五型班組工作總結7篇

工作總結是一種系統性的分析，旨在回顧工作過程、成果和經驗，以提取關鍵教訓和知識，工作總結是對工作中取得的成就和經驗的系統梳理，有助於總結經驗，為未來工作提供借鑑，下面是本站小編為您分享的五型班組工作總結7篇，感謝您的參閱。

五型班組工作總結篇1

西三增站共有5人，其中站內檢修崗3人，站外檢修崗2人，所管油井10口，進站油井15口，水井6口。班組大力推行五型班組建設，全站人員團結一心，在地處山溝，是應急一班最偏遠的井站上，在天陰下雨，或擋路情況下，班組人員克服困難，每次都是徒步去10公里站上，井上上班工作，熱愛崗位工作，不計個人得失，不怕苦累是該班組的特點。

西三增站截止目前共組織五型班組活動50餘次，內容就為：安全型主要為油氣洩漏預案，安全檢查，更換壓力錶，節前注意事項，節約型主要為有廢舊棉紗，工具再利用，節約用電。

和諧型內容主要有次有座談會，向舟曲捐款，組織籃球賽等。學習型活動專案：有離心泵故障排除，收球標準操作，滅火器操作使用，更換壓力錶，危險辨識，清潔型內容清潔裝置，除草，宿舍，井場衛生。

“五型”班組的建立在全站人員的共同努力才下，通過徵集全站人員的合理化建議，並全身心投入建設，使全站面貌不斷改進，隊伍凝聚力不斷提高。針對“學習”“安全”“清潔”“節約”“和諧”五個主題，進一步的完善班站管理制度，不斷夯實班組的基層基礎工作。在井站管理上，油水井管理堅持“精管每口井，精采每噸油”理念，充分實施精細化管理;安全管理積極貫徹“以人為本、安全第一”的理念，實施重點裝置、重點人分級、分擋管理法;成本管理採取“量化法和承包法”;員工隊伍管理採取“人文管理”方法;清潔生產採取“全過程、全方位、全天候”方法，從而促進班站各項工作全面上水平。西三增從前期基礎工作檢查排名在後，在全站人員的努力下，目前成為全區二類站庫。班站的建設好與壞，直接關係到每名員工的切身利益，“五型”的建立就是讓我們有個較好的生活環境、工作環境，以便為企業創造更大的效益。我們結合本站的實際狀況，側重“學習型”建設。在車組長和技術骨幹的帶領下，我們首先編制了近期的學習計劃，並把崗位“小練兵”落在實處。我們目前針對冬季生產的實際情況，車組長帶領全站的員工重新學習了冬季的安生生產特別管理措施，大風雪預案和應急措施，並對全站的油水氣走向、流程走向進行了現場講解，特別對應急措施的具體操作做了詳細的講解，使全站的員工重新加深了印象。我們還在“小練兵”時，以本站鍋爐流程實際，進行了水迴圈系統的實際講解，全站的員工對其原理和使用時的注意事項有了較為深刻的瞭解，為全站的安全生產打下了堅實的基礎。針對單量熱洗常用作業按標準作業程式在現場實地培訓，講解，做到標準執行，熟記於心。站員工羅湘多才多藝，承擔了全站文化宣傳，在厂部榮獲演講二等獎，作業區各種活動中榮獲名次。宣傳安全、各諧，增強了集體的團隊意識。

五型班組工作總結篇2

實踐，五型班組建設需要安全文化，安全文化也只有與班組建設的實踐相結合，才能充滿生機和活力。筆者依據五型班組生產活動的特點，並結合工作實踐，對五型班組文化建設談一點粗淺的看法和認識，與廣大同行交流探討。

