幼兒園防騙活動總結8篇

很多人在寫活動總結的時候都是需要將自己的頭腦梳理清楚的，精彩紛呈的活動順利開展後，我們是時候寫一寫活動總結了，以下是本站小編精心為您推薦的幼兒園防騙活動總結8篇，供大家參考。

幼兒園防騙活動總結篇1

為增強幼兒的防騙意識，提高幼兒防拐防騙能力，幼兒掌握有關防拐騙的技能，我班在4月開展了“防拐防騙，安全常記”的安全主題教育活動。

在本次的防拐防騙活動中我班大部分幼兒因為年齡的偏小，沒有領悟到這個安全知識的重點。我們教師有針對性地開展防拐防騙的教育活動，如：“一個人在家有人敲門了怎麼辦”、“出門旅遊或逛超市時與大人走散了怎麼辦”、“路上有陌生人跟著你怎麼辦”、及 “怎樣撥打報警電話”等日常生活中的安全問題及應對方案。老師採用多種豐富、生動、多樣的教學方式，通過講故事、結合教育案例、看動畫光碟、角色遊戲活動等方式，教育小朋友與陌生人交往的正確方式和方法，講授識別騙子的常見騙術，讓孩子們明白，外出時不跟陌生人走，要時刻緊跟大人。

這次“防拐防騙、安全常記”的安全系列活動，不管是對教師、家長還是對幼兒都是一次特殊的經歷，更起到了警醒和呼籲的作用。安全教育需要幼兒園、家庭共同努力，在引導孩子們增強自我保護意識的同時，教師及家長也應提高防範意識，將安全教育融入到日常生活中，不斷強化自我安全保護意識和辨別是非的能力，培養幼兒在緊急情況下的自救能力和處理問題能力，確保自己的人身安全。

幼兒園防騙活動總結篇2

為提高幼兒的自我保護能力和家長的安全防範意識。10月23日，xx中心幼兒園組織全體師幼開展防拐安全教育演練活動。

活動中，該園邀請家長朋友扮演‘人販子’對幼兒們進行“拐騙”。參演者們根據班級老師的安排，恰當的運用騙術和行騙時的語言、道具誘騙孩子。

首先針對的是大班小朋友，我們預想大班的幼兒肯定不容易被騙，於是家長們想到了用玩具作為“作案工具”，但是大班幼兒的表現讓我們有些詫異。竟然輕易的“被拐”，到底是“人販子”的“騙術”太高明，還是幼兒的防範意識太低呢？接下來是中小班的寶寶們。沒想到中小班的幼兒防範意識更為薄弱，自我保護意識幾乎為零，外界的誘惑讓幼兒毫無危機感，看著他們離開的背影，我們不禁擔憂。

活動結束後，各班老師針對自己班幼兒被騙的情況，安撫幼兒，告知幼兒“被拐被騙”的嚴重後果。並教導幼兒記住安全常識一是不和陌生人說話，不吃陌生人給的零食、飲料。二是不接陌生人給的玩具，更不能隨對方離開。三是陌生人來幼兒園就要向老師報告。四是記住報警電話（110）。五是記住爸爸媽媽的姓名和手機號碼。

此次“防拐防騙”的安全教育活動，對幼兒、家長還是對教師都是一次特殊的經歷，提高了幼兒自我保護能力，在今後的教育教學中，該園將安全教育融入到日常生活中，有效形成家園防騙防拐教育合力。

幼兒園防騙活動總結篇3

為提高師幼的安全防範意識，提高我園師生在發生拐騙時能夠沉著、機智的應對能力，杜絕幼兒被陌生人騙走，我園從不同方面實施措施，開展相關的防拐騙教育、培訓、演習活動，現將有關情況總結如下：

一、教師方面：

(1)領導小組研討、制定本次活動方案並下發給幼兒園每位教職工及家長，讓全園師生及家長都能重視此次活動，認識理解了防拐騙的`重要性。

(2)教師觀看拐騙視訊，集體備課，準備防拐騙教案，提高自身安全意識及修養，為更好的教育幼兒打下了基礎。

二、幼兒方面：

(1)開展大中小主題安全教育活動，幼兒認識到安全的重要性，不輕易相信陌生人的話。能看出拐騙人員的虛假騙術。提高了自我保護意識。

(2)開展防拐騙演習活動，用口才好的家長扮演防拐騙人員，利用玩具、糖果等對幼兒進行拐騙，有個別幼兒防範意識較低，經受不住誘惑，但大多數幼兒不受玩具和糖果的影響。幼兒的安全防範意識有很大提高。

