學期開學工作總結8篇

通過工作總結，我們可以反思自己的職業生涯決策，我們的工作總結突出了我們在工作中的創造性和創新性，下面是本站小編為您分享的學期開學工作總結8篇，感謝您的參閱。

學期開學工作總結篇1

一、做得比較好的地方

1、班級管理方面：開學第一週，各班都能按照學校的統一要求，加強了學生的系列常規教育，從進出樓梯、做操站位到進上下學交接等方面都做了統一要求和訓練。尤其是班主任老師下班及時，班級管理在開學第一天就很快進入正規，全校秩序有條不紊。

2、衛生方面：8月x日上午，全校進行了全面的、徹底的大掃除，以嶄新的面貌迎接新的一個學期。由於各部門衛生觀念強、督促檢查到位，各班真正做到了窗明地淨、一塵不染。各班學生都把集體榮譽放在首位，每天的室內外衛生清掃得非常乾淨，校園內公共場地的衛生乾淨整潔，很少發現紙屑雜物，這是同學們環境意識增強的表現，也是全校師生和學校清潔工辛勤工作的結果。

3、紀律方面：早讀午讀的紀律比較好，各個班級的大多數學生早上、下午一進到教室在班幹部的組織下都能夠自主有序地認真進行早讀和午讀，自覺看書、讀書，下班老師下班及時，有的老師甚至提前20分以上到班組織學生早讀。同學們都能以飽滿的精神參加升旗儀式、隊形訓練，列隊整齊，隊禮也比較規範。校園裡秩序井然，學習氛圍濃厚，各班上課時的課堂紀律都比較好，絕大部分同學都能認真的聽老師講課。

二、今後需要改進的方面：

1、課間活動時同學們在走廊和樓梯上奔跑、追逐打鬧的現象比較嚴重(特別是二樓走廊所在的部分班級)，同時還有發現不少同學上下樓梯不靠右走的。同學們，跑是一項有益的健康的運動，但是如果在走廊或樓梯上奔跑，就容易出現事故，希望同學們注意安全，做一個文明的好孩子。

2、校園保潔工作保持不夠好：教學樓樓梯、走廊和校園的其他地方偶爾會發現食品包裝紙袋或果皮紙屑等雜物。校園地面的整潔不但要來自時常打掃，更要來自善於保持。希望有隨地丟垃圾這種不良行為習慣的同學及時改正過來。倒垃圾的同學也要細心點，不要讓果皮紙屑等垃圾隨風飄揚。讓我們一起來做勤勞的小蜜蜂，用我們的雙手去換來勞動的蜜甜乾淨整潔的校園環境。

同學們，開學以後，我們的校園變得更熱鬧更加美麗了，校園裡沒有了你們就缺少了生機和活力。但是另一方面，在學校生活中，我們也要注意保持校園壞境衛生和注意安全，自覺做到：垃圾不落地，上下樓梯靠右走。下課時，做到輕聲慢步不喧譁;放學時，聽從老師的指揮，排好路隊，按學校指定的路道走出校門，不能搶時間跑出校門。一路到家，不在路上逗留玩耍。

學期開學工作總結篇2

上週是開學後正式上課的第一週，同學們都能夠從假期狀態很快回到學習狀態，師生的工作學習顯得樂觀而充滿生機。回顧上週，按周計劃佈置的各項工作得到有序推進，接著簡單總結一下上週的班級情況：

一、做得好的地方

1、學習方面：同學們能夠很快地從假期的狀態轉入學習狀態中，教師佈置的學習任務基本都能夠完成。對於課堂上教師提出的問題，多數都能夠找到答案。

2、衛生方面：學生能夠把集體榮譽放在首位，每天的室內外衛生清掃得比較乾淨，校園內公共場地的衛生乾淨整潔，沒有發現衛生死角，這是同學們環境意識增強的表現。

3、紀律方面：早讀的紀律比較良好，早到的學生能夠自主有序地在領讀的學生的帶領下，認真地進行早讀。班級裡秩序井然，學習氛圍較為濃厚。

4、集體活動：上週是班容班貌佈置，學生十分積極參與班級佈置活動，有學生主動將班級的黑板報擦洗乾淨，這點值得表揚。

二、今後需要改進的方面：

1、課堂的氣氛並不十分活躍，主動回答問題的學生個數基本保持不變，有些學生害怕答錯，不願意回答，望有所改進。課文的朗讀情況並不理想，存在嚴重的拖音，段句之間缺少停頓，朗讀缺乏感情等問題較為嚴重。

