團小組的工作總結6篇

工作總結中的挑戰和機遇啟示我們要敢於面對風險，勇於創新，工作總結是我們不斷優化工作流程的基礎，下面是本站小編為您分享的團小組的工作總結6篇，感謝您的參閱。

團小組的工作總結篇1

教育實習是師範教育一個極為重要的教育教學實踐活動，是培養合格教師的一個綜合實踐環節，是師範教育理論聯絡教學實際的重要途徑。通過教育實習，可以使學生把所學的知識綜合運用於教育和教學實踐，以培養和鍛鍊學生從事教育和教學工作的能力，並加深和鞏固自己的專業思想。

本實習小組於從10月8號到11月18號在xx師範學院進行了為期四十天左右的教育實習。在實習期間內，我們教育學專業實習小組，在學院和實習學校的指導教師的指導和幫助下，克服了各種困難，圓滿地完成了教育實習的各項任務，並取得了較好的成績。現在我們將從基本情況、教學實習、班主任工作三個方面進行總結。

一、基本情況

我們教育實習小組共有十一名同學，王謀東同學擔任實習小組組長。通過實習學校的安排，我們分別被分配學校各個班級中去，具體實習教學科目包括《幼兒心理學》、《幼兒教育學》、《幼兒活動課程》《國小教育學》等等，小組實習老師是阮老師和周老師。

實習期間相關實習專案的時間安排為：實習的第一週為教育見習，主要是同學們在學校老師和原班主任的指導下，對教育教學和班級管理的相關工作進行觀察學習。教育實習的後期，同學們自己擔任班主任，參與班級各項事務，並且擔任一門科目的任課教師，從事教學實習活動。

二、教學工作

1.教學見習

教學見習時間持續了一週，在任課老師的指導下，我們認真聽課，學習任課老師一些好的教育教學方法，並且同時在課堂中瞭解該校學生的特點。通過觀察，我們發現有些教師對課堂的控制和把握程度很適當，教學經驗豐富，總是可以吸引學生的學習興趣，教學效果良好。我們還在課後向授課老師請教，瞭解自己即將面臨班級的基本狀況，學生的學習程度等，同時也認真地向老師請教教學的方法，徵求老師的對上課的要求，包括課程的進度，教案的撰寫，以便我們更好地開展工作。大家在學習之後都會努力提高對自己的要求，盡力對老師的要求進行很好的落實。通過一週的教育見習，大家都較為熟悉了班級的一些概況，為接下來的教育實習做好了充分的準備。

2.教學過程

教學過程是整個實習階段的核心。在學校期間實習生們都進行了微格教學的訓練與考核，但是到了真實的教學情境中，我們還是缺乏教育經驗，對自己的教學沒有信心。因此大家在上課之前總是做好十分充足的準備，熟悉教材，查詢資料，做了很多細緻的工作，小到每個知識點的安排，大到整個教案的撰寫都很仔細。俗話說：要給學生一碗水，自己要有一桶水。知識學問浩如煙海，一堂好課不僅要求我們能夠旁徵博引，對知識點有所瞭解，更為重要的是能夠用通俗易懂的語言向學生表達出來。初為人師的我們，面對的是許多渴求知識的學生，責任之重，壓力之大，可想而知。教學分為課前、課上和課後三個部分，在每一階段都需要我們認真對待。

(1)課前認真備課

備課不僅是對教學內容的熟悉，還要求對教學物件的充分了解。即三備：備教材，備學生，備教案。每次上課之前，均對教材的相應知識點進行有針對性的研究，力求做到對教學內容十分熟悉。我們充分運用已學習的一些教育心理學、課程與教學論等基本教育教學理論，分析學生的學習狀態，針對學生的學習特徵和習慣安排教學活動。在教案撰寫完成之後交由任課老師審閱，並認真徵詢老師的意見進行相應的修改和完善，力求做到最好，上好每一節課。

