2020二年級數學教學個人工作總結3篇

我們吸取過去的經驗教訓，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標邁進。我堅信一份耕耘，會有一份收穫;下面是本站小編給大家帶來的2020二年級數學教學個人工作總結3篇。希望大家喜歡!

01

時間過得真快，轉眼間一學期有過去了，在這一學期了我做到了某些方面，也存在著許多不足，現將其總結如下：

首先，在本學期的教學工作中，每時每刻都用教學六認真來要求自己。

第一，課前認真備課。每節課上之前，我先專研教材，參考教學參考書，然後深入瞭解學生的學習情況，最後才設計好教學環節，並寫好教學詳案。

第二，上好每一節課。上每節課之前都使自己精神飽滿，從而調動學生的積極性。教學環節針對班上的中差生設計，並且抽他們起來反饋教學效果的資訊。這樣以來學生們都提高了學數學的興趣，增強了學數學的信心。

第三，耐心輔導後進生。每個班總有一、兩個後進生，學習習慣差，在課堂上不能集中注意力，接受不了新知識。在課餘時間就加強輔導，給他們開"小灶",直到他們掌握為止。

第四，作業全批全改。每天的課堂作業，當天批改，並給學生打好分數，寫好評語。學生有錯，又輔導他們改正。培養他們自覺改錯的習慣。

第五，每個單元做測試及老師做試卷分析。沒個單元完後，就及時做單元測試，根據考試的情況做好試卷分析，找出不足之處，並做好改進措施。

第六，認真反思。某堂課上的效果好，就總結好的原因在哪裡，下次還要做到這點。某堂課上效果差，就總結問題所在，下次改進。

其次，不斷的培養學生的學習習慣。

第一，培養了學生自覺學習，自覺遵守課堂紀律的習慣。

第二，培養了學生晨讀數學的習慣。

最後，在本學期的教學中還存在幾點不足。

第一，備課時，有時預測不了學生的基本學情，時而高估，時而低估。

第二，沒有培養好學生認真做題的習慣。學生做題浮躁，粗心，應付了事。

在下學期的教學中，發揚好自己的。優點，改正自己的不足，盡全力完成好自己的教學任務。

02

萬事開頭難!數學的教學方法是靈活多樣，但真的要教好可不容易，教學的改革在不斷創新，沒有一勞永逸的。借鑑是最好的老師，只有在不斷學習中才能提高自己。現在學生的知識是多渠道，這就要求我們要與時俱進。

我將本學期的數學教學總結如下：

一、認真學習新課標。

開學初，我反覆研究新課標，瞭解二年級數學學生應該掌握的基礎知識點，認真看新課標的基本理念，深刻領會新課標精神，認真反思自身教學實際，研究學生，探究教法，採用多種教學方法，調動學生學習數學的興趣。

二、培養學生計算能力和思維能力。

我覺得二年級的小孩子，應重點培養計算能力，為高年級的計算和以後打基礎。我堅持每天自習課進行20道的口算題，由簡單到較難，以提高學生的計算能力。在每節上課前五分鐘進行口算或計算練習。在口決方面也要求人人過關。在思維上我培養學生從多角度多方面考慮問題，開發學生的思維。

三、認真備好每節課，做好教學的每一個環節。

在教學工作上。我認真抓好教學中的各個環節，提高教學質量。主要從課前、課中和課後三個方面抓起：

一是抓課前準備。在課前認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都搞清楚，瞭解教材結構特點、重點、難點，掌握知識邏輯，能運用自如，知道要補充哪些資料，怎樣才能教好。

二是抓課堂教學。我首先組織好課堂教學，關注全體學生，做好資訊反饋，調動學生的注意力，使課堂上保持相對的穩定。同時，激發學生的情感，使他們產生快樂的心情，創造良好的課堂氣氛。並且我注意了課堂語言的簡潔，課堂提問面向全體學生，引發學生們的學習興趣，課堂上講練結合，佈置家庭作業少而精，減輕學生負擔。

