毅30活動總結精選6篇

活動總結有助於識別活動中的問題和挑戰，以便下次避免重複，，通過活動總結，可以更好地瞭解活動的目標是否達成，，以下是本站小編精心為您推薦的毅30活動總結精選6篇，供大家參考。

毅30活動總結篇1

耳邊還回響著鞭炮的劈啪聲，xx年的寒假卻已經在一片忙碌中悄然溜走。檢查著學生們交上來的各項寒假活動作業，覺得寒假一下子變得充實起來，也感覺到學生確實不容易。將各項材料稍一梳理，簡單總結如下：

一、學生們度過了一個安全、文明、快樂、節約、感恩的寒假。

另外，我還是覺得這次實習時間有限，對於工作還存在很多疑問，例如：顧客的消費心理。我覺得這是很深奧的東西，不是簡單的課本知識可以解釋的。這必須是我們不斷實踐不斷摸索的，通過豐富的經驗，不斷總結的。也應給算是一種學問了。更多的東西我還不能體味到，明年暑期我還會繼續我的實習旅程。從這次實習結束我就要開始計劃以後的實習規劃，進而更好的豐富自我。挺高自身素質，做社會需要的有用之人！

讓我非常欣慰的是，經歷了一個多月的時間，孩子們整整齊齊地出現在我的面前，而且個個容光煥發。在學生們的《素質報告書》的回執中，可以看出大部分家長對孩子的表現是比較滿意的，孩子們在家裡能夠有計劃地開展學習活動，及時認真完成各項作業，每日作息時間有規律，並能主動幫助家長做家務。

採訪過程中，我們遇到了很多想象不到的困難。有些人不願意接受提問，見到我們就走開了；還有的聽說我們是實習生，一句話都不願多說。

二、認真完成各項綜合實踐活動作業。

根據學校要求，開展了“我們的節日”主題活動，創編“節日小報”，瞭解傳統文化，熱愛民族節日；閱讀中外經典，培養道德觀念，增強愛國熱情；做好事獻愛心，樹立實驗國小好少年形象。

節日小報做得非常好的同學有：宋xx

做好事獻愛心：張xx、馮xx、劉xx

此次活動我們事先準備充分，所以總體上很成功。其中我們認識到與他人溝通交流的重要性，並且我們發現，其實企業管理者很支援我們類似的活動，他們的準備與介紹都很棒。當然，本次活動也有不足與遺憾。如：在參觀前對該企業只是一個大概瞭解，未認真深入地準備好問題。下一次，我們會做得更好。

親子共讀做的好的同學有：劉xx、周xx、費xx、範xx

?青銅葵花》整本書閱讀完成優秀的同學有：趙xx 周xx 李xx 李xx 宋xx

三、作業上交及時。

在這短短的15天裡，我學到了許多書本上無法學到的東西，讓我明白了很多道理：做任何事情都要認真仔細，要有恆心與毅力，相信堅持到底就是勝利；做人要有責任心，要對自己所做的事情負責，想一想如果我這樣做了，那事情的後果會怎樣，想清楚了認為值得去做了再做，不要不經過大腦思考，在那感情用事，盲目做事！

通過各個年級的彙報情況可以看出，我們的這一次調研顯示了青年大學生的社群優勢，知識優勢以及年齡優勢，通過調研同學們知道了一些在日常的學習和生活中所不為所知的東西，獲得了許許多多有價值的資訊。

這次寒假中，因為各個可是都有任務，如親子共讀、作文大賽、科技小製作、小發明等，感覺比較零散，但在收交作業時發現學生們基本能按照老師的要求認真完成，沒有拖拉，顯示了較好的學習能力。