一、知識型班組

各班組圍繞政治學習、專業知識學習、教學技能學習展開活動。

1、在政治學習中，各班組用心學習實踐科學發展觀，深入落實交通系統四化建設的要求，將理論知識實踐化、具體化，最終落實到全心全意教書育人的主題中。

2、在專業知識學習中，各班組的成員除了深入鑽研教材之外，還經常學習本領域內和相關領域最新知識和前沿知識，針對某一專題定期組織討論活動，相互激發，拓寬視野。

3、在教學技能學習中，老教師紛紛挑起對新教師傳幫帶的大梁。透過課前督促、課上聽課、課後指導的方法，新教師獲益匪淺。

此外，在校園舉行的各種學習會上，公路與管理系各班組認真參與，從不遲到早退；系裡還組織了“我家好書借人讀”等活動，每人為同事推薦一本好書，學習氛圍濃厚，知識拓展迅速。

二、安全型班組

1各班組集中組織教職工學習校園的各項安全管理規定，將安全管理，安全工作規範化、制度化，使各班組成員從思想認識上重視，從控制潛力上過關。

2對一些常見的安全隱患和安全問題，如用電問題、學生公寓問題、防火防盜問題，各班組以專題的形式組織成員學習討論，常抓不懈，做到每位教職工都能獨立發現，靈活處理，起到了防微杜漸的效果。

3由於西藏班管理上的.特殊性，各班組骨幹認真討論，犧牲休息時間，對西藏班學生的在校安全和校外安全做到了全方位的落實。

三、創新型班組

創新型班組建設主要反映在教學改革和科研創新上。

1各班組每週二定期開展教研活動，討論各種教學方法在不同教學環境下的應用，各種教學方法的聯合應用，以及創新教學方法和教學工具的設計。經常組織系內說課比賽、公開課，強化新教學方法的應用效果。

2各班組聘請專家和企業管理人員為各班組及學生作報告，從中把握就業新方向和新要求，及時調整教學和教學資料，並編寫適合學生理解和工作用的上的校本教材。

3各班組對教學中存在的問題和班組內共同交流的科研問題，在課餘時間認真鑽研，以論文的形式發表於各級期刊上，半年內已達10餘篇。

4由於西藏班學生基礎參差不齊，教學難度很大；公路教研室與基礎教研室兩個班組認真分析了存在的問題，如語言溝通、數理基礎、學習習慣等，制定了一些列有針對性的創新措施，如小步伐、緩節奏、專題式教學等，邁出了西藏班教學良性管理的第一步。

四、節約型班組

1各班組約定相互提醒，倡議節約每一張紙，每一度電，每一滴水。比如廢舊列印紙的重複利用，杜絕長明燈、不關電腦的現象，學習電腦省電技巧，杜絕長流水等現象。

2進一步科學化管理公路實驗室、機房、多媒體等重要教學設施裝置，各班組定期對所轄各類裝置進行檢查和保養，減少元器件損耗，增加使用壽命。

3各班組負責學生管理的教職工和各位老師，透過“愛我校園”等主題班會的形式或課上課下的言傳身教，進一步增強學生愛護公共財物的意識，減少因使用不當、故意破壞等原因造成的損失。

五、和諧型班組

1各班組制定健全的民主管理制度，每位教職工能在工作中嚴格執行各項規章制度，班組能做到賞罰分明。

2各班組之間能做到相互學習，有序競爭，協調發展。每位員工能在工作中相互幫忙，相互體諒，重視班組群眾利益，班組團隊合作精神明顯加強。班組團隊中湧現一批勤業敬業，樂於奉獻的教職工。

3各班組負責人合理安排每日工作，統籌兼顧，班組工作氛圍良好。此外，各班組還利用休息時間組織各種文體活動，如象棋比賽、乒乓球比賽等，增強了教職工群眾向心力。

六、存在的問題和打算

1部分教職工由於工作繁忙或家事繁重，不能參加全部活動和討論，存在有用心性卻沒時間，參與程度不夠高的現象。

2各班組在增收專案上較難取得大的突破。

五型班組工作總結篇3

20xx年，通風工區認真貫徹落實大紅山銅礦關於建立“五型班組”的實施意見，結合本工區特點，積極開展“五型班組”建立活動，推進標準化班組建設，建立活動取得較好成效。下面是我在工區建立“五型班組”活動中的一點體會：