2、課間活動時發現個別學生在過道內有追逐狂打的現象，甚至有學生攀爬走廊上的欄杆，這是非常危險的，較容易發生事故。希望引起所有學生的重視，禁止攀爬欄杆。

3、清潔衛生保持不夠，班級有個別學生出現隨手丟垃圾的不良現象，這給值日的同學增加工作量，望同學加以改正。

4、作業情況不好，發現有個別學生早讀過來時沒有早讀，而是在補昨天的作業，浪費讀書的最佳時間。作業還存在抄襲的情況，希望所有同學能夠獨立完成作業。另外，學生作業還存在著完成質量不高，字跡潦草，頁面不整潔等問題，需多加註意。

學期開學工作總結篇3

上週是開學的第一週，老師和同學們緊張而又充實的學校生活已經悄然開始，全體師生都以飽滿的熱情投入到工作學習之中。

開學的工作千頭萬緒，但是學校的各項工作在全校師生的共同努力下，一切井然有序。俗話說，良好的開端是成功的一半。在開學的第一週，我們做好了這樣幾件事：

一、同學們能很快的投入到新學期的學習

生活中去，遵規守紀，尊敬老師，團結同學，注意安全，充分體現了我們解家國小良好的精神風貌。

二、同學們能在早上到校自覺讀書

課間活動文明，路隊整齊劃一，放學秩序有條不紊。

三、各班教室在老師和同學的共同努力下

做到地面整潔，課桌整齊，擺放有序，窗明几淨。

四、以提倡務實備

打造高效課堂為目標，召開了各教研出國組長會議，討論制定了新的常規評估方案。

五、制定了各類工作計劃和各科教學計劃。

六、進行了全校安全大檢查並做了詳實記錄。

七、幼兒園招生工作。

八、發現的問題：

衛生安全督導不到位，流於形式。校園中仍有人在亂丟紙屑和白色垃圾;粗話髒話在課間時有產生。應該倡議所有的同學做到嚴格自律，講文明用語。

下週的主要工作有：

1、開展聽評課活動，驗證新的常規評估方案。

2、升旗儀式下週開始，並作全校總動員。

3、板報更新。

4、召開班主任會議，討論班級管理新思路。

5、學校各項後勤保障工作繼續。

6、班級的.文化佈置補充完善。

學期開學工作總結篇4

教育要發展，安全是保障。為了迅速貫徹我縣教育局關於上好開學安全教育第一課的通知的檔案精神，我校在接到上級相關《通知》後，及時而全面地佈置和落實開學安全教育第一課工作，多渠道、多形式地大力開展了安全教育的一系列活動，並取得了較為顯著的效果。工作的開展情況總結如下：

一、高度重視，給力貫徹

為了貫徹落我縣教育局關於上好開學安全教育第一課的通知的檔案精神，進一步加強安全教育、強化安全管理，提高廣大學生的安全意識和保護能力，我校在2月18日開學的前，召開的全體教職工開學工作會議上，學校領導對於開學安全工作也作了強調和要求。學校領導高度重視，迅速召開了相關人員工作會議，要求大家提高認識，統一思想，成立了以校長為組長、相關部門領導及班主任為組員的學校安全工作領導小組，初步研討制定了有關活動方案，使此項工作做到有組織、有計劃、有步驟的實施開展，為學校教育教學工作的順利進行保駕護航，以確保安全教育工作落到實處，卓有成效。

