學校體育老師個人總結最新範文

教書育人，鞠躬盡卒，教師是紅燭，那種犧牲自己的無窮力量，照亮別人，那麼關於相關的總結該怎麼寫呢，下面是本站小編為大家整理的學校體育老師個人總結範文三篇，供大家參考。

在這一學期我承擔本校三至六年級的體育教學工作。每班學生人數有差異體質也是不均衡。面對現實在教授方面也是有很大阻力。我更是在不斷錯誤中前進著。一學期以來，我再次深刻體驗到了一名體育教師的艱辛和快樂。現就本學期我個人個方面的情況作簡要的總結：

按照新課程標準教學程式和綱領逐漸完善教學過程，引導他們和我的教學節奏同步進行，並以他們為主體地位，關注個體差異儘量完善教學任務，讓學生體會課堂的主人並以師生角色的互換，讓他們體會體育課堂不同的教學方式，以不同的情景模式建立多元化的教學方式，從而提升學生主動參積極學習的興趣。

課餘時間經常請教老教師、老前輩們學習他們的學習寶貴經驗，虛心接受他們的建議。而後我又通過上網查詢學習，加之又對學生心理分析，與班主任們溝通，得到了很大幫助。

通過一年多的基礎教學，對每個學生的基礎資訊掌握的同時。我又改進了以往的教學方式，課餘時間主動與他們接觸，課前課後和他們做遊戲。拉近師生關係，增進情感，進一步加深了我們師生間的友誼。從而大膽的把課堂交給學生，讓他們自己成為課堂的真正主人，享受體育課帶給他們的快樂。

良好的教學效果產生了，學生們學習體育、鍛鍊身體的動機產生了，興趣高漲了，積極性更高了，課堂氛圍也有明顯的提高，對我而言整個教學過程也更加得手了，學生在“兩課一操”的活動中也表現的更精神、更飽滿、從而也節省了許多時間，正好把國家體衛藝的“體育藝術2+1”工作順利完成，整個學期的工作也輕鬆了許多，自己感覺也非常充實，回過頭一想收穫的碩果真的不少，也更加有信心去迎接下學期教學工作，迎接新的挑戰！

學校體育老師個人總結

時光荏苒，20__離我們而去了。(我們活過了20__，經歷過瑪雅傳說的世紀末日迎來了“新紀元”。)回首過去一年當中的工作，有酸有甜、有淚有喜、有對有錯......在20__年度工作上雖然算不上有什麼豐功偉績，但經手的每一件工作都是認認真真完成的。做為研發中心的一份子為團隊、為公司貢獻出自己那一份綿薄之力，在工作上我對自己的要求比較高，一定要做到令自己滿意的程度，今後的工作裡我都會一直這樣要求自己。

一、工作情況

具體到日常的工作，主要是兩部分：

1、專題：公司內部會議專題和企業專題效果圖設計和頁面切圖。

2、企業站：日常的維護、改版、建設。

每天下班之前我都把當天的工作進度填寫在一份維護記錄的表格中，然後定期發給專案經理。相比去年來講，這份表格裡記錄的內容要多的多。(去年是有三個人在記錄這份表格，今年6、7月份由我在記錄。裡面的數量可能有誤差，會有漏記的可能)

通過維護記錄表格中的資料統計大致做了一個圖形，考慮到記錄中存在的誤差，實際情況中企業站維護比例可能還要更高。不過這些工作都已經保質保量完成了，除了個別專案有特殊情況外。

二、我對工作的看法

1、快樂的工作

自從被分配維護和建設企業站、專題這項任務以來，一眨眼有一年多時間了。期間做過許多企業站和專題的工作，具體數量自己也記不清楚，很多很多吧!?在這段時間裡我學到很多知識、增長了不少見識，最重要的是讓我明白了與人溝通和處理事情的方法和技巧。從工作中不斷總結和學習到的知識對我的工作幫助很大，這是無法從書本上學到的一筆財富!

