抓環保的工作總結7篇

不少人在寫工作總結的時候想必都會感到非常頭疼吧，為了讓我們在工作中養成更多的好習慣，就必須認真寫好工作總結，本站小編今天就為您帶來了抓環保的工作總結7篇，相信一定會對你有所幫助。

抓環保的工作總結篇1

環保教育，從我做起，從孩子做起，從現在做起。我園為了爭創綠色環保幼兒園，做了大量的工作。為了更好的對幼兒進行環保教育，我們綜合利用包括教師、園內環境及當地環境，採取多種形式開展環保教育工作，豐富幼兒環保知識，提高環保意識。

綠色是生命的象徵，綠色是現代文明的標誌，人類在不斷利用自然，征服自然，改造自然的同時，卻也受到了自然的報復：土地沙化，酸雨的降臨，倫敦煙霧的出現……所有這些環境的惡化，足以引起人們對自身生存環境的重視。近年來，環境問題已超越了國界，成為世界性的熱點問題之一，保護人類賴以生存的地球是世界各國人民的共同願望。

我園作為省級的綠色幼兒園更是應該走在環保隊伍的最前列。我們將環保教育融入到幼兒園的學習、生活中，真正做到“環境教育，從娃娃抓起”。針對大班我們從以下幾方面進行了環保教育實踐與探索。

一、積極投入校園改造

在園領導的帶領下，積極從改造校園、改善環境、美化教室入手，投入了大筆資金和精力，進行校園建設。如今走進校園，便能看到藍白相間的花壇，錯落有致的花木，在優美舒暢的花園裡，全園上下積極參與美化、綠化工作，環境保護的意識已在教師和幼兒心中紮下了根。

二、宣傳環保知識，培養環保意識

我們利用了一切可利用的渠道，對幼兒和家長進行環保知識的宣傳。如：在家長開放日結合“環境日”、“植樹節”等，對幼兒及家長進行環保教育講座，宣傳環保的意義，讓幼兒和家長了解我國的環境狀況，明確我們做到什麼，可以做些什麼。

同時與社群、家長攜手，擴充套件幼兒環保教育的空間，幼兒園雖然是孩子所生活的主要陣地，但是周圍環境及家庭氣氛對孩子的成長同樣不容忽視，所以我們利用垃圾分類、節約用水、節約用電、廢舊物品製作玩具等活動，讓家長也參與到我們的活動中來，以此增強幼兒的環保意識。

但是我們也發現有部分幼兒園內園外兩個樣，園內能看到紙屑就撿，園外卻隨便亂扔。我們意識到做好幼兒的教育工作還遠遠不夠，對廣大家長的宣傳也是我們肩上的責任。我們把德育工作與環保教育相結合，在幼兒中展開大討論，並給爸爸媽媽們發出了倡議書。在家長學校的活動中，環保宣傳也成了一項重要內容，讓環保教育從課堂延伸到了社會。

三、開展環保實踐活動，培養能力環保實踐活動在我們中班開展得有聲有色

1、一開學，我們便開展了“愛護草坪，從我做起”為主題的一系列活動。首先，組織幼兒到戶外觀察花草樹木的變化，讓幼兒知道花草樹木對人類的益處，教育幼兒愛護花草樹木；其次，利用兒歌、故事等形式教育幼兒養成愛護花草樹木的習慣。

2、利用故事《垃圾到哪裡去了》、簡單的垃圾分類，回收的煙盒、塑料袋、瓶子等物品自制玩具等形式，讓幼兒養成不隨地亂扔垃圾的好習慣。

3、通過討論“沒有電、沒有水，世界會怎麼樣”，讓幼兒養成節約用水、用電的好習慣，並利用兒歌、故事加深對幼兒的教育。

4、開展“我是環保小衛士”的討論與比賽活動，增強幼兒的環保意識。

5、“綠色班級”建立活動。我們結合幼兒園自身實際，開展了“綠色班級”建立活動，積極對照建立要求，從組織管理，環境創設，教育過程、教育效果四方面入手，以點帶面，形成全班參與建立活動的氛圍。

四、各科滲透，潛移默化

幼兒園在課程設定上，也充分考慮到環保教育的空間，規定每月適當的安排環境教育內容。保教室還專門組織教師進行環保教育的研討活動，教師和幼兒從中受到了環保方面的系統教育，受益匪淺。

總之，我們本著把幼兒的需要、興趣、能力放在首位，在活動中保持著高度的動態性、靈活性和開放性，很好的做的了教師和幼兒之間、幼兒和幼兒之間、師幼和環境之間、幼兒與家長之間的互動，通過集中和分組、集體和個人、室內和戶外、幼兒園與家庭、社群等多位的教育和實踐活動，形成了全新的、立體式的環保教育活動體系，使大班幼兒樹立了一定的環保意識，增強了環保能力。