二、精心組織，大力開展

為了及時上好安全教育第一課，我校首先通知班主任，要求大家通過教育網檢視相關上級《通知》，並按檔案精神要求，做好開展安全教育第一課的準備工作。

隨後，在2月20日學校正式上課的第一天，各年級班主任利用上午第一節課的時間，召開了以安全教育為核心的主題班會，會上就學生上學放學途中交通、食品衛生、疾病防控、體育活動、防踩防踏、等安全工作，作了詳盡的闡釋和強調，並提出了具體的要求和應注意的事項，希望同學們在開學之際繃緊安全弦，時刻樹立安全意識，珍愛生命，切實上好開學安全教育的第一課。同時，這一天學校還進行了校園安全隱患的排查工作，以便及時進行整改治理，做到學期開學安全工作走在前，防患於未然。

三、全員參與，得力落實

在本次我校開展的各項安全教育活動中，全校25個班級，1200餘名學生紛紛響應，積極參與，表現了廣大師生極大的熱情和認真的態度，體現了高度的責任感和使命感。整個校園營造了濃厚的安全教育氛圍，真正使廣大師生增強了安全大於天，責任重如山的思想意識，充分認識到安全工作重於泰山。正因為在全校廣大師生及學校領導的共同努力下，學校校開展的春季安全教育活動才得以全力全面貫徹落實。

學期開學工作總結篇5

在過去的一學期裡，我們班在學校的統一組織、領導和同學們的共同努力下及任課老師的大力支援和配合下，各項工作順利開展，安全、學習、工作等方面都取得較突出的成績，現將我所做的一些工作總結如下：

一、做好學生的思想工作，培養學生良好的道德品質，淨化學生的心靈，努力培養德智體全面發展的人才。

做好學生的思想工作從兩方面入手，一是重視每週的班會課，開好班會課;二是重視與學生的思想交流，多與學生談心。 重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風、學風，為學生提供一個好的大環境，重視的是學生的共性。為配合學校各項工作的落實，我們班積極開展了許多有益於學生身心健康發展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。學生自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學生進行思想教育的好處，就是避免單調重複的批評說教而引起學生的反感，容易為學生接受，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。

二、加強班級管理，培養優秀的學風、班風，深入全面地瞭解學生，努力培養團結、嚴格、活潑、奮進的班集體。

在這點上，特別值得一提的是班幹部的選用，這是讓學生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質疑的權威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班幹部的協調，往往能夠取得意想不到的效果。班幹部起的是協助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導，又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態;他們分工管理班級的各項事務，同時又是一個團結合作的整體。選好班幹部，不但有利於班級管理，而且有利於全體學生共同發展。

三、積極抓好後進生的轉化工作，努力使後進生以失敗者來，以勝利者走。

後進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環。每個學生都享有受教育、受鍛鍊的基本權利，關注後進生是尊重學生享有這些權利的重要體現。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時對他們加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，儘量挖掘他們身上的閃光點，調動他們的積極因素，培養他們的主人意識，使其內在潛力得到充分發揮。

四、積極開展好課外文體活動，做好早操、課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質，提高學生的學習效率。

高中學生學習任務比較繁重，進行適當的體育活動不僅有利於學生身體素質的提高，而且也有利於學習效率的提高。

五、積極主動地和各科教師聯絡，協調學校各方面的教育力量，發揮好橋樑紐帶作用。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的夥伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、採納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關係，在處理師生矛盾時，儘量避免了激化矛盾。在這方面，我平時注意多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，上課專心聽講，認真完成作業，樹立老師的威信，增進師生情誼。

六、抓好安全工作。

安全維繫著家家戶戶的生活，我始終做到，安全第一，預防為主。一方面利用週會、隊會、談心、家訪等形式做好周密細緻的思想工作，另一方面制定切實可行的安全措施。一學期沒有發生安全事故。

總之，在這一個學期裡，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大的起色，學生的整體素質在不斷的提高，圓滿完成了各項任務。我還會不斷的努力，及時總結經驗教訓，爭取取得更輝煌的成績。

