專四活動總結優秀7篇

認真寫活動總結都是我們奮鬥的印記，也是前行的動力，活動總結是對活動中所採用方法和手段的檢討，本站小編今天就為您帶來了專四活動總結優秀7篇，相信一定會對你有所幫助。

專四活動總結篇1

由於系老師的關懷、指導，團委學生會各幹部的配合，以及同學們的支援，這次籃球賽能順利舉行。這裡還特別感謝各位裁判，他們對籃球賽的協助，支援和配合，使此次籃球賽有序地進行並取得了比較圓滿的成功。現對本次比賽做簡要總結如下：

首先，我們對此次比賽的定位就是旨在健身、娛樂，以達到增進同學之間的友誼，加強班級之間的交流，提高班級凝聚力的目的。在這一次的籃球賽中體現了我係同學對體育的興趣和愛好!同學在比賽中也表現出比賽第二，友誼第一的精神。在比賽中同學們都能相互諒解。也體現了各班的團結精神，在比賽中每個同學都可以盡力地發揮自己的才能，展現自我。從中可以看出同學們高漲的熱情，在頻繁的比賽和緊張的學習當中，各籃球運動員表現了驚人的意志以及團隊精神，能賽出水平，賽出風格，賽出成績。

最終，我們決出了本屆比賽的三強，冠軍為05採礦1班。亞軍為05採礦3班，季軍為05採礦2班。3月29號進行了如火如荼激烈的比賽後，此次籃球比賽圓滿落下帷幕。

通過這次籃球賽，我們取得了很重要的經驗。比如拉拉隊的作用非常大，賽場下拉拉隊的加油聲是場上隊員巨大的精神支柱，並且班級的集體榮譽感在這裡得到了充分的體現，同學們的關係也迅速升溫。因此，我們不定時地舉行一下類似的活動是很有好處的。

我們通過精心策劃、積極準備、合理安排，使本次籃球賽在有條不紊中體現了“公正、公平、友誼”。超過了預期效果，且各隊在比賽中表現都很出色。

儘管如此，本屆比賽仍存在一些不足之處：由於比賽期間有好多我部成員有選修課，並且正值計算機考試和院的排球賽同時進行，工作人員常常難以調出時間，給比賽的順利進行造成一定不便。以後會向有關領導反映，確保以後工作的順利進行。

部門的幹事提出以下建議，以後的比賽可以考慮設定最佳啦啦隊獎，並給裁判購買禮物。他們還希望體育部可以承辦一些除了體育賽事以外的特色活動。

此次籃球聯賽大大拉動了系籃球愛好者的興趣，並使他們有充分的舞臺去揮灑他們的實力與激情，並給所有的觀眾獻上一道道體育大餐。 炎熱的夏日伴隨著電氣院籃球賽的結束逐漸到來，在這次比賽中，我們班很榮幸的獲得了冠軍，值得一提的是，在我們收穫喜悅和成就的同時，我們還收穫了很多很多。

感謝院裡所有老師和領導的關心，讓我們在大一下學期的這次籃球賽中得到了鍛鍊的機會，因為是以班級為單位，所以充分調動了每一位同學的積極性，使同學們以各種方式團結到了一起。這次的班級籃球聯賽，班級實行交叉比賽，更加公平、公正，讓各班級的球隊在一個更加良好的比賽環境中進行，廣大隊員和觀眾都認可了比賽結果。

作為這次比賽的冠軍班級，我想這可以說是實力的表現，首先，我們班的運動員擁有強大的實力，技藝純熟，配合完美;其次拉拉隊大力配合，給力的吶喊助威使得運動員的身上又無形地增添了一股力量，最終五戰五勝拔得了比賽的頭籌。

我們的勝利當然也離不開年級的大力支援，因為院系為我們提供了良好的環境，再加上年級和班級良好的風氣，使這次比賽進行的有條不紊，秩序有佳，無論輸贏，每一個人都努力過了，場上場下的所有人都被籃球的魅力所吸引。各隊發揚友誼第一，比賽第二的精神，絕妙的抄截，妙傳，蓋帽，跳投，跨下運球，遠距投籃，給同學們帶來的是一場豐富的視覺盛宴，同時賽出水平，賽出成績，賽出風格。