(2)課上多樣化教學

課堂應該是豐富多彩、充滿活力的場所。我們努力做到在教學方法上的創新。在教學方式的選擇上，我們安排的較為靈活，有現場演示、小組討論，同學之間的互幫互學等等。在見習期間我們發現學生比較喜歡自己動手操作，根據這一特點，我們在備課和教學中注意了時間的安排，增加了學生親自操作的時間;根據中學生基礎薄弱和個體差異的特點，我們注意了一些基礎知識的講解，並在課堂上採取了靈活的教學方式，比如讓那些基礎較好或者會的同學去幫助基礎不好的同學，這樣即培養了他們互幫互助的精神也較好的解決了學生的差異性。在實際的教學活動過程中，指導老師和小組的其他成員隨堂聽課，這樣既保證指導老師在課後的總結和評價過程中，對我們上課過程所出現的問題進行指導，同時也可以讓小組的其他成員借鑑同學之間的一些好的教學方式和方法。同時，指導老師對我們也提出了一些改進的意見，也有利於我們更好地提高自己。

(3)課後及時反思

一堂課結束並不代表教學活動的結束，只有在不斷反思中才能得到更大的進步。尤其是對於教育經驗不足的我們，教學反思更為重要。在課堂上出現了哪些問題，有哪些是在課前沒有注意到的，如何改進等等。吾日三省吾身，反省使我們更快地成長。

教學實習是教育理論與實踐有機結合的重要時機。在大學四年的學習中，學到了很多的教學理論，而對於沒有走上過講臺的大學生而言，最多職能算是紙上談兵。而實際教學往往比想象地要複雜。通過此次教學經歷，我們學到了平時在課堂學不到的東西，大家都受益匪淺。

三、班主任實習

班主任實習是教育見習過程的另一個重要內容，相對於實際教學，班主任工作內容更多，要求也更高。作為一個班主任，不僅要了解班級所有同學的基本情況，而且要有教育管理的知識，維持整個班級的日常秩序等等。在班主任工作方面，同學們更是嚴於律己，為學生樹立典範。第一週，我們主要是見習階段，我們的任務是熟悉實習班級的一些基本情況，召開班委會議，制定實習班主任計劃等等。

在實習班主任的工作中，同學們更加辛苦。由於蕪湖師範學院距離安師大很遠，每天早晨六點多鐘就要從床上爬起來，頂著寒風來到學校，與學生一起開始新的一天。蕪湖師範每天早晨會有二十分鐘的早讀，被形象地稱為文化早餐。同時督促值日生完成當天的清潔任務，對未到或遲到的同學問清楚緣由，對於經常故意遲到的學生進行批評和教育。在第一節課後，與學生一起來到操場，參與他們的課間操活動。上午第三節課後，到班級陪同學生做眼保健操。放學後，在班級裡檢查指導學生打掃衛生，並在學生完成後，才能離開。此外，我們在週一的早晨和學生一起參加升國旗儀式，參加學校例行的班主任工作會議等。這些細碎的任務就是班主任一天的基本的工作，雖然任務不重，但是卻需要耐心和恆心，但是我們每個人都堅持了下來。

要想真正做好一名班主任，只是每天到班上例行公事是不夠的。還需要組織班會、出黑板報、家訪等。我們小組成員都組織一次班會，比如對學生進行愛、感恩、理想的教育，並通過班會把和學生的感情更進一步的拉近了。通過這些班主任工作，充分地鍛鍊了我們管理班級的能力，品嚐了班主任工作中的一些酸甜苦辣，也領會了工作的不易，為以後的工作打下了良好的基礎。

四、實習感悟

時光匆匆流逝，六週的教育實習已經結束了，在這期間我們經歷了許多，收穫了許多，也感悟到了許多：既有與學生一起談心時的歡樂，也有教案總是寫不好的沮喪;有在課堂上望著下面渴望的眼神侃侃而談，也有對著一個頑固闖禍學生的哭笑不得;有汗水，有淚水，有感動，有成長。這些經歷值得我們在以後的工作和生活中不斷地去回味、去領悟。太多的第一次值得我們記住：第一次真正站在三尺講臺，向學生講述;第一次走在學校裡有人叫我們老師好;第一次以一個教師的身份與學生談心這些特殊的經歷將成為我們人生中的一次難忘的歷程，也將是我們今後走上工作崗位的一筆寶貴財富。