四、出現問題：

1、假期比較貪玩，作業到臨開學時惡補。

2、假期中有的孩子早上起床太晚，晚上睡得太遲。

綜合實踐活動課程作為一種實踐性課程，要求以學生活動為中心。教師在學生的活動過程中起著指導的作用。綜合實踐活動不是教師“教”出來的，而是學生“做”出來的，因而，教師與學生的關係是指導與被指導的關係。教師的主要作用就在於指導學生開展綜合實踐活動的全過程。

年輕，是我們值得驕傲的資本，這個時代註定要我們去開拓！我們年輕而勇敢。我們都想成為在天空展翅翱翔的雄鷹，去搏擊浩瀚的藍天；我們都想成為在草原自由馳騁的奔馬，來一個驚天動地的嘶鳴；我們都想成為在史冊著名的偉人，在人生的圖畫上路下光彩的一筆！我們好想用自己的行動開拓一片完全屬於自己的天宇、成為瞬間飛逝的流星，把短暫的生命定格為永恆。而這一切的一切，需要我們用行動吧空想變成現實，用實際行動證明！

3、有的迷戀遊戲，沉迷於網路。

臨近飯點，我看到有一個女孩子自己一個人坐著。我試圖和她說話，剛開始她很緊張，並沒有馬上回應我。她好像因為身體原因有些自卑，對我有些警戒。後來慢慢的，她開始和我聊天，我瞭解到了她的情況。當我問她，有沒有想過長大以後要去哪裡，她笑著搖了搖頭，說應該還待在這裡吧。後來我離開的時候，她也笑著和我道別。在這裡，有很多孩子都是用左手吃飯的，聽大人們說，左撇子都會比一般人聰明一點。我覺得，他們長大後可能都會成為聰明的、優秀的人。

4、家長們提出一些建議如：多提問，增強學生自信心；多表揚，給孩子展示的機會；希望孩子寫字可以更好一點。

通過假期活動反饋可以看出，每位家長對自己的孩子都給予了沉沉的希望，望子成龍、望女成鳳讓家長們對孩子的期望化作了對老師的期望，新學期，我將和學生們一起努力，共同打造更加優秀的五年級二班。

通過本次社會實踐活動，一方面，我們鍛鍊了自己的能力，在實踐中成長；另一方面，我們為社會做出了自己的貢獻；但在實踐過程中，我們也表現出了經驗不足，處理問題

毅30活動總結篇2

學校本就是讀書的地方，讀書不僅僅能夠增長知識，開闊視野，還能活躍思維，啟迪智慧。為了推進學校書香學校的建設，培養師生良好的讀書習慣，又配合4月23日的世界讀書日，經學校領導同意，把4月定為“讀書月”，開展一系列的讀書活動，也取得了必須的成效。

讀書月從籌劃、開展活動到成果展示歷經兩個多月，活動專案多，參與人數多，影響也較大。體現了以下幾個特點：

一、領導高度重視。

在教研室提出“讀書月”構想時，王朝興校長就充分給予肯定，並要求教研室立刻成立活動領導小組和工作小組，並且在最短時間制定出方案。有了王校長的指示，我們在制定方案時就有了信心。

二、組織有條不紊。

教研室作為方案的制定者和具體落實者，首先確定了組織機構，決定由語文科組和書香學校建設研究課題小組共同來承辦活動。在3月中旬就召開了相關人員的會議，把任務分配下去，並且制定了時間表，要求各負責人務必在要求的時間完成相關的工作，開展相關活動。3月下旬，由譚麗、玉鈺負責的讀書月活動方案初稿擬定，由黃子真教師負責的國旗下詩歌朗誦資料整理並且印刷出來，發至各班。4月第二個星期一，由德育處莊冬瑩主任負責的讀書專題班會如期開展。4月中旬，再一次召開有關負責教師開會，瞭解各自活動的程序，並且督促完成。4月28日，為展示會作最終的準備。4月29日，在總務處、團委、德育處的大力支援下，成功舉辦讀書展示會。5月18日晚，讀書月的最終一項活動——名家講壇在王淑潔教師的努力下，請來了湛師宋立民教授來開講座，到此，讀書月的活動全部結束。在活動過程中，各位負責的教師都能認真做好自己的工作，讓活動順利開展，體現出了良好的素質。異常是陳華珠教師。在所有的活動中，她要負責的資料是最多的。我只是給了一個主題，具體資料由她去安排。陳教師召集了各學科社團負責人，安排了任務，又親自設計場地，設計活動方式。使得展示會那天各大社團的有獎答題成為全場亮點。還有童碧梧教師