一學習型

必須堅持勤學習，幹好本職崗位們工作，練就過硬的崗位技能。把學習實踐活動的重心傾向於工作實際，在加強學習的同時，更加努力鑽研業務知識，把操作規程上的理論知識轉變為工作的實踐。

通過開展學習型班組活動，培養了班組成員熱愛本職工作，專心本職工作,樂意為同事為企業吃苦的精神狀態。增強了班組的凝聚力和向心力。班組成員之間互相尊重、互相理解、互相關心，養成了班組的和良好團隊精神。

二安全型

1.要認真組織班組成員學習國家法律、法規及礦、工區的各項安全管理規章制度，做到安全工作規範化制度化，標準化。

2.要根據工區制定的.安全學習月計劃，做到每週三次的安全學習，做到及時準確的將工區的工作計劃、工作要求傳達給班組成員，同時做好學習記錄、做到學以致用。

3.要將安全警語隨時隨地告知身邊的員工，杜絕麻痺大意思想，在實際工作中，努力做到上下一心，團結一致。把安全預防工作落到實處，熟記領會安全操作程式及安全操作規程，搞好互保聯保。

4.要及時準確填寫巡查記錄，各負其責、人人監督、形成制度化，

5.及時更換不合格的消防器材、警示標誌、警示照明、防護設施，達到本質安全化要求。

6.要堅持每週對工區所有作業面進行安全隱患排查,對查出的隱患，按三定四不推規定百分之百進行整改。

7.要對工區的重大危險源進行時時監控、查出隱患及時整改，整改不了的立即彙報工區，並設警示標誌和警戒線。

8.要求班組全員參與勤查危害因素和危險源識別，在排查中不留死角,發現問題就地整改，把安全事故消滅在萌芽狀態。

9.要做好應急預案，做到安全應急預案的演練有計劃、有記錄、有總結，通過演練學習，分析工作中存在的問題，找到消除或降低安全風險的途徑和措施。

三技能型

在班組工作中，採取班組全員學習培訓崗位安全知識、崗位練兵等多種形式活動，經過多樣化的學習培訓，班組隊伍的整體素質得到了提升。建立“學習型班組”

一是勤抓思想教育，學習優良傳統和作風的再學習、再教育，弘揚紅山精神，使之成為企業文化的核心和靈魂，統一員工共同的思想道德規範和自覺行為。

二是抓新技術專題培訓和適應性訓練，提高員工的技術水平和工作效率。

三是抓新員工的傳幫帶，持續開展師帶徒活動。四是針對各自的崗位職責鼓勵員工在實踐中不斷學習，不斷提升個人工作能力，為今後企業的展和後自身的進步奠定基礎，創造條件。

四效益型

1.要勤抓現場管理，強調風、水、電的檢查維護杜絕跑、冒、滴漏現象。

2.要抓好裝置、材料物品的管理，做到定置擺放，做到整潔、整齊、取用便捷、文明、衛生。

3.要不斷優化工作模式創新、創效，在工作中要求每個作業人員做到從小到節約一張紙，大到優化系統風機合理使用率，及時提出合理化建議，對生產密度稀的區域，在不影響安全生產的前提下，建議工區停止部份風機執行，節約用電量，減少電費，做到人人節約能源。

4.要嚴格控制材料領用發放，堅持按需領取使用，杜絕鋪張浪費，避免公物私用和外流，堅持修舊利廢等工作。

五和諧型

1.班組必須堅持民主管理制度，每位員工都能在工作中嚴格執行各項規章制度，班組能做到獎罰分明，員工信服。

2.班組成員之間要和諧共處,學習、安全、技能、效益、和諧等各方面協調發展。每位班組成員在工作和生活中互相幫助、互相體諒，重視班組集體利益，在團隊中形成愛崗敬業，樂於奉獻的良好氛圍。

