2020年教務處主任個人工作總結2篇

我將繼續以學生為本，針對不同層次的學生，採用不同的教育教學方法;下面是本站小編給大家帶來的2020年教務處主任個人工作總結2篇，希望大家喜歡!

01

一年來，我擁護黨的路線、方針、政策，全面貫徹黨的教育方針，熱愛學生，為人師表，不斷加強師德修養，堅持用一個黨員的標準來嚴格要求自己， 鞭策自己，積極參加政治學習，努力提高自己的道德素養，平時，自覺擁護中國共產黨的領導，服從領導、尊重同事，服從組織安排，以學校利益為重，盡心盡職做好自己的本職工作，

一、加強理論學習，堅持科學發展觀。

學習猶如逆水行舟，不進則退，作為一名教育工作者，面對這樣多變的世界，首先必須與時俱進，堅持科學發展，全身心投入新的工作，尋找新的“乳酪”。因此，一年中，我堅持參加繼續教育，不斷加強學習，從各種教育教學書報、雜誌中吸取養料，積極參加各級各類的培訓學習活動，不斷提高自身素質。我能在學習、實踐中冷靜思考、積極探索，努力用符合時代潮流的教育理念來指導自己的教育教學工作，做到學習與思考相結合，實踐與總結相結合。我撰寫的論文發表在省級以上報刊上。

二、尊重學生，與新課程同行。

教學工作是學校的中心工作，自全面實施新課程後，與新課程同行，實現教學相長已成為我的教學追求，如何正確理解和把握課程標準，能否儘快成為新課程的有效執行者和建設者的前提條件，也是新課程改革成敗的關鍵，通過學習，我明白了新課程教學的基本理念：

課程理念：凸現了以人為本的價值觀;課程目標：致力於打好基礎，促進發展;課程體系：著眼於開放、創新;課程內容：倡導新、活、寬;課程學習方式：突出學習方式變革--自主、探究與合作;課程評價：重在發展性和多元化。基礎教育課程改革的主要目標之一是培養具有創新意識的一代新人，為了這一目標的實現，新課程無論在目標、體系、內容、學習方式，評價等方面都作了濃筆重抹，作為教學第一線的教師，我正在積極嘗試，努力實踐。

我想，唯有如此，新課程才能煥發出創新教育的活力。平時，我能儘自己最大的努力參加各類教研活動和課題研究活動，與大家相互探討共同交流。在對待學生方面，堅持與學生平等相處，鼓勵他們談自己的想法，儘量使師生之間形成一種交流的習慣。我堅信：只有當學生接受了你這個人，才可能以主動的態度接受你的教育。

三、率先垂範，作好教育教學管理工作。

作為教導主任，我們不僅要為教師的教學提供服務，還要給予老師們方法上的指導，幫助解決教學中遇到的困難。這就要求我們必須具有較強的教學能力，要能在教學方面給教師“做出樣子”、“出好點子”，並且要教出特色，教出成績，用過硬的教學功底撐起自己的腰桿。

在新課程改革的今天，我為了不斷提高個人的文化素養，提高自己教書育人的品位，我養成了終身學習的好習慣，孜孜不倦地追求教育教學業務水平的提高，做教師自我學習提高的楷模和教學教研上的先行者，正如蘇霍姆林斯基主張那樣“到教師中去，到學生中去，到課堂中去”。

未來的人才需要自主、積極、進取、開拓創新的精神，而培養創造型人才的關鍵在課堂。因此，作為教導主任解放思想，轉變觀念放在首要位置。課堂教學要立足學生的主體地位，著眼學生內在素質和個性的發展，特別是學生創造思維的培養，讓學生自主地學習，創造性地學習。

並且，我還有開拓進取勇於創新的精神，樂於開展教學研究，積極進行教改實驗。通過新穎、直觀的教學手段和自主、開放、創新型教學模式優化課堂教學，提高教學質量，走在課堂教學改革的前沿，由經驗型教師轉型為創造型教師，帶領老師們在學校的辦學特色上求突破，求發展。為了能夠勝任教導主任這項工作，我平時多看教育、教學、管理方面的報刊書籍，多上網學習，多走出去聽課、聽報告，當然也要多向本校有經驗的教師學習，力爭更出色的當好教師的領頭羊排頭兵。

四、以身作則，促進制度的落實。

建立和規範教學管理制度重要的是抓貫徹和執行。一年來，我以身作則，模範遵守學校的各項規章制度，並倡導全體老師嚴格遵守學校的各項規章制度，認真作好學生的思想教育工作。並配合學校修改了原來的各項教育教學制度，使各項制度更加合理。

當然作為教導主任，完成任務是理所當然的。但怎樣完成，怎樣提高，怎樣尋求發展，怎樣創新都是我在工作中急需去做的。本人由於忙於應付日常的教學和常規教學管理工作，開拓創新意識還不夠足，沒有達到最好的工作效果。今後，我會加倍努力，任勞任怨，力爭各項工作創造性地完成。

以上只是本人對一年來工作的點滴體會和反思。希望各位領導老師批評、指正!