三、家長方面：

1、向家長髮放宣傳單(致家長一封信)及定時發校訊通，家長能很好的`閱讀及學習防拐騙知識。極大的提高了家長的安全意識。

2、召開家長會。簡要分析目前的安全形勢，並向家長闡述防拐騙的重要性和必要性，總結防騙招數。家長認識到位，不僅提高了自身的防騙意識，而且能很好的教育孩子。

總之，我園從不同方面採取措施，教育幼兒不輕信陌生人，同時也提高了教師和家長的防拐意識。安全防拐意識要從小抓起，時刻不放鬆。我們還有不足之處，會繼續努力學習，加以完善。

幼兒園防騙活動總結篇4

面對陌生人的種種誘惑，幼兒園的小朋友們究竟能否經受住考驗?20xx年6月17日，為檢驗孩子們的“防拐”能力，提高幼兒自身安全防護意識，華夏厚德幼兒園舉行了一場別開生面的“拐騙演習”。

在此次的“拐騙演習”中，扮演“防拐防騙”的角色由大班陳凱奶奶、中班呂思瑤姥姥、小班高新琪媽媽、寶寶班寶晨曦媽媽、張豈寧媽媽、張聖揚媽媽、一個阿姨、一個叔叔擔任，各年級對調進行。在本班老師不做任何語言提示的情況下，由陌生家長使出各種“道具和手段”對小朋友們進行誘惑，孩子們還是會被“陌生人”的甜言蜜語、各種好吃的、好玩的成功“拐騙”。

本次“防拐、防騙演習”的結果也給老師與家長們敲響了警鐘，雖然在課堂上，老師也會教育孩子注意陌生人，孩子們都回答得很好，但通過這次測試，發現面對實際誘惑，很多孩子的防範心理還不強，很容易就被陌生人拐騙，讓人哭笑不得，一次又一次的被騙走……..。

活動結束後，幼兒園教師將各班小朋友進行強化培訓，並利用現場拍攝的照片，將被“騙”孩子的情況及時反饋給家長，讓孩子的父母有針對性地對孩子進行安全教育，同時，幼兒園還將這項教育警示活動長期進行下去。

幼兒園防騙活動總結篇5

為保證孩子們的健康和安全，提高他們的自我防護意識，小班年級組開展了防拐騙演習安全教育活動。

本次活動四個小班老師針對小班幼兒的身心發展特點，在活動中利用觀看課件、情景模擬防拐騙演習等多種活動形式，引導幼兒瞭解遇到陌生人應該怎樣做。通過開展模擬防拐騙活動後，讓小班的孩子認識到在生活中不能輕信陌生人的話，不吃陌生人給的食物，也不要接受陌生人給的東西，更不要跟陌生人走，當看到陌生人接近時，要學會說“我不認識你”，以引起周圍人或老師的注意。當陌生人強行要抱走時，要大聲地呼救，極力地掙扎。

同時，除了對孩子的相關安全教育，老師也建議家長在家，跟孩子進行關於逃離窟的教育。如1.背誦父母的名字、手機號碼、家庭住址。學會打電話；認識求援的物件，告訴孩子，警察是求援的第一人選，平時上街時要讓孩子指認出派出所、郵局、銀行、學校、政府等常見的單位，在必要時可以跑進去向裡面穿制服的工作人員求救；4.逃出魔窟教育。告訴孩子，要是他萬一被拐了，誰也不認識，也見不到媽媽時，要儘量保持鎮定，不哭鬧，要假裝聽從陌生人的話，多吃飯積攢力氣，對壞人的發問一概說不知道，確保壞人不在身邊時，要用盡力氣向人多的地方逃跑，要想辦法找到可以救助的人，有條件還可以進行求救模擬演練。

通過本次安全教育主題活動，不僅提高了孩子的安全意識和自我保護意識，而且還培養幼兒學習在生活中自我保護的能力。

幼兒園防騙活動總結篇6

一幼兒園徵得家長同意，組織家長當“騙子”，進行“防拐騙演練”，看看小朋友遇到“騙子”會如何應對?十位家長充當“騙子”，大班的家長去“騙”小班的小朋友、中班的家長去“騙”大班的小朋友、小班的家長去“騙”中班的小朋友。

