村三月份工作總結精選7篇

工作總結是我們對過去工作內容做的一次系統總結，，好的工作總結往往更能讓他人瞭解到我們認真工作的態度，下面是本站小編為您分享的村三月份工作總結精選7篇，感謝您的參閱。

村三月份工作總結篇1

3月，是柳枝吐綠的季節，是百色待綻的季節，也是人們充滿希望和夢想的季節。在這樣的期待中，孩子們迎來了新的學期。

本期我班又增加了十六名新生，由於剛加入新的集體，情緒波動大，依賴性強，衛生、行為習慣較差。但在本班老師的努力下，本月我班各項工作有聲有色、有條不紊地開展著。現將本月工作進行簡單總結：

一、出勤情況：

本班6位老師都出滿勤，無遲到早退現象。幼兒出勤率也比較高。

二、教育教學方面：

a。本班老師能根據早教班孩子的年齡特點進行豐富多彩的各科教學，特別是以多種形式對孩子們的動手動腦能力，如撕紙、摺紙、點畫、遊戲等組織教學，還進行主題教學，充分發揮了幼兒的主動性、積極性，讓幼兒在環境中學到更多的知識，掌握更多的技能。主助教老師既分工又合作，改變以往的教學模式，以遊戲的形式為主大大提高了孩子們的學習興趣。

b、文明禮儀教育是今年的重點。我們早教班多次召開班會，以多種形式對孩子們進行文明禮儀教育，從孩子們的一日活動隨時教育他們講文明講禮貌。

1、能夠知道飯前便後要洗手，洗手時學著兒歌《洗手歌》，垃圾要扔到垃圾桶裡；知道掉到地上的東西不能吃；不要用髒手揉眼睛；不可以將髒物和手放到嘴裡。

2、知道玩具是幼兒園的公共物品不可以隨便帶回家，玩完玩具要收拾；不要搶玩具，和打人。不隨便亂扔玩具。大一點的幼兒要比小的幼兒做得好。培養這一點要慢慢耐心地去做。

3、知道圖書要輕拿輕放，一頁一頁的翻看，不卷書，不撕書。看完之後要交給老師放在書櫥裡。通過多次教育逐漸做到不將書扔在地上。

4、音樂響起，要做體操，能夠跟隨老師一起做，吃飯時要坐到自己小椅子上，喝水時不亂跑，能夠聽老師口令做事。比如：戶外活動回班，睡覺時不要吵鬧，吃飯時不能亂跑等。

5、午休之前要上廁所，不帶玩具進寢室，找好自己的小床等老師脫下衣服；躺在床上不講話，聽音樂能夠自己入睡。

6、孩子能夠在聽到老師的問好後向老師問好，會用禮貌用語：早上好，明天見，再見等。

三、保育保健方面：

本月的天氣變化很大，氣溫相差十幾度，我們為了不讓孩子們感冒，想盡辦法，加強對孩子們的護理工作，隨時檢查他們是否出汗，是否著涼；在戶外活動時隨時為孩子們加減衣服，用毛巾擦汗，午睡給每個孩子蓋好被子。由於我們的工作細緻，孩子在園感冒生病的現象很少。本月份的保育工作收到了很好的效果，使孩子們在幼兒園得到了健康成長。

四、常規方面：

本月我們將常規教育放在重點。每週抓一個重點，對孩子們的上課、吃飯、睡覺、戶外活動等，一項項都努力抓好，通過一個月的努力有了一定的進步。如：都能認識自己的椅子、杯子和毛巾等。

五、安全方面：

切實加強對孩子們的安全教育，我們把安全教育放在了首位，因為我覺得對於早教班的幼兒而言，他們還不知道如何避開危險，自控能力差，做事有衝動性，對危險或有害事物缺少經驗，在活動中容易發生事故，受到傷害。因此在一日活動中，我時刻關注著幼兒的安全，如在每天的戶外活動中，更是加強觀察，在排除安全隱患的同時也注意個別提醒及時制止危險行為的發生。

六、家長工作

及時向家長反映幼兒在園的異常情況，做好個別教育；定期更換家長園地，向家長宣傳保教小竅門和教學內容；定期家訪或電話訪問，及時與家長溝通；讓家長了解幼兒在園的情況，以便進行有針對性的教育等等，最大限度地做到家園同步教育好孩子。