說回“快樂的工作”這個話題上面來，以前我認為要達到快樂工作這種狀態最重要的是良好的心態，現在我想補充一下，光有良好的心態還是不夠的，還需要你對未來目標的追求和對生活的信仰。端正的心態能讓你頭腦清醒、立場堅定;執著的追求能讓你目標明確、不為利動;虔誠的信仰能讓你心靈強大、絕處逢生。在我看來，心態、追求、信仰這三者才是真正達到快樂工作的三個重要因素。

在工作中我也有過開心和不開心的時候，但是工作還得繼續，只有讓自己全心投入到工作當中的那一刻起一切不愉快的事情都會拋之腦後。自己就是自己的救世主!

研發中心的同事大部分都是很年輕的，在程式和設計這些方向的路還很長。前面的路要怎麼樣走下去就要看自己用什麼的心態、追求、信仰去面對，安逸的工作環境不會讓你得意很久。逆水行舟，不進則退!“大多數人並沒有20年的經驗，他們只有1年的經驗，只不過反反覆覆使用了20年。別做這種人”所以大家在工作當中沒必要去挑剔太多，踏踏實實工作，認認真真學習，不管做任何事情你最終一定會成功!

2、工作的快樂

企業站和專題這兩個部分每天都是有東西要修改的，大大小小的修改工作都要轉交到我這裡處理。我一直孤軍奮戰這麼久，領悟到了很多自己曾經不曾體會到工作心得和經驗，同時我也感覺到自己某些方面上能力不足。

我的設計能力不強。我不太喜歡搞設計，對設計沒有太多的經驗，沒有自己的風格和創意。後來做專題和企業站的時候需要設計很多效果圖和圖片，慢慢的把自己轉變成一個對設計有很多想法的人。我現在喜歡看一些獲獎的攝影或設計作品的網站，在每一份獲獎作品下面都有會一些說明，能夠讓讀者清楚的明白作品背後是如何一步一步完成的。而我接下來會根據這些說明依葫蘆畫瓢來完成一份，我很喜歡這樣的做法，溫習了設計軟體上的每一個快捷鍵的操作、顏色上的把握、整體風格的協調、合理的選取設計元素、摳圖的技巧等等。每當我成功的完成一份效果圖，一張通欄圖片設計的時候，平時堅持練習和學習的過程是非常值得的。

日積月累的工作總算讓自己有所收貨和創意，但是我還是覺得自己設計這方面薄弱了一點。面對企業站專題頁面設計和企業站改版頁面、圖片等，這些問題都不大。但是對公司會議、活動專題就比較頭痛了，一是要求比較高，設計的東西要一改再改直到滿意;二是專題頁面內容變化不固定，經常有內容修改。

20__年公司會議規劃也出來了，一共有13個重要的會議活動，也就意味著有13個會議專題要設計和製作。所以，在20__年當中我希望有一位設計能力強的人能負責專題設計這份工作，把我的工作方向更多的放在企業站上面，同時懇請公司領導能在來年春天能招聘前端開發的人才加入我們的研發中心。

三、對工作上的建議

1、合理分配成員之間的工作量。成員的工作專案經理心中應該要清楚。哪些人任務比較重，讓工作量稍微小的一點同事幫助完成。建議制定一張表格放在svn中，記錄各成員工作任務，成員更新svn中的表格，完成自己應該做的事情。專案經理檢查的時候可以看見誰完成了工作，誰沒有完成，誰有空的時候可以去幫助其它人。

每個人都有自己的事情要做，替別人幫忙做事心中肯定不太願意。可以理直氣壯的講這是你的工作，和我無關，老是讓我幫你，我不幹。工作不在乎這是你，那是他的任務，都是一個公司的人，做的都是公司的事情，沒有你我之分。我覺得，如果大家都想著咱們是一個集體、是一個團隊，工作上的事情互相幫助，就沒有那麼多的計較，最後工作一定能順利的完成。

團隊精神一定要有表率，需要有人樹立這種榜樣，可以每月考核的時候參考這一點。

2、賞罰分明。根據工作，輪 功行賞，有過則罰。賞罰標準參考專案經理分配的工作及要求!

3、關於例會。①開會的時候應該用一半以上的時間來講工作報告，是每人都講。②增加一個討論問題的時間，拿出問題出來分析講解。③新聞播報去掉，大家平時關注的新聞一定不必會議上講的要少。④遊戲部分也可以去掉，時間上有時會用的比較多，意義就不大了。⑤視訊分享可以保留，播放一些積極向上，對工作有幫助的小短片。

四、新年祝福

新年新氣象，新的一年裡希望公司業績穩步增長，各位同仁工作開心!