結果，45名幼兒中有25名幼兒被“騙子”輕鬆地“騙”走，受騙率達55.6%。其中大部分是性格外向的孩子，大多數幼兒因自制力不強，經不起各種誘惑，只要看到好吃的，一騙即走;有的幼兒雖有一定的警覺性，但“行騙者”用上哄孩子說“阿姨帶你去超市”、“阿姨帶你去外面玩”、“叔叔有特別好吃的東西”等各種行騙手法，孩子就會容易被騙。

幼兒心理關鍵詞：傾聽、誇獎、新鮮事物

45名幼兒中有25名幼兒被“騙子”輕鬆地“騙”走，這樣的結果恐怕出乎所有人的預料。而預料之外主要是產生一種擔心，正如該幼兒園老師所說：“現在科技越來越先進，不排除一些壞人以這類高科技產品為誘餌對學生進行拐騙，我們將對學生展開更多的安全知識教育，加強對孩子們的監護，確保孩子們的人身安全。”

那麼3-6歲的孩子面對“誘惑”，有哪些弱點呢?專家認為，這個年齡段的孩子已經具備一定生活自理能力，並且對外界也有了一定的辨認能力。儘管如此，他們的心智仍然非常幼稚，對自己或別人的評價往往只是成人評價的簡單再現。而且，對成人的評價有一種不加考慮的輕信態度。也就是說，他們區分好人、壞人的標準很簡單，無論是誰，只要願意和他們交談，願意蹲下身來和他們玩遊戲，耐著性子聽他們說話，他們就會毫不猶豫接納這個人。當然，如果再送上零食、玩具甚至是時髦的高科技產品，大多數兒童就難逃騙子的“魔掌”了。

專家支招：

家長要教育孩子：

首先，孩子在外玩耍時，要儘可能跟在爸爸媽媽身邊。如果是一個人，遇到陌生人有親熱表示時，要提高警惕，立即走開，千萬不要跟他搭訕。

其次，要記住：如果有陌生人給你買吃的或者給你玩具時，你要堅決地拒絕。要大聲告訴他：“我不要!”

最後，提防對你表示過度親熱的熟人。要知道，騙子不一定都是陌生人，有時候也可能是你認識的人。所以，只要爸爸媽媽不在場，即便這個人你認識，當他對你表示過度親熱，你也要留心。當他給你事物、玩具或其他東西時，你可以說：“爸爸媽媽不讓我吃(要)別人的東西。”還要記住，回到家後要立刻把這件事情告訴爸爸媽媽，他們會告訴你怎麼處理這個問題。

由於年幼的孩子理解能力有限，家長可以先直接告誡孩子對陌生人要心存提防，然後再通過其他途徑加以解釋。另外，家長應做好平時的教育工作，如教孩子拒絕陌生人的任何食物、禮物和摟抱，不跟陌生人走等，以防止壞人利用各種手段騙取孩子的信任，不讓壞人得逞。

家長、幼兒園加強對幼兒平時的`防騙教育是必要的，但也要“適度”。 鄭州教育學會心理研究會主任王海勇認為，幼兒防範教育做得不足可能會對孩子造成傷害;做得過度，確實有可能影響到他們的性格發展。家長、老師在對孩子進行防範教育時禁止使用讓孩子感到恐懼的語言和行為。

那麼，如果孩子被騙走，家長該怎麼做呢?中國人民公安大學教授王大偉說，一旦孩子丟失，家長一定要在第一時間採取積極自救：儘快借用該場所廣播等播報尋人啟事;立即通知家人，組織10餘人按照“四追法”尋找孩子：10餘人分成四個方向，每組兩人分別追趕;另外一人守候在家中，接受各種反饋資訊;讓對孩子外貌較清的親友奔火車站或長途汽車站堵截人販子，以搶在人販子乘車離開前救下孩子。

王大偉建議，年輕的父母最好為孩子製作一張身份識別卡，將孩子指紋、頭髮、電話、血型等資訊儲存下來，併為孩子們編了一首歌：鬥智鬥勇智為先，多聽多看記心間;要吃要喝足睡覺，爭取同情適度談;學會留下小標記，拔腿逃跑要果斷。

幼兒園防騙活動總結篇7

近年來的拐騙事件頻發不斷，這其中牽動著多少家庭，幼兒是祖國的未來、明天的希望，他們的安全是當今社會重中之重，同時安全工作也是幼兒園各項工作中的重中之重，為了增強幼兒的安全意識，提高自我保護的能力，也為了檢驗幼兒的防拐騙意識，使幼兒掌握有關防拐騙的技能，20xx年12月22日下午，我園通過師、生合作開展了一次幼兒防拐騙安全演練活動。