村三月份工作總結篇2

時光匆匆，一月時間轉瞬即逝，經過這一個月的工作，我對培力社工的工作有了一個大概的瞭解。作為一名社工，是非常辛苦的，在入戶探訪活動中，不管日晒雨淋，都要堅持探訪老人，給老人們溫暖。在通訊不便的條件下，我們需要走過每一條小巷尋找老人的住址，不輕言放棄，默默地堅持，認真負責。

入戶探訪

作為一名社工，要有耐心和細心，在和老人交流的時候要擅長傾聽，努力理解老人所想要表達的意思，並根據自己所聽到的疑問進行回答和提出建議。老人們因為年紀大了的原因，思維可能不夠活躍，有時可能不能夠正確表達出自己的想法，這時候就鍛鍊了社工提煉資訊的能力，社工需要在交流中提煉出長者所要表達的意思，而在這個過程中，還需要社工具有耐心的品質，不能因為長者們的詞不達意就放棄交流。

耐心傾聽

除了入戶探訪活動外，我還需要負責微信推文的撰寫，這需要自己有一定的自學能力以及敢於嘗試，不怕失敗的精神。通過這一個月的工作，我掌握了文字的排版技能和微信的推文製作方法，已經可以熟練地進行文字排版工作。

培力每週都會組織老人的各種學習小組進行活動，通過這個活動，我學會了絲網花的製作方法，並通過網路對絲網花的製作進行創新。

絲網花製作

在參與了以上的活動後，我也對自己的不足進行了反思：

首先，在絲網花製作方面，因為是要進行義賣活動，在製作絲網花的時候要考慮成本問題，不能光求創新而忽視製作成本，同時，因為絲網花製作活動是要給長者學習小組一定的成就感和社會需求感，太複雜的製作方法會打擊長者的積極性，也給長者的製作提高了難度，所以在絲網花製作的創新方面，要綜合考慮各個因素。

其次，在文字排版方面，需要繼續學習，提高自己的技術，一篇成功的文章可以提高機構的形象。在這方面，我還要繼續學習進步。

最後，在工作過程中，我還需要加強和同事間的交流，以便更好地和同事協助合作。

希望在之後的工作中我能取得更大的進步。

村三月份工作總結篇3

時間真的是轉瞬即逝，不知不覺的我已經入____都酒店近一個月了，在這一個月裡，我遇到過挫折、享受過歡樂、同時我也得到了友誼，但最終這種。種的一切還是讓我收穫了很多。時間雖然很短暫，可是我每一天所經歷的每件事，對於我來說都是一種磨練，無形中我得到了很多寶貴的財富。在此我要感激我的領導對我的細心栽培跟指導，也要感激同事熱情的幫忙。下頭我就對我近一個月的工作進行一下總結：

一、工作方面

在剛進酒店的開始，我首先對酒店的整體概況進行了一下了解，把酒店各部門的職責跟概況做到了心中有數，以便在工作中能與各部門協調好工作。我在酒店的職位是前廳領班，作為領班我就要不論在工作上跟思想上都要給同事起個帶頭作用，由於剛到一個新環境，一切工作流程很陌生，所以我先從同事間互動起來，與同事建立良好的關係，大家互幫互助，虛心的跟同事學習業務上的知識，不論是前臺接待還是前臺收銀都要把自我的業務做到熟練，這樣才能更好的協助大家工作，也才能在工作中發現問題並及時的解決問題。在這段期間裡我主要接觸過一次大型的會議“打漁山”，並且得到了圓滿的成功。期望在下一年裡，能接到更多更大的活動，也期望我能帶領我的同事們完成的更好。

二、思想方面

在服務行業，異常是我們前廳每一天要應對行行色色的客人，在思想上我們要有一個很高的高度，正確的看待客人的無理要求跟一些不禮貌的語言。我們要學會尊重自我跟尊重他人，只要是客人我們就要微笑服務，儘量滿足客人的要求，讓客人滿意，把解決問題作為一種歡樂來享受。對於我們自我的同事也要互相幫忙，學會多理解、多人讓、多包容，大家共同打造一個和諧的工作環境。

