實驗室工作總結個人範文3篇

　　一學期即將結束，回顧這一段的工作，我覺得我們在實驗教學方面發揮了應有的教學輔助功能。下面是本站小編為大家整理的實驗室工作總結個人範文3篇的內容，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀！

實驗室工作總結1

　　學校實驗室是完成教學任務的重要場地，是根據實驗教學大綱中要求培養學生初步的科學實驗本事和開展科技活動的場所，並對開展實驗教學，提高教學質量具有十分重要的作用。對於一個擁有各類實驗室且實驗儀器基本配套齊全的學校來講，管理是關鍵，因為僅有管理跟上去了，才能更合理、有效地使用好各類儀器裝置。對此，作為一所中學的實驗室人員，我們在長期的工作實踐中做了如下幾個方面的工作：

　　一、努力提高自身素質

　　實驗人員是科學管理實驗室的基本隊伍，在整個實驗室的管理和運作中起著決定性的作用。一個好的實驗員，能夠改變整個實驗室的面貌，推動實驗教學的發展；而一個差的實驗員，可導致整個實驗室變成髒、亂、差的劣境，從而使實驗教學無法正常進行。所以，我們每一個實驗員，一方面在平時加強政治學習，提高自身素質，使大家在平凡的點滴工作中認識到這項工作的重要性，從而更加熱愛本職工作。另一方面，我們還不斷去兄弟學校和單位進行學習交流，參加實驗裝置和成果展覽。這不僅僅使我們開闊了視野，瞭解了實驗儀器發展的新情景，更看到了兄弟單位的先進管理經驗，有利於我們在今後的工作中加以借鑑和改善。同時學校還鼓勵我們總結自我的經驗，撰寫論文，或進行業餘進修，以增強我們在各方面的修養。由於平時有著嚴格的要求和業務考核，現有的每一位理、化、生實驗員都能很好地勝任自我的工作，做到實驗室整潔有序，實驗準備快捷無誤，從而保證了各項教學實驗的順利完成。

　　二、健全各項規章制度

　　俗話說沒有規矩，不成方圓。我們學校根據上級的規定和本校的具體情景，制定了比較健全的規章制度：如《實驗室管理守則》、《學生實驗守則》、《實驗室工作人員職責》、《實驗室安全防護制度》等，進而做到使每項工作都有章可循，有據可查。除此以外，我們還對危險品的使用實行了“領用登記手續”，從而保證了對危險品的安全管理。由於各位實驗員的同心協力，齊抓共管，保證了各項制度的順利貫徹和實驗室工作的正常開展。

　　三、科學管理儀器裝置

　　儀器裝置的規範管理是合理使用儀器的保證，為此我們做了以下的工作：

　　首先，我們根據建帳要求，設立了總帳、分類明細帳、低值易耗帳，並建立了櫥卡，註明儀器的編號、名稱、數量。平時對購進或調撥來的儀器裝置物品都按統一編號順序進行登記入帳，且對消耗掉的物品及時記入各分類記錄薄上。每學期末都進行一次帳、物、卡核實，並把報廢報損的儀器遣‘報損單”，經領導批審後銷帳，最終把核查的數目轉入總帳、分類帳上，這樣就能做到巾長物卡三統一了。

　　其次，在儀器物品的存放上做到有系統、有條理。我們按國家教委新編的《中學理科教學儀器裝置目錄》進行分類保管。如物理儀器分為計量儀器、力學、熱學、光學、聲學等類；化學儀器分為儀器、玻璃器皿、藥品類；生物儀器分為儀器類、模型類、標本類等。然後歸類定櫥，按照上輕下重、平直和懸掛原則，定層定位入櫥存放。異常對於化學儀器中的易燃、易爆物，我們把其專門存放在了石窯內。