負責的是手抄報的展示，江棟教師負責的是優秀摘抄的展示，全淑琴副主任負責好書推薦活動，都吸引了不少學生參觀。

三、資料豐富，師生重視。

本次讀書月活動本來擬定涉及十多項資料：國旗下詩歌朗誦，“五個一”讀書專題班會，讀書手抄報評比，優秀讀書筆記展示，好書推薦，閱讀分享會，讀書辯論會，閱讀競賽，名家講壇，讀書徵文競賽等。之後因場地和時間限制，閱讀分享會只在個別班舉行，讀書辯論會也推遲到適合的機會再舉辦，而其他的專案都已完成。

國旗下詩歌朗誦是一個很好的營造學校書香氛圍的活動方式，這幾周在班主任和語文教師的努力下，學生都能好好背誦。異常是國中和高一年級，我看到有幾個班都把詩歌抄在黑板上，班主任特意強調，甚至在週一的早上集中升旗之前，還要求學生大聲背誦。這都體現了我們教師的重視。

展出的手抄報懸掛在學校裡，在4月29日也成為一道亮麗的風景。童碧梧教師很用心，也很會指導。

好書推薦採用的是臨時貼上便利貼的方式，可是，在此之前，全淑琴主任就佈置了作業，所以在展板上貼出的最優秀的十個好書推薦便利貼她的班上就有7個。

優秀摘抄展示自始至終都有不少學生圍觀。他們細細翻閱那些摘抄本，用供給的紙條寫下對摘抄者的讚美和鼓勵。做得最好的摘抄是高一(6)班的學生。如果教師們也能去看看，翻閱一下他們的摘抄，你們也會十分感慨與感動的。

學科社團的閱讀競賽活動以採集蓋印的方式引起學生極大的興趣。每個社團負責人都精心準備了闖關題目，團委阮湛慧書記安排的高一(11)班的志願者十分認真盡職盡責輔助各位社團負責人，做好場地安排、蓋印、抽獎的工作。

名家大講壇因為王淑潔教師的關係有幸請來宋立民教授，使得講座規格高，影響大。

四、遺憾與不足

雖然總的來說，首屆讀書月活動還是比較成功，可是還是留下一些遺憾，還存在很多不足。

首先是宣傳不夠。教師們不大瞭解讀書月有些什麼活動，甚至連主要承辦活動的語文科的許多教師都還不清楚，這不能不說是我們工作的失誤。

第二是活動的設計還是不夠全面。比如說針對國中學生的活動設計，針對教師的活動設計。

第三是參與面還不是很廣。讀書本來是一種很養心養性的事，教師們平時也認為學生讀書太少，應當創造條件讓他們多讀書，可是真正要求安排學生去開展讀書活動的時候，教師們覺得時間不夠用。讀書手抄報僅有三個班的學生交，優秀摘抄也僅有幾個班的。一花獨放不是春，百花齊放才有春滿園。如果教師們都能發動學生參與，我想我們必須能看到更多精彩的作品呈此刻我們眼前。

雖然，讀書月過去了，但我期望讀書的活動不會停止，期望學校每週都會有沖天的朗朗讀書聲想起，讓周圍的人們明白，這是一個真正讀書的地方，是一個盈滿書香的學校。

毅30活動總結篇3

3月6日，我們生物1002班舉辦了以“3。7女生節”為主題的心理班會，以培養班級同學的團隊精神和協作的能力，提高班集體凝聚力，增進同學間的友誼，豐富大家的課餘生活。