比賽結束了，感覺時間過得飛快，每一場球賽我們都做了充分的準備，運動員們積極調整自己的狀態，努力地訓練，終於不負眾望，獲得了佳績，這是屬於我們班的榮譽，當然也是院系的榮譽，我們的勝利，不僅證明了我們的實力，也代表了我們這一屆新生對運動的熱愛，對籃球的熱愛，對生活的熱愛，希望在今後的日子裡，每一個班級都能變得更加團結，我們電氣院也能變得更加強大。

專四活動總結篇2

20xx年12月28日，我們赴華埠鎮中心國小參加了“實小、天地、北小、華小”國小科學“四校沙龍”教學研討活動。

下午1點10分，各校代表教師已經聚集在學校後方的多媒體教室裡。本次教研活動分為三個步驟：首先，課堂教學展示，然後教學點評，最後名師講座。我們聆聽了吳良林老師的《食物在口腔裡的變化》一課。吳老師上課聲音響亮，風趣幽默。學生們聽課的興趣馬上就被挑起了。我們聽得津津有味，彷彿我們也成了班中的學生。這是一節典型的科學課，脈絡清晰，從談話引出問題進行猜想、實驗、交流、得出結論。吳老師課前做足了準備，注重課堂教學的每個過程。例如，在區分門齒、犬齒、臼齒的作用時，準備的食物也不相同。由於人類是高度進化的動物，有些器官在進化，有些則在退化。而犬齒就是在退化的，所以犬齒的作用比較難體現。吳老師就選用了有節的甘蔗，讓同學們去皮時，瞭解犬齒的作用。又因為這是一節以食物為主材料的實驗課，吳老師準備了實驗記錄單，而不讓學生僅僅是在吃東西，偏離主題。

但與此同時，科學課上學生們的創造性思維也要注重培養。老師對學生探究活動的指導應該到什麼樣的程度呢？是越仔細越好嗎？在這個過程裡學生的思維訓練又體現在哪裡呢？教師出於對課堂的控制，減少突發事件的發生，能夠順利的完成課堂教學任務，所以更傾向於充分的指導。為學生考慮的太周到，是否會造成他們的依賴性，變得不善於思考，不善於獨立解決問題。然而這個局面的產生原因不是唯一的，學生操作的安全，課堂時間有限，學生動手能力不強，班級人數普遍較多等都是很現實的問題。這些問題也不是短時間內容易解決的，所以我們很難像理想中那樣放手讓學生探究。我們認為教師可以在課堂上多創造一些動手機會，以加強學生的動手能力。也多讓他們自己提出問題，從而尋找解決問題的方法。經過平時的操練，我們也就能慢慢放手，讓學生成為主角，老師成為主導。這樣不僅能夠能鍛鍊鍛鍊操作技能，也能提高學生的科學思維能力。

課後，幾位教研室的專家還進行了點評。對於吳老師的課都給予了肯定。整堂課都貫穿著科學思想，學生在探究實驗過程中興趣濃厚。教研員鮑老師認為在這節課上吳老師注重學生科學素養的培養，匯入由淺到深，由易到難。提到了器官之間的相互協作，以及食物在口腔中變化對後續的影響。這堂課對於物理變化的體現較多，對於化學變化沒有體現，應多做延伸。徐老師說在開化對於科學重視程度欠缺的情況下，吳老師的基本素養較好。我們更要重視培養學生學習科學的興趣，課堂上多鼓勵多提問多評價學生，使學生的參與度提高。

葛老師總結了三點：

1、在實驗中嘗試讓學生自己分工，具有團隊合作精神。目的就是為了讓學生充分的體驗，充分的學習，從而引起學生學習科學的興趣。

2、應該讓每個學生都品嚐饅頭，感受到饅頭的甜味，讓學生充分體驗達到教學的目標。

3、當學生在回答問題是出現知識性的錯誤，應該讓學生及時糾錯。專家的點評一針見血，很多也是教師在課堂教學中容易忽視的問題，讓我們受益良多。

最後，由名師江光華老師與我們分享他的教學經驗。主題是《體驗、點撥、生成國小科學教師機智漫談》。江老師的講座中提到：

1、教師做個“傾聽者”，學生成為“傾訴者”；

2、教師做個“出錯者”，學生成為“改錯者”；

3、教師做個“旁觀者”，學生成為“評價者”；

4、教師做個“協調者”，學生成為“互動者”。

是啊！這也是所有教師願意成為的人。英國哲學家懷特海曾經指出：“教育的全部目的就是使人具有活躍的智慧。要是隻是充滿活力，不能使只是僵化，這是一切教育的核心問題。”這也是我們要努力的方向。