　　第三，合理保養各類儀器，努力延長儀器使用壽命。儀器的保養是實驗室管理工作中不可缺少的一項，應以防為主，減少自然損耗，以延長儀器的使用壽命。我校的具體做法是：平時堅持在實驗前檢查所有要用儀器，不讓儀器帶‘病”上崗；實驗過程中及時發現有問題的儀器並加以調換或妥善處理，保證實驗順利進行；實驗結束後，便對所有儀器進行小保養。同時對不一樣型別的儀器採取不一樣的方法進行保養：如對顯微鏡，在每個學期結束後，就集中清理擦抹其鏡頭，然後統一放置在乾燥器內保養；對電學儀器就定時通電，保證線路暢通；對於金屬製的儀器、工具注意防鏽，異常是轉動或滑動部位，每次用後都及時擦淨並上油；對光學儀器做好防塵、防黴工作，異常是梅雨季節要勤查勤保養。我們還經常開啟儀器室門窗和儀器櫥窗，進行通風透氣，並經常清理灰塵，確保儀器室乾燥、整潔、衛生。由於我們平時加強了對儀器的維修和保養，使儀器常處於備用狀態，進而保證了各類教學實驗的正常進行。

　　四、有效使用儀器裝置

　　管理好實驗室，目的是能用好各類實驗儀器。為使教學儀器發揮更大的教學效益，首先在學期初，我們按照各學科各年級的教材資料或《教學大綱》的要求，擬定好本學期的演示實驗和學生實驗的實驗教學計劃，其中包括具體日期及各類用品和要求。然後實驗室就根據任課教師的“實驗通知單”及時為教師做好演示實驗及學生分組實驗的各項準備工作，並協助教師做好演示實驗的預演或輔導學生進行實驗。學生實驗要求“四定”，即定桌、定位、定人、定儀器，以增強其職責感。

　　為了提高實驗在教學中的地位，我們有時還把某些演示實驗改為學生實驗，教師邊做邊教，學生邊學邊做，如長度的測量、力的測量等實驗，我們都是按上述方法進行的。這樣既增加了學生的動手動腦機會，並且使學生能更牢固地掌握所學的知識。且有些簡易的實驗材料，如：牙膏、橡皮筋、彈簧、氣球、罐頭、可樂瓶等，我們都鼓勵學生自我尋找，且鼓勵學生用各種不一樣的材料和方法，設計能得到同樣結論的實驗。多給學生供給動手機會，從而使學生對概念的建立有更清晰的印象，同時又培養了學生的實驗技能，提高了學生的學習興趣。

　　多年來，我們學校在管理和使用實驗儀器方面取得了一些經驗和成績。去年順利地經過了蘇州市中學實驗室“合格實驗室”的驗收，今年還被評為“先進團體”的光榮稱號。但我們沒有滿足於現狀，因為我們看到這其中還存在著不少問題，異常是在新的形勢下，實驗手段如何逐步現代化，還需我們不斷摸索，不斷總結，使實驗室的管理水平得到進一步的提高。

實驗室工作總結2

　　x年度，試驗室在專案領導的正確領導和具體指導下。從實驗室的工作實際出發，緊緊圍繞專案總體工作的安排下開展工作，較好的完成專案部部署的各項任務。認真、及時、準確的完成各種試驗、檢測工作，較好的配合和指導工程的正常進行。

　　事無大小，我工地試驗室從思想上高度重視、密切配合各項工作。加強工作的預見性、超前性，用實際行動回報專案建設，用具體工作實現自身價值。在路基土石方、路基附屬、預製T樑、橋涵及隧道等方面工作過程中，踏踏實實的完成本年度的任務。以下是我室20x年的工作總結：

　　一、精神禮貌建設

　　1、加強我試驗室全體從業人員的政治教育、職業道德教育和業務水平培訓。加強對施工工地的指導、檢測、監督和服務工作。定期組織學習國家政策與公司檔案，認真貫徹執行上級部門有關規章制度。全面提高試驗人員整體素質，建立健全各種工作制度。