“環境保護，教育為本”，我們會一直堅持這個理念將教學繼續下去，讓我們的下一代在升上太空，回頭觀看地球時，看到一個美麗的藍色星球。

抓環保的工作總結篇2

機構改革後，我到開發處工作，一年來，在局領導和處長的領導下，圓滿地完成了本職工作，現將主要工作彙報如下：

一、認真學習了鄧小平理論、“三個代表”的重要思想、十六大精神和與環保法律、法規，不斷充實自己，提高自身的理論水平和專業知識。

二、參加市聯審中心環保審批工作。參加建設專案現場踏勘、檢查餘次;原創：聯審視窗及處內接待諮詢工作人次;受理建設專案報件餘份。

三、參與審查建設專案環境影響報告書(表)、登記表，起草審批意見。

四、參加建設專案環保驗收工作。

五、完成全市建設專案環保十佳工程申報工作。

六、指導七區建設專案管理工作，督促各區環保局按時上報建設專案月報表，對建設專案進行跟蹤管理。

七、完成提案答覆工作件。

八、負責道里區、動力區建設專案“兩項制度”執法檢查工作，對違反“兩項制度”的單位進行處罰。

九、煙塵汙染專項檢查工作。對香坊區限期治理單位進行檢查、督辦。

十、積極宣傳環保法律、法規，為企業和環評單位做好服務，發放各種法規、標準、服務指南、辦事程式、環評單位名單。

十一、與民政局協調社群企業環保審批事宜。

抓環保的工作總結篇3

一、20xx年工作完成情況

近一年的安全工作圍繞“安全標準化、安全基礎管理”二大安全管理體系開展工作，重點突出安全監督職能和服務意識。為了提高自身的綜合素質，我經常利用網路、書籍學習，不斷充實自己、完善自己、提升自己。

簡單介紹一下我在20xx年做的主要工作，以及20xx年工作的打算。

（一）按照“三大安全”管理體系，持續開展工作

1、20xx年以來是公司建立安全標準化的第一個念頭，大家整體對標準化體系建設不太清楚，為此我們下發了《北元集團化工二分公司安全標準化工作實施方案》及考核細則，供大家學習參考。

2、安全文化建設方面，20xx年我們安全文化起步年，同時開展了一系列的安全文化活動，如三違承諾書活動、青年崗位技術明星、青年安全崗員、手指口述活動、創安杯知識競賽、“十佳”理念徵集活動、班前一題考安全、每週一案、百日安全、安全生產倒計時、四個能力建設等活動，

3、安全基礎管理方面，我們不斷創新工作方法，理順工作思路，這一年中，重點以集團公司安全基礎管理考核標準為基礎逐項開展工作，重點突出了班組安全建設、安全文化建設、事故應急救援能力建設、人員業務素質、安全環境建設等內容，同時通過了二級標準驗收。

（二）注重公司安監隊伍建設，積極培養安全骨幹力量

20xx年以來我們注重安監隊伍建設，先後成立了專（兼）職安全員，通過建立安全監督機制，將責任落實基層，每月對安全員定期安全知識考試，不定期安全培訓，提高安監隊伍的理論水平。

（三）不斷學習創新思路，提高工作標準

我自己每週給自己定工作任務，每天去現場4次，必須發現3個以上安全問題，並落實解決，這一舉措，在20xx年內我堅持做到了，相信，只要深入現場，就要發現問題，這是我在安全工作的要求，同時，注重於員工心理溝通，從而更好的在生產班組開展工作。

二、20xx年工作目標：

個人工作目標：

（一）、正確處理好人際關係在工作中，經常同上級領導、班組人員的交流比較多，那面存在這樣或那樣的問題，難免出現摩擦。這就要求我擺正態度，積極避免此類問題的發生。年輕人很容易在工作中表現得心浮氣躁，在處理問題的時候就很可能考慮不夠周全，頭腦一衝動做出不理智的事情，在以後的工作中我會努力克服自己的不好習慣。正確處理好與同事的關係，積極樂觀的幫助有困難的同事，同時，學習同事的長處，彌補自己短處。

（二）、加強個人綜合素質培養

1.定期對自己學習效果進行檢驗，使自己很快適應集團公司全面發展；2.在工作中多餘同事交流、相互學習，取長補短；

3.強化對安全管理人員安全培訓，提高管理人員的安全知識，讓他們主動參與安全管理之中。

科室工作目標：

1、定期對自己學習效果進行檢驗，使自己很快適應集團公司全面發展，具體措施為制定學習計劃和參加培訓會；

2、在工作中多與同事交流、相互學習，取長補短，具體措施為走出北元看北元、與行業師傅交流學習、多項身邊領導學習；

3、經常性組織安全管理人員安全培訓，提高管理人員的安全知識和業務水平，讓管理人員積極主動參與安全生產工作管理中，具體措施為加大對安全管理人員的安全考核力度，提高思想認識。