三是抓課後輔導。要提高教學質量，要注重課後的輔導工作。國小生好動、愛玩，缺乏自制力，在學習上表現為不能按時完成作業，有的學生還抄襲作業。針對這種行為，我把抓好學生的思想教育作為工作的一項原則，並把這項原則貫徹到教學中。在輔導後進生上，根據後進生的各自情況，給學生們制定學習計劃和目標。

四、多和同事交流，多聽取寶貴意見。

雖然如此，但我的數學教學有很多不可避免的缺憾和疏漏之處，比如孩子們喜歡犯的一個通病——粗心，有時我還不能熟練駕馭數學教學等等，這些都需要在以後的教學中不斷地探索和完善。我將本著"勤學、善思、實幹"的準則，從基礎入手到提高能力直至學以致用，在不斷學習中提高自己的業務水平，在學校的領導下和老師們的幫助下，我會一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

03

本學期，我繼續擔任二年級數學教學工作。本學期來的教學工作順利，學生的學習成績也穩中有進。對於學校分配的各項工作，自己盡職盡責，兢兢業業，努力去完成。現對自己的工作回顧如下：

一、我認真備課的同時加強教師用書的鑽研。

在書上批註，做到每個知識點嚴抓細扣，準確把握學生的接受能力，體現備課的實用性。注重學生的學法指導，加強學生的基本能力的培養，使學生會學習、愛學習、把學習的主動權交給學生。課後作業勤佈置、勤輔導、勤檢查、嚴要求、培養學生良好的學習習慣。

二、關注學生，學的開心輕鬆。二年級的學生，明顯地比一年級學生進步了許許多多，課堂上知道認真聽課了，不懂的問題敢於問老師了，勇於探索新知了，也懂得小組合作了;但做小動作的，說悄悄話的，交頭接耳的現象卻時有發生。

面對一個個名不暗世事的孩子，面對一雙雙調皮的眼睛，我認為提高課堂教學效率的關鍵，是如何更好地進行課堂組織教學。每節課都做到"有備而來",努力增強教學技能，做到每堂課線索清晰、層次分明、言簡意賅、深入淺出，加強師生交流，充分考慮各個層次學生的學習能力和學習需求，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快。

提高課堂教學效率，爭取每節課都留有一定的時間供學生練習鞏固，驗證教學效果，發現問題當堂解決。為了提高學生的口算和計算能力，我還利用每節課的前3至5分鐘進行口算練習，讓同學熟能生巧，經過這樣的練習，我們班的口算和計算能力有了很大的提高。

三、注重在教學中充分利用教具。在教學中，我充分利用教具和學具進行直觀教學。使學生學得愉快，學得輕鬆，學得紮實。根據國小生心理特點及認識規律，實物學具對發展學生抽象思維能力有一定的作用。

四、關注學優生的培優和學困生的輔導。

提高學困生的成績，要激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學習的意義;其次是要教給他們學習的方法，讓他們學會觀察、學會思考，增強學習自信心，體驗到學習的樂趣。在課堂教學中，注意設計不同層次的問題，照顧到不同層次學生學習的需要，為學困生創造獲得成功體驗的機會，為學優生提供思考空間;在課堂練習中，對學優生提出有挑戰性的要求的同時，加強個別輔導，不讓學困生掉隊。

五、自我反思，努力實現專業成長。

1、繼續堅持並優化本學期一些有成效的做法，爭取讓學生在課堂上解決所有的學習問題，課後只做適當的鞏固，控制好課後作業分量;

2、加大家校之間的聯絡，抽出更多的時間與家長進行溝通交流，爭取家長更多的支援，致力於孩子學習興趣的培養和學習能力的提高。

過去的已經過去，我們總結過去是為了讓未來更有經驗可循。在新的學期裡，我們吸取過去的經驗教訓，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標邁進。我堅信一份耕耘，會有一份收穫!