　　2、執行禮貌辦公制度，制止浪費，厲行節儉，提倡勤儉辦公。定期組織大掃除，堅持室內環境整潔，按時參加專案部組織各類會議、活動和學習。

　　二、職能作用發揮

　　1、對試驗室各項工作職責、管理制度、管理辦法進行了完善，制定了試驗室崗位職責、試驗儀器維修及保養制度、試驗檢測報告單填寫與保管制度、安全與衛生制度等，嚴格試驗工作的月度、季度、半年度、年度考核和隨機檢查考核。

　　2、全面落實日常工程試驗任務，加強監督指導，做好服務。20x年度公司施工

　　任務繁重，對試驗室工作強度的要求也高，在試驗室全體人員的共同努力下，很好地完成了各工程的試驗檢測任務。

　　3、嚴格執行國家有關試驗的技術標準、規範、規程，及時、認真地做好各工程專案的基礎試驗資料和試驗評定資料。由於專案實驗室在前期基本是癱瘓狀態，基本上屬於無人管理，資料欠缺比較多，無一份簽字的資料，對工程質量管理不到位，樁基、墩柱方面，給專案部造成損失很大。工地兩個月基本上是停工狀態。從20x年以來試驗室人員變動以後，及時對工地存在的問題，分析原因解決問題，存在問題分析有以下幾種：樁基、墩柱使用配合比對砂碎石、水泥用量、粉煤灰、外加劑摻配不合理，對坍落度、和易性、流動度、泌水率瞭解不夠，拌合站拌制砼坍落度控制不嚴、不到位。在配合比設計試驗時要了解外加劑和水泥、粉煤灰、砂碎石應用關係，並不是水泥用量提高就好。這種理解是錯誤的，所以導致生產砼到工地應用時，離析、泌水現象嚴重。對以上存在問題及時解決，對各種原材料嚴格控制，經合格後方可進入工地。

　　三、存在問題：

　　由於工地實驗室在過去一向是個管理混亂部門，在管理和制度上都存在很多問題，這需要在今後的工作當中摸索經驗，更好地完善和發展。試驗室工作本身是屬於技術含量較高的一項工作，在今後的學習生活當中，我們要努力地提高自身的業務水平和思想認識，更好地為專案建設和公司的發展服務。

實驗室工作總結3

　　不知不覺，又一個在繁忙而充實的學年即將結束，在這一年中，理、化、生三個實驗室工作認真負責，進取做好自我學科的實驗工作。為全面提高學生的科學實驗素質創造了條件，同時也激發了學生的學科學習興趣，為理、化、生的學科教育教學的提高作出了自我的力量。現將一學年的工作總結如下。

　　一、做好當前教材教學情景下的常規工作

　　1、規範實驗室管理工作，做到帳冊完備，手續齊全，嚴格執行。

　　在實驗室的工作中，實驗室的管理工作往往會被人們疏忽，我們光華中學實驗室的已經構成自我的特色。目前，實驗室的各項規章制度到已經到位，實驗室裡各種臺帳資料26種，其中應當上牆的5種早已經全部上牆。帳冊資料也已經全部登記造冊，為廣大師生的實驗開展供給了極大的方便。為了更加嚴格規範，在開展各種實驗活動中，做到無論是演示實驗，還是學生小組實驗，必須做到先實驗通知單，再安排相關的實驗活動。每一次的實驗後都要的實驗記錄，有實驗資訊反饋和意見。對於要承購的實驗用品，做到先打購物申請和計劃，再進行採購，並按照財務制度進行，新物品進入實驗室後，立刻進行驗收，並登記造冊，入室入櫃，進行入專項管理程式。對於破損物品，有記錄、賠償登記，有當事人的鑑字和證明，報損後及時記入相關臺帳，做到帳帳相符，帳物相符。