4、20xx認真落實開展好“三大安全管理”（安全標準化、安全基礎管理、安全文化建設）體系落實工作，積極組織安全文化活動建設，具體措施為加強“三大安全管理”體系學習和理解，經常性地指導分廠開展工作。

5、創新安全管理思路，多提安全管理合理化建議，積極開展文化管人的理念。具體措施為學習行業經驗，取別人長處、彌補自己不足。

6、搞好20xx年235管理計劃落實，即兩個降低（1.事故發生率降低、2.降低現場安全隱患）；三個提高（1.提高人員責任意識、2.提高安全技能、提高事故處理能力）；五項措施(1.安全教育措施、2.安全活動措施、3.基礎管理措施、4.事故演練措施5.安全標準化措施）。三、自身存在的問題：

一是主動與領導溝通少，突出表現為個人一些安全工作思路或安全設想交與領導溝通較少，導致一些好的工作思路沒有得到實踐。二是安全知識水平侷限，對一些公司安全難題，袖手無策，拿不出安全解決方案，突出表現為公司重大危險源的監控措施及可行方案論證，也體現出自己的業務水平不強。

三是喜歡以我為中心，不善於與別人溝通交流，只顧蠻頭苦幹，考慮結果少，突出表現為與分廠交流安全管理經驗時，最愛以自己想法為主，導致一些做法沒有得到很好的落實和貫徹。

四是坐井之蛙思維侷限，常常以科室管理為主，很少過問和了解其他部門的工作，導致自己思維空間不夠寬闊，在思維方面受到侷限。突出表現為與集團各之分公司安全環保科交流探討問題少，沒有吸取和採納好的分子公司經驗。

五是自己學習提升慢，在平時只注重安全知識學習，對生產工藝方面，比較生疏，常常對一些複雜的工藝問題不知所措，突出表現為生產現場存在的工藝問題了解較少，不能很好地掌握生產資訊。

六是考慮問題過於簡單化，有導致工作，重複返工的現象；

抓環保的工作總結篇4

20xx年，在區委區政府的正確領導和市環保局的大力支援下，區環保局領導班子和全體幹部職工始終保持奮發有為的精神狀態，以貫徹落實黨的十八大精神為引領，圍繞“創新驅動，轉型發展”大局，不斷加強環境管理，嚴格環保執法，改善環境質量，積極推動我區生態文明建設。

一、20xx年工作總結

（一）積極推進生態文明建設，以環境保護優化發展。

貫徹落實生態文明建設要求，把推進環保三年行動計劃和汙染減排作為優化發展、促進轉型的主要載體和工作平臺。

一是加快推進第五輪環保三年行動計劃。今年是第五輪三年行動計劃實施的關鍵一年，為加快專案推進，區政府每季度召開專題會議，對重點難點專案和未按節點目標推進的專案進行梳理，加強了跟蹤督查力度。上海市下達給我區第五輪環保三年行動計劃任務共46個專案（原47個專案，1項已調整取消），其中建設專案11個，管理型專案35個。截至20xx年底，總體開工或啟動率為89%，其中，17個專案已完成，24個專案正在實施中，5個專案未開工或啟動。

二是狠抓汙染減排重點工程實施。重點落實上海市重點汙染減排專案，全面開展汙水廠改擴建和汙泥處理工程建設，加快開展城鎮汙水管網建設和汙染源截汙納管工作，加大鍋爐清潔能源替代和清潔生產稽核，紮實推進農業源汙染減排，切實把汙染減排措施落實到環保重點工作中。

三是深入推進金山衛化工集中區域環境整治。根據《金山衛化工集中區域環境深化整治實施綱要》要求，整治專案共有9大塊108個專案，根據實際情況新增12個專案，實際整治專案120個，涉及監測溯源、結構調整、環保治理和清潔能源替代等內容。經統計，20xx-2014年綱要內需完成73個專案，已經完成46個；完成新增專案10個，提前完成18個20xx年度專案，目前共計完成74個專案。監測資料表明，該區域環境空氣質量整體得到改善，常規因子基本達標，特徵因子總體有所下降。

四是嚴把建設專案環保準入關。提高行政審批效率，嚴格實施“批專案，核總量”制度，以實施規劃環評和嚴把環保審批關為主要手段，充分發揮環保參與巨集觀調控的倒逼作用，對涉及主要汙染物排放的新、改、擴建工業專案實施嚴格的總量控制。20xx年共審批環評檔案1246份，審批涉及新增汙染物排放總量的新、改、擴建專案25個，否定不符合產業和環保要求的專案45個。