3.要堅持勤開展班組工作會，瞭解員工情緒，生活情況，讓員工及時瞭解並學習上級下達的各項任務。班組在學習中瞭解企業文化，並在實際中實踐企業文化。

4.班組長每日工作要協調有序，統籌兼顧，團結員工一道工作，積極組織成員參加集體活動。

班組建設是一項任重道遠的工作，我們將以“五型班組”建立工作為基礎，努力把工區團隊打造成一支有凝聚力、執行力、戰鬥力的優秀職工隊伍。

五型班組工作總結篇4

一、主題教育好

以開展各種主題教育活動為依託，使學生認識到養成文明習慣的重要性。每月定期開展主題班會活動，以此，班級班會主題都會涉及到：積極參加政治學習，關心國家大事，熱愛祖國，熱愛學校。

我班以“學雷鋒、樹新風、抓落實、有行動，團結友愛，關心他人，幫助他人，好人好事多”為榮，並積極落實到位。

二、誠實守信好

1.每學期考試五作弊現象

2.每學年學生無惡意拖欠學費現象

三、行為舉止好

1.學生主動佩戴胸牌。

2.每學期系學生晚自習出勤率高達95%以上、紀律好，考試通過率高，其中以《機械製圖》、《機械製造基礎》在全系第一，在學院名列前茅。

3.開展“四無一有”文明班級評比活動，班級每位同學都能嚴格按照學院精神完成，

四、衛生習慣好

教室佈置優雅，每學期我班都會多次得到“衛生流動紅旗”、學生宿舍佈置溫馨、有家的感覺，多次被憑為“文明寢室”。

五、我班取得學院“文明班級”的榮譽稱號後，我班再接再厲，為達到學院要求的“五好”文明班級邁進，因此，我班以“六無”文明標準要求大家：

(一)無男女行為舉止過度

(二)無考試作弊現象

(三)無惡意欠費

(四)無打架鬥毆事件

(五)無違章使用電器

(六)無夜不歸宿

六、班級幹部隊伍好

1.全體班幹部有較強的責任心，團結為公，嚴於律己，起模範帶頭作用;

2.班委會與團支部團結好，工作協調;得到班導信賴和好評。

3.班幹部組織能力強，多次組織班級舉行多種豐富多彩的室內、戶外活動。

4.班級工作有計劃，能圓滿完成各級組織交給的任務，工作成績突出;

5、班費管理好，財務公開，使用合理，目前，班級同學沒有一人對班級財務有異議，得到同學們的信任和支援。

七、個人獎勵

我班馮姜元、高輝同學在校運動會獲得5000米和800米比賽的第二名

我班周龍被評為“優秀班幹部”

易成員、雷阿龍同學在學生會被評為“優秀學生會幹部”

暑期招生目標超額完成，我班馮姜元、楊鵬兩位同學被評為暑期“社會實踐”活動的"優秀個人"

五型班組工作總結篇5

公司開展“五型”班組建立活動以來，xx部按照公司要求，認真做好“五型”班組的建立工作，經過一年來的努力，在xx部19個班組中，有8個班組到達“五型”班組，6個班組為“四型”班組，5個班組為“三型”班組，其中“五型”班組中的物管中心執行隊新鮮水班推薦為公司“紅旗”班組。現將活動開展的相關狀況總結如下：

一、統一思想、提高認識，全面開展“五型”班組建立活動。

xx部按照公司要求成立了以黨政領導為組長的基層建設推進活動領導小組，設立了活動辦公室，在認真學習公司關於開展“五型”班組活動方案及相關檔案精神的基礎上，結合xx部實際狀況制定下發了《xx部基層建設活動實施細則》，並傳到達班組，要求員工熟悉瞭解，掌握精髓，全面提升基層班組的管理水平。根據“五型”考核標準確定基層建設主責部門：“學習型”班組由人事勞資處主責，“安全型”班組由安全環保處主責，“清潔型”班組由執行管理處、安全環保處主責，“節約型”班組由執行管理處、財務資產處主責，“和諧型”班組由綜合管理辦公室、人事勞資處主責；下發《勞動合同法》、《班組十項管理制度》、《公司班組長管理辦法》、《公司班組成本核算實施方案》等基礎資料10餘種，開展xx部基層單位班組長培訓班2期。同時，各基層單位也相應制定了“五型”班組推進計劃表。

