2023年國小教師個人總結範文精選8篇

為了在今後的工作中突破自己，寫好個人總結是非常必要的，對於寫個人總結的重要性，想必也不用過多強調了，以下是本站小編精心為您推薦的2023年國小教師個人總結範文精選8篇，供大家參考。

2023年國小教師個人總結範文篇1

這學期我從事的是四年級的數學教學工作。3月14日我參加了瑤海區“課堂建設年”啟動大會，“簡約，高效”這四個字深深地打動了我，我從那時起就決定了：我要追求簡約高效的數學課堂，我要讓我的學生輕鬆地完成練習，我要和學生一起努力。這一學年期來，我自始至終以此為教育教學的追求，以認真，嚴謹的治學態度、勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作，不斷自己的教育教學水平。轉眼間就到了期末，現結合本學期的教育教學情況，總結如下：

一、教師追求簡約高效的課堂，培養會學愛學的學生。

上好課是保證教學質量的關鍵，只有認真上好每一節課，才能不斷提高學生的學習興趣和學習能力。在教學過程中，我不僅注意學生知識的掌握情況，而且還十分注意學生學習能力的培養，除了要求他們“學會”，更重要的是要讓他們自己“會學”“愛學”。課堂上，對於那些腦子靈反應快，好勝心強，愛動、貪玩、粗心，懂一點就聽不進去，注意力很難集中的學生，上課時就對他們多提問，多盯著他們，把他們的注意力集中到“學習”這個焦點上來，讓每一個學生都能積極主動地參與教學活動，而不只是簡單的老師教，學生聽。總的來看，學生學習的興趣和積極性大大提高了，課堂氣氛變活躍了，學生的學習方法也得到了改善，分析問題的思路比較清晰，考慮問題也比以前全面、周到了。

二、適量練習，及時批改，及時反饋。

作業是對學生學習情況的檢驗，從作業中可以發現學生對知識的掌握情況和存在的問題。所以，對學生所做的每一次作業，我總會適量佈置，認真批改，仔細分析，及時發現學生學習中的薄弱環節，進行補漏。每次作業我都堅持做到“學生做——老師改——老師講評——學生訂正——老師再改”。確保每一個知識環節，學生都能學好，學透。

2023年國小教師個人總結範文篇2

時間過得真快，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今後的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下：

一、 思想工作方面

俗話說：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。通過閱讀大量的道德修養書籍，勇於解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。作為一位教師我很清楚，自己的教學思想和教育觀直接影響自己的教學方向、教學方法等。所以，我先從自己的思想入手。

二、 教育工作方面

這學期，本人擔任三年級語文教學工作，班級人數眾多。因此，在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，在教學中，認真鑽研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用於課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇於創新的等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流。對於教學，我雖然在長期的工作中積累了一些經驗，但是為了更好地傳授知識依然潛心研究教材。俗話說：知己知彼百戰不殆。為此，為了更好的瞭解教材，為了更好的瞭解課堂改革的方向和要求、目的，我在教學之餘利用電腦網上資源和學校訂的有關書刊，通過各種途徑去研究新大綱。在每一個學期初，我就開始去翻閱新教材，瞭解這一冊教材的內容和各個知識的關聯點，做到了解並熟悉教材。採用多種有效的教學手段進行教學。

三、在教學中發揮堅持以學生為主體

學生是教學的物件，也是教學的主體。教師只是教學的引路人。在教學中，學生是主體，教師是主導。俗話說的好，授之以魚不如授之以漁。意思是送給人家魚來填飽肚子，不如教他們捕魚的方法。我覺得這句話用在教學上也是非常適當的。所以，在平時，我都是先讓學生去預習，試著去做新的內容，當他們出現問題和遇到困難時，及時給予他們正確的指導。讓學生遇到困難時，先產生一種求知慾，再適時也告訴他們方法，這樣，學生對於該知識點就會有更深的印象，有利於知識的掌握。對於那些想偷懶、不做作業的學生，我經常對他們說：抄答案是沒有用的，書本上的答案老師都知道，但如果老師只告訴你答案，而你沒掌握其方法，以後出現同一問題你又不會做了。就好像今天早上你媽媽幫你穿上衣服，如果你沒有弄清楚穿衣服時，是先套上頭，還是先扣鈕釦，明天你一樣不會穿衣服。使學生明白掌握學習方法的重要性。