（二）嚴格加強環保監管力度，著力改善民生。

一是開展環境安全大檢查專項行動。為保障城市執行安全，根據市環保局和區安委辦工作要求，開展了環境安全大檢查專項行動。共出動執法人員427人次，監察企事業單位391戶次，對158戶次存在隱患的企業發出整改通知，約見各類排汙企業20戶次，對8家違法排汙企業做出行政處罰。通過執法檢查，切實消除了一批環境風險隱患，有效提高了我區環境安全管理水平。

二是進一步加大環保執法力度。根據群眾反映的環保重點、難點問題，不斷提高資訊化執法水平，加強市、區環保執法部門聯動，建立夜間、雙休日和特殊氣候條件下的“飛行檢查”工作機制。20xx年共收到環境信訪件20xx件，同比增長28%；處置環境汙染事故25起，開展錯時執法檢查23次，環保專項行動27次；出動環境監察批次879批，人員3503人次，同比增長51、9%；對749家存在環境汙染問題或隱患的企業發出整改通知書，同比增長52%，嚴厲打擊了違法排汙企業，有效緩解環境信訪矛盾。

三是提升環境監測能力建設。圍繞環境管理中心任務，對全區101家廢水重點監管企業和55家廢氣重點監管企業開展監督性監測。提升監測資料綜合分析能力，定期編制環境質量週報、月報、季報、年度報告和監測專報、快報等各類綜合報告，分析彙總區域環境質量狀況及變化趨勢。加強環境自動監測資料和重點汙染源線上監控資料的稽核，建立線上監測超標報告流轉制度，推動線上監測資料的執法應用。加強環境應急監測，開展汙染事故應急處置演練，開展汙染事故模擬桌面推演，進一步完善應急處置流程。

（三）持續鞏固黨風廉政建設，有效改進工作作風。

認真貫徹落實中央八項規定及厲行勤儉節約制止奢侈浪費要求，圍繞環保重點工作，切實改進工作作風，在日常工作生活中自覺抵制和反對鋪張浪費行為，堅決做到有令必行、有禁必止。制定了《金山區環保重點企業監管聯絡負責人工作制度》，加強了對重點企業的聯絡和指導。精簡各類會議，堅持開短會、講短話，力戒空話、套話，切實改進會風。發文全部實行電子政務平臺簽發，減少了紙張的使用，20xx年共印發公文47份，數量同比減少14%。

二、20xx年工作計劃

（一）加強環境風險管理，保障區域環境安全。

一是強化環境風險源的掌控。堅持預防為主，全面摸清環境風險源底數，對沿江沿河、省際交界區域等重點地區，涉重金屬、核與輻射、危廢產生與處置、汙水處理廠等重點行業以及重點企業，完善環境風險源資料庫，逐步實行等級分類管理。探索建立環境管理雲平臺，完善管理資訊，嚴格監管措施，保障環境安全。

二是加大環保執法力度。探索在重點地區引入第三方監管模式，創新執法手段。深入推進專項整治活動，在做好日常環保執法工作的基礎上，加強市、區聯動，區、鎮聯動，突出日常監督與突擊抽查相結合，特別是夜間、雙休日等錯時“飛行執法檢查”，增加突擊抽查的頻次。建立環保“黑名單”和環境違法舉報獎勵制度，強化環保與檢察院、公安等部門聯動，加大環境執法透明度，依法嚴懲各類環境違法行為。

三是建立完善突發環境事件應急體系。進一步強化危機意識，著力構建以“主動預防、快速響應、科學應急、長效管理”為核心的環境應急管理體系，重點關注重點區域、重點行業、重點企業的應急體系建設和監管基礎資料，深入開展環境風險評估和隱患排查整治。加強環保24小時值班制度，做到發生突發環境事件後能在第一時間內作出反應。完善各類環境應急預案，加強環境汙染事故應急演練，不斷增強處置能力。

四是加強環境監測能力建設。加大投入力度，重點提升化工行業廢氣有機物特徵因子監測和近岸海域海水監測的能力，不斷增強突發環境事件中的現場快速響應和應急監測能力，切實保障應急監測在汙染事故處置中發揮更大作用。繼續加大重點監管企業監督性監測力度，深化線上監測資料在環保執法中的應用。對全區空氣質量線上監測點位進行優化調整，啟動新增廊下和楓涇空氣質量自動監測點位，儘快釋出空氣質量aqi資訊。