團小組的工作總結篇2

書法興趣小組的開設已經有兩年的時間了，本學期書法興趣小組以學校的工作計劃為依據。按照學生的特長出發,重點培訓書法尖子生。在下午第三節課以後開設了書法興趣班，讓他們在學習各文化知識的過程中能豐富藝術修養，以生為本，著重發展他們的個性特長，提高書寫能力。

通過這學期的興趣小組的學習，同學們的學習興趣十分濃厚，許多同學要求能有機會再進行學習，而且在這些興趣者的指引下有不少學生在學習中參加了小組學習。下面就這學期書法興趣小組工作作一個總結：

一、培養了學生的對書法的興趣：

有參加興趣小組的同學都有這麼一個感受：就是以前書法只是應付老師的作業，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在他們的影響下更多的學生想參加興趣小組，別是四五年級年級尤為突出。

二、培養學生的知識面：

在這期的興趣小組中不僅僅限於書法的基本知識，而且更多的是讓學生掌握了許多書法的基本技法、做人、古文字、書法史等字外的內容，使他們的知識面得到很大的拓展。

三、增加了實踐的機會：

由於興趣小組不僅有室內的理論學習而且還參與了實踐，給很多同學以動手的機會，書法展示活動、書法展覽、市教育局等的書法比賽給學員提供了創作的機會，特別是在書法現場比賽中展現出了他們的才華，贏得了廣大師生的好評。而更大的就是“書法來源於生活而美化生活”，使他們意識到學習書法的用處。當然也更增加他們的學習興趣。

四、豐富了學生的第二課堂：

從素質的角度豐富了學生的課餘生活，他們的生活不在僅限於課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。

五、學員書寫習慣、衛生有了很大改善：

從原來的不會洗墨盤、不會洗毛筆到現在順利地清洗各類書寫用具，並且書寫過的紙都會整齊的疊放好。還有個就是語文老師反映自從參加了書法興趣小組以後，這些同學的語文作業明顯比以前有了很大進步，字跡更加工整，這對今後的書法學習起了一個良好的開端。

當然，工作還存在不足，我們工作能夠得到更快的完善，得到更好的發展。本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我們的學生的素質更好地得到提高。

團小組的工作總結篇3

第二學期工會小組工作總結範文

在緊張而忙碌中，我們又到了期末。回味著一學期來工會小組成員在一起的點點滴滴，雖然不能說有多麼轟轟烈烈，但在看似平淡的工作中我們也默默地奉獻著。我們感到過繁忙，也感到過勞累，但心中更多的卻是收穫的喜悅，這種喜悅屬於我們三年級工會小組的每一位老師！我們熱愛著xx一小，熱愛著自己的學生，是我們用自己的辛勞的汗水和閃光的智慧譜寫了一曲曲愛校愛生的`奉獻之歌！現對本年度工作總結如下：

一、愛崗敬業，無私奉獻

我們組室有22位老師，本學期在大家的支援下，各項工作開展得井井有條。全體老師人人本著一切為了孩子，服務於學生的宗旨努力要求著自己，認真踏實地耕耘在工作繁雜的教育教學工作崗位上。我們全組老師達成共識，在日常教育教學工作中努力做到以正確的方向引導學生，以高尚的品德影響學生，以紮實的知識教育學生，以健康的活力培育學生。對於學習困難學生，我們認真分析不同情況，明確輔導內容、制定輔導計劃，耐心細緻、不厭其煩地給予輔導。對於行為偏差生，我們傾注了滿腔熱忱的愛，同時，愛嚴相結合，愛而有度，嚴而有情，努力用自己的心去溫暖孩子的心，促使他們健康地成長。我們能做到為人師表，率先垂範，一切為了教育，一切為了學校，一切為了學生，因為大家意識到，教師的價值體現在對每一個學生的關心上，這就需要我們熱情主動，不記名利，一句話，學生的進步就是老師最大的快樂。

二、互幫互助，團結協作。

這學年，我們的組室成員主要分佈在3個辦公室，另有7位成員是分散在其他辦公室的。因為平時比較忙，除了收發一些學校佈置的任務，到其他辦公室溝通的機會比較少。在工作上我們互相支援，生活上互相關心，思想上互相幫助，與人為善，真誠相待，組室充滿溫馨的氛圍。比如：在青年教師評教活動中，雖然說要求青年教師獨立備課、準備，但青年教師的虛心請教，有經驗老師的無私指導，時時可見，教室裡、辦公室中，這樣溫馨的場面處處都有。