學期開學工作總結篇6

孩子首先接受教育的地方是家庭，孩子的第一位老師是父母，因此，家庭教育對孩子的成長極為重要，甚至會影響到孩子的一生。瞭解孩子的家庭教育，是學校教師不可忽視的一項重要任務，而家訪正是瞭解孩子的家庭教育重要途徑之一。家訪可以拉近教師和家長、孩子之間的距離，為孩子的家庭教育營造了一個良好的氛圍。本學期家訪總體上還是收穫頗豐的，現將本人的家訪心得體會總結如下：

一、深刻認識到了家訪的重要性

因為和孩子相處不到半年的時間，對孩子的家庭還不夠熟悉，為了更好地瞭解他們，家訪就顯得尤為重要。通過家訪，較為深入地瞭解到學生的家庭環境，家庭教育情況，以及家長對孩子，對老師及對學校的期望等等。實踐中，更讓我進一步深深體會到了家訪的重要意義：家訪讓我們讀懂了每個孩子期待的目光、看到了每位家長坦誠的願望，家訪搭建了彼此心靈溝通的橋樑，家訪增進了教師和孩子間的真情實意。

二、家訪取得的成果

第一,家訪給予我們雙方充裕的時間來交流，我們可以反映孩子在校內的各種表現和進步，家長也可以提出各種建議和看法，我們可以有針對性的對個別學生進行相關的教育，通過和家長的共同討論而達成共鳴，找到最適合個體的教育方法。

第二，對學生的瞭解更加全面。每個孩子在學校裡和在家裡的表現判若兩人，有的在校內很活潑大方，在家裡看到老師就會很害

羞，不敢說話，有的則反之，看到老師家訪，過於興奮，想盡情的表現自己，我們可以通過家訪更全面的去認識孩子，瞭解孩子不同的行為習慣和興趣愛好。

通過家訪，我也感受到家庭教育存在的問題。這次走訪的學生，大多數家長比較忙，家長們無暇照顧孩子們的學習，有空也是隨口問聲“作業做好沒有？”這樣致使孩子們的學習的自覺性較差，通過這次與家長的交流，使家長們也知道了照顧孩子不僅是關心孩子的吃喝，孩子的學習也要照顧周到。另外，家庭成員內部不一致的教育力量難於與學校教育配合。父母雙方教育觀念和方法不一致，還有爺爺奶奶對孩子比較寵愛，導致孩子學習習慣不好。此外，有些家長只注重孩子的學習成績，放鬆了思想品德教育、紀律教育。對孩子有求必應，以至於溺愛和放縱，養成了孩子的驕縱心理。有些家長，由於孩子的基礎較差，對孩子的學習不管不問，這樣以來，孩子的成績越來越差，使孩子失去了學習的興趣和學好的信心。這些問題的存在很普遍。之所以出現這些問題，在於我們的家長教育不得法。而我們的教師，作為孩子教育的一個主體，更應該做好家校之間的合作，為眾多的家長排憂解難，使家庭教育良性發展。

在家訪的交談中，我深深體會到家長的期盼，深感責任重大，對今後的工作更不應有懈怠之心。

學期開學工作總結篇7

雨別夏日炎，風接秋來爽。當全國人民仍沉浸在奧運大捷的喜慶之際，閻河鎮中國小迎來了20__—20__學年度秋季開學工作。在市教育局、鎮黨委的領導下，我們堅持以“辦人民滿意教育，構建和諧校園”為宗旨，以教育教學工作為中心，以安全穩定工作為重點，深謀遠慮、科學佈局；銳意改革、克難奮進；全面組織、精心安排，有序推進開學各項工作，呈現出起步早、上路快、開局穩、工作實的良好工作態勢。現將我鎮今秋開學工作彙報如下：

一、基本情況

我鎮現有公辦中國小23所（含教學點），在校學生5273人，其中國中1所，在校學生2128人；國小在校學生3145人。註冊民辦幼兒園3所，在園幼兒326人。全鎮現有教師216人，其中公辦教師（含資教8人）207人，返聘民師9人。