（二）促進轉型發展，推動生態文明建設。

一是強化源頭控制。嚴把專案審批關，逐步提高環保準入門檻，對能耗、環保、安全不達標的專案堅決執行環保“一票否決制”。深入分析環境承載能力，把主要汙染物總量指標作為環評審批的條件，嚴格實施“批專案，核總量”制度，倒逼產業結構調整和加快環保設施建設。探索組建環境保護決策諮詢專家組，嚴把環評檔案審批技術關。積極支援經濟發展，在堅決支援專案建設和依法依規環評源頭控制間找準定位。

二是加快結構調整。加快推進產業結構調整三年行動計劃，聚焦化工、印染、重金屬四大行業企業，不斷提升產業能級，優化企業產品結構，開展企業清潔生產，加快落後產能淘汰進度，提高環保治理水平，促進環境保護與經濟社會協調發展。

三是開展規劃環評。根據工業企業佈局現狀和產業發展需要，繼續推進金山工業區等重點區域開展規劃環評，抓好佈局，優化結構，控制總量，為區域發展提供有效保障。

（三）強化汙染減排，持續改善環境質量。

一是要落實工程減排，加強環境基礎設施建設，按時完成上海市重點減排專案，加快汙水廠升級改造，完善汙水管網建設，紮實推進汙水截汙納管。

二是要加強管理減排，加強企業環保治理措施，加強汙水納管企業預處理設施監管力度，確保企業廢水達標排放。加強汙水處理廠執行監管，確保汙染減排設施高效執行，汙染物達標排放，切實發揮減排效益。

三是要著力結構減排，加大產業結構調整力度，開展鍋爐清潔能源替代和清潔生產稽核，紮實推進農業源汙染減排，切實把汙染減排措施落實到環保重點工作中。

（四）繼續推進環保三年行動計劃，提升環保工作水平。

20xx年是第五輪環保三年行動計劃的收官年，要進一步加大推進力度，加強環境基礎設施建設，有效增強防範環境風險能力。深入開展金山衛化工集中區域環境深化整治，加快環境保護監測、監察等標準化建設。進一步落實工作責任，對重點專案加強協調，加強跟蹤督查力度，著力推進汙水廠升級改造、汙水納管、汙水管網建設、清潔能源替代、汙泥處理工程等重點工作，全面完成第五輪環保三年行動計劃任務。啟動完成第六輪環保三年行動計劃的編制。

（五）優化環保機制，完善“三級”管理體系。

一是健全組織機構。完善環保區、鎮、村“三級”監管體系，各鎮、工業區配備3至5名專職環保工作人員，村（居）明確1名幹部負責環保工作。壯大環保志願者隊伍，協助環保部門監督和糾正各種環境違法現象，針對環境熱點問題提出建設性意見和建議，共同維護公眾環境權益。

二是強化監管職責。著力鞏固“大環保”機制，進一步釐清明確區政府各職能部門以及區、鎮、村“三級”環境監管職責，做到介面清晰。強化企業主體責任，對環境風險源實行區、鎮、村“三級”管理，橫向到邊，縱向到底，分層次加強日常監管。各街鎮（金山工業區）根據屬地監管職責，切實整合現有行政資源，行使對轄區內環境保護工作的管理職能，村（居）強化“守土有責”意識，加強日常巡查。

三是完善考核體系。完善區級職能部門、各街鎮（金山工業區）和村（居）環保目標責任考核體系，細化環保考核指標，根據工作職責明確考核內容，督促街鎮（金山工業區）和村（居）行使屬地管理職能。進一步明確職責分工，強化基層環保工作人員考核和問責，並做好經費保障和考核激勵。

四是加強業務培訓。組建並切實發揮區環保協會組織作用，分階段、分重點開展區、鎮環保工作人員業務培訓和重點企業分類培訓，全面掌握環保法律法規要求，提高依法行政水平和企業環保法律意識。

（六）注重團隊建設，強化工作執行力。

一是開展實踐教育活動。以群眾路線實踐教育活動為抓手，切實轉變工作作風，全面加強領導班子和幹部隊伍建設，提高做好新形勢下群眾工作的能力。

二是不斷增強責任大局意識。服從服務於全區經濟社會發展大局，找準工作位置，充分履行職責，切實提升工作執行力，努力打造一支高素質的環境保護幹部隊伍，不斷增強工作的預見性、主動性和創造性，以高度的責任感和過硬的工作作風切實提升環保工作水平。

三是加強團隊文化建設。努力構建環保特色團隊文化，營造真誠、守信、善思、協作的團隊工作氛圍，提升堅強、擔當、嚴謹的優秀工作品質，在推動金山環保事業科學發展的實踐中引領團隊共同成長。