下頭是我對下一年工作的一些計劃：

一、結合實際問題做一些培訓，首先在儀容儀表方面，每一天必須要檢查好自我的儀表在上崗，要適當的化淡妝，堅持一種蓬勃向上的精神面貌。其次在文化用語上也要將強培訓，應對客人要用禮貌用語，不能隨意妄為，做到讓客人有賓至如家的感覺。

二、加強紀律的管理，在本部門經理的帶領下，大家嚴格要求自我，遵守酒店各項規章制度。在工作上不能馬虎大意，不該做的不做。

村三月份工作總結篇4

同志們，當我靜下心來回顧三月份的教研工作時。真的是思緒萬千，感觸頗深。望著一摞摞修改過的教學預案，眼前呈現的是各個團隊研修的熱烈場面。我深深地知道：這24節課中，凝聚著五十多位教師的心血與汗水，智慧與創新。我由衷地感到：我們的教師很偉大。

一、模式的使用

在實施“一三四教學模式”的教研活動中，我覺得用15個字概括這一個月的教研活動比較真實：“領導衝上來，骨幹強起來，老師動起來”。

在模式的實施過程中，開始多數老師不明白模式的內在含義，也不會操作。因此，開學第一週的教研活動，由校長，主任率先嚐試。第二週由三大教研組長分學科出課，再次探究教學模式。通過研討，一部分老師初步領悟了模式的使用方法和意義。接著，我們又進行了三週教研活動，一共觀課12節，議課12節。每一節課都先進行集體備課，經過三次預案的修改。老師們第一次感受到團隊的力量。目前大多數教師領悟了一三四教學模式的基本操作方法。並能在實際教學中進行嘗試。一些老師已經看到這個模式的優點：學生學會探究了，學會了創新，學會創新了。並在學習中品味到成功的快樂。老師在課堂中的角色發生了真正的變化，從一個演員的角色退到導演的位置上。把學習的空間，時間和主動權還給了學生。在合作學習中培養了學生團隊精神和使命感。提高了學生的學習力。有些教師在課前做到了師生共同準備，課堂上老師有效引導，適時指導，及時輔導。學生在課堂上自主學習，合作學習，創新學習。

課後做到了及時反思。

二、教研的措施

(一)教務處

1、 教學管理科學有序

2、 我們在一月初，研究設計了嶄新的備課活頁。各個主管主任，每週堅持檢查教師的教案，並用紅筆提出指導性意見，促進教師的發展。

3、 集體備課各抒己見

每週二下午三點四十，三大教研組在組長的帶領下，都能準時進行集體備課，各個主管主任深入各組參與備課，給予指導。在備課時，同伴互助，知無不言，言無不盡。

觀課議課按時有序

每週二，週三，週四都要利用兩節課的時間，在多功能教室進行觀課議課活動。在活動中，我們把握了校本教研的三要素：自我反思，同伴互助，專業引領。

4、提前做好調研試卷

每一節教研課前，都有主管主任出一套調研試卷，並由主管主任批改總結。裝訂歸檔。並把課堂教學中存在的問題與任課教師及時交流。

5、 及時約課主動邀課

為了讓所有的任課教師儘快走進模式，主管主任每天深入班級隨堂聽課，然後針對課堂教學中存在的問題與任課教師預約聽課。每人聽過三節課後，由任課老師向主管主任提出邀請再聽三節課。目前多數教師已經完成約課任務，邀課活動剛剛開始。

我們使用的“一三四教學模式”還在探索階段，沒有最好，只有較好。目前教研課中能夠較好地運用一三四教學模式的教師有：

周敏 張力 劉豔紅 杜春嬌 鄭福傑 劉力華 安秀賢 殷紅培 程敬新 謝紅傑 襲博易 黃繼偉 黃超月施與輝 王雲波 郭迎迎，殷魏魏 張蕊 張煥君黃秀蘭

在集體備課中，有許多教師敢於直言，發表自己的看法，提出有效的指導性意見的有：

周敏 李繼傑 王延江 劉鳳芝蘇瑩 史配詳 姜維國 盧明哲 董貴香 李英芹 吳力娜 王力 周曉風 牛巖 李春豔李丹。值得我們學習的是周敏老師，無論哪一位領導還是普通教師講課，她都能本著對老師，對學校負責的態度提出中肯的意見。其實我們都應該像周敏這樣，提升短板，才能加固長板。她不是為了提拔，也不是為了加薪;只是積極地樂觀的生活著，創造著，奉獻著。是她讓我想起一句詩詞：我們無法延長我們生命的長度，但是我們可以增加生命的寬度。