三、學校活動，積極參加

我們的生活不是隻有教學和工作，組內各位老師還積極參加學校組織的各項活動。本學期學校工作特別煩雜，難免會顧此失彼，每到這時，老師們都會相互提醒，無論在什麼方面遇到不會做的都能相互幫助。特別是學生成長空間填寫的任務特別多，時間短、任務急，大家就互相提醒，一起研究，順利完成了任務。運動會、春遊、家長會各種事情接踵而至，老師們忙得像陀螺，儘管如此，大家還是以學生髮展為本，儘自己最大的努力做好各項工作。

四、齊心協力，爭創佳績

這學期，經過大家的共同努力，取得了一些成績：在文明組室評比中2、3月二等獎、4月一等獎；2位老師區級小課題一等獎。xx優秀課例指導；顧x獲“中文自修杯”第四屆中國小美麗漢字小達人第二輪活動三等獎；凌x獲教育部第二屆“全國青少年學生法制知識網路大賽”國小組比賽優秀指導老師；張xx老師指導的一學生撰寫的“巧克力偷吃記”發表於浦錦報。xx撰寫的文章發表於xx市國小育人環境建設與研究基地成果集。丁xx指導的多位學生獲xx市“六一”國小生計算機創新活動xx賽區一、二、三等獎。

成績屬於過去，一學年來的共同生活讓我越來越深刻地感覺到：我們的組室是一個團結協作、和睦溫馨的集體，這裡是我們共同的家！我們在忙碌中收穫喜悅。

團小組的工作總結篇4

本學期來，我從各方面嚴格要求自己，結合學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使書法興趣小組的輔導工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今後的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗，以促進興趣小組的輔導工作更上一層樓。

一、組建書法興趣小組

在本學期開學初，根據學生先報名後選拔原則，重新組建了我校書法興趣小組，利用每星期三、四的下午第三節課時間進行書法興趣小組的輔導、培訓。

二、讓學生掌握正確的執筆、運筆、書寫的方法

在書法教學中教給學生正確的執筆運筆姿勢，執筆輕重的調控，書寫坐姿、站姿等要領；掌握“三個一”標準，即：眼睛看書要保持一尺距離,胸與桌沿要離一拳距離,手指尖離筆尖一寸距離。在訓練過程中，讓學生掌握如何起筆、運筆、頓筆、收筆等書寫要領。好的習慣要從小培養，在平時訓練中嚴格按照標準督促學生。另外，還要求學生注意寫字衛生，不隨意丟紙屑等。通過嚴格的學習訓練，使學生養成良好的寫字習慣。

三、合理安排學習內容,循序漸進學書法。

本人親自書寫書法學習內容字帖，從入門開始，循序漸進。從??

初的筆畫入手，讓學生先學習基本筆畫的書寫，再學習一些常用的偏旁部首，一些較簡單的常用漢字，最後根據學生掌握的書寫水平，學習一些有教育意義的名人名言、警句及古詩等。

四、書法教學過程中存在的一些不足之處。

在總結成績和經驗的同時，還必須清醒地看到存在的不足和問題，務必採取切實有效的措施，加以認真研究和解決。

首先，書法學習比較枯燥乏味，興趣小組同學在練習的過程中部分同學書法學習積極性不高，自覺性比較差，不能較長時間的集中注意力，在今後教學中，還得想一些辦法來調動學生的學習積極性、主動性。

其次，學生到位的情況不是很好，部分學生因班級作業沒做完等原因人員到不齊，以至於書寫水平參差不齊，給教學帶來一定的影響。

五、工作目標

我校的書法興趣小組活動工作得到了很好的發展，這是校領導關心的結果，是我和學生們持之以恆、共同努力的結果。在下個學期的工作中，我更要以積極的工作態度去完成工作任務，把書法興趣小組活動工作推向一個更新的高度。

團小組的工作總結篇5

團結協作，務實奮進。五公鎮實習小組一路走來，順利完成了五月份的各項工作，五月處於是實習中期。中期工作較為繁雜。同學們戰勝倦怠，克服困難。保持住了一貫的工作作風。發揚了師大學子的優良風格。

