九年級考試個人總結報告三篇

　　九年級考試個人總結報告三篇

班主任必須日日落實紀律，瞭解學生每天的學習情況，掌握每位學生的表現，不怕耽擱每天十分鐘的時間，但一定要勤過問 ，多關心，嚴要求。本站為大家整理的九年級考試個人總結報告資料，提供參考，歡迎的參閱。

九年級考試個人總結報告一

時間過得真快!一轉眼，已經到了九年級，國中的.最後一年。學習仍然是生活的中心，雖然其中夾雜著開心、悲傷、感動、恐懼......

還是先說說這次期會考試吧。語文：131/150，數學138/150，英語141/150，物理77/80，化學57/60，歷史50/50，思品45/50，總分639/690。與月考相比有進步，也達到並超過了考前對自己的預期(預期總分達到631，進入年級前一百)，儘管這個年級前一百是壓著尾巴的，我也滿意了。

臨考前兩週，制定了每一門功課的複習計劃，在執行中有折扣，只完成了80%吧，尤其是數學，總是一拖再拖。終於在這次成績中反映出來了，沒有達到預期的140，而且，也沒有進入班級前十。老師和家長們總是說，會考的時候，每一門都是不能拖後腿的，尤其是語數外三門主課，除了語文，數學和英語至少要145以上，雖然我嘴巴上不以為然，但我知道他們說的有道理，大家的水平其實都差不多，一個不小心，少考了幾分，就會被甩到幾十名開外。就像這次，班級的學霸BSJ，考過年級第一的同學哦，這次竟然比我少一分，未能進入前一百!而班級其他兩名平時在我後面的SYQ與ZK，這次竟然衝到第一第二，幸好與我的差距不是很大，但，六七分到哪裡去得呢，我感覺已經到了自己極限，再沒有上升的可能了。媽媽總是提醒我，每一分都不能丟哦，要將自己已經掌握的知識點分值全部拿到，掌握不太好的，也要開動大腦的每一個軸突、連結，運用學過的知識儘量推理出來，這個辦法，對理科尤其適用呢。但自己對理科的興趣總不如對文科來得濃厚，寧願背默抄寫總結知識點，也不想多解幾個難題。媽媽催得緊了，我就耍賴，說要是考試的時候媽媽在旁邊就好了，嘿嘿!

接下來的學習當中，還是按照現在的節奏來，當然了，數學要花更多的功夫，閱讀加練習，老媽推薦了很多次的波利亞的《怎樣解題》，要實實在在的學習起來。

九年級考試個人總結報告二

時光如流水，轉眼間，國中的生活已過了一半，不知道自己是否滿意現在的我，分析一下吧! 似乎在別人的眼裡，我不認真吧。其實，我一點也不清楚自己是在什麼狀態，真的是好迷茫好迷茫，不知道自己整天都在想些什麼亂七八糟的東西，每個星期天晚上都告戒自己，這個星期要好好努力了，可是到了星期六才發現，我有迷糊了一個星期。

現在我只能苦笑了，不，我連笑都笑不出來了，因為發現了自己實在是很差勁，想要努力，卻總是沒毅力，不能堅持下去，真的好恨我自己的沒毅力，不優秀，想成功，想優秀，可是卻又是自己讓自己放棄了。

期會考試結束了，我所剩下的國中生活隨著一次又一次的考試逐漸變短，這次考試雖然比上次有些進步，可是這離我想考上一所好的高中還相差甚遠，我認真分析了原因：

1、在考試前我並沒有深入複習，只不過是看了看書。

2、臨陣磨槍，突擊英語，平時不善於積累。

3、複習沒有重點。 主要拉分的是英語。

其實，英語一直是我這幾科中最不理想的科目，我對此也非常的著急，所以我在今後的學習中會更加重視英語學習。 數學一直是我的強項，可這次發揮的不是令自己滿意，雖然及格了，但沒有發揮出自己應有的水平。這是什麼原因呢?主要是自己思想上的問題，我總認為數學沒什麼，靠自己的功底完全可以應付，但是事實與自己所想的是完全相反的。

經過這次考試，我也明白了，隨著年級的升高，我們所需要掌握的知識也在不斷的增多，我以前學的那些知識已經遠遠不夠，所以，數學既是自己的強項，就更不能落下，就更應該跟著老師好好的`學。在語文方面，我還應該加強閱讀訓練，使自己的閱讀能力有所提高。 努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個字就夠一個人做一輩子的了，而且它是永遠做不完的。所以我更應該珍惜時光，為自己的目標而奮鬥!

九年級考試個人總結報告三

九年級上學期期會考試結束了，總結一下前前後後自己的所看所想。

考前兩週，進行期會考試動員。本次考試預示著九年級過了四分之一的時間，是達到自己的目標，證明自己能行 的時候，所以要開始以期會考試目標為一切行動的目標要求，同學們聽了這句話有所觸動。接下來就要有要求。中學生指望純打動思想就能改變他們是不可能的，所以要要求細化。要求學生每天完成的作業量，課餘時間的任務量，以及主動問題的習慣培養。紀律是一切行動的保障，在這一週裡，班主任必須每天落實教室紀律，按時到校紀律，課堂紀律以及寢室就寢紀律。

考前一週，進行目標落實。這個過程很重要，培養意志力的關鍵，要讓學生明白凡事不是說說而已，立下志願，為自己的行動增添動力。當每個人喊出自己的目標的時候，就是自己開始行動的時候，有了自己給自己的壓力為動力，學習氛圍濃厚了。這時，鼓勵，勸導，循循善誘，進一步講解學習方法，做榜樣引導。

考前一天：考場習慣和心態。習慣：細緻審題，認真書寫，規範答題。心態：題目，我易，他也易，耐心細緻比高低;題目，我難，他也難，沉著冷靜是關鍵。 抓緊考試的課餘時間靜下心複習知識點。

第一天結束：總結第一天，鼓勵在第二天考好。第一天考試結束後，進教室感覺氣氛壓抑，想了一會，重新走進教室，要求每位同學坐直，抬頭，笑著閒聊了一會，提昂到他們說第一天覺得題太難時，邊以鼓勵為主，如若還不能改變氣氛，便隨口編了幾句口號，鼓勵每位學生：好的心態是決勝的關鍵。感覺到學生有一個好的精神面貌，便可以放心了。此時此刻，寧可少複習十分鐘，也必須要一個好的精神狀態。

反思：班主任必須日日落實紀律，瞭解學生每天的學習情況，掌握每位學生的表現，不怕耽擱每天十分鐘的時間，但一定要勤過問 ，多關心，嚴要求。在講規範答題的時候要細緻：要求選擇題的答案寫在答題卡上。這一點因為失誤沒講，所以出現了錯誤。最後，時刻不忘鼓勵學生：好學生是誇出來的。