二、主要做法及成效

1、儘早籌謀，科學佈局，準備充分。

（1）隨著生源的不斷減少，學校佈局分散，規模小，從而導致管理難，質量低的矛盾日益突出，為了均衡教育資源配置，提高辦學效益，早在今年春季，中心學校就開始醞釀全鎮中國小布局的進一步調整。7月19日，在閻河鎮黨委的高度重視和積極組織下，召開了全鎮各村書記、鎮直機關單位負責人會議，下發了《關於20__年暑期進一步調整全鎮中國小布局的通知》（閻政發[20__17號），這次調整的範圍是：將兩所中學合併，新組建鎮高小，將古城等三所完小改辦成教學點，將李家樓高小改辦成初小，撤併涼亭等七個教學點，以上所有撤併的學校均在7月25日前全部到位。

（2）為了保證新學期順利開學，中心學校制訂了《x年暑期校舍維修方案》，要求各學校充分利用暑期時間改造學校危房。截至9月5日為止，共拆除危房1660平方米，維修13000餘平方米，新修建1200餘平方米，消除了隱患，保證了學生在安全舒適的環境中學習和生活。

（3）8月16日，中心學校召開全鎮中國小教師暑期集訓動員大會，拉開暑期集訓大幕。集訓中，各中國小認真回顧了過去一年的工作，組織教師深刻地剖析了自身存在的問題，每個教師寫出了3000字以上的學習心得，學習了相關的教育法律法規和師德規範，還開展了教師聘任工作，至8月22日，調配了中國小領導班子，完成了中國小教師第一輪和第二輪聘任，在聘任工作中，各學校嚴格按照“按生定編，因事設崗”的原則，有20餘名教師被聘任到比較偏遠的白塔、山水灣學區任教，因而為各學校科學配備了師資力量，保證了各校開學工作的正常運轉。

（4）暑期集訓結束後，各單位隨即召開了領導班子和教師大會，部署新學年工作，安排教師走訪，全體教師都能服從學校安排。8月25日，全鎮中國小統一開學報名。8月26日，開始上課，寄宿制學校師生在校就餐住宿。

2、理順思路，突出重點，快速上路。

（1）各學校開學工作都能以教育教學為中心，堅持“三實”即：領導思路明確，部署工作想得實；教師目標明確，責任把關抓得實；後勤責任明確，服務到位做得實。8月26日各中國小就排出課表，將時間表、值日表、任課情況表等教輔資料發放到教師手中，為教育教學快速上路做好了必要準備，不打“鬧臺”，不打亂仗，做好“七個一”工作：上好第一節課、做好第一次作業、就好第一次餐、組織好學生第一次就寢、出好第一次操、升好第一次國旗、開好開學典禮大會。

（2）各學校把抓安全，保穩定放在工作的重中之重。一是確保教師工資兌付，保證辭退民師工資按政策到位。二是積極消危，排查隱患，確保師生人身安全。開學後，中心學校與各校領導一起現場察看校舍用房，檢查食堂、寢室、廁所衛生，檢查用水、用電安全。三是建章立制，健全安全管理網路，層層簽訂安全責任狀。中心學校還遵照教育部要求，組織中國小、幼兒園學生於9月1日晚收看中央電視臺經濟頻道播出的《開學第一課》專題節目，並將“守護生命黃金法則”印發到學生手中。全鎮中國小安全工作在“管”字上做文章，在“防”字上動腦筋，在“治”字上下功夫，安全工作做到措施到位，保障有力，無事故發生。讓學生收心、家長放心、教師安心。

（3）加強後勤改革，落實科學管理。暑期當中，中心學校組織專班到黃岡市學校後勤改革先進單位英山縣雷店中學考察學習。回校後，隨即組織後勤專班，提早著手，醞釀改革方案，由學校統一經營，集中實行責任目標管理，試行食堂和商店“一卡通”。既保證了食品衛生安全，又儘可能地控制利潤，極大地服務師生，深受師生歡迎。