　　2、嚴格執行實驗室工作的任務和要求：按照高中教學大綱的要求，根據年度計劃，實驗室進取發揮其功能，為學校的理、化、生的學科教育教學盡責盡力。本學期實驗室這一塊共完成教師演示實驗228個其中物理演示實驗90個，化學演示實驗108個，生物演示實驗20個，開設率為108%，保證了學校的教育、教學任務，並且實驗效果好，學生收穫多，實驗安全、理、化、生三科均無實驗事故發生。

　　3、嚴格實驗室有關規定，使實驗室的工作安排和使用納入正軌流程。任課教師也按照教學進度和實驗室要求，做到演示實驗提前2-3天、學生分組實驗提前一週發出通知。按照教材和教師要求準備儀器和藥品。演示實驗要求任課教師到實驗室事先親自實驗，分組實驗自我和任課教師提前實驗，以保證實驗的順利進行，以確保教學任務的順利完成。

　　一般情景下，實驗室的使用遵循以下流程：

　　任課教師提前通知→實準備儀器和藥品→任課教師提前實驗→實驗課的進行→儀器的歸還和整理。

　　學生進入實驗室，我們教師就嚴格要求學生，實驗必須要有所得，實驗的基本操作和程式必須做到一絲不苟，要以科學的態度進行對待每一次實驗。時時要求學生做到愛護公物，嚴格按照實驗要求進行實驗。對學生分組實驗，實驗前學生檢查實驗室裝置和實驗儀器是否完好、藥品是否齊全，並填寫實驗情景登記表。實驗過程中隨時準備更換損壞的儀器和缺失藥品，並加以登記。實驗完畢後，檢查實驗室裝置和儀器情景，並對損壞裝置和儀器者作好記錄並追究相關職責。實驗後，要求學生注意實驗室衛生情景，及時打掃整理。

　　二、進取推進新課程實施

　　新課程標準相對於現有教材變化比較明顯，課程分為必修課和選修課，實驗也分為驗證性實驗和探究性實驗，加大了實驗的廣度和深度，當前首要的任務是研究新教材，並廣泛查閱資料，學習其他學校比較好的實驗開設方法，在現有條件下較好的配合任課教師，完成教學任務，並進一步提高教學質量。

　　1.研究新教材

　　對於新教材所涉及到的實驗，在教材所給的條件下做進一步的探究，改善實驗條件，配合教學資料，以期到達最佳實驗效果，從而提高教學質量。由於實驗結果的不確定性和探索性，以及新教材所涉及到的實驗比較多，而所能查閱的資料以及能夠供給的參考資料比較少，所以這是一個長期的任務。

　　2.學習並探索先進的管理方法

　　新教材以及新的教學方法意味著新的管理方法和手段，新的實驗方式，好的方法需要一步步的去探索，在當前實施新課程過程中我們要進取投入，做好充分的準備，經過深入的學習，利用網路的優勢，學習一些地區的先進經驗、先進方法，吸取教訓，結合本校、本實驗室的實際情景，充分利用現有裝置、現有資源，構成自我的一套行之有效的管理辦法，並且在實際施行的基礎上不斷改善，使之能更好的為教學服務，能夠更好的完成教學任務，培養學生，提高學生的實驗本事，從而增進教學質量。

　　3.探索開放性實驗室的教學模式

　　新課標實行以後，實驗手段和方法必然有著大幅度的改變，實驗室不僅僅針對任課教師開放，也要向學生開放。應對全校對實驗有著充分興趣的學生。所以在完成學科工作的同時，實驗室也進取理解學科的各種興趣小組活動（如校本課程的開設、研究性學習的開設）。實驗室教師和工作人員都盡責盡力，進取工作並做好保障工作。

　　回顧過去，我們在做到實驗室精、細、勤、儉的同時，也有工作不足的地方，這就要求我們在今後的日子裡更加嚴格自我，真正以主人翁的身份來嚴格自我，為全面提高光華中學的教育、教學工作盡全體實驗室工作人員的應盡的職責。