四、在教學中對學生進行德育滲透

作為國小教師，我知道對學生的德育教育也是我的主要工作之一。因此在平時我教學中我也注重對學生的德育滲透。教師和工人的工作性質不一樣，工作成果也不一樣。工人如果不認真生產，那麼他們生產出的可能只是一個兩個劣質產品，而教師如果不小心的話，培養出的學生不只可能是成績不好差生，還有可能是為害社會、為害人民的社會敗類。所以，在教學中我很注意對學生進行德育滲透。

五、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規範自己的言行，毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力。

六、業務進修方面

隨著課程改革對教師業務能力要求的提高，本人在教學之餘，還擠時間自學中文本科並積極各類現代教育技術培訓初步掌握了多媒體課件製作。

以上小結，如有不妥，敬請領導同事批評指正。

2023年國小教師個人總結範文篇3

為期15天的跟崗學習快結束了，可以說收穫了沉甸甸的精神糧食。基地學校老師們一個個語文教學研究的課例、講座、同課異構教學活動，讓我見識了深圳對教育教學研究的重視，也深刻體會了鹽田區濃厚的教研氛圍。現簡單歸納幾點，總結如下：

一、增強理論學習意識

從見到李銀軍校長的第一天起，我就被他的學科研究和工作熱情所感染，讓我深刻地意識到理論學習的重要性和堅持在教育教學第一線對專業成長的重要性。因此，今後要加強理論學習和實踐相結合的方式，保持熱情提升自己專業素養。

二、重視經驗積累和總結

從李銀軍校長日常對教育教學及管理的真知灼見，到拜讀他到的論著《感受美國80天》，無一不告訴我們：要有時時刻刻意識來思考，要做教育教學的有心人，要善於總結經驗，反覆實踐，形成自己的教育教學風格。

三、積極開展教學研討活動

對工作始終抱著精益求精的態度，重工作實效，少搞花架子。求真務實地開展教學工作。積極開展教師間、校際間、地區間，多方聯動式教學研討活動，以活動促教研教學水平提高。

作為一名同屬特區行列的欠發達汕頭地區農村老師，能參加本次跟崗培訓，是一個很難得的機會。雖然本次跟崗學習時間短暫，但對我的影響是長久的。不止那些讓我受益匪淺的活動，還有我尊敬的李校長本人，他那淵博的知識、嚴謹的治學態度、高度的責任心、獨有的人格魅力也讓我折服。從他身上我更堅定地認識到，一個優秀的教育工作者不但要有看教育的高度，還要有寬廣的胸懷。

我會珍惜本次學習所得，並用自己所學更好地為家鄉教育服務。

2023年國小教師個人總結範文篇4

通過國小教師繼續教育讓自己過去的教育教學產生了許多的感慨，通過學習，本人瞭解到自己過去的許多不足，同時也提高了認識，獲驗。現主要從教學方式方面總結如下：

教學方式是直接影響學習方式形成、完善以及改變的重要因素，是轉變學生學習方式的根本。在促進教師教學方式轉變的過程中，要求教師做到“四變”。

一是，教師角色的轉變，由過去的管理者、控制者、主導者、仲裁者為現在的組織者、幫助者、引導者、促進者。由施與者轉變成引路者，從講壇走向學生中間，參與學習發生的全過程，體會共同成長的快樂。面對飛速發展的科技知識，在今天教育資訊化的平臺上，教師的絕對已不復存在，因而教師作為終身學習的首當其衝者具有非凡的意義。從前倡導的換位思考、思維平等、理解學生等觀念，在今天自然地成為教師的行為。

二是，教學策略的轉變，研究適應學習方式轉變的教學設計的改變，構建符合學習方式轉變的教學模式群，開發、利用教學資源，為學生學習提供平臺，探索長假、短假、平時作業形式的改變，為學生提供實踐場、體驗場，感悟自主、合作、探究學習的快樂。學生的作業從昨天的複習知識、鞏固加深這一學習的延伸階段變成產生疑問、探求解答這一貫穿學習全過程的活動。