在開展教研活動過程中，有的老教師站在集體的利益上，主動參與，至始至終。雖然是第二梯隊的成員，但是，他們表現得積極踴躍。

劉慶 於文娟 範金豔 崔秀麗 劉力平 範紅霞 王志軍宋江。尤其是範金豔老師，語文數學觀課議課，只要有時間她就參加，並能誠懇地把評課觀點發到網上。

6、 領導示範寫好札記

我們的教研活動學會了總結，也就學會了創新。因此在常校長的帶領下，教學領導每週寫五篇教學札記，教師每天寫三篇。班主任教師每天把教學札記掛在教室的門外，接受領導和廣大教師的檢查指導。科任教師以組為單位，主動找主管主任簽字。在札記中，我們看到了老師的頓悟與成長，經驗與反思。

7、 及時裝訂教研材料

教務處韓主任不管工作多麼繁忙，都能及時裝訂收集材料。為績效考核和督導檢查積累材料。為老師的專業發展提供素材。各個教研組長能在第一時間把材料準備完畢，並在教研活動結束時收集整理。

8、 業務學習理論支撐

許主任設計了低中高三套調研模擬試卷。每週四下午都能為教師做業務講座，在理論上給予指導。做到研訓一體化。

9、 網上論壇主動積極

沒有機會議課的教師主動到網上跟帖子，並且人數較上學期明顯增多，人們都有主動參與網路教研的意識。多數人在教研活動中體現了團隊精神。

10、 宣傳報道及時到位

每次教研活動許琳主任都能及時總結報道，鼓舞了士氣，增強了幹勁。

(二)教研組

三大教研組制定了教研計劃，做好了教研進度表，教研內容有特點，教研過程有秩序，教研安排有尺度。語文教研組討論熱烈，各抒己見，教研的地點輪流承擔，公平合理。數學教研組組長率先垂範，提供研討地點，討論深入，不怕延時。綜合教研組群情振奮。出謀劃策。每個科任組都派代表發言分片研究，合理有序。

(三)教師

在教研活動中，我看到了每個教師都能嘗試一三四的教學模式，老師們在觀課議課中探索，在自我反思中頓悟，在專業引領中成長。

1、 態度

記得米盧教練說過這樣的話：態度決定一切。

在課改中我們難免有困惑，我們是摸著石頭過河。挫折正常的。關鍵是我們對待課改的態度。

課堂上我們是否接受這個模式，把學習的時間，空間真正地還給學生。有些教師做的非常出色，像周敏，謝紅傑劉力華，杜春嬌，鄭福傑，程敬新 王雲波許琳：他們認識到課改的重要性，能從學生的成長需要出發，能從學校的大局著想：虛心向領導請教，向同伴學習，精益求精，不恥下問。

2、境界

在教研活動中，我們的老師真的很累。因為我們在課改的長征路上。要奮鬥就得有奉獻。很多人都是披星戴月。

像程敬新父親病重，不忍心請一天假，即使請兩節課的假，也把科任課串好。像安秀賢，孩子那麼小，常常一夜只睡兩三個小時，也能毅然決然地參加教研活動。音樂組一直都能發揮團隊作用。張換軍和張蕊不但講好自己的課，還輪流幫助郭魏。所以，儘管郭魏不是專業教師，她的進步也很大。郭迎迎第一個承擔美術組的教研課，敢為人先。殷魏魏是科任教師中第一個能自如地操作一三四教學模式的教師，謙虛謹慎。勇往直前。姜力茹感冒高燒，只請一天假，帶病參加觀課議課活動。張穎孩子病了一週，她每天只請兩個小時的假，孩子打針後就讓母親抱走。還有李繼傑，開學一個月，她病了半個多月，沒有因為打針而少上一節課。當主管領導聽課後，給她指出問題時，她能虛心接受，主動請教。王力老師在科任教師上課時，也能坐下來，虛心像他們請教，認真揣摩一三四教學模式。於文娟不但自己進步，還能站在學校的利益上鼓勵同伴共同成長。體育組在觀課活動中，準確計時，議課時還能提出有價值的建議。