本次活動由班級心理委員主持。活動開始時，主持人直奔主題，從回憶女生中學時代喜歡的小說《幻城》等，漸漸引申到我們從孩童時期開始熟悉的一系列經典的動畫，影視，遊戲。《葫蘆娃》，《四驅兄弟》，《還珠格格》，《天龍八部》，“跳房子”，“打彈珠”等一些經典勾起我們童年的美好回憶。

活動進行到一半時，我們進行了一個簡單的遊戲——“傳數字”。規則簡單，但是考驗的是同學間團結協作的能力，所以並不是如此簡單。再來，熱情高漲的我們還一同做了“第八套廣播體操”。主持人還使用照片截圖的方式，讓同學們通過觀看眼睛截圖來辨認班級同學。“眼睛是心靈的窗戶。”我們每個人的眼睛是如此的不同，或炯炯有神，或明亮可人。通過這一小遊戲，考驗的`便是班級同學間的熟悉程度。同學間的熟悉感上升，班級的各項指標，包括班級凝聚力，團結協作，才能得到進一步的發展。班會最後的集體性遊戲“天黑請閉眼”，是考驗小團體間的協作以及個人的語言功底，各團體間的“勾心鬥角”和“大局觀”都牽動著勝家的歸屬。

可以看得出來，同學們對於此次班會的積極性和熱情度還是非常高的。本次班會可以說是圓滿結束。

毅30活動總結篇4

今天是我第一天參加義工活動，目的地是白雲康復中心。由於是新手，當時我反覆告訴自己，要尊重殘疾朋友。一開始我還挺擔心自己不夠友好，或者是和團隊溝通不好。不過後來發現，我們的義工團隊還是很友好的，穿上義工服就是一家人啦。

我們參加的是中秋歌舞聯歡會，既有院內外的人蔘加，也有患者朋友一起表演。而主力軍當然是患者朋友啦，他們毫不忌諱地唱，無論是國語歌，粵語歌，還是英語歌，想唱就唱。甚至在活動接近尾聲的時候，我發現，還有一個患者朋友想上去點歌。而臺下的觀眾，都靜靜地聽，有時還迎合主持人的呼聲而鼓掌。不管是因為場合的形式還是他們真心的想法，他們就彷彿是聆聽者，即使臺上的朋友唱得不好，也不會抱怨，只是靜靜地去聽。

相比那些聽到有五音不全的歌唱者演唱時就紛紛吐槽的人，他們才是真正的觀眾。

我觀察到，坐在場邊的朋友並不是醫院的所有患者，還有一些患者是留在宿舍裡面的。從節目開始到結尾，他們一直在注視著舞臺，應該是充滿渴望的吧。作為弱勢群體的他們，社會上的關注實在太少了。

在社會上，許多人都是戴著有色眼鏡來看他們。其實他們並不是生活在陰暗面，樂觀一直跟他們同在。因為許多人在唱歌前都會說一些鼓舞的話，比如“祝願大家早日康復”等等。他們會害羞，但是在我們派禮物的.時候還不失禮貌地來一句“謝謝”。等到活動結束，我以為就只有我們義工去幫忙搬東西，其實那些朋友才是最勤勞的。即使是院方的要求，他們的臉上也是沒有什麼抱怨的表情，他們還懂得怎麼走才是更省力的。這些朋友，不見得就比我們差。我的團友說，他們上一次來的時候，有的殘疾朋友看見人就想擁抱，挺嚇人的。不過我還挺想跟他們擁抱一下，真的很想告訴他們：我們一直都在，我們都在同一片藍天下生活，明天為你我敞開著！