三是，教學方式的轉變，重情景、重民主、重過程、重引導、重體驗。要注重對學生綜合能力的培養和訓練，強調以學生為主體的有意義的語言實踐活動，營造輕鬆愉快、積極向上的學習氛圍。例如：在教學“毛茸茸的小動物”一課教學中，教師引導學生觀察圖片，“虛擬動物”的情景，用所學過的語言相互交流描述自己喜愛的動物，然後向同學們說一說小動的相同和不同。學生學得生趣盎然、主動積極，創造力得到了培養。

還課堂給學生，讓課堂成為學生探索的殿堂，這是現在教師們追求的一個境界，即使一個細節也不放過。教師讓學生用自己的方式感悟、表達：可以用詞語描述；可以用動作表演；可以用實物演示等等。這種教學設計，拓展了孩子的思維，真正體現了學生自主探索的過程。

四是，教學呈現方式的轉變，注重資訊科技與學科的整合，為學生學習搭建快捷、高效、大容量的資訊高速公路，促進學習方式的轉變。注重了教師資訊素養的培養和提高，進行培訓，促進資訊科技與學科教學的整合。基於資訊科技的網上學習已經成為眾多教師探索的課題，因此可以創造了豐富多樣的課型。常識課堂的開心詞典等都是生動有效的形式。

資訊科技正被廣泛，深入地應用到每一個方面，正深刻地改變著人們的學習、工作和生活，使學習內容更豐富，工作更高效，生活更有樂趣。資訊科技的發展，既向教育提出了嚴峻的挑戰，也為教育創造了無限的機遇。為了迎接時代的挑戰，教育工作者必須自覺地運用當代資訊科技革新教育思想。

通過校本培訓學習，使教師更新教育觀驗、樹立現代教育思想、掌握現代教育技術、優化教師知識結構、提高教師專業水平。更好地實現學校的辦學理驗和辦學特色，進學校的可持續發展和教師的專業化成長。通本期的計算機培訓和考試，我的計算機知識得到了鞏固和提高，我相信自己繼續努力，今後我一定會用資訊科技處理教學工作。

2023年國小教師個人總結範文篇5

為了更好地做好今後的工作，總結經驗、吸取教訓，我就本年度的工作小結如下：

一、思想工作方面

堅決擁護黨的領導，堅持黨的教育方針。本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。通過閱讀大量的道德修養書籍，勇於解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。

二、教育工作方面

面對新課改，針對教育教學工作中遇到困難，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。在教學中，認真鑽研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用於課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇於創新的等能力。並注重教學經驗的積累和論文的撰寫。

三、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規章制度。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規範自己的言行，毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力。

四、業務進修方面

隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人在教學之餘，還擠時間自學中文字科，並積極學習各類現代教育技術，進一步掌握多媒體課件製作。總之，在本學年的教學工作，在學校領導的正確領導下，取得了一些成績，也存在一些問題，我將繼續努力，取得更大的成績。

2023年國小教師個人總結範文篇6

通過這次黑龍江省遠端專案的培訓，我認真聆聽了各位專家的講座，使我提高了認識，懂得了國小思品的教學理念，找到了自身的差距和不足。我在學習中，主要是在時間更新中學到了許多從來都不認識的知識，足不出戶的在平臺上有幸傾聽了眾多專家學者和名師的精彩講解，使我對教學有了更多新的認識經過這次的培訓令我感觸很大，下面將談談我的一些心得體會：

一、首先，有效的學習

應該是會學、會用的學習，總體來講應該是真正能夠促進學生髮展的學習；其次，教師的成長離不開自身的素養，人格的魅力，教師要促進學生學習、自身成長就要始終以學生為本，以學生的發展為己任，以愛為動力，以課堂教學為主陣地。

二、學習主要收穫

通過學習，一是讓我對國小思品的教學理念產生新的思考，作為一名國小思品教師，要努力擺脫過往一些舊理念的束縛，朝著新課標“充分體現育人為本的教育理念”積極實行，本著服務於學生的思想，充分尊重學生的主體地位。進一步增強自己語言的優美流暢，富有思品的韻味，促進師生的歷史形象思維；進一步運用分析、綜合、比較、概括、歸納、演繹等具體方法參與學習，提升了我的思品邏輯思維能力。這次網路遠端培訓，和我的教師專業發展計劃不謀而合。通過本次學習，我能運用相關的知識去分析學生，分析教育教學中的問題，指導青年教師；全面的一次對新課標的學習，提升了我對新課標的認識；邊學習邊實踐。

