的安全性，由於時間的緊迫，也沒時間改變計劃了，我們就在把所以氣球(1600個)打了，然後在放氣，方便小孩子們吹，整整一天，那天以後我就發誓自己再也不打氣球了!

3在我們把募捐到書籍整理後，發現書籍的數量超出我們預期的想象，我提出我們分1200本書捐到西藏，在最後，沒有得到班上大部分人的支援，我覺得挺失落遺憾的。

4我覺得我這人平時看起來挺溫柔的,那天捐書的時候,分發禮物的場面太混亂了,我就從一樓跑到五樓,從五樓跑到一樓,成了巡視員,哪裡的場面混亂,就一把搶過所有俄氣球,讓他們排好隊,天啊,不斷地維持秩序,那天我的喉嚨也犧牲了!

公益類活動總結篇4

作為一名六年級的國小生，這是我第六次參加“愛心大義賣”活動，也是最後一次，帶著對“愛心大義賣”的留戀，我也對“愛心”和“公益”這兩個詞，有了更深一層的理解。

“愛心”在詞典中的解釋為：關懷、愛護人的思想感情。義賣一直都是在冬天舉行，但我，卻一直有一種身處於春天的感覺。也許，是同學們都想使別人感到關懷、愛護的那份心情吧，使我們自己更感受到了溫暖。就像太陽，想要溫暖別人，自己也因此變得溫暖。

“公益”在詞典中的解釋為：有關社會公眾的福祉和利益。也許有的大人會說：“公益關小孩子什麼事，好好寫你的作業去吧。”但我卻不這麼認為，“公益”沒有年齡的界限，八，九十歲的老翁為災區捐出自己積攢多年的私房錢叫做“公益”;三四十歲的壯年去做義工叫做“公益”;十幾歲的少年搞“愛心義賣”叫做“公益”;就算是三四歲的孩子，把自己愛吃的糖果送給一個需要幫助的人，也叫做“公益”，因為他們都有一顆怦怦跳動的，希望看到別人幸福的心，而“公益”的主旨就是：為別人，奉獻自己。

義賣活動需要的是一種具有愛心、奉獻愛心的精神，需要不圖回報，大愛無私的靈魂。所以，它是一個基於良知、信念、善良和責任的偉大事業。它把關懷帶給世界，將愛心傳遞，將文明傳播，架起了人與人，愛與愛的橋樑。

我認為，義賣活動不能只侷限於學校，更應面向社會。面向社群，讓更多的人，感受到愛。

公益類活動總結篇5

我參加了院裡的公益活動，雖然是僅僅是搬畫板，但是我覺得我學習到了很多，首先在精神層次，要有崇高的理想和堅定的信念;具有熱愛祖國、擁護中國共產黨的領導的思想覺悟;具有投身改革、樂於奉獻的時代精神;具有社會主義的社會公德、職業道德和家庭美德;具有高度的社會責任感;具有自強不息、求實創造的優良品質。

公益活動記錄學生組織或參加公益活動等活動以及在活動中的表現和取得的成果。要求學生在參與公益活動的過程中具有較強的環境適應能力;具有一定的洞察社會能力;具有崇高的奉獻精神，具有較強的社會責任感。

公益活動是記錄學生組織或參與的社團活動的一部分，我們所擔任的幹部職務及在組織、管理能力方面也可以得到很好的鍛鍊，也包括在校外所兼任的社會工作。我們應該要求自己通過社團活動諸如公益活動，培養廣泛的興趣愛好，發展自己的特長，提高人際交往的能力，建立良好的人際關係，與同學和睦相處，同時在公益活動中，也培養學生組織管理能力和協調應變能力，體驗成功、增強自信;學會關心他人、服務社會的能力和本領。

長期以來，在高等教育的培養目標上有“通才”與“專才”的爭論。解決這一問題的關鍵在於把握社會分工的“專業要求”和社會合作的“社會化要求”之間的關聯。大學生公益活動就有部分體現不同需求之間的關聯，即從上述入手，鑄造大學生適應社會的共同平臺，突破狹隘專業劃分所帶來的知識侷限，從而為大眾化的高等教育培養通識人才奠定了堅實的基礎。

公益活動使我們認識到“團結就是力量，眾人拾柴火焰高”。這次公益活動課，我和班級同學負責整場畫板的搬運，可謂人少任務重。我們統籌兼顧、各負其責、配合默契、互幫互助，逐漸縮短公益活動時間，提高公益活動效率，提高公益活動質量。