抓環保的工作總結篇5

保護環境，是我們國家的一項基本國策，是實施可持續發展戰略的重要內容。建立綠色學校，開展綠色教育，是環境教育的最佳途徑，是學校開展素質教育的有效抓手。為此，我校專門成立了環境教育領導小組，以《全國環境宣傳教育行動綱要》精神為指標，以環保教育課為主渠道，明確分工，強化責任，優化措施，把環境教育與綠色學校建立活動緊密結合，取得了階段性成果：學生在建立綠色學校活動中能力得到了鍛鍊，知識得到了拓展，環保意識得到了增強，素質得到了全面提高。現把我校環保教育活動彙報如下：

一、營造濃厚的宣傳氛圍。

加強宣傳教育是我們開展環保教育的主要途徑，我校利用廣播站、黑板報、手抄報、主題班會等形式開展系列宣傳教育活動：如利用校園廣播宣讀環保知識，尤其結合烏什縣當地環境狀況宣傳保護環境的重要性，使學生知道了我們的生存環境日趨惡劣;利用每週的第二課堂活動，開展以環保為主題的廢舊物品改造活動，給學生以美的薰陶。把學生親手製作的藝術板塊與美術、書法、手抄報在學校大廳展出，既美化了校園環境，又展示了學生成果。從而形成濃厚的環保宣傳氛圍，也使環保意識紮根在學生的腦海和心田。

二、建造優美的校園環境。

良好的校園環境是對學生進行環境教育的主要陣地，因此，我校注重加強校園文化建設，明確提出“校園無處不育人，校園無時不育人”的口號。為了保持校園優美的環境，我校開展了“彎彎腰”活動，要求每位學生每天撿一張廢紙、一個塑料袋;開展護綠活動，讓每位護綠小隊隊員認養一棵樹、一盆花，每學期進行一次總評，評出若干名優秀護綠隊員;與此同時開展垃圾分類回收工作，在校內設立垃圾分類回收箱，把垃圾分為廢紙、廢電池、廢塑料、不可回收垃圾等，並把回收的垃圾進行合理處理。良好的校園環境成為強有力的德育陣地，學生置身其中，耳濡目染，潛移默化。

三、形成立體的環保教育網路

1、課堂教學滲透教育。

學校的任何一種教育活動只有與課堂教學相結合才有生命力，在環保教育中我們注重了課堂教學滲透教育。目前，我校的各科教學都能結合學科特點自覺地將環保教育根植於課堂教學中，從不同側面和角度豐富學生的環保知識，瞭解人類及人類活動與環境的密切關係，引導學生樹立新的資源觀、環境觀、人口觀和價值觀，初步懂得協調人類的發展與資源環境的關係，從而做到珍惜愛護每一滴水、每一片綠葉、每一寸土地。

2、團隊活動集中教育。

少先隊的集中教育活動是環保教育的重要環節。少先隊定期開展以環保為主題的班隊會，保證教育的一致性，並結合植樹節、地球日、環境日等特殊環保節日集中開展大型的宣傳教育活動。如在本學期開展了“保護環境從身邊做起”的主題大隊活動，開展“爭當環保小衛士”活動，由政教處發出倡議，全校師生積極響應，每個學生都寫出一份“爭當環保小衛士”決心書，用實際行動美化環境，淨化心靈，結合活動的開展，團委評選出40名校園環保小衛士帶領其他學生在學校進行“彎彎腰、撿垃圾”的主題環保活動，利用校園廣播、板報等大力宣傳，從而增強了全體師生的環境意識。

3、家長學校延伸教育。

為了進一步提高全民的環境意識，增強社會的共同責任感，我們把環保教育工作延伸到家長學校中，在家長學校工作會議上，學校有計劃地就如何提高市民素質，增強環保意識做了專題講座。並讓每位學生把環保知識講述給家長，共同參與學校和社會環保活動，共同開展家庭綠色行動和綠色消費活動，從而使學校教育與家庭教育有機地結合起來，促進了環境教育工作的開展，使環保活動成為全社會的共同目標。

四、取得了階段性成果：

1、環境意識增強。

在環境知識獲得的基礎上，引導學生從思想上、情感上重視環境、關心環境、愛護環境，進而形成對待環境的正確態度。在校環保隊成立之初，我們對校環保隊員進行環境意識調查，從調查結果顯示，學生對環境的認識是模糊的，環境意識是淡薄的，他們只是被動地接受別人的觀點。經過實踐，學生的環境意識增強了。

2、環境行為到位。

通過環境教育，使學生認識到環境保護是個長期行為，只有每個人的積極參與，我們生存的環境才有可能得到有效的保護。引導學生參與校內外環境活動，學生用自己的行為去證明自己是環保小衛士，做到全員參與、全程參與，養成不隨地丟紙屑的好習慣。班班進行垃圾分類，把垃圾變賣後的錢積攢起來，進行愛心活動。學生對社會對他人有了責任感，更積極地參與了社群的環保行動。