當教研活動中出現網路問題的時候，很多教師一馬當先：田秀偉 朱偉明鄭永明 周敏 許琳。都能衝到前面，排除故障。

(四)學生

教研活動促進了學生的成長。一部分班級形成了自主學習，快樂學習，合作學習的氛圍，有了一定的學習秩序。如一年組，三年組，五年三班，五年四班。其他的年組和班級還處於啟動階段。四年四班小組合作的氛圍最濃，家長髮來感激的簡訊。五年三班學生的學習能力最強，讓觀課議課的老師讚不絕口。一年一班的學生形成了良好的學習習慣，培養了較強的創新能力。

三、存在問題

1、 所有老師在教研活動中都能動起來，但是有人步子邁得大，有人步子邁得小，有人還在徘徊。

一些老師還不適應，不知道怎麼操作，覺得太費事。不如自己講，讓學生聽省事。

2、 有的班級教師學生的課前準備不夠，沒有完全按著一三四教學模式實施。

3、 主管主任監控存在漏洞，由於事情繁多，各種會議不斷，隨堂聽課不及時。對有些教師的個別輔導跟不上去。

4、 教師所任學科不同，在模式的操作中難度也不同。

5、 學生小組學習的能力還很差。

四 、改進措施

1、 合理分配時間，加強個別輔導。

2、 制定責任目標，分批過關聽課。

3、 研究培養學生能力的策略。

4、 開展有針對性的業務學習，加強專業引領。

5、 在培養小組長上下功夫。

總之，我們的教研活動，在教學中實施了一三四的教學模式，有苦有樂。形成了有序有效的教研氛圍;把握了校本教研的三要素，發揮了廣大教師的團隊精神，發揮了骨幹教師的引領作用;實現了教學管理的八字方針;提高了教師的教學力和學生的學習力。但我知道：這只是萬里長征邁開的第一步。今後的路更長，苦更多。不過，我們擁有像周敏，像謝紅傑這樣的優秀教師，就沒有我們戰勝不了的困難。

村三月份工作總結篇5

春回大地，陽光明媚，三月份都在忽冷忽熱的交替中終於過去了，我們迎來了花的季節，也即將迎來了陽光明媚的四月，回想起三月份的工作，有很多新來的小朋友能在老師的關愛與照料下很快的適應幼兒園的生活，但在工作中我們還是有很多地方做的並不是很圓滿，我們的工作也存在許多的不足，為了以後的工作更好的開展，現將三月份的工作總結如下：

一、管理工作

三月份的工作在各位老師的準備下基本上都能很快的走向正軌，老師們也能緊隨幼兒園的工作目標，嚴格的要求自己，不管是從思想素質還是業務水平上，老師們都在不斷提高，能嚴格地遵守幼兒園的規章制度，在管理上我們不斷規範，對於每月的工作計劃，老師們都能自覺的進行安排，及時地完成各項活動。

二、常規活動的管理

由於是開學初，本月小班有許多新來的小朋友，還有中班、大班有許多插班生，從一開始的不適應哭鬧到後來慢慢適應幼兒園的環境。常規活動基本上做得比較有序，作息時間能夠嚴格的要求自己，下午的課程安排的比較緊湊，各班的幼兒也都能很快適應。

三、教學活動管理。

1、x月x日開學的第一天，全園開展開學安全第一課活動。為以後幼兒活動的安全，打下堅實基礎。

2、x月x日我園開展了防火安全教育演練活動，並有派出所消防民警來我園對幼兒進行消防知識教育，及消防逃生演練示範，併為全園師生講解了如何正確使用消防器材，並請老師和幼兒當場進行練習如何使用滅火器。

3、x月x日我園各班級開展了“溫情有你 溫情三八節”的主題活動，各班幼兒為媽媽送上了節日祝福語，並在老師的幫助下親手為媽媽做了節日禮物。

4、x月xx日各班級通過講講、看看、玩玩、等活動，讓幼兒知道x月xx日是植樹節，加深幼兒對常見樹的認識，瞭解樹木與人類的關係，激發他們愛護樹木及熱愛大自然的情感。