二、精心組織、密切配合，促進活動紮實有效地開展。

為保證xx部基層單位“五型”班組開展得紮實有效，我們主要採取“三勤”（即勤學習、勤指導、勤檢查）、“三重點”（安全、和諧、節約）方法。

“三勤”：一是勤學習。4月份，我們組織了班組長以上40多人開展了為期1天的班組長培訓班；5月份，組織班組長以上管理人員到動力二廠參觀學習，借鑑其良好經驗，結合本單位實際開展適合自己“五型班組”推進活動。透過一系列學習活動，大大增強了基層單位各班組長對“五型”班組的認知感，給“五型班組”的順利開展奠定了良好的基礎；二是勤指導，部“五型”班組活動辦公室人員對典型班組進行分項指導、分片包乾，對建立活動中的重點優先解決，幫忙班組建立活動及學習記錄等；對存在的困難，用心幫忙協調和解決，並配備必要的活動條件，比如在班組核算方面，林物所有班組在以往質量管理體系執行的基礎上，在“五型”班組建立活動中，結合工作實際，重新補充和完善了班組核算資料，使核算更切合實際，更具實效性；三是勤檢查。我們對典型班組多次定期、不定期進行專項檢查，並且嚴格按照公司要求，對存在問題及時糾正，以便及時找差距，彌補自身不足之處；各單位班組間開展互學、互助，相互交流活動，掀起一股“比、學、趕、幫、超”熱潮。

“三重點”：一是安全工作作為建立重點。因為只有在安全的前提下，才能有效的開展多項工作，所以首創“安全型班組”；二是重點抓好“和諧型”即和諧穩定工作，今年是奧運年，穩定是壓倒一切的政治任務，所以在爭創工作中，要保障“和諧型”的順利達標；三是重點抓好班組核算，企業經營目的就是要降低成本、開源節流、多創效益，所以在幫忙班組爭創“節約型”的活動中，完善了一些控制成果的計量手段，採取每班核算執行成本，每週對成本構成進行分析，以此有效降低消耗。

三、選樹典型、經常指導，推動活動穩步進行。

根據活動總體要求，xx部確定了“典型引路、深入宣傳、領導指導、汲取經驗、共同進步”的建立工作思路。物管中心執行隊新鮮水班曾多年是物業公司的先進班組，今年在建立“五型”班組活動中這個班組主動提出爭創“紅旗”班組榮譽稱號，帶動了其他各班組比學趕超的`熱情。針對xx各基層單位工作性質迥異、工作地點分散的特點，xx部還成立了xx部領導幹部基層建設聯絡點，構成一一對應的承包關係，這種管理方式大大提高了班組建立活動的水平，拉近了領導與員工的距離，推動建立活動穩步進行。應對底子薄，基礎工作薄弱的現狀，xx部堅持常請示、多交流的工作思路，經常向公司活動辦公室請示工作，多次與相關單位交流建立體會，汲取好的經驗，促進了班組建立活動的有效開展。

五型班組工作總結篇6

20xx年，我們結合本班組特點，以標準化“五型”班組為目標，取得了較好成績。

一．學習型方面

班組成員在本職崗位上練就了過硬的崗位技能，把學習的重心傾向於工作實際。年輕的員工在學習的同時更努力專研業務知識，給他們提供很好的工作平臺，去鍛鍊他們。為他們今後的獨立工作打下良好的基礎。