3、克服困難，精心組織，確保穩定。

（1）克服天氣不利帶來的困難。暑期集訓恰逢大雨滂沱，開學之際又遭遇陰雨綿綿，這些對開學工作帶來實際困難。但是天氣再惡劣，困難再大，也無法動搖學校既定的工作目標和教師高漲的工作熱情。集訓動員大會、暑期教師聘任、部署新學年工作、深入走訪等按安排如期開展，截至8月26日學生報到5100餘人，入學率達到90%以上，學校各項工作步入正軌。

（2）克服人事調整帶來的困難。為真正形成教師競爭機制和激勵機制，中心學校暑期集訓期間，制定教師聘任方案和實施準則。各學校根據崗位編制預算，在全鎮範圍內公開招聘，嚴格擇優，競爭上崗。先後進行兩輪聘任，第一輪落聘教師11人，第二輪教師落聘3人，各學校頂住重重壓力，耐心地做好教師思想工作，澄清是非，化解矛盾，積極做好穩定工作。

（3）克服事情多，頭緒複雜的困難。由於學校佈局調整和教師聘任工作量大，特別是鎮中學面臨食堂執行模式改革，基建尚未完工，校園環境急需修整，任務極為艱鉅。但是，各學校領導均能以開學工作為重，教師都能樹立大局意識，團結一心，相互協作，共同布好開學工作這盤棋。如鎮中學組織教師以年級組為單位，劃片包乾，自己動手清除校園雜草。鎮高小領導身先士卒，帶頭示範，修整花草，美化校園。

4、規範行為，堅持標準，狠抓落實。

（1）各學校的作息時間表、課程表，完全按湖北省教育廳頒發的標準實施，按時作息，開齊課程，開足課時，嚴格落實，尤其是國小體音美課程，中心學校要求各學校要克服硬體不足、師資短缺的矛盾，想方設法改善體音美教學條件，促進學生綜合素質提高。

（2）學校收費歷來是敏感話題，今秋學期，中心學校嚴格依照上級標準，重申收費紀律，落實“誰出問題誰負責”的目標責任制，嚴格執行“一個標準”。實行收費專案公開、收費標準公開、收費依據公開。做到“三個到位”，校長宣傳到位、班主任執行到位、財會人員監控到位。到目前為止，中心學校還沒有收到一例違規收費的舉報。

（3）書刊發行、課輔讀物和學生平安保險實行市場運作。各學校做到“三無”，即：無學校強迫、無班主任或科任教師參與、無強行推銷行為。目前學生平安保險投保率為98%。

5、其他工作，力抓不懈，卓有成效。

（1）職教招生工作。今年暑期，中心學校先後兩次召開了中學領導班子和九年級全體教師會，落實市教育局下達的中職招生計劃任務，將班子成員和教師分成若干小組，分別下到所轄各村，逐家逐戶登門做好宣傳發動工作，演繹了一部新的“勸學篇”，由於工作紮實，收效顯著，截至9月2日，全鎮共輸送中職生248人。其中理工中專87人，乘馬崗職業高中85人，麻城工業學校52人，新華職業學校12人，順河職業高中12人，圓滿完成了中職招生任務。

（2）民辦幼兒園管理。9月8日，市交警直屬中隊一行來我鎮會同中心學校一起對全鎮3所民辦幼兒園進行了車輛安全專項檢查，建立了校車檔案，制定了安全責任制度，簽訂了安全責任狀，發放了接送學生車輛統一標識。

（3）做好“兩迎一考”準備工作。為迎接十月份黃岡市示範學校複查、黃岡市示範實驗學校建立，組織好9月25日舉行的國家義務教育監測考試，中心學校組織鎮中學相關領導和教師專門召開兩次會議，傳達上級精神指示，明確工作要求，成立迎檢專班，儘早著手各項準備工作。目前，各項工作正在緊鑼密鼓的籌備之中。

三、主要問題

1、全鎮教師老齡化依然嚴重，尤其是國小教師平均年齡在53.5歲，急需補充新鮮血液。

2、學科教師結構性短缺，教師專業化程度較低。國小沒有體音美專任教師，國中政治、歷史、地理、生物等學科專業化程度較低。

3、隨著國小寄宿制管理模式的推廣，教師保姆化需求愈趨增大，但國小教師的年齡結構、性別結構、心理障礙和護理常識等方面的缺陷，阻礙這種需求的正常延伸。

4、寄宿制國小的寄宿生活條件需要進一步投資改善。

學期開學工作總結篇8

高一開學了，許多來自於不同地方的國中的優秀畢業生加入了衡中，開始了嶄新的高中校園生活。從進入衡中起，他們一定都有自己新的目標、新的憧憬和新的夢想。作為高一教師，我們又該怎樣去引導這些剛從國中升上來的新生，讓他們儘快適應高中緊張而有序的學習生活呢?