5、x月xx日，為了增加幼兒的識字量，提高幼兒的早期閱讀興趣和能力，鍛鍊幼兒的語言表達能力，我園在xx日這天各班級舉行了識字比賽活動。

四、家園工作

在家長的反饋意見中，有優點也有不足，當然我們會根據家長所反饋的意見進行改正與統一，爭取在教育幼兒的思想和行動保持一致。

五、目前幼兒園存在的問題

1、由於幼兒園自身環境原因，整個教學樓溫度不是很好，有很多家長反映樓內較冷。

2、衛生保健工作還要加強，晨檢工作有待提高。

3、由於條件有限，幼兒在戶外活動時教師應加強看護。

這就是三月份以來我們所做的工作，希望在下個月小朋友們能有更大的進步，我們老師也能做得更細緻一些，不斷進步!

村三月份工作總結篇6

一、教育教學活動

本月我們開展了兩個主題《小小蛋兒把門開》和《奇妙的聲音》，設計了一系列孩子們感興趣的活動，留下了很多美好的瞬間。

蛋是孩子們非常熟悉的，他們經常吃蛋，也對蛋有著濃郁的興趣。通過活動《雞蛋裡的祕密》，我和孩子們一起了解雞蛋的外形特徵和內部構造。在活動《生蛋熟蛋大比拼》中，我們一起觀察了生蛋和熟蛋的區別;《保護蛋妹妹》時，孩子們小心翼翼，我心驚肉跳;《小雞出生了》，你看見了嗎?《蛋族秀》讓我們好好地品嚐了一回各種各樣的蛋製品通過一系列的活動，孩子們感受、體驗、理解、反思、領悟，自然而然地獲得與具體情境緊密關聯的知識，並啟迪了自身的智慧。

聽覺是幼兒感知世界、理解世界的重要途徑。奇妙的聲音創設了以聲音為主題脈絡的學習情境，在這個特定的情境中，幼兒感知著、理解著、創造著、發展著。

聲音在哪裡?你聽，我的身體會發出各種聲音。我的小手、小腳還有小嘴巴都好厲害，還有我的小肚子也會發出聲音呢!牛吧!再找找，我們周圍環境中的好多東西也都會發出聲音呢!媽媽做飯啦這下子廚房裡可熱鬧了!乒乒乓乓、嘩啦嘩啦、澎恰澎恰、嘶嘶喳喳各種東西開始大合唱了。就連小小的一張紙，也能發出聲音來噢，不信，你就試試看。不過聲音也有好聽的和不好聽的，好聽的聲音大家都愛聽，不好聽的聲音大家都討厭。那麼怎麼來製造出好聽的聲音呢?又要怎麼樣來把不好聽的聲音消滅呢?你會嗎?我會!

二、保育工作

進入春季了，天氣時冷時暖，很不穩定。我們小心翼翼，戶外遊戲時讓孩子們把外套脫去，回到活動室則立即穿好衣服，防止感冒。

我們也充分利用午睡、戶外活動等環節中，鼓勵幼兒自己穿脫衣服。但一開始，大部分幼兒都不會，都要老師幫忙。後來，我們鼓勵孩子們互相幫助。那真是一片繁忙和有趣的場景。有的幫忙拉袖子，有的幫忙整理衣領，還有的幫忙扣鈕釦通過這一個小小的活動，孩子們之間的關係變得更為融洽了，燦爛的笑容浮現在他們的臉上。鍛鍊的機會多了，慢慢地，好多幼兒都學會了自己穿脫衣服。當有個別幼兒不會時，好多孩子都會站出來說我來幫你，真是讓我高興啊!

本月我們還重點加強了對午餐的管理，餐前做好充分的準備工作，進餐時鼓勵孩子把飯菜吃完，做到不挑食合理添飯，並負責自己整理餐具，餐後自覺漱口擦臉，養成良好的衛生習慣。飯後帶幼兒散步或做一些安靜的活動，幫助幼兒消化。

三、家長工作

這個月要求家長配合的工作還是好多。

在《小小蛋兒把門開》這個主題中，請家長為孩子準備一個生雞蛋和一個熟雞蛋，並與孩子共同討論安全攜帶雞蛋到幼兒園的方法。另外還請家長在家與孩子一起準備一頓以蛋為主要原料的晚餐或點心，另備一份蛋制食品，讓幼兒帶到幼兒園來。