二．安全型方面

1、認真組織班組成員學習各項安全管理規程，使今後的工作更加規範化、制度化。

2、將安全宣傳警語、標示掛於牆上。時刻提醒人們“安全第一”。

3、要始終把隱患排查和治理工作放在首位，做到應急預案有計劃、有總結。及時消除事故隱患。

三．創新型方面

在日常工作和學習中，加強員工對所屬範圍內裝置工作原理的學習，積極總結，融會貫通。只有透徹地瞭解裝置，才可以大膽的、正確的、安全的去創新。可以說創新充滿了我們的生活，創新有大有小，也許大家忽略了小方面的創新，但也正是這些小方面的創新成績堆積成了我們獨有的特色。在學習上創新，引進新思路，從原先的集中學習轉變為分專業學習，把各專業學精做細，培養專職人才。理論技術知識競賽，大大提高了員工們主動學習的積極性；在技術上創新，首先要求精於業務，在前期注重員工的能力提升，然後在工作中進行引導式學習。結合現場實際工作，人人出謀劃策，大膽探索新辦法、新技術，創新成果由全員共享。我們對員工的創新在工作中進行實踐，確認成果後給予獎勵，大大提高員工們的創新積極性。可以說也給班組建設增添了無形的動力，所以說創新是建設“五型班組”的動力。

四．節約型方面

1、提倡列印廢紙張的利用，倡議節約每一張紙、一度電，一滴水。

2、嚴格控制材料領用發放，堅持按需按量領用，取得了明顯的節約效果。

五．和諧型方面

家和萬事興，公司就是一個大家庭。每個人在這個大家庭中都扮演著不同的角色，我們每個班組成員在工作中互相幫組、互相體諒，在團隊中形成了敬業愛崗、樂於奉獻的良好氛圍。

20xx年五型班組的工作即將接近尾聲，這一年班組建設取得了一定的成績，但五型班組建設工作是一項長期的工作，需要我們不斷堅持、不斷完善。任重而道遠。我們有信心、有決心在明年的工作中再上一個新臺階。

五型班組工作總結篇7

xxxx年，輔助裝置維修班認真貫徹落實公司關於基層建設和建立“五型班組”的實施意見，結合本班特點，以安全型、節約型、學習型、和諧型、技能型班組為目標，推進標準化班組建設，取得了較好的成效。

一學習型方面

班組各崗位員工始終堅持學習本職崗位，幹好本職崗位工作，煉就過硬的崗位技能。把學習實踐活動的重心傾向於工作實際，年輕的新員工在加強學習的同時，更努力鑽研業務知識，把操作規程上的理論知識轉變為工作實踐，師帶徒一幫一使新員工能很快地獨立上崗，獨立操作。在工作中，我們採取員工培訓、崗位練兵等多種形式，提高員工隊伍整體素質，建立學習型班組。

一是抓思想教育，深入開展學習精神、延安精神及神華優良傳統和作風的再學習、再教育，弘揚奉獻精神，使之成為企業文化的核心和靈魂，成為員工共同的思想道德規範和自覺行為。

二是抓新技術等的專題培訓和適應性訓練，提高了各個員工的技術水平和工作效率。

三是抓對新員工的傳幫帶，持續開展“一幫一”活動，提高了新員工技術水平和技能素質。五是針對各自崗位的崗位職責，鼓勵員工在實踐中學習，不斷提升個人能力，為今後的發展奠定了基礎，創造了條件。通過開展五型班組建設，培養了班組員工熱愛本職工作、喜歡本職工作、樂意為同事、為企業吃苦的精神狀態。增強了班組的凝聚力和向心力。班組員工之間互相尊重、互相理解、互相關心，形成了班組良好的團隊精神。

二安全型方面

1認真組織班組員工學習公司的各項安全管理規定，將安全管理，安全工作規範化、制度化。

2堅持每週對關鍵現場進行一次安全巡檢。

3根據中心制定的安全學習月計劃，做好每週一次的安全學習記錄，同時做好會議記錄，從而達到及時準確的將會議精神傳達給員工，及時更換不合格的消防器材並上報，達到“本質安全化”要求。