這樣的教學研討活動為科學教師提供了相互交流和學習的機會，讓大家的思維產生交流和碰撞。讓我們的教學像亢奮的音符一樣活躍！

專四活動總結篇3

車展地點：海南省海口國際會展中心“第五屆海南汽車展銷會”

車展時間：20xx年x月x日—20xx年x月x日

車展目標：所有客戶及潛在客戶

車展主題：萬元鉅惠

此刻正好“金九銀十”是汽車銷售的最好季節，伴隨著海南省海口國際會展中心“第五屆海南汽車展銷會”的臨近，各競爭品牌紛紛展開一系列的促銷活動，競爭極其激烈。我們公司藉此機會以“萬元鉅惠”為核心，延續著英倫推出的“萬元鉅惠”第二季惠民活動，給廣大消費者帶來了一萬元的實惠價值，再加上尊貴版車型中增配了更為實用的gps、dvd、可視倒車視訊等裝置，均在廠家官方指導價基礎上鉅惠10000元及贈送購置稅，另外還贈送10000元的豪華大禮包，使得這次參加活動車型的價效比得到了大幅度提高，同時對於吉利英倫自主品牌來說，也提升了市場競爭力。凡是在活動期間購買以上的尊貴版車型的使用者，將在廠家官方指導價基礎上，享受一萬元的優惠。提高各車型的價效比，提高客戶對展區的關注度，增加展區人氣，從而促進我們公司車展活動的汽車銷售。把握第四屆海南汽車展銷會的大好時機，佔有市場擴大銷量。

在此車展期間，我們公司全體員工積極服務於光臨展區的廣大顧客，細心給廣大顧客介紹公司推出新車型的性價。但此次車展活動顧客多以看車為主，滿足廣大客戶的要求，起到了很好的宣傳金剛、金鷹系列品牌和公司的目的，給現場顧客留下深刻的印象，其中現場訂車8輛，留檔客戶數量大約32，意向客戶數量約為65，h級為18，a級為30，b級大約27，併為我們公司後期汽車銷售打下良好的.基礎。

本次第五屆海南汽車展銷會，我們公司鼎力推出的金剛二代、金鷹cross品牌以及廣告宣傳吸引了許多客戶駐足觀看，通過銷售顧問的現場講解以及資料發放，讓更多的客戶認識金剛、金鷹cross品牌，並對車型的性價表現出極大的興趣。

檢討分析：

1、工作人員對大型車展工作經驗不足，現場工作有些混亂，但隨著車展的進行，在車展後期有所改善。

2、車展期間，顧客關注我們展區是比較多，但h、a級客戶數量相對少，需要車展後期業務員多加強聯絡。

專四活動總結篇4

我校陽光體育節活動及冬季運動會暫告一段落。回顧這段時間開展情況,已取得初步成效，現將活動開展情況小結如下：

為確保我校陽光體育節活動有序的開展，學校成立陽光體育節活動領導小組，組長由分管副校長擔任，各職能部門負責實施，形成了強有力的領導機構，保證活動的安全順利進行。制訂校園陽光體育節活動方案。根據活動內容安排，每週的值日領導負責監督協調，各班主任負責本班學生的組織、考勤工作並記錄每天活動情況，由體育教師負責全校的組織安排。這樣，使活動有計劃、有組織、有序秩的開展。