此次活動目的是為了進一步提高幼兒的安全防範意識和自我保護能力，避免拐騙幼兒和傷害幼兒人身安全的事故發生。

在開展活動前，我們以班級為單位組織了防拐騙安全教育活動，教育孩子不跟陌生人走，教給孩子自我解救的有效方法，提高孩子防拐騙、防走失的技能，讓孩子瞭解具體情 境下走失了應該怎麼辦，增強孩子防騙意識，提高自我防護能力。同時我們家長也要在家多宣傳防拐騙教育，運用各種媒介手段向幼兒傳遞防拐騙安全教育的重要性，一定要提高自我防範和保護意識。家校在安全教育方面步調要高度一致。

為了檢驗成果，看看我們幼兒是否經得住考驗，在演練中，全體師生各就各位，要嚴格按照指定時間、計劃和方案要求，開展防拐騙練活動。各班教師要樹立“安全第一”的思想，保證每位幼兒安全、有序地進行防拐騙演練。但是防拐騙安全教育不是一場演習或是幾次安全教育活動就沒了，這是一項長期且艱鉅的任務，我們必須時刻保持警惕之心，切實重視孩子的安全教育。教育幼兒不要接受陌生人的東西，不要聽從陌生人的話，不要跟陌生人走，面對陌生人給的東西，一定要說：謝謝，我不需要！下面有幾點希望各位家長能與幼兒園一起遵守：

1.嚴格執行幼兒園接送卡制度，避免壞分子趁機而入。

2.家長配合幼兒記住自己居住的地點和電話號碼，記住父母的名字、父母的手機號碼。但是不能隨便透露給陌生人。

3.教孩子撥打緊急求助電話：急救120、報警110、火警119。

4.教孩子拒絕陌生人給的一切食物與玩具，拒絕跟陌生人走。

5.教育孩子遇到危險大聲呼救，或是找身邊大人求救，學會讓孩子分辨好人跟壞人。

6.帶孩子出去時，特別是聚集的場所，不要讓孩子遠離自己的視線！

為了孩子們的安全，讓我們家園共同攜手做好"防拐、防騙"的安全工作吧！

幼兒園防騙活動總結篇8

安全工作是幼兒園各項工作中的重中之重，為了增強每一位幼兒的安全意識，提高自我保護的`能力，為了檢驗幼兒的防拐意識，增強家園防拐安全意識，使幼兒掌握有關防拐騙的技能，幼兒園開展了一次“別開生面”的防拐騙演練活動。

在演練過程中，家長們使出各種方法，有用零食、禮物誘惑的，有不停遊說的，有投其所好的，演練結束後，發現大部分孩子很輕易地就跟著陌生人走了。像我們活動那天，成功率是高達百分之九十幾。有的孩子甚至在跟著陌生人走時，還很坦然地和老師說：再見。這讓老師們哭笑不得。

通過此次活動，我想各位家長和老師們都很清楚，孩子年齡小，自我保護的意識是比較薄弱的。大家今後一定要多多進行這方面的訓練。如強調不隨便吃陌生人的東西，當看到陌生人接近時，要學會說“我不認識你”，以引起周圍人或老師的注意。當陌生人強行要抱走時，要大聲地呼救，極力地掙扎，家長在家，有必要進行關於逃離窟的教育。如：

（1）背誦父母的名字、手機號碼、家庭住址。

（2）學會打電話；

（3）認識求援的物件，告訴寶寶，警察是求援的第一人選，平時上街時要讓寶寶指認出派出所、郵局、銀行、學校、政府等常見的單位，在必要時可以跑進去向裡面穿制服的工作人員求救；

（4）逃出魔窟教育。告訴寶寶，要是他萬一被拐了，誰也不認識，也見不到媽媽時，要儘量保持鎮定，不哭鬧，要假裝聽從陌生人的話，多吃飯積攢力氣，對壞人的發問一概說不知道，確保壞人不在身邊時，要用盡力氣向人多的地方逃跑，要想辦法找到可以救助的人，有條件還可以進行求救模擬演練。

安全防拐意識要從小抓起，時刻不放鬆。願我們每個家庭都能平平安安的，我們每位孩子要能健康、快樂地成長！