4將安全宣傳警語、標識掛於牆上，杜絕麻痺大意思想，在實際工作中，努力做到上下一心，團結一致。把安全預防工作落到實處，熟記領會“反違章禁令”。

5及時準確的填寫記錄，形成制度化，做到人人監督，各負其責。

6堅持重大隱患排查和治理，全員參與危害因素和危險源的識別，做好安全應急預案，做到安全應急預案的演練有計劃、有記錄、有總結。及時消除事故隱患，在排查中不留死角，發現問題我們就地整改，通過學習分析工作中存在的問題，找到消除或降低安全風險的途徑與措施。

三技能型

在培訓學習期間，本班從調動員工學習積極性和提高員工綜合素質兩方面入手，在班組中推行“天天半小時培訓法”，將生產知識量化分解，使學習內容與生產實際靈活地結合在一起，強化員工實際知識掌握能力，有效提高學習效率，使員工間形成“互幫互學”的良性學習環境；有針對性地開展技能教育工作，解決個人實際工作的瓶頸問題，使員工培訓更具主動性和操作性。本班部分員工參加崗位技能考核高階鑑定考試，參加中心的本案知識考試，取得了優秀的成績，為車間、為班組掙得了榮譽。

四節約型

1鼓勵提倡列印廢紙張的回收利用。日常工作中培養員工勤儉節約的良好工作習慣，倡議節約每一張紙，一度電，一滴水。

2堅決杜絕現場長流水、長明燈等浪費現象

3堅持修舊利廢，對於工作中的裝置、器材、原材料等避免盲目報廢或丟棄，堅持維修和再利用，從實際工作中做到節約。

4嚴格控制材料領用發放，堅持按需按量使用，取得了非常明顯的節約效果。

五和諧型

1，班組堅持民主管理制度，重大決策集體商討，每位員工能在工作中嚴格執行各項規章制度，班組能做到賞罰分明，員工信服。

2，班組成員之間能做好協調工作，做到安全，技能，節約，學習各方面全面協調發展。每位員工能在工作中相互幫助，相互體諒，重視班組集體利益，班組團隊合作精神明顯加強。團隊中形成了敬業愛崗，樂於奉獻的良好氛圍。

3，堅持定期開展班組工作會，瞭解員工工作情況，讓員工及時瞭解並學習上級下達的各項精神。班組成員在閱讀的同時認同公司企業文化，並在實際工作中踐行企業文化。

4，班組長安排每日工作能協調有序，統籌兼顧，團結員工一道工作，班組工作氛圍良好。班組積極組織員工參加文體活動，員工滿意。

六20xx年工作反思及20xx年工作打算

1班組員工對學習型班組建設的意義還需要更深入的理解，不能只能停留在形式上，對於中心組織的學習活動，有時參與程度不夠高，存在應付考核的現象，“人人蔘與，人人學習”的氛圍不強烈。

2班組安全文化氣息不夠濃厚，員工勞動紀律需要加強，安全活動缺乏豐富的內容，全員參與危害識別和風險評估程度有待提高。

3全員參與技能比賽的意識有待加強。

4班組成本控制還不夠完善，需要在日常控制方面加大管理制度。創新型節約活動實施情況不夠理想。

5班組建設需要完善，明確各項管理標準，嚴細考核制度，做到有據可查，有理可依，嚴格兌現獎懲，形成動態考核，把班組管理的壓力層層傳遞，讓員工變被動為主動。加強民主評議工作和批評與自我批評活動，暴露出問題，從而提高管理水平。

20xx年五型班組建設工作即將接近尾聲，這一年中五型班組建設工作取得了一定的成績，但五型班組建設工作是一項長期的工作，需要不斷堅持，不斷完善各項管理制度，任重道遠。展望20xx年，新的五型班組建設工作即將展開，我們將堅持全員學習，不斷提高員工各項工作技能，以提高工作效率，節能降耗，提高質量效益，提高全員團隊合作意識為目標，充分挖掘全體員工的潛能，實現團隊綜合素質、管理水平和勞動價值的協調提升。我們有決心，有信心，有恆心在明年建立五型班組工作中，各項管理水平再上一個新臺階！

輔助裝置維修班

20xx年xx月18號