通過全校師生的共同努力，目前我們已做到了“環境教育在學校，環境意識進家庭，環境行動到社會“。我們認為，孩子們既是“綠色教育“的受教育者，也是向成人進行“綠色教育“的“小老師“，很多孩子回家成了建設“綠色家庭“的生力軍。建立“綠色學校“是向全社會推廣環境教育的一條捷徑，我們完全可以通過一個孩子，帶動一個家庭，影響一個社群。

抓環保的工作總結篇6

三年來，我校的環境教育工作，有條不紊的開展了一系列活動，並逐步成為學校工作中心的一部分，各項工作都結合環境教育開展，取得了一定的成效，

一、加強領導、提高認識

學校及時成立了環境教育領導小組，我們認識到環境保護與可持續發展是當今世界普遍關注的重大問題，是人類生存與發展的必然認識和持久行動。環境意識、生態文明是現代文明的重要組成部分，青少年更須具備一定的環境素養，才符合現代社會對每個人基本素質的普遍要求。因此，環境教育是素質教育的基本內容之一。

“環境保護，教育為本”。開展環境教育，是實施學校素質教育的有效途徑，也是全面提高學校師生環境保護意識，增強可持續發展理念的重要方法，是實施素質教育的重要載體，也是學校德育工作的主要抓手。培養師生良好的環境意識和行為，提升學校的環境品位，是基礎教育的重要任務與追求目標。

二、科學決策，明確目標

三年來，學校環境教育的目標進一步推進學校精神文明建設，搞好素質教育的重要途徑和方式，努力通過環境教育，不斷優化育人環境，完善自我管理，改進教育手段，提高教學效率，促進學生全面發展。

我校是一所農村國小，環境教育已成為學校工作的重要組成部分，我們將環境意識和行為貫穿在學校的管理、教育、教學和建設的整體性活動中，在學校辦學目標、學期工作計劃中都體現了環境教育的目標，積極努力地打造優美、和諧的校園文化，學生成為熱愛環境，保護地球家園的自覺行動者。

三、組織健全，管理規範

一支好的管理隊伍和一套有效的管理措施，是學校環境教育的有力保障。我校歷來重視環境教育工作的開展。學校成立了校長負責的建立工作領導小組，全校師生人人蔘與，組成環境教育領導組織結構。真正做到組織、計劃、人員、經費四落實。各部門、各成員都有明確的職責，各司其職,各盡其力，通力合作。學校進行定期和不定期的檢查，並把結果納入到崗位目標管理考核之中，獎優罰劣。此外，領導小組積極鼓勵全校師生參與到學校規劃，共同制定校園環境和發展的各項措施中來，如：校園綠化、節約能源、處理垃圾、控制汙染等。同時，還讓語文、科技、品德與生活等老師加強環境教育的學習和指導，使環境教育走上科學化、規範化、制度化的道路。同時學校還對學生參與環保活動、競賽的情況，納入到班級競賽和文明班級評比之中，以此激勵學生積極參與環保活動。

四、營造氛圍，教育為先

（一）宣傳教育——確立環保理念。

環境宣傳教育對環境保護工作有著先導、基礎、推進和督促作用。在環境宣傳教育方面，我校做到了“三化”：

1、充分保證時間，做到環境宣傳教育經常化。

學校經常性地開展環境宣傳活動，不定期的進行各種評比，不斷進行環境保護的宣傳教育。比如班級板報評比；學生自編小報評比，

2、充分運用各種載體，做到環境宣傳教育多元化。

從班級的`黑板報、手抄報，到學校的宣傳欄、櫥窗、廣播站；從室外隨處可見的標示、無處不體現著環境宣傳教育。可以說，環境教育的圖、文、聲、像幾乎無處不在，無時不有，已形成了強大的輿論氛圍，起到了潛移默化的作用。

（二）環境教育——增強環保意識

環境教育工作不是孤立的，是素質教育的重要組成部分，與教學工作相互聯絡，相互促進。我校堅持以立足課堂，增強環保意識為指導思想，通過學科教學整合、專題教育、課題研究及校本課程開發等方式，不斷增強師生環保意識。

1、學科教學整合。在學校進行環境教育，有其特殊的條件，可以利用課堂教學這一主陣地，根據學科特點和學生特點有針對性地進行環境教育。國小各科教材中，都有環境教育的內容。如語文教材中的《小蝌蚪找媽媽》、《我愛綠葉》、《植物媽媽》等，我們就要求教師認真對待，精心備課，充分挖掘教材本身環境教育的內涵，真正起到教育的目的。並且還將語文課《爺爺和小樹》、《雨點兒》，常識課《水的汙染》、《空氣的汙染》，思品課《保護環境最重要》等環保教育內容比較明顯的課，作為公開課進行研究，共同探討環境教育在學科教學中整合的問題。