在《奇妙的聲音》這個主題中，請家長配合的有：引導幼兒關注周圍環境中的各種聲音，感受聲音的豐富和奇妙;在家裡和孩子一起錄下進行不同活動時發出的聲音;和孩子一起聆聽錄音帶，辨別不同的聲音，體驗聽到自己熟悉的聲音的愉悅。另外，準備廢舊手套，在五個指頭上釘上鈕釦、瓶蓋等物，幫孩子製作一副敲擊手套，供幼兒玩敲擊遊戲。

常規工作方面我們還是繼續做好家長園地的更換，《寶寶成長記錄》的填寫等，做到有事和家長即時聯絡，讓幼兒園和家長之間架起一座真正的家園之橋。

村三月份工作總結篇7

本學期，我擔任學前班班主任的工作。學前班孩子人數雖然不多，學習任務又重，家長的期望又高。但在學生中形成的良好學習氣氛和老師孜孜不倦的教導，讓幼兒們在各方面發展良好，都有了不同程度進步，大部分幼兒達到了預期的發展目標，而且幼兒們在數學、語言、拼音、體能等方面有了明顯的進步，家長們都感到十分的高興和欣慰。身為班主任的我起著帶頭作用，團結協作本班教師，在我們的共同努力下，圓滿地完成了各項任務，獲得了家長的好評和領導的認可。現將班務工作總結如下：

一、本班情況分析：

我班共有幼兒10人。其中男孩4人，女孩6人，.幼兒通過在學前班半年的學習與生活，已經比較適應的學習。這個學期，孩子懷著自豪的心情升入了學前班。從他們的表現可以看出，他們非常向往學校的學習生活。孩子的自豪感、榮譽感、自信心以及自尊心越來越強，進步也越來越明顯，思維也很活躍，對國小生活充滿憧憬。他們性格開朗、活潑、富有個性，對於別人對自己的評價表現得非常敏感，希望成為同伴中的佼佼者。但是同時，隨著他們自我意識的形成，也存在了不少的問題：如在與同伴遊戲過程中謙讓的習慣還沒真正形成;自我評價與評價他人的能力還有待提高等。在動手能力和計算能力方面需要老師對他們進行個別的輔導。

二、常規工作：

1、根據幼兒的年齡特徵和心理特徵，加強了班級管理工作。本學期我們又召開了兩次家長會。專門強調學生的安全。

2.在教學方面重點培養了學生的拼音，語言、衛生、學習習慣和集體榮譽感。用各種方式訓練幼兒達到目標，根據孩子不斷提供的不同現象及時調整管理方式，收到了好的效果根。

3、保教配合默契，共同促進幼兒發展。工作中，帶動教師和保育教師不分彼此，不斤斤計較，團結協作，形成良好的工作氛圍。針對幼兒學習習慣的培養、獨立能力的培養以及身體素質的提高，我們採取了有效的措施。一學期來，我班幼兒形成了良好的班風班貌，期末測查中，幼兒數學優達95%，拼音優達90%。

4、與家長合作，共同促進幼兒各項能力的發展，熱心與家長溝通，致力於科學有效的教育方法。及時和家長交換意見，家長工作細緻耐心。本期反饋的家園聯絡冊，回收率高，家長對老師滿意程度高。每月每週更換家園欄的內容，讓家長了解新的教學資訊和學習進度，虛心接受家長意見，讓家長儘量滿意。

5、加強幼兒健康知識教育，安全教育，加強老師的責任心，隨時關注幼兒的活動情況，做到眼到心到，使我班無一例安全事故發生。其次，加強幼兒身體鍛鍊，細心照顧幼兒的生活，使我班幼兒的患病率低，出勤率居全園前位，達98%。

6、物品保管工作認真負責，做到分工明確，各負其則，使我班物品無丟失情況，物品損耗低。

7、指導學生養成良好的衛生習慣。例如不隨地亂扔垃圾，亂吐痰等。8、指導學生養成良好的學習習慣。

學前班是國小的預備班，為了和國小的要求相銜接，因此，我班兩位教師對幼兒要求較嚴格，希望能給他們的一年級學習打好基礎。