自學校接到開展活動通知起，立即把通知精神下達，向學生講明開展此項活動的重要意義及活動方案。此外，我們還利用學校紅領巾廣播站、板報、櫥窗、隊會、評比、資訊報送等宣傳發動，並在校園懸掛“全民健身，構建和諧社會”，“每天鍛鍊一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的固定標語，並通過每週五校園廣播廣泛傳播健康理念，使“生命在於運動”、“我運動、我青春”等口號深入人心，使全校師生人人熱愛體育運動，參與運動。於20xx年10月6日上午，在學校田徑場隆重舉行了“校園陽光體育節活動”啟動儀式。

我校將“陽光體育”與相關校園文化結合，開展形式多樣，內容新穎的活動，取得了顯著成效。在活動中挖掘特色，樹立典型，推廣經驗，在開展活動的.同時，注意活動的後續宣傳，引導學生寫“校園陽光體育節”活動日記，鼓勵學生之間加以交流。通過各種小型競賽和舉辦校運會，實現以體育為手段，磨練學生意志品質，培養集體主義精神。本次陽光體育節活動做到了人人有活動器材，個個都有兩個以上特色專案。參加各類競賽率80%以上，是我校歷年來規模最大、人數最多的一次活動節日。並注意及時整理文字、照片資料儲存。

現在，陽光體育活動成為我校的體育工作的日常組成部分，成為推進素質教育的突破口。通過陽光體育活動不僅培養了學生的組織律性，集體和愛國主義精神，而且還使他們形成了互相激勵，自學奮進的好習慣，各種優良的意志品質正在潛移默化的形成。同時，對教育教學工作的協調發展起到了積極作用。對身體素質與精神狀態的改善大有益處，有利於教學質量的提高。

總之，陽光體育節活動各類競賽已結束，我校冬季長跑運動仍在進行，通過這一活動，繼續磨鍊了同學們的意志和品質，培養了他們良好的鍛鍊習慣，有效提高同學身體素質，形成濃郁的校園體育鍛煉氛圍和師生全員參與的體育鍛煉熱潮，營造出了一個生機勃勃、健康向上的和諧校園。

專四活動總結篇5

行為日久成習慣，習慣日久成性格，性格日久成品質，好的品質決定人的一生！我們學校一直注重教師的師德教育和學生的養成教育，也取得了令人可喜的成績。但是十年樹木，百年樹人，人的惰性與散漫與生俱來，且很難根除。目前我們學校有些亂象叢生，有些衛生死角，特進行“治髒治亂”專項整治活動，為放飛xx夢保駕護航！

一、教師方面：

1、亂請假問題：可請可不請的也要請，可長可短的儘量請長假；請假不走程式，電話請假；請假不安排課程，甚至導致空堂。四月份請假的老師有10人，最多的超過24小時。

整治方案：思想到位，請假不是福利，不是必須，請假會給學校工作造成無序，會給學生學業帶來影響，不是萬不得已是不能請假的，不能因為私事而影響工作；制度到位，請假走程式，收回行政一天請假批准權，請假先寫請假條，附自己提前安排的代課表，找校長簽字後交與當天值日行政，三天以上假直接到中心學校請假，具體制定請辦公室修改後張貼；獎罰到位，因為請假造成的空堂將嚴懲不殆，6月份全勤公用經費獎勵20元。

2、不簽到，不坐班，坐班做與工作無關的事。

整治方案：認識到位，簽到坐班制是保證學校開展正常工作的基礎，是前提，也是每個工作人員的義務。目前xx市啄木鳥在行動，就是專門拍攝此項行為的。制度到位，行政查班要實，記錄要細，王辰清算要準。認真區分早晚兩個到是缺籤還是請假，認真區分坐班不是點到，切實杜絕坐班玩遊戲，打毛線等行為。本週校長參與查班。

3、辦公室髒亂問題，辦公桌上不整潔，雜物多；地面有時無人掃，開水無人燒。

整治方案：加強“人人為我，我為人人”的.道德修養，盡心盡職做好值日工作。徹底清除辦公室的雜物，整理自己的桌面。

二、學生方面：

隨地丟垃圾，廁所隨地大小便；教室、包乾區出現衛生死角，主要有綜合樓一樓和頂樓樓梯間，四年級旁邊，廚房後面，宿舍樓的衛生間的黃斑與走廊上滴落的油漆，廁所周邊的雜草，水泥地面的沙石骨屑等；早上過早到校，晚上過晚離校，早上過早到校做激烈運動影響一天學習，晚上過晚在校容易滋生搞破壞，男女同學交往過密等行為；帶早點到校，粉湯亂倒，帶手機入校，上課亂玩；功能教室搞破壞，亂塗亂畫，亂畫亂刻，亂扔垃圾等。