公益活動啟示我們無論做什麼事情，都必須持之以恆，不達目的誓不罷休。公益活動如此，學習如此，工作也如此只有認定目標，腳踏實地，才能“繩鋸木斷，水滴石穿”。我會在以後的人生道路上，發揚吃苦耐勞的優秀品質，正視一切挫折，不屈不撓，勇往直前。公益活動培養了我們的社會實踐能力，它使我認識到：課本知識是不夠的，應積極投身於社會實踐，經風雨，見世面，豐富人生閱歷，為以後的工作打下堅實的基礎，為社會主義建設添磚加瓦。公益活動還培養了我們的責任心，使我們樹立了要回報社會，回報人民的人生觀。它使我們認識到：職業沒有高低貴賤之分。我要在自己的崗位上，兢兢業業，盡職盡責，鞠躬盡瘁，吃苦在前，享受在後，努力做一個合格的社會主義新人。

最後要感謝給我們這次機會的組織者讓我學到了蠻多課堂上學不到的東西。

公益類活動總結篇6

20xx年x月x日我們進行了義賣為暖風的公益活動。這次活動分成三階段進行。首先我們班的團支書詳寫好策劃書競標成功取得承辦的機會。在寫策劃書過程中，團支書充分考慮活動開展的支出、活動人員安排、公益宣傳的方式等方面然後進行詳細安排和計劃，從這份策劃書中得到了許多的經驗以及學會了安排策劃的技能。

其次，班長髮動全班同學進行掃樓。我們在一區一、一區二、二區三等宿舍樓進行掃樓，班上同學在進行募捐愛心物品的同時積極進行愛心公益的宣傳，在宣傳過程中鍛鍊和培養了我們的表達和溝通能力。當中男同學們上上下下爬樓梯一遍一遍的募捐物搬到樓下，這同時也增加了班級同學之間合作和互助。雖然，這一次的掃樓活動很辛苦但是，即使我們的額頭上滿滿都是汗水，我們也因為能夠為需要的人提供一點幫助而感到值得和欣慰。

再者，班委值班進行擺點宣傳，由於擺點的帳篷臨時出了問題，班長和團支書商量合作忙前忙後的把問題解決了，果然，合作協助的力量還是很大的。從這裡我們也學會了遇到問題如何進行協商調解和溝通。

最後，在義賣的前天我們對募捐物品進行分類和定價，還制定了促進購買力的抽獎活動。義賣當天，我們班同學積極到義賣地點幫忙，有的負責募捐物的擺設和佈置、有的負責叫賣介紹產品、有的負責收錢記賬，看著每一個忙碌的身影，想想那些對學習充滿渴望的眼神，即使在辛苦都覺得很有意義。值得一提的是，在進行買賣的過程中，我們為了多為支教募捐更多的錢開始學會多爭取一塊錢兩塊錢，學會討價還價，因為我們知道即使是渺小的一兩塊錢對於需要的人來說的很重要的，眾多的渺小聚集起來的力量還是很大的。在義賣過程中我們訓練了溝通和交流的能力，也學到了人與人之間相處和交易的方法和技巧。我們是藏起疲憊和勞累，帶著微笑和感恩來完成這份工作的。微笑的是我們還有能力為需要的人伸出援助之手給他們提供幫助，感恩的事我們幸運的生活在幸福的環境裡。

雖然這一次“義賣為暖風”的公益活動只持續了一週的時間，但是，我們對於公益的這份愛心和熱情並不會隨著活動的結束而終結。公益是一種習慣，是一種信仰，能為生活中需要的群體做一些力所能及的事情同樣也是一件幸福的事情。但願，有更多的人投入到公益活動中來，積少成多，為公益做出貢獻。

公益類活動總結篇7

第25個助殘日到來之際，5月11日ｘｘ市ｘｘ助殘公益發展中過長時間醞釀，在華龍裝飾、石橫美食城、ｘｘ田源蔬菜有限公司等愛心企業的贊助下，組織石橫鎮的部分殘障人士免費到濟南國際園博園進行了為期一天的外出旅遊，大家本著幫助殘障人士外出散心，改善殘障人士生活的質量的理念來參加了這次活動。此次旅遊活動主要幫助殘障人士走出家門，走上社會，也有機會出去看看外面的世界。同時，也讓參加活動的殘障朋友們感受到社會的溫暖與美好。此次活動總體效果不錯，但也存在一些不足之處。