2、專題教育。此外，學校利用國旗下講話、午間談話進行專題教育。我校

展的各項措施中來，如：校園綠化、節約能源、處理垃圾、控制汙染等。同時，還讓語文、科技、品德與生活等老師加強環境教育的學習和指導，使環境教育走上科學化、規範化、制度化的道路。同時學校還對學生參與環保活動、競賽的情況，納入到班級競賽和文明班級評比之中，以此激勵學生積極參與環保活動。

四、營造氛圍，教育為先

（一）宣傳教育——確立環保理念。

環境宣傳教育對環境保護工作有著先導、基礎、推進和督促作用。在環境宣傳教育方面，我校做到了“三化”：

1、充分保證時間，做到環境宣傳教育經常化。

學校經常性地開展環境宣傳活動，不定期的進行各種評比，不斷進行環境保護的宣傳教育。比如班級板報評比；學生自編小報評比，

2、充分運用各種載體，做到環境宣傳教育多元化。

從班級的黑板報、手抄報，到學校的宣傳欄、櫥窗、廣播站；從室外隨處可見的標示、無處不體現著環境宣傳教育。可以說，環境教育的圖、文、聲、像幾乎無處不在，無時不有，已形成了強大的輿論氛圍，起到了潛移默化的作用。

（二）環境教育——增強環保意識

環境教育工作不是孤立的，是素質教育的重要組成部分，與教學工作相互聯絡，相互促進。我校堅持以立足課堂，增強環保意識為指導思想，通過學科教學整合、專題教育、課題研究及校本課程開發等方式，不斷增強師生環保意識。

1、學科教學整合。在學校進行環境教育，有其特殊的條件，可以利用課堂教學這一主陣地，根據學科特點和學生特點有針對性地進行環境教育。國小各科教材中，都有環境教育的內容。如語文教材中的《小蝌蚪找媽媽》、《我愛綠葉》、《植物媽媽》等，我們就要求教師認真對待，精心備課，充分挖掘教材本身環境教育的內涵，真正起到教育的目的。並且還將語文課《爺爺和小樹》、《雨點兒》，常識課《水的汙染》、《空氣的汙染》，思品課《保護環境最重要》等環保教育內容比較明顯的課，作為公開課進行研究，共同探討環境教育在學科教學中整合的問題。

2、專題教育。此外，學校利用國旗下講話、午間談話進行專題教育。

抓環保的工作總結篇7

過去的一年我們始終把環護工作放在首位，樹立抓好環保為經濟，發展經濟促環保的大局觀念，全面開展基層環保工作，有效地促進了企業的濟與環境協調發展，有效地促進了我公司成為環境友好型企業的建設。

1.宣傳，提高環保認識。

環境保護是我國的一項基本國策，是樹立"以人為本"科學發展觀，構建社會的基矗為提高廣大員工的環境保護國策意識，利用各種形式進行環保宣傳，通過大力開展環保宣傳教育，極大地增強了人民群眾環境保護的意識，提高了公眾關心生產生活環境，主動參與環境建設，依法維護自身環境權益的自覺性。如有關企業存在著排汙不規範的現象，我公司領導和環境保護組成員代表就多次遞交了相關的提案和建議。由此可見，關注環境、保護環境正在逐步成為全廠員工的自覺行動，環保工作將在企業發展中扮演越來越重要的角色。

2.強化管理，確保監管到位。

在工作中，我們嚴格按照環保目標責任書要求，結合部門職責和工作實際，抓住重點，齊抓共管，有效施策，強化管理，使環保目標責任狀各項內容和指標落到了實處。一是從源頭上規範。在生產過程中嚴格執行環境保護有關規定，對引進的新、改、擴建的專案要求其先過環保審批關;在建設的過程中，認真落實環保設施與主體工程同時設計、同時施工、同時投產使用的"三同時"制度;在服務中提高。防治環境汙染，保護生態環境，提高員工環保意識，努力建立經濟節約型、環境友好型的企業，回顧一年的工作，我們的環境保護工作雖然取得了一定的成績，但也還存在許多的不足和問題，主要是無環保主體、無監測能力、人力少、經費保障困難等問題。希望在今後的工作中能在上級環境部門的關心和支援下，加以改進，讓企業的環保工作得到質的飛躍。企業將在以後的發展中不斷地完善環境保護制度，積極做好環保工作。節約經濟，保護環境，努力成為經濟與環境雙贏的優秀企業。

今後打算

1、要有機構、人員、工作目標、工作經費和賦予相應的管理職能。

2、統一領導，至上而下，層層抓落實，形成能順暢運轉的管理工作體系。

3、各級領導和從事環保工作的人員，要有高度的責任感、使命感，決不能有急功近利的思想。