三、整治方案：

嚴格執行“兩個徹底，八個嚴禁”工作。

1、宣傳發動，宣傳內容：

（1）徹底打掃教室、包乾區；

（2）徹底維護好功能教室衛生；

（3）嚴禁攜帶手機進入校園；

（4）嚴禁抄襲作業；

（5）嚴禁亂丟垃圾；

（6）嚴禁踐踏草坪，折損花草；

（7）嚴禁損壞公物；

（8）嚴禁打架鬥毆；

（9）嚴禁夜晚串門，夜不歸宿；

（10）嚴禁小偷小摸，搞破壞。

宣傳時間：週二下午安全課組織主題班會學習，行政晨會強調學習。

2、嚴格督導

（1）安排一次全校徹底的大掃除，包括教室屋頂的蜘蛛網，門上的腳印，花草及桌凳的擺放，教室雜物的清除，垃圾桶的清洗等。標準要高，評比要細，人人蔘與，大掃除另行安排。

（2）組織幾次專門的收繳手機行動；行政查班時要注意清繳手機，遊戲機，撲克牌，注意進室內查功能教室上課情況；

（3）組織學生徹查早上6點40之前到校，晚上5點40尚未離校，帶米粉到校吃的情況；

3、建章立制

（1）加強《功能教室管理制度》的宣傳管理力度；

（2）加強《教師考勤制度》的學習宣傳管理工作；

（3）加強衛生死角的管理，政教處根據包乾區合理安排水泥的清掃任務，每週一次，安排在週一例會時進行，要求清除沙石，學生會課後進行檢查；充分利用國小部的勞技課，四年級一週一次撿門口的垃圾，清掃路面，五年級扯教學樓前後的大草，六（1）班廚房周邊的花壇除草，六（2）班宿舍樓周邊的花壇除草。

專四活動總結篇6

大課間特色教育活動是我校在推進素質教育過程中實施的一種新型課間活動形式，它是實現素質教育目標的有效載體，它在全面實施健康、快樂教育，促進學生主動、和諧發展的過程中顯現出重要而有特有的功效。在特色學校的建設過程中，我們緊緊圍繞“學生的健康成長和未來發展高於一切”的辦學目標，按照“特色專案——學校特色—特色學校”的教育思路，加大投入，加快發展，努力紮實地開展建立特色學校的建立工作。現對我校半年來開展的大課間特色教育活動如下：

一、領導重視，起步較早。

我校領導班子對特色學校的建立工作有著充分而明晰的認識，始終致力於提高學生的素質。學校在縣局未提出建立特色學校的

相關要求之前，就著手開展學校的特色活動。學校除成立由校長擔任組長的特色學校建立領導小組外，還定期召開建立特色學校專項工作會議，及時形成合力，解決建立工作中的重點、難點，積極討論、研究建立活動的具體目標和組織形式，並定期檢查工作實效。

二、制度健全，組織到位。

在開展建立活動中，我們圍繞建立活動建立了一系列的考核制度，並將

這些制度與教師的考核掛鉤。我校的特色教育活動在探索中前進，在前進中探索。除嚴格執行課程標準，開足音美藝術類必修課、選修課、活動課、拓展課外，我校把合唱和陽光體育活動納入藝術教育範疇，並作為學校的特色教育

專案在全校師生中推廣，普及率達到100%，形成了高質量的學生和教師隊伍。

三、活動內容豐富。

我校的特色學校教育活動最突出的一個特點就是“活”字，學校的教師合唱團、學生合唱團、年級合唱團和班級合唱團，圍繞各類節日和紀念日開展了豐富多彩的各類賽歌活動。大課間，我們根據學校規模、場地、設施、特色和氣候特點，因地制宜地開展了合唱排演；充分利用課間和有限的空間，組織跳跳球、悠悠球、滑板、跳繩、跑步、籃球、踢毽子、“陽光夥伴”、“圍場狩獵”、“新版跳房子”、“奪寶奇兵”、“沙包pk”、“無敵風火