學校體育老師個人總結

這個學期即將過去，回顧即將過去的這個學期，我認真做好學校安排的各項工作，不斷地自我更新教學知識和方法，主動請教各位教師幫忙解決在教學中出現的各種問題。在各位教師的幫助下使我成長的很快。在此我首先感謝各位領導和老師對我的幫助和關注。現就一學期來的情況總結如下：

一、備課方面

1．備教材，通讀全部教材，做到心中有數。依據學生和本校的實際情況，安排好一學期的初步教學任務，在依據學生和學校的實際情況訂出課的目的、任務、教學要求、重點、難點、組織形式、練習手段、教法指示、可能出現的錯誤和糾正方法等。教師對教材和教學大綱理解越深越透，重點就抓地越準，難點就更容易突破，學生就容易聽懂、領會、練習和掌握。同時我經常溫習和查閱有關的體育學科知識，掌握和研究各項體育運動技術、技能和練習方法及主要培養目標，隨時注意積累資料，積累教學先進經驗和最優教學訓練方法，隨時收集加以儲存，以備備課時可以查閱。

2．備學生，認真分析學生學情，處理好教師主導和學生主體兩方面的關係。教學的中心指導思想圍繞學生來制定。 根據學生的整體體育能力、體質、心理素質，思想道德水平等科學、合理、有效地安排課的內容，加強學生科學思維、鍛鍊方法的訓練及能力的培養，加強學生自學，獨立工作能力、分析問題解決問題的能力，以及自鍛自導能力、交往能力、表達能力、總結工作能力和創新能力的培養。

3.集體備課

我抓住每一次的集體備課，運用集體的力量來處理自己或他人不能處理的問題。當然，我們也允許在教學內容、方法、場地、器材等方面各持己見，鼓勵創新，不斷探索。暫時不能統一的意見，通過專門的討論研究，達成共識，在此基礎上寫出教案。集體備課，觀摩課是備好課的重要內容和手段，應積極參與。另外，教師應隨時進行體能訓練，保持和提高技能方面的能力，這樣以便建立正確的運動表象。

二、教學方面

學習興趣是指對學生活動所具有的愛好和追求的心理傾向，它帶有鮮明的感情色彩。濃厚的學習興趣能調動學生的學習積極性，促使大腦處於高度興奮，造成獲取知識、探究未知的最佳心態。可見，學習興趣是促使學生主動參與學習的前提。如何使課堂教學興趣化呢？

1、匯入課堂時激發學生學習興趣

課堂匯入，它好比一場戲劇的序幕，要一開始就引人入勝，激發學生的好奇心，使學生產生求知慾，誘發出最佳的心理狀態，做到這一點，就需要教師創設最佳的教學情。我在匯入課堂時，無論從場地的佈置、學生活動的隊形、活動的內容以及組織手段的形式等方面，都根據不同型別的課時內容，因地制宜的為學生創設一種富有激情、新穎的外界條件。

2、新授教學時引發學生的學習興趣。

新授教學是學生理解知識、掌握知識的重要過程。要儘可能地創造條件，讓學生參與這個過程。為達到此目的，教學中一定要重視對學生的啟發、引導，使學生在教師的啟發引導下，正確的思維，輕鬆地接受新知識。

3、安排練習時有趣

練習是學生各種技能形成的基本途徑，優化練習設計是提高學生學習積極性的重要一環。單一的練習乏味，使學生厭學，因此，練習設計要儘量做到多樣化，趣味化。在前滾翻練習時，我安排了自練、互練、小組組合練以及互比、互評的交替練等方法，其間教師則運用精講示範、恰當點拔、分層要求和整體提高等方法進行指導。這樣的練習安排既達到了鞏固知識的目的，又培養了學生濃厚的學習興趣。

二、教給學生學習的方法

課堂教學不僅需要幫助學生“學會”知識，而且要指導學生“會學”知識，學生掌握了學習的方法，就能快地獲取知識，更透徹地理解知識，從而可以增強學生學習的自覺性和自信心，要做到這一點就要求我們必須做好以下幾方面：