國中和高中相比較，無論是從課程設定、授課方法、還是教育、教學、管理等方面均有較大的區別。高中課程知識量大、難度大、綜合性強。從九年級到高一，對很多學生來說不是一個坡，而是一座山。

高中重在考察能力，而我們的教師時刻把大學聯考作為教學的出發點和歸宿，這對才步入高中的新生來說起點就太高。又由於有部分教師剛從高三轉到高一，對學生的要求就更高。這樣對學生和教師來說就需要有一個相互瞭解，相互適應的過程，不能操之過急。我覺得解決這個問題應該做好國中到高中的銜接工作。

首先，教師要向學生靠攏，從學生實際出發，教學上循序漸進、零起點、慢跑步、緩加速，加強基礎訓練、紮紮實實地抓好雙基，夯實基礎。

其次，考試命題照顧大多數同學，適當降低難度，但不能降低標準和要求。讓學生跳一跳能夠得著。

次之，加強學習方法的指導，如高一物理不是靠死記硬背、簡單模仿能學好的，必須會物理思維方式。改變他們以往做題、思考中的不良習慣，一開始就要他們養成好習慣。好習慣的養成可以讓他們在以後的學習事半功倍。如讓他們養成認真聽講的好習慣—————做到眼到、口到、心到。書寫的好習慣——————卷面要整潔，書寫要工整，版面要整齊等等。

有些學生在國中時是老師眼中的寵兒、學生中的焦點。一美遮百醜，在學生、老師的眼中他的缺點也是優點。進入高中後，大家都處於同一起跑線上，那些在國中養成了一些壞習慣的學生才一起跑就感到吃力，覺得高中的學習太緊張，任務太繁重，一段時間努力後如果效果不明顯就失去信心，甚至對自己的智商產生懷疑，到最後可能會產生放棄的思想。其實造成這種現象的原因是因為沒有養成良好學習的習慣，如上課精力不集中，愛做小動作，習慣邊聽講邊做功課，還有的學生認為老師講得太簡單還不如自己自學，於是不聽老師講授在下面自學，不按老師的要求做等等。對這些問題老師要及時的發現，並從思想上做好開導、學習上做好引導，督促他們一步步改正以往的一些壞的習慣。學生如果取得了進步應及時的給予表揚，要注意給他們鼓勁，給他們改正缺點的勇氣和克服困難的信心。

“不會就學，不懂就問”是求學之道。因此，許多老師將是否好問作為學習成績好壞的重要歸因。事實上，有很多成績優秀的學生很少問，不喜歡問;而一些成績不是很理想的學生卻是非常的好問，有的是追著問。我發現，同樣一個問題，善於學習的學生與不善於學習的學生問問題的方式就不一樣，不善於思考的學生問問題一般是請教式的，比如：“這道題怎麼做?”、“老師，給我講講這道題”;而善於思考的學生呢，問題一般是徵詢式，如：“我這樣做對不對?”、“如果......將怎麼樣?”、“我這樣理解錯在那裡?”等等。其實，學生在智商上沒有高下之分，有的只是學習的方法與學習的習慣的不同。教師要鼓勵學生去問問題，但不鼓勵盲目的問問題，要讓他們三思而後問。

在教學中有很多問題我們是一眼就可以看出來的，而有些問題是需要我們仔細觀察才能發現。因此，我們要定期對自己的教學進行總結與反思，找出教學中出現的問題，並及時的解決，這樣我們才能不斷的提高自己。