我很贊成隊長的話，我們應該讓這些活動常態化！許多記者，許多熱血青年，甚至政府都說要幫助弱勢群體，雖然聲音洪亮，活動有力，但是他們的缺點就是沒有將這些事情常態化。短暫的關懷或許能讓患者朋友歡笑一段時間。但是沒有常態化的關懷，他們心中的那扇窗始終會關上。即使他們擁有樂觀的心態，他們的笑容也撐不起來。

奧運會那句話說得挺好，同一個世界，同一個夢想！在康復中心裡，有心態上的殘疾朋友，也有生理上的殘疾朋友。不過，不管是什麼樣的患者，無論男女老少，我想，他們的夢想就是能康復起來並融入我們。也許，他們小小的天空，有著大大的夢想。而他們的這些夢想，正等著我們的幫助。

第一天的義工，確實讓我感到了得到許多。以前都是空頭說，殘疾朋友應該得到關愛。但是沒有實際行動，而且沒有實際進展。當我第一次走近他們，我看見他們的表情和眼神跟我們真的不同。在宿舍裡頭的朋友們更是帶著更深的迷茫。有些事，真的無法用語言表達。簡單地說，他們需要的還真是我們的探訪，我們的尊重，還有，大家一起的聊天。

第一天的義工，也真的讓我失去了許多。曾經，我以為我會很積極地幫助別人，不管是誰。但是今天我看見一個婆婆站起來，她好像想去哪裡，我在旁邊看見卻不懂得迎上去。等到護士上去幫扶的時候，我才發現自己的愛心其實還很虛，我似乎還活在理想主義的世界裡，空無實際。或許，我就該朝著現實走，朝著他們走。

我第一次親身懂得，對於他們，我們不僅需要探訪，需要真實又有誠意的慰問，而且，需要像今天的那個節目一樣，和他們一起唱歌。我們需要看見的是，他們真實的笑容，還有他們能大膽地和我們交流。

現在，我坐在溫馨的學校宿舍裡，還能和團友們一起聊天。不知道那頭的他們，是否安好，是否依舊平靜，是否能記住今天的快樂，是否能夠看見中秋的月亮，是否還期待著明天的太陽。

也許機率會很微小，但是我依然有理由相信：他們，終將成為我們！

真心希望，明天早上，他們開啟窗，看見了晴朗。

感謝參加的義工們，以及樂捐物資的義工朋友們。

毅30活動總結篇5

在第二十五個“全國助殘日”來臨之際，5月15日，在平原路校區舉辦“關愛殘疾人，溫情滿社會”愛心義賣活動。這次活動是由歷史與社會學院學生黨支部主,承辦的，出席本次活動的領導有該院社會工作專業指導老師。 在活動啟動儀式上,副院長髮表講話。他首先對此次愛心義賣活動的舉辦給予肯定，並高度讚揚了歷史與社會學院同學在扶危濟困、助人為樂方面的愛心義舉。隨後，他談到，殘疾人作為一個特殊的群體，他們的成長道路上充滿了艱難和困苦，而尊重殘疾孩子的受教育權、發展權，給他們平等的`權利、同等的機會，是政府和全社會義不容辭的責任。最後，他表示學院會不遺餘力的支援此次愛心義賣活動以及今後各類愛心活動，並預祝本次活動圓滿成功。

義賣活動在純音樂優美徜徉的旋律中有序展開，社工學生們將特教中心和愛諾能力訓練中心的殘疾兒童親手製作的毛絨玩具、手工藝品、飾品、個人創作的書畫作品等物品進行愛心義賣。展臺、義賣海報佈置得五彩繽紛：“義賣有價，愛心無價”、“因為有愛作音符，美好生活能共譜！”愛心橫幅讓整個校園充滿了濃濃的愛意。各展臺前來捐獻愛心的同學們絡繹不絕，歷史與社會學院的老師們也紛紛慷慨解囊，積極參與到活動中來，盡己所能奉獻愛心。從上午11點截止到晚上9點，一共義賣3820元，其中特教中心義賣1780，愛諾668，（詳情見附件一）本次活動所有愛心義賣籌款都將捐入殘疾兒童家庭，幫助更多的殘疾兒童更好的成長。