現對此次活動總結如下

一、召開會議，專題研究本助殘日活動

作為ｘｘ公益成立以來的一個很重要的大型公益活動，也受到了市殘聯的關注。經過長時間醞釀，尋求贊助工作，聯絡合適景點，廣泛宣傳發動，聯絡媒體記者，最終確定參加人員，聯絡車輛、門票、備用輪椅等，明確了在本活動中的目的、職責和任務。實事求是的講，前期策劃準備工作還是比較充分的，我們應該肯定。其間，胡維慶同志做出了極為突出和重要的貢獻。

二、深入宣傳，營造助殘氛圍

充分利用網路、電視臺等各種宣傳媒體廣泛宣傳助殘事業，提高了ｘｘ公益的影響力。努力營造宣傳助殘聲勢，擴大了宣傳力度，增強了社會影響，營造了熱烈的社會助殘氛圍。這些宣傳方式將使更多的人瞭解、關心、支援助殘事業。

三、活動的成效

1、遊濟南國際園博園活動幫助了殘障朋友走出了家門，觀看了美好的風景。因為我們社會對殘障人士的照顧的設施還不完善，行動不便等自身原因，再加上經濟因素，導致很少外出更不要說觀風景了。但這次活動我們成功的幫助他們走出了家門，很多是與家人一起活動，一定程度上讓他們接觸了社會，同時也讓殘疾朋友感受了大自然的美麗，更感受到家人的親情和社會的關愛。

2、遊濟南國際園博園活動也讓殘疾朋友感受到了志願者的熱情，讓殘障朋友感受到了社會對他們的關愛與支援。在社會上殘障人士因自身的一些缺陷而受到不少人的歧視與不支援。而我們這次活動讓他們感受到了其實社會上還是有很多人在關注他們的生活，在給予他們支援。同時也讓他們感受到了社會的溫暖與愛。

3、遊濟南國際園博園也加強了殘障朋友與志願者之間的互相聯絡，增進了殘障朋友與志願者的感情與交流。這次集體活動的整個過程中，特別是在遊園的時候給大家帶來了交流的機會，在一定程度上加強了相互之間的聯絡與交流。

4、遊濟南國際園博園加強了殘障人士與社會其他人的交流，加強了社會對殘障人士的關注。在我們的活動期間，許多其他社會人士也表現出了善意，沒有出現任何一例歧視行為，整個活動大家其樂融融，共同表達了對殘障人士的關心與關注。

5、遊濟南國際園博園也給我們ｘｘ公益同仁提供了一次成長的機會。不論是活動前期醞釀，準備，組織等，大大提升了ｘｘ公益的凝聚力，向心力和號召力。同時也提升了我們的實踐能力。

四、活動不足

活動中部分志願者紀律意識、責任意識不強。在協助殘障朋友遊園過程中有些志願者，總是自逛自的，自顧自己拍照，出現了隊伍較分散的現象。沒有全心身的關注殘疾人的安全。當然家人的陪同很好的彌補了這一點。

活動中部分志願者的積極性不高。在活動中也不怎麼積極。

個別輕度殘障人士受關注度不高，與大家交流較少。

活動時間有點長，時間長短安排的不太合理。在活動中有的老年人年齡較大，而還要步行幾個小時。沒有充分考慮殘障人士自身的條件。

五、注意事項

注意加強對志願者的責任意識的強調。

注意考慮活動的特殊性，合理安排活動時間的長短。

發放的宣傳名片和宣傳單在活動現場向遊人發放更能起到宣傳效果。

這次活動，宣傳了ｘｘ公益的宗旨，對於志願者、殘障人士及其家人都是一個很好的體驗，想融入一個社會（團體），必須親自去參與，去感知總結，然後才能返樸歸真，領悟人生真諦，獲得一個完美，快樂的人生。

此次活動非常成功，通過這次活動使殘障朋友開拓了視野，增進對社會的認知，拓展了人脈，認識了好多各行各業的朋友，加強自己為人處世的能力。這次活動使人開心快樂，心情舒暢，有助於殘障人士身心康復。對於志願者來說“我參與，我奉獻，我快樂”，也就是我們常說的重在參與。對於我們每一個人來說，只要參與，就會有收穫。