三、個人專業發展計劃和落實及今後的發展方向

從自身的發展情況來看，本人的個人專業發展方面既有優勢又有劣勢；優勢就是本人熱愛自己的所學專業和工作，對學生有一顆愛心，能設身處地為學生著想。本人本來就從事德育工作多年，能關注學生的全面發展。喜歡關注一些新理念、新方法的學習，教育教學觀念能緊跟教育教學改革的步伐，並善於蒐集利用各方面的資訊資源豐富課堂教學，現代教育技術運用較為熟練，並能積極投身運用。首先，必須做到鑽研教材，落實知識點，抓住每一課的重點和難點，做到心中有書本，其次，爭取每個學期讀幾本好的專業書，提高學習能力和專業素養，力求使自己具備一定的教學教研能力和學習能力。再次，努力追求高效的課堂，在課前能做到有備而戰，課中能因材施教，課後能反思設計，並改進教學方法和手段。這樣提高課堂效率。最後，積極學習新課程理念和目標，認真學習專業知識與技能，在教學中不僅僅傳道授業，更重要的是達到情感、態度、價值觀的教育目標。

總的來說此次的學習，形式多樣，讓我最感興趣的是在網上與專家與同仁互動式交流、評論，在交流、評論中教師共同探究、集思廣益、各抒己見，大家的觀點來得更直接、更樸素、更真實。在交流中得到啟發，得到快樂，還提高了自身文化素質。老師們的答疑解惑讓我在學習上信心百倍，更使我的學習進步很快，教育教學工作有了動力和努力的方向。

2023年國小教師個人總結範文篇7

本學年我主要負責學校的教科研、繼教、校本課程、思品教學等工作。現將本學年工作總結如下：

一、注重教育教學常規管理，提高質量

學科教學本著注重人才培養，穩步提高教育教學質量的目的，以教育科研為先導，以提高課堂教學效率和學科教學質量為目標，進一步加強了教學工作的管理與指導。

1、加大了對常規工作的監控力度。

每天3—4節深入班級聽常態課，重點聽授課教師在40分鐘課堂教學中是否體現課改理念，完成預定的教學任務，教學方法是否靈活多樣；隨堂監測的監控。在聽課中，通過學生的課堂表現監控學生學習習慣的培養；通過學生在課堂參與狀態監控教師對學生學習能力的培養；通過課堂上有針對性的檢測監控學生學習的效果；提高反饋的實效性。當天聽課當天反饋，重在指導教師進行課後的梳理、反思，促使教師對課堂教學效果的思考，促進提高。

2、細化常規工作過程性管理。

每學期集中檢查備課不低於2次，主要了解教師備課的方式，反饋教師從新課程理念角度對教材的整體框架、重點、難點、編排意圖、內涵外延的理解程度。針對教師個體進行備課輔導，突出 講練結合，比例是30：10。每節課提前準備好檢測題，以突出本堂課所學的基礎知識和重難點。課後通過檢測結果，教師及時瞭解到學生對本堂課內容的掌握情況，明確學生存在的問題。主管領導結合當堂檢測引導教師修改集體備課，幫助教師理解教材。對薄弱教師要進行1—2周的跟蹤聽課，真正落實改進措施。課堂教學落實了對學生習慣的培養。學期末進行教研組集體備課的展示與交流。

二、深化課程改革試驗，開展課題研究，提高教學水平

教科研工作是改革教育、解決教育中各種問題的依據，通過教科研可以促進教育的發展和改革，促進學校各項工作的開展，正所謂是“科研興教、科研興校”。為此學校建立並且完善了教育科研部門，有專職的科研幹部，教科研工作組織落實到位，責任明確，制度可行，能夠保障教科研工作的正常開展。

學校幹部教師圍繞實際工作中遇到的學困生轉化、語文閱讀教學實效性、學生學習習慣培養等具體問題，在科研幹部的引領下確定有針對性的科研課題。學校確定的不同層次的課題有：學區級“生命教育”課題的子課題“學習困難生轉化策略”；區級“兒童文學促進國小語文有效教學的研究與實驗”課題； 區級“國小生可持續發展學習習慣的實踐研究”課題。各教研組根據學校認領的課題確定相關子課題。

在學區級“生命教育”課題研究中，校長親率、幹部親研、教師親與，重點研究“學習困難生轉化策略”，經過兩年的研究，教師們撰寫了大量論文、案例、體會和心得，學困生轉化提高的記錄很完整，措施得當，轉化率達到60%；