02

我於1993年7月畢業於xx師範學校，本科學歷，國小高階教師。掐指算來，參加工作已有25個年頭。工作以來，我始終堅持走社會主義道路，積極擁護中國共產黨的領導，熱愛黨的教育事業，關心、熱愛每一位學生。遵紀守法，時時處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己。我工作方面腳踏實地，不馳於空想，不鶩於虛聲，堅持求真務實的態度為黨和人民的教育事業而努力奮鬥。為了今後工作做得更好，不斷積累經驗，特做如下總結：

一、思想品德方面：

參加工作25年來，我積極貫徹黨的教育方針和政策，愛崗敬業，教書育人，模範地遵守了教師職業道德規範，自覺遵守社會公德、嚴於律己。在平時的工作中從不做有違教師職業道德的事。兢兢業業，勤勤懇懇，近25年裡，我從未無故遲到過，也從未有早退和曠課的現象。

二、教學方面。

我服從學校領導的分配，認真完成學校交給的各項工作任務。在教學中，我虛心向他人請教，認真鑽研教材、吃透教材，積極開拓教學思路，能結合學生的認知特點設計教案。課堂上，能利用多媒體課件等現代教學手段，積極創設情境，激發學生的學習興趣，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇於創新等能力。課後認真批改作業，對檢測的單元試卷能及時批改，做好分析和總結工作，對錯題堅持二次批改。

積極做好提優補差工作，關注學困生的發展，制定學困生輔導方案。每天，我利用晨讀、大課間和中午午休的時間對學困生進行輔導，本學期已經成功轉化了5名學困生。一學年來，在學校組織的多次質量檢測中，我所任教的班級語文成績均榮獲校年級組第一名。班級學生古詩詞考核獲校第一名。

三、教學研究方面。

在完成基本教學任務的同時，我積極參與教育教學改革與研究，學習新課程改革理論，積極掌握現代教育技術，我的教育教學能力不斷得到提高。為了激發學生的學習興趣，提高學習效果，讓學生輕鬆掌握《漢語拼音字母表》，我創編了《漢語拼音字母韻律操》，並運用到了課堂教學中，本來需要三四節課才能掌握的《漢語拼音字母表》，一節課學生就能輕鬆愉快地背誦了。每天，我常思考的問題，口中常談論的話題就是“如何提高學生在語文課堂中的學習積極性?”教學中只有充分調動學生的學習積極性，引導學生掌握科學的學習方法，學習才能事半功倍。

一份耕耘一份收穫。近年來，我多次在縣級以上活動中獲獎：20xx年4月，在縣“領航杯”優課競賽中獲二等獎;20xx年6月，在xx縣語數英青年教師說課競賽中獲二等獎; 20xx年12月撰寫的論文《農村國小語文教學中學困生成因與教育攻略之淺見》獲縣一等獎，市三等獎。還有多篇論文在縣、省級報刊上發表。教學設計《母親的恩情》第二課時獲江蘇省三等獎。編排的舞蹈《歡聚一堂》在漣水縣第二屆中國小藝術節藝術展演中獲二等獎，獲校一等獎。輔導韓笑同學在“七彩語文杯省第十屆國小生硬筆.軟筆書法”，獲漣水賽區二等獎，獲校一等獎。輔導班級全體學生在校默寫競賽中獲總分第一名等。

四、管理工作方面：

參加工作以來，我曾先後兼任班主任、校少先隊輔導員、幼兒園園長、教務主任等職，現在是女童保護講師，校教務處主任之一。在學校的日常管理工作中，我嚴格按照上級業務主管部門、校長的指示和要求開展工作。為了讓學校的教育教學工作順利有效地開展，學期初，我和教務處的其他同志一同制定好學期教學計劃，做好人員分工和課務分工工作，並繪製好日課總表，制定好學期教研活動計劃及安排表，在開學前一天張貼上牆。

日常工作中，我首先給自己定位在教師的崗位上，積極指導班主任工作，配合任教班級的班主任做好班級學生的管理工作，關注留守兒童，用愛心和耐心呵護他們幼小的心靈，陪伴他們健康地成長。

本學期，因在管理和教學工作中，表現突出，經過民主投票，我獲得了“優秀教幹”的稱號。這是領導和大家對我工作的肯定，我既會以此為鼓勵，又會將此當作一種鞭策，今後將更加努力工作，不辜負領導和老師們對我的期望。

五、美中有不足。

一張張榮譽證書，是領導對我工作上的肯定，是對我的鼓勵，然而工作中，還有一些不足之處。如：對待學困生的耐心還不夠，對基礎特差，反應遲鈍的學生信心不足等。

總之，在以後的教育教學工作中，我將繼續以學生為本，針對不同層次的學生，採用不同的教育教學方法，因材施教;繼續遵循"以學生為主體、教師為主導"的教育教學原則，最大限度地發揮學生學習的主動性和積極性，運用各種教學手段，激勵學生積極、主動參與課堂教學的全過程，以全面提高教育教學的質量和效率。努力提高管理工作水平，為我校的發展繼續做出新貢獻。