1、教給學生自覺學習的方法

體育教學是學校教學工作的重要組成部分，我們不要把體育教學單一的理解為只是直接為增強學生體質服務，更重要的是教會學生自覺學習、自覺鍛鍊的方法，只有這樣才能達到“教是為了不教”和“自練通行，自學得之”的目的。低段年級的學生應從明意開始，會用完整的話表達內容的要求、簡易的做法等。中段年級學生應學會觀圖明意，並能對文字部分做到讀中有思、思中有意；高段年級學生要求按照教師提供的自學提綱進行獨立思考，經過質疑問難，得出結論。學生通過課前預習，能促使他們在課前去主動了解課文知識、思考課文內容、探討知識疑點等。

2、學生練習的方法

體育教學間的知識結構雖然相當複雜，但知識間往往存在著某種類同或相同的成份。在安排練習時既要考慮到學生身體的素質情況，又要考慮到學生自身的知識體系的差異性，同時又要根據不同的內容組織不同的練習方式，所以教師在教給學生的練習方法時，應根據不同的教材內容而定。如引導學生嘗試自練；來體會動作的難易點。啟發學生通過自由組合的小組練；來開拓學生的思維、提高學生的組織表達能力，達到練習的效果。

三、課後反思方面

1．寫成功之處。教學過程中達到預先設計的教學目的、引起教學共振效應的做法；課堂教學中臨時應變得當的措施；某些體育教學思想方法的滲透與應用的過程；教育學、心理學中一些基本原理使用的感觸；體育教學方法上的改革與創新等等，詳細地記錄下來，供以後體育教學時參考使用，並可在此基礎上不斷地改進、完善、推陳出新。

2．寫不足之處。即使是成功的課堂教學也難免有疏漏失誤之處，對它們進行系統的回顧、梳理，並對其作深刻的反思、探究和剖析，在今後教學上吸取教訓，更上一層樓。

3．寫教學機智。課堂教學中，隨著教學內容的展開，師生的思維發展及情感交流的融洽，往往會因為一些偶發事件而產生瞬間靈感，這些“智慧的火花”常常是不由自主、突然而至，若不及時利用

課後反思去捕捉，便會因時過境遷而煙消雲散，令人遺憾不已。

4．寫學生創新。在課堂教學過程中，學生是學習的主體，學生總會有“創新的火花”在閃爍，體育教師應當充分肯定學生在課堂上提出的一些獨特的見解，這樣不僅使學生的好方法、好思路得以推廣，而且對學生也是一種讚賞和激勵。同時，這些難能可貴的見解也是對課堂教學的補充與完善，可以拓寬體育教師的教學思路，提高教學水平。因此將其記錄下來，可以作為今後教學的豐富材料。

5．寫“教學設計”。一節課下來，靜心沉思，摸索出了哪些教學規律；教法上有哪些創新；知識點上有什麼發現；組織教學方面有何新招；啟迪是否得當；訓練是否到位等等。及時記下這些得失，並進行必要的歸類與取捨，考慮一下再教這部分內容時應該如何做，寫出“再教設計”，這樣可以做到揚長避短、精益求精，把自己的教學水平提高到一個新的境界和高度。

6．寫心得體會。體育教師可以經常閱讀報紙雜誌，記下一些好的材料或寫些心得體會。豐富的教學經驗是靠著平時一點一滴積累起來的零零碎碎的經驗教訓，從量變到質變，凝成寶貴的經驗。

教學反思有利體育教師經驗的積累，善於從經驗反思中吸取教益，不但能使新型教師向專家型教師轉化，而且也有利於學生學習質量的提高和能力的發展。

四、不足之處：在教學過程中還存在著一些問題，現在總結如下：

1.備課方面對學生了解不夠全面，對於學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣等認識不足，在有些時候未能及時的採取相應的措施。

2.課堂上對於以下能教學能力要還有所提高：組織好課堂教學，注意資訊反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合。

所以在新的一年裡我要注重個人的業務學習和提高，緊緊抓住課程改革這一契機，通過培訓學習、觀摩探討，撰寫心得體會、反思，

積累、學習教學經驗，多向其他教師請教，多和學生進行交流，在實踐中應用等方式，加深對課程的理解和領會，完善自己的教學工作，努力形成自己的教學風格，形成學習形的教學工作習慣，為學校的優質化工程作出我應有的貢獻。