在區級“兒童文學促進國小語文有效教學的研究與實驗”的課題研究中，學校意識到語文閱讀教學改革，重在培養自身讀書的能力，以改變語文教學支離破碎的分析講解，從而突出從整體上把握文章的思想情感，不斷培養學生的問題意識即課後拓展能力，養成良好的讀書習慣。學校按不同年級確定閱讀量，規定閱讀篇目，通過校園網、寫日記、辦手抄報等展示學生閱讀寫作水平。在此課題研究中，我校被評選為兒童文學課題研究先進校，4名教師被評為先進教師，2名教師在區講述大賽中獲得一等獎、2名教師在區兒童文學研究課大賽中獲得一等獎，我校學生在區第二屆中國小生經典誦讀 《弟子規》中獲得一等獎，古詩聯誦中獲得三等獎。

我校是區級“國小生可持續發展學習習慣的實踐研究”課題基地校。在課題研究中，我校強化對學生學習習慣培養。在低年級制定了“幼小銜接課題”，從學生一入學就規範他們的各種習慣。各學科在“傾聽與表達”這兩個共同習慣基礎上再確定一兩條具有學科特點的習慣，制定出《學科習慣培養手冊》，與班主任配合共同培養。通過兩年的研究、培養，目前我校學生已具有很好的學習習慣，市、區專家到校指導教學過程中也充分肯定了這一點，因此將今年五月的“全市學生學習習慣現場會”交由我校承辦，這是我校承辦的又一大型市級教學活動。此次市級學生學習習慣研討會上，我學科推出的兩節研究課獲得了與會專家、領導、教師的好評。

學校在研究以上三個課題的過程中與校本教研相結合，使每個教研組、年級組在開展教學活動時做到將研究課題與活動過程結合，100%教師參與了市、區和學校的課題研究。教師有意識地在教學中運用課題研究的方法解決問題，為教育教學服務，提高自身教研與科研的能力，促進了教學質量的提高，本學年曆次參加市區各項抽測，平均分均遠遠高於市區平均分。100多人次的教師撰寫的研究論文、案例等獲市、區一二三等獎，30多人次的教師在市區課堂大賽中獲獎。

三、梳理十一五繼教工作，確保全體教師取得繼教合格證書

1、制定學年工作計劃，確定目標：

根據上級繼教部門的要求和學校實際情況，制訂《學年學校繼教工作計劃》，確定以提高教師隊伍群體綜合素質、培養學生的創新精神和實踐能力、提高教育教學質量和辦學效益為本年度繼教工作目標，同時順利完成各項工作任務，促進和推動學校教育教學工作，促進學校工作的全面進步。

2、梳理應參加繼教人員學分取得情況，合理安排教師參加本年度繼教工作：

通過對前四年教師繼教情況進行統計，梳理、篩選出學分不夠的教師情況，列表進行統計。根據缺分多少、所報學科情況，安排教師分批參加各種培訓，及時統計學習進展情況，確保所有教師及時參加培訓、學分合格。

3、整理教師個人繼教檔案，完成教師個人繼教檔案稽核工作：

為了充分體現和記錄教師的成長軌跡，根據繼教辦教師個人檔案稽核的要求，學校建立和完善了教師業務檔案。為每位教師建立了個人繼教檔案，材料包括教師學習記錄、培訓記錄、聽評課記錄、論文、案例、心得體會以及參加各種培訓的學分證明等。同時學校關於教師繼續教育的相關檔案資料儲存完整，市、區兩套繼教管理系統資料準確，資訊及時更新。各種統計表冊填寫規範完整。規範完整的繼教材料和檔案為評價教師參加繼續教育的效果提供了詳實的依據。

4、進行十一五繼教工作總結

學校認真整理了教師的個人材料，彙總了個人繼教學分，按照規定時間送審，全部達到規定的30學分，取得繼教合格證書。四年來繼教工作效果明顯。通過參加繼續教育培訓，促進了教師自主發展，教師教育理念不斷更新，教育教學能力得到提高，整體素質明顯提升，學校骨幹教師隊伍不斷成長，目前我校有市級骨幹4人，區級骨幹26人，學區骨幹42人，骨幹教師達到了60%。