幫助他人，快樂自己；贈人玫瑰，手留餘香。本次活動不僅能讓全校師生都能參與到助殘、助學的活動中來，提升大學生的關愛社會弱勢群體的意識和增強社會實踐能力。同時，也進一步營造我校溫馨友愛、關愛社會的校園氛圍。

毅30活動總結篇6

3月12日是一年一度的植樹節，為給我們的學校發展作貢獻，給我們的家園增添一點綠色，使我們的生活環境更加美麗，由城南學院國貿學生黨支部組織策劃的“貢獻力量，奉獻綠色”3.12植樹節活動在3月19日於開福區群力義務植樹點拉開了帷幕。

綠色和諧，你我同行。在前去植樹活動途中雖然天氣灰濛濛，但是參與本次義務植樹活動的我們國貿學生黨支部成員意氣風發，滿面春風，你追我趕，互相幫助。全體學生黨員們團結一心、奇心協力，將一棵棵樹苗小心的擺放在坑裡，填土、休整、澆水動作連貫並且有序。不一會兒，就植起了一排排的小樹。大家的辛勤勞動植，讓禿平的小山增添了一道道風景線。

植樹期間，大家在護樹工作人員的帶領下，大家本著“種一棵、活一棵”的原則，在數量達標的同時格外注意栽種質量。雖然寒風習習、春寒料峭，但我們學生黨員毫不畏懼，個個幹勁十足，褲腿和鞋子上都沾滿了黃泥，臉上始終洋溢著勞動的喜悅。經過大家的共同努力，本來光禿禿的一片空地已經栽上了不少的樹。望著整齊排列的一棵棵樹苗在春風中搖曳;想象著它們經歷風霜雪雨終將枝繁葉茂、覆庇一方，同學們的心樂開了花。大家紛紛和自己親手栽種的樹苗合影留念。最後，大家集體合影留念，我們學生黨員們手中高舉勞動工具，歡呼雀躍。

此次活動總的來說是比較成功的，原因主要是大家對這次活動都有很強的參與意識，所以在準備方面還是比較充分的。古語有云：“凡事預則立，不預則廢”，義務植樹點的工作人員在這次活動中所給予的大力支援也是這次活動能夠順利進行的保證。有關方面如開福區義務植樹點的工作人員對我們積極的配合，包括地點的指引，提供工具及栽樹技術上強有力的支援 等也是活動成功的保障。最關鍵的當然還是同學態度積極，有再完美的計劃，再嚴密的組織，沒有大家的參與，這次活動是不可能完成的，同學們在這次活動中所表現出的激情與活力是這次活動能夠成功的直接動力，在活動過程中秩序井然，大家都以快樂的心情去參與活動，僅在這裡對全體同學表示敬意。但在這次活動中也還 存在著一些問題，比如去植樹之前大家普遍對植樹的知識瞭解很少，導致了一開始做了一些無用功等。

這次活動中我們也學習到不少東西，最基本的讓我們學到了植樹的基本方法，培養了我們相互合作的團隊精神，更是讓我們學到環保的重要性。植樹活動增強了我們熱愛勞動的觀念，提升了綠色環保意識。我們自己為自己用辛勤勞動改善了自然生態環境而自豪。大家認識到，走出“象牙塔”參加公益勞動是大學生應盡的義務，作為地球的孩子，我們更有責任為自己唯一的家園增添一抹綠色。這也是我們學生黨員們必須做的事情，作為黨員我們不單單為人民服務，為大眾服務，對於我們賴以身存的環境，我們更加要行動起來，為我們的環境貢獻出自己的一份力量，

總之希望每個人都能保護樹木，保護樹林，讓大地添一份綠色，天空蓋一層藍色，空氣變得更加清新吧!