輪”、“奧運龍”、“貼膏藥”、“滾雪球”、“植樹造林”等一些列活動。通過這一系列教育活動的開展，形成了“活動→活躍→活力→產生魅力”的良性迴圈。其中，20xx年元旦素質教育展示活動和全縣特色學校建立觀摩活動受到了縣局領導和兄弟學校領導教師的一致好評。

四、組織有序，分段實施。

我們在上學期制定了特色學校發展規劃和學期工作計劃的基礎上，積極汲取前期建立工作的`成果，全方位審視並完善建立規劃，著眼於改進提高，著力在做好階段計劃和長期計劃的結合上。對於每個建立階段，我們根據規劃的責任要求，認真組織相關年級組和職能科室實施，並實行有效的監督管理，確保達到預期有效果。

五、進一步強化管理，突出量化考核。

為強化建立特色學校建立工作，我們加大了對班主任、任課教師的考核，修定了《盱眙縣第三中學班主任考核辦法》和《盱眙縣第三中學教職工平時工作量化考核辦法》，把按工作職責需完成的建立工作任務進行量化後按工作的完成情況進行評分和考核。同時，我們正在研究將建立工作納入績效考核中，使建立工作具有制度上的保證。

六、成績顯著。

通過一年來的不懈努力，我們欣喜地發現，體育大課間活動開展以來，學生的身體素質方面均有不同程度提高，不論是在升旗儀式上，還是在學校集體大會中，學生頭暈、臉色蒼白等身體不適的現象明顯減少，學生感冒、發燒的人數已大大減少；另外，學生不良視力有所改善，學生的運動參與性、運動技能、身心健康，社會適應性等方面均有所加強，集體榮譽感和凝聚力不斷增強。教師們的積極參與，也感覺到精神狀態有良好的改善，工作效率得到了提高。

專四活動總結篇7

伴著和煦的春風，我們一行八人於早上7點鐘，帶著清醒的精神頭，懷著喜悅的心情，踏上了去往翠湖的征程，前去參加翠湖的植樹活動，於上午9點我們到達了我們的目的地—翠湖溼地公園，我們到那兒的時候已經有了不少的志願者們在了，人山人海的甚是壯觀，我們心中滿懷著激動與喜悅，離活動的開始尚且還有一段時間，但我們都已經摩拳擦掌、躍躍欲試了。

但是總得按程式進行下來啊，否則的話，沒有工具那也沒法進行植樹啊，於是乎我們就耐心的等了那麼一小會兒，當我們完成了簽到，然後領取了植樹工具後，我們就興高采烈的前往了植樹區域，看到那一個一個樹坑、一顆一顆小樹，我們一行人都有異常“興奮”的感覺，耐心的等著活動的開始時間，在下達了開始植樹的命令後，我們自覺地分成了三個臨時小組進行植樹工作，大家填坑的填坑，培壟的培壟，乾的熱火朝天、不亦樂乎，時不時的還會傳來幾句笑談聲，整個植樹場地可以說是一片歡聲笑語，大家似乎都感覺不到勞累一般，全都非常起勁地幹著，而且還樂呵呵的聊著天，似乎都很是享受一般。在溫暖陽光的撫慰下，我們歡天喜地的`植完了樹，在將要“班師回朝“之前，我們在那兒拍了集體照以作留念。

我們在上午11：15我們踏上了回校的路途，坐在公交車上時，我們植樹的熱情依然相當高漲，大家對今天參加這次植樹活動仍還在侃侃而談，餘韻猶存。雖然說這次我們植樹很累，確實挺累的，但我們心中都有一種滿足感，能夠參加這次植樹活動，我們每個人的心中都有一種成就感，因為這又在我們生活中那些有意義的事情中又增添了濃重的一筆。

這次活動雖然結束了，但我們每個人心中都不約而同的對下一次的志願活動期待了起來，希望能再為我們的國家、我們的社會貢獻出自己一份微薄的力量。現在，我們一起祈禱、期待著下一次的志願活動的早日來臨。