一、在剛剛過去的五月，小隊積極配合所在學校安排。結合學校五月德育主題開展“感恩社會，孝敬長輩”主題演講會。

二、“五一”勞動節來領之際，帶領學生開展“為學校、班級、家庭做一些力所能及的勞動”活動。

三、“五四”青年節。協同學校綜合組舉辦“五四青年節”系列表彰、進步青年入團及文藝匯演慶祝活動。

四、進一步推進五個一工程進度，督促全體同學完成了五個一工程前三項任務。

五、師大指導教師物理學院苗教授來五公鎮中學巡迴指導聽課，為實習生集體指導實習教學工作。

六、饒陽縣特聘名師指導小組來五公鎮中學聽實習生課，指導實習生實習工作。

五月已經走過，實習工作馬上就要步入後期完結階段。在最後的日子裡。五公鎮小組要奮勇衝刺。處處爭先，力求保質、保量、保速度的.完成各項作業。為實習畫上一個圓滿的句號。

團小組的工作總結篇6

聲樂是最容易被人接受的藝術表現形式，也是學生最喜歡的一種表現形式。合唱作為聲樂的一種藝術形式，是中國小音樂課內與課外活動中的重要內容，它能促進學生的智力與非智力的發展，在學校裡進行合唱教學，對於啟發學生學習音樂的興趣，培養學生的音樂感受能力，對學生思想品德的培養，性格情操的薰陶，形象思維的豐富，都有重要的意義。

本學期，我校合唱興趣小組的培訓也如火如荼的進行著。我在這次合唱興趣小組的培訓中擔任指導培訓教師，每週兩次定時訓練，學生都是興趣十足，也從合唱訓練中得到了系統的、科學的學習和訓練。以下就是我對本學期合唱興趣小組培訓的總結。

一：合唱要會“學”

剛接觸合唱的學生都不懂合唱藝術的真正藝術內涵，都以為合唱是大家在一起大聲的唱就可以了。其實不然，合唱是一門多聲部的藝術，兩個聲部或者兩個聲部以上在一起的演唱才叫合唱，所以要讓學生先學真正的學到什麼是合唱的藝術。可以採用讓學生聽一些典型的、耳熟能詳的合唱曲，教師再進行詳細講解。

二：合唱要會“唱”

學生認為唱歌就是聽著音樂放聲唱出來就可以了，其實這樣的演唱方式不僅對學生的嗓音有破壞作用，對整個合唱隊的合唱效果也起著很大的破壞作用。真正的“唱”是要求每個學生學會控制自己的音量，大而不咋，小而不沒，能用自己的嗓音條件和技能控制好自己的聲音，學會“唱”，不用“喊”，最終為合唱的整體效果服務。

三：合唱要會“聽”

合唱的過程中不僅要“唱”好，還要培養學生會“聽”好。聆聽在合唱中也很重要，合唱時一門多聲部的聲樂藝術，一個好的合唱隊員除了能唱好自己的聲部以外，還能夠學會聆聽其他聲部的旋律，並與之協和的配合，這就要求學生在聽覺和音準方面得到加強和鞏固，訓練學生的音高。

四：合唱要會“和”

合唱是一種集體藝術，是一種個人服從集體、個性服從共性、集體服從指揮、指揮服從音樂的一個複雜的調節過程，也是一種講究群體的統一音色、協調均衡唱歌的藝術，它要求各個聲部在音準、音色、音量、吐、情感等方面做到統一、和諧，所以合唱最重要的一點就是要“和”，在國小的合唱訓練中，由於國小生的音高等各個方面還沒有完全鞏固，這一環節就顯得尤為重要，這就要求每一位參與合唱的學生共同努力，薰陶每個人在音樂中的素養，學會去追求完美的整體效應，從而達到創造性和紀律性辯證統一的目的。

當前合唱藝術的地位在日益增長、影響在日益深刻，它在音樂的文化生活中以一個藝術科學出現，無論從藝術上還是從思想上都正在往更加科學、更加成熟的方面邁進，在學習合唱的過程中，仍然需要不斷探索、不斷創新、與時俱進，讓合唱藝術的魅力之波永遠盪漾在藝術世界的天空中。