四、提高校本教研實效性，加強校本課程建設，打造學校特色

1、 提高校本教研的實效性。將教學工作與相關課題有效相結合，尤其是對學生學習習慣課題的研究，積累了大量的一手材料。落實教研組內製定的各項計劃。授課教師能夠按課時計劃進行備課、上課，積累學生作業或心得，隨時完成文字的整理。同時學校通過聘請多位特級教師和教研員成立學校專家組，形成了獨具特色的專家引領培訓模式。充分發揮校內骨幹教師的引領和示範作用，以此提升教師專業素養，加快成長步伐。本學期集中培訓8次，教研活動16次，工作計劃得到有效落實。

2、加強校本課程建設

為落實國家、地方、學校三級課程體系，挖掘和展示教師的素養和潛能，發展學生個性，推動學校特色發展，學校根據實際情況和教師個人優勢以及學校的辦學理念， 按照國家的教育政策，開發了具有學校特色的校本課程。主要分為經典閱讀類，包括《論語賞析》《愛閱讀、會閱讀、常閱讀》；文化類 ，包括《數學思維訓練》、《心理》、《作文》等；藝術類，包括《書法—戲墨空間》、《古箏》、《剪紙》、《立體紙膜》等；競技體育類，包括《足球》、《網球》等課程。學校主管領導專門負責校本課程的開發與管理，組織教師定期開展教學研究活動、課堂教學展示活動，活動有主題，教師根據活動寫出教學反思，提高了反思能力、教案的書寫能力，保證了課堂教學的質量，挖掘了教師專業潛力，轉化了校內課程資源，給教師提供了一個成長的平臺。學生們感受到了校本課程的魅力，提高了自己的能力，豐富了業餘文化生活，成效顯著。本學年，我校古箏隊參加市、區藝術節比賽均能獲得一二等獎；足球隊和網球在市、區同組比賽中（ 20多 ）次獲得冠軍。300多人次學生獲得各級各類書畫比賽一二三等獎，教師指導獎30多人次。巨人杯聽說讀寫大賽、華人作文和春蕾杯等寫作競賽中40多名教師獲得指導獎，近百名學生獲得各類獎項。

紮實的工作、正確的導向、積極的態度，使本學年工作取得了顯著成績。目前專任教師中市級骨幹教師3人，學區級學科帶頭人5名，區級骨幹教師11人，學區級骨幹教師25人。北京市紫禁杯優秀班主任3人。雄厚師資力量確保了教育教學質量的提升，本學年曆次抽測成績一直位居朝陽區前列，代表朝陽區迎接北京市教委視導，成績名列全市第一名。迎接全國政協到校調研，獲得政協領導的高度評價。 20xx年xx月我校承辦了市級學生學習習慣的培養教學研討活動，開放了全部學科22節市級研討課，展示了學校多年來校本教研的成果，獲得與會專家的一致好評。市基教研中心賈美華主任高度評價此次活動是“全市開放學科最多、效果最好的國小學校”。

一學期的工作結束了，本著為大家服務的原則和心理，我儘自己所能開展工作，有不盡之處，敬請批評指正！

2023年國小教師個人總結範文篇8

一年來，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立了以學生為主體，以培養學生主動發展為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。在思想上能夠嚴於律己，熱愛教育事業。時時以一個優秀教師的身份來約束自己，鞭策自己，本年度也被評為了學生最喜歡的好老師。

能積極參加各類學習，深刻剖析自己工作中的.不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養。同時，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作，本年度除 擔任八年級一個班的數學教學外，還擔任了八年級兩個班的生物教學工作，教學效果好，期末考試八年級生物綜合得分在 東寶區第三，受到了師生的好評。

求實創新，認真開展教學、教研工作，教育教學是我們教師工作的首要任務。課前，我認真鑽研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。並虛心向有經驗的老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，努力將新課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，積極利用遠端教育資源，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性。

任勞任怨，完成學校其他工作。我在工作之餘，把自己

在教學中反思、案例、收穫等收集起來，並記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的資訊資源，並積極與其他教師在部落格上進行交流、討論在教學中存在的問題。

反思本年度的工作，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。如對數學教學的理論學習還不夠深入，還需要進行不斷的反思;教育科研在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標;數學教學中有特色、有創意的東西還不夠多，今後還要努力探究一